Учебно-методический комплекс по дисциплине б в 11 Надежность, эргономика и качество асоиу
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Программа дисциплины сд. Ф. 09., Сд. В надежность, эргономика и качество асоиу для, 253.84kb.
- Список вопросов для подготовки к экзамену по дисциплине: 1739 «Надежность, эргономика, 20.49kb.
- Курса, 21.08kb.
- Рабочая программа По дисциплине «Надежность, эргономика и качество асоиу» По специальности, 197.76kb.
- Задачи практики: ознакомление и исследование новых тенденций и разработок в области, 16.2kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине б в 05 -проектирование асоиу, 701.7kb.
- Л. Л. Гришан Учебно-методический комплекс по дисциплине «Аудит» Ростов-на-Дону, 2010, 483.53kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине дс. 01 -проектирование и надежность систем, 688.46kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине "Моделирование систем" для специальности, 540kb.
- И. Л. Литвиненко учебно-методический комплекс по дисциплине международный туризм ростов-на-Дону, 398.8kb.
- Дидактические средства дистанционного обучения — учебные материалы, методы и приемы обучения, формы организации учебно-познавательной деятельности при отсутствии непосредственного общения с преподавателем.
╬♣╬♣╬
- Ж Живой журнал (блоги) - служба размещения онлайновых дневников (блогов), либо какого-то отдельного блога («дневника», «журнала») в этой службе.
╬♣╬♣╬
- ИИнтерактивное электронное обучение - обучение в процессе взаимодействия человека и компьютера в диалоговом режиме, в экспертных обучающих системах.
- Информационные обучающие технологии (ИОТ) — технологии создания, передачи и хранения учебных материалов, организации и сопровождения учебного процесса.
- Информационно - коммуникационные технологии (ИКТ) – программные, программно-аппаратные и технические средства и устройства, функционирующие на базе микропроцессорной вычислительной техники, а также современных средств и систем транслирования информации, информационного обмена, обеспечивающие операции по сбору, накоплению, обработке, хранению, продуцированию, передаче, использованию информации, возможность доступа к информационным ресурсам компьютерных сетей.
- Информационные и коммуникационные технологии – комплекс объектов, действий и правил, связанных с подготовкой, переработкой и доставкой информации при персональной, массовой и производственной коммуникации, а также все технологии и отрасли, интегрально обеспечивающие перечисленные процессы.
- Информатизация общества – глобальный социальный процесс, особенность которого состоит в том, что доминирующим видом деятельности в сфере общественного производства является сбор, накопление, продуцирование, обработка, хранение, передача и использование информации, осуществляемые на основе современных средств микропроцессорной и вычислительной техники, а также на базе разнообразных средств информационного обмена.
- Информатизация образования – процесс обеспечения сферы образования методологией, технологией и практикой разработки и оптимального использования современных информационно–коммуникационных технологий, ориентированных на реализацию психолого–педагогических целей обучения и воспитания и используемых в комфортных и здоровьесберегающих условиях.
- Индивидуализация — система контроля знаний для составления индивидуального плана (графика учебы) и коррекции образовательной траектории.
- Интерактивность — обеспечение (в том числе средствами информационных технологий) совместной образовательной деятельности студентов с преподавателями и студентов между собой.
- Интерактивный мультимедиа-курс — учебный материал, представленный в виде гипертекстовой структуры с мультимедиа-приложениями, обеспеченный системой навигации.
- Интероперабельность — способность системы к взаимодействию с другими системами.
╬♣╬♣╬
- ККомпетенции – ожидаемые и измеряемые конкретные достижения студентов (выпускников), которые определяют, что будет способен делать студент (выпускник) по завершении всей или части образовательной программы.
- Компетентность профессиональная (коммуникативная, управленческая и т.д.) - способность индивидуума брать на себя ответственность при решении возникающих профессиональных проблем, проявлять самостоятельность в постановке профессиональных задач и их решения, совершенствовать умения и навыки на протяжении всей жизни с целью их актуализации.
- Компьютерное обучение - такая система обучения, в которой одним из технических средств обучения (ТСО) выступает компьютер.
- Компьютерная («новая») технология – технология, основным инструментарием которой является персональный компьютер с широким спектром стандартных программных продуктов разного назначения.
- Комбинаторные возможности ВТ - возможность запоминать, сохранять, структурировать, сортировать большие объемы информации, быстро находить необходимую информацию.
- Коучинг – искусство содействовать повышению результативности, обучению и развитию другого человека, система реализации совместного социального, личностного и творческого потенциала участников процесса развития с целью получения максимально возможного эффективного результата.
- Кредитная (зачетная) единица - мера трудоемкости обучения, выражающая совокупность всех составляющих учебного процесса при освоении студентами модулей, за каждый из которых начисляется определенное количество кредитных единиц (в различных системах одна зачетная единица равна от 25 до 36 ч учебного времени).
- Курсовая работа – самостоятельная учебная работа студентов, выполняемая в течение курса (семестра) под руководством преподавателя включающая комплекс исследовательских и расчетных работ по установленной тематике.
╬♣╬♣╬
- ЛЛабораторная работа — вид самостоятельной практической и исследовательской работы студентов с целью углубления и закрепления теоретических знаний, развития навыков самостоятельного экспериментирования.
- Лекция – форма учебного занятия, цель которого состоит в рассмотрении теоретических вопросов излагаемой дисциплины в логически выдержанной форме.
- Летописи - крупный мультимедийный архив и экспериментальная площадка, где можно найти полезную информацию и поэкспериментировать с современными способами коллективного хранения, поиска, редактирования и классификации текстов, фотографий, аудио, видео.
╬♣╬♣╬
ММаги́стр (от лат. magister — наставник, учитель, руководитель) –вторая (после нее следует ученая степень доктора) академическая степень, квалификация (в некоторых странах - начальная учёная степень), приобретаемая студентами после окончания магистратуры.
- Метод обучения — дидактическая категория, дающая теоретическое представление о системе норм взаимодействия преподавателя и обучающихся, об организации и регулировании деятельности обучающихся, обеспечивающая усвоение содержания и достижение целей обучения.
- Метод проектов – форма организации учебного процесса, ориентированная на творческую самореализацию личности учащегося, развитие интеллектуальных и физических возможностей, волевых качеств и творческих способностей в процессе создания новых продуктов, обладающих объективной или субъективной новизной, имеющих практическую значимость.
- Мобильность (переносимость, взаимозаменяемость) — свойство открытой системы, обеспечивающее возможность переноса программ, данных при модернизации или замене аппаратных платформ, и возможность работы с ними специалистов без их переподготовки при внесении изменений в эту систему или аппаратную платформу системы.
- Мобильность академическая – свободное перемещение объектов и субъектов образования в академическом пространстве, в том числе межвузовские обмены студентами и преподавателями, включенное обучение студентов, стажировки за рубежом.
- Моделирующие возможности ВТ - построение информационных моделей (в том числе и динамических) реальных объектов и явлений.
- Модерация - способ проведения обсуждения, который быстро приводит к конкретным результатам, и дает возможность всем присутствующим участвовать в процессе выработки решений, ощущая при этом полную ответственность за результат. В модерации процесс обсуждения проблемы и принятия решения разделяется на более мелкие части (фазы), каждая из которых имеет свою методику и специфику.
- Модуль – относительно самостоятельная (логически завершенная) часть образовательной программы, отвечающая за формирование определенной профессиональной компетенции или группы родственных компетенций. Основная организационно-содержательная единица модульно-рейтинговой системы, часть рабочей учебной программы дисциплины, имеющая относительно самостоятельное значение и включающая в себя несколько близких по содержанию тем или раздел (-ы) курса.
- Модульная образовательная программа – совокупность и последовательность модулей, направленных на овладение компетенциями, необходимыми для присвоения квалификации
- Модульно-рейтинговая система организации учебного процесса – совокупность организационных мероприятий, управляющих процессом освоения основной образовательной программы по специальности (направлению) высшего профессионального образования, при которой осуществляется структурирование содержания каждой учебной дисциплины на дисциплинарные модули и проводится регулярная оценка знаний и умений студентов в течение семестра.
- Н Мозговой штурм – специализированный метод групповой работы, направленный на генерацию новых идей, стимулирующих творческое мышление каждого участника.
╬♣╬♣╬
- Нормативные документы – совокупность инструктивных материалов, устанавливающих правила, нормы, нормативы
- Нострификация – государственное признание иностранного диплома, звания, ученой степени в качестве эквивалентных, существующих в принимающей стране.
- Ноу-хау – совокупность знаний, сведений научного, технического, производственно-технологического, управленческого, финансово-экономического, коммерческого характера, а также опыта их применения на практике, еще не ставших предметом общего достояния, представляющих новинку
╬♣╬♣╬
- О Образовательный евро-тюнинг – процесс стандартизации образования с целью ускорения интеграции в соответствии с Болонскими принципами, согласование трудоемкости освоения знаний студентами (student workload), требований к знаниям (learning outcomes) в соответствии с профилем, описания компетенций.
- Образовательное электронное издание (ОЭИ) - электронное издание, содержащее систематизированный материал по соответствующей научно-практической области знаний, обеспечивающее творческое и активное овладение студентами и учащимися знаниями, умениями и навыками в этой области. Отличается высоким уровнем исполнения и художественного оформления, полнотой информации, качеством методического инструментария, качеством технического исполнения, наглядностью, логичностью и последовательностью изложения.
- Открытое образование — система образования, основу которой составляет целенаправленная, контролируемая, интенсивная самостоятельная работа обучаемого, который может учиться в удобном для себя месте, по индивидуальному расписанию, имея при себе комплект специальных средств обучения и согласованную возможность контакта с преподавателем по телефону, факсу, электронной или обычной почте, а также личного контакта.
╬♣╬♣╬
- П Педагогика сетевых сообществ - быстро развивающееся направление теории обучения на основе электронных технологий и сети Интернет.
- Педагогические технологии дистанционного обучения — педагогические технологии опосредованного и непосредственного общения с использованием различных коммуникационных средств.
- Примерная программа учебной дисциплины – документ рекомендательного характера, утвержденный УМО, в котором определено основное содержание учебной дисциплины, соответствующее требованиям ГОС ВПО специальностей (направлений) подготовки, установлена система освоения и реализации студентами учебного материала.
- Программное средство (ПС) учебного назначения - ПС, в котором отражается некоторая предметная область, в той или иной мере реализуется технология ее изучения, обеспечиваются условия для осуществления различных видов учебной деятельности.
- Профиль – направленность основной образовательной программы на конкретный вид и (или) объект профессиональной деятельности.
╬♣╬♣╬
Р
- Рабочая программа дисциплины – программа освоения учебного материала, соответствующая требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования ,включающая все дидактические единицы ГОС ВПО и учитывающая специфику подготовки студентов по избранному направлению (специальности).
- Регламентность обучения — контроль и планирование самостоятельной работы обучаемых.
- Рейтинг – индивидуальный кумулятивный (накопительный) индекс студента.
- Рецептивное электронное обучение (РЭО) - восприятие и усвоение знаний, передаваемых с помощью аудиовизуальных средств (киноустановок, магнитофонов, видеомагнитофонов, телевидения и других ТСО).
- Ролевые игры – метод, используемый для усвоения новых знаний и отработки определенных навыков в сфере коммуникаций. Ролевая игра предполагает участие не менее двух «игроков», каждому из которых предлагается провести целевое общение друг с другом в соответствии с заданной ролью.
╬♣╬♣╬
- С Сетевое сообщество — группа людей, поддерживающих общение и ведущих совместную деятельность при помощи компьютерных сетевых средств.
- Специализированные технологии и средства обучения - совокупность методов, форм и средств взаимодействия в процессе самостоятельного освоения определенного массива знаний под контролем преподавателя.
- Сокращенные программы - основные образовательные программы подготовки, которые реализуются в сокращенные сроки на основе имеющихся знаний, умений и навыков студента, полученных на предыдущем этапе профессионального образования.
- Средства обучения - источник получения знаний, формирования умений. К ним относятся наглядные пособия, учебники, дидактические материалы, технические средства (ТСО), оборудование, учебные кабинеты, лаборатории, ЭВМ, ТВ и некоторые средства массовой коммуникации.
- Средства информатизации и коммуникации образовательного назначения - средства информационных и коммуникационных технологий совместно с учебно-методическими, нормативно-техническими и организационно-инструктивными материалами, обеспечивающими реализацию оптимальной технологии их психолого-педагогически значимого использования.
Т╬♣╬♣╬
- Телеконференция – мероприятие, в котором групповая коммуникация осуществляется между территориально распределёнными участниками с помощью технологии телеконференций.
- Трансдьюсерные возможности ВТ - способность компьютера к приему и выдаче информации в самой различной форме (при наличии соответствующих устройств.
- Тренинги - обучение, при котором в ходе проживания или моделирования специально заданных ситуаций обучающиеся имеют возможность развить и закрепить необходимые знания и навыки, изменить свое отношение к собственному опыту и применяемым в работе подходам.
- Тюнинг (см. Образовательный евро-тюнинг).
- Тьютор - преподаватель-консультант, осуществляющий руководство самостоятельной работой студентов, проводящий отдельные виды аудиторных занятий и осуществляющий контроль выполнения студентами учебного плана и усвоения учебного материала.
У╬♣╬♣╬
- Укрупненные дидактические единицы (модули) УДЕ - система понятий, объединенных на основе их смысловых, логических связей и образующих целостно усваиваемую единицу информации.
- Учебно-методический комплекс (УМК) – совокупность учебно-методических материалов (учебных, учебно-методических пособий, указаний, раздаточных, наглядных, аудио-, видео-, мультимедийных материалов по учебной дисциплине конкретного рабочего плана специальности (направления), необходимых и достаточных для организации образовательного процесса по дисциплине, способствующих эффективному освоению студентами учебного материала в учебном процессе, в том числе и самостоятельно.
- Учебно-методический комплекс дисциплины (УМК) является частью основной образовательной программы (ООП) высшего учебного заведения, разрабатываемой по каждому направлению или специальности подготовки.
- Учебная программа дисциплины – программа освоения учебного материала, соответствующая требованиям Государственного стандарта и учитывающая специфику подготовки студентов по избранному направлению или специальности.
╬♣╬♣╬
Ф
- Фасилитация (от англ. facilitate - помогать) - форма групповой работы для выработки решений повышенной сложности, либо повышенной важности. Фасилитатор направляет работу участников, модерирует результаты и следит за выполнением участниками заданных технологией правил.
- Формы обучения - внешняя сторона организации процесса обучения, определяющая, когда, где, кто и каким образом обучается (очная, очно-заочная, заочная).
╬♣╬♣╬
- ЭЭлектронный банк знаний — совокупность электронных баз данных учебного назначения, связанных системой автоматизированного документооборота и управления учебным процессом.
- Электронное издание (ЭИ) представляет собой совокупность графической, текстовой, цифровой, речевой, музыкальной, видео-, фото- и другой информации. В одном электронном издании могут быть выделены информационные (или информационно-справочные) источники, инструменты создания и обработки информации, управляющие структуры. Электронное издание может быть исполнено на любом электронном носителе, а также опубликовано в электронной компьютерной сети.
- Электронное обучение - это обучение с помощью систем и устройств современной электроники.
- «Электронная» технология – технология, основным инструментарием которой становятся ЭВМ и создаваемые на их базе автоматизированные системы управления (АСУ) и информационно-поисковые системы, оснащенные широким спектром базовых и специализированных программных комплексов.
- ECTS - Европейская система перевода и накопления кредитов, в которой предусмотрена единая базовая годовая трудоемкость – 60 кредитных единиц (240 кредитов – бакалавриат, 360 кредитов – магистр).