Учебно-методический комплекс по дисциплине б в 11 Надежность, эргономика и качество асоиу

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание 5. Инновационные технологии, используемые в преподавании дисциплины Содержание самостоятельной работы студентов 7.2 Критерии оценки ответа

Подобный материал:

• Программа дисциплины сд. Ф. 09., Сд. В надежность, эргономика и качество асоиу для, 253.84kb.
• Список вопросов для подготовки к экзамену по дисциплине: 1739 «Надежность, эргономика, 20.49kb.
• Курса, 21.08kb.
• Рабочая программа По дисциплине «Надежность, эргономика и качество асоиу» По специальности, 197.76kb.
• Задачи практики: ознакомление и исследование новых тенденций и разработок в области, 16.2kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине б в 05 -проектирование асоиу, 701.7kb.
• Л. Л. Гришан Учебно-методический комплекс по дисциплине «Аудит» Ростов-на-Дону, 2010, 483.53kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине дс. 01 -проектирование и надежность систем, 688.46kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине "Моделирование систем" для специальности, 540kb.
• И. Л. Литвиненко учебно-методический комплекс по дисциплине международный туризм ростов-на-Дону, 398.8kb.

5. Инновационные технологии, используемые в преподавании дисциплины


Виды образовательных инноваций, используемых в учебном процессе по дисциплине «Надежность, эргономика и качество АСОИУ»

Перечень образовательных инноваций	Формы и темы учебных занятий, на которых применяются инновации
1. Сдача промежуточных модулей, экзаменов, зачетов с помощью электронного тестирования	Компьютерное тестирование.
2. Лабораторные работы по электронному учебно-методическому пособию	Компьютерные среды моделирования.

6. Содержание самостоятельной работы студентов
   

Индивидуальные занятия заключаются в самостоятельном изучении разделов курса, выполнении студентами индивидуальных заданий, а также домашних заданий по соответствующим разделам дисциплины. Занятия проводятся в форме индивидуальных собеседований, консультаций, методических рекомендаций и обеспечиваются необходимой научно-технической и методической литературой, программными инструментальными средствами и машинным временем.


Темы курса, по которым предусмотрена индивидуальная работа:

- Статистическое моделирование процессов отказов систем.

- Расчет надежности резервированных систем, сравнительный анализ эффективности методов резервирования.

- Расчет надежности восстанавливаемых систем. Применение моделей массового обслуживания для определения асимптотических значений показателей надежности.

- Построение интегральных критериев для оценки эффективности различных мероприятий по достижению требуемых показателей надежности.

- Сравнительный алгоритм надежности моделей программных продуктов.

- Алгоритм оценки качества продукции.

- Дисперсионный анализ качества продукции, услуг.

- Сравнительный анализ методов диагностики состояния информационно-вычислительных систем.

- Тестовый контроль состояния дискретных устройств.

- Анализ методов повышения отказоустойчивости информационно-вычислительных систем.

- Статистические методы оценки качества.

- Исследование мажоритарно-статистического метода резервирования.


Таблица 5.

№ и название раздела (модуля)	Вид самостоятельной работы	Количество часов	Сроки выполнения (нед. семестра)	Ссылка на номер источника по списку литературы
Модуль 1. Статистическое моделирование процессов отказов систем.	внеаудиторная самостоятельная работа	6	В течение сентября	[1], [2]
Модуль 1. Расчет надежности резервированных систем, сравнительный анализ эффективности методов резервирования.	внеаудиторная самостоятельная работа	6	В течение сентября	[1], [2]
Модуль 1. Расчет надежности восстанавливаемых систем. Применение моделей массового обслуживания для определения асимптотических значений показателей надежности.	внеаудиторная самостоятельная работа	6	В течение сентября	[4], [9]
КСР		2	4 неделя
Модуль 1. Построение интегральных критериев для оценки эффективности различных мероприятий по достижению требуемых показателей надежности.	внеаудиторная самостоятельная работа	6	В течение октября	[4], [2]
Модуль 1. Сравнительный алгоритм надежности моделей программных продуктов.	внеаудиторная самостоятельная работа	6	В течение октября	[1], [7]
Модуль 1. Алгоритм оценки качества продукции.	внеаудиторная самостоятельная работа	6	В течение октября	[1], [8]
КСР		2	9 неделя
Модуль 2. Алгоритм оценки качества продукции. Дисперсионный анализ качества продукции, услуг.	внеаудиторная самостоятельная работа	6	В течение ноября	[3], [4]
Модуль 2. Сравнительный анализ методов диагностики состояния информационно-вычисли -тельных систем.	внеаудиторная самостоятельная работа	6	В течение ноября	[4], [7]
Модуль 2. Тестовый контроль состояния дискретных устройств.	внеаудиторная самостоятельная работа	6	В течение ноября	[5], [8]
КСР		2	13 неделя
Модуль 3. Эргономичное рабочее место с компьютером.	внеаудиторная самостоятельная работа	4	В течение декабря	[1], [2]
Модуль 3. Эргономика пользовательского интерфейса.	внеаудиторная самостоятельная работа	2	В течение декабря	[6]
Модуль 3. Обеспечение эргономического качества, оптимальные задачи эргономики. Эргономическая экспертиза.	внеаудиторная самостоятельная работа	4	В течение декабря	[1], [5]
КСР		2	17 неделя

6. Вопросы для подготовки и требования к экзамену или зачету
   
   1. Требования к экзамену и перечень вопросов
      

1. Характеристики отказов.
   
2. Показатели безотказности и ремонтопригодности.
   
3. Показатели долговечности и сохраняемости.
   
4. Вероятность безотказной работы, среднее время безотказной работы и среднее время между отказами.
   
5. Интенсивность отказов, частота отказов (средняя и суммарная частота отказов).
   
6. Расчёт надёжности неремонтируемых систем. Модели и виды расчётов.
   
7. Расчёт надёжности неремонтируемых и нерезервируемых систем.
   
8. Расчёт надёжности резервируемых и неремонтируемых систем.
   
9. Пассивное резервирование с неизменной нагрузкой и нагруженное активное резервирование с абсолютно надёжными переключателями.
   
10. Активное ненагруженное и облегчённое резервирование с абсолютно надёжными переключателями при нагруженном резервировании. Активное ненагруженное и облегчённое резервирование с абсолютно надёжными переключателями при облегчённом резервировании.
    
11. Надёжность ремонтируемых систем. Показатели надежности ремонтируемых систем.
    

Методы расчёта надёжности ремонтируемых систем. Общая характеристика.

12. Метод дифференциальных уравнений расчёта надёжности ремонтируемых систем.
    
13. Вычисление функций готовности и простоя ремонтируемых систем.
    
14. Особенности расчёта резервирумых систем ( нагруженное и ненагруженное резервирование).
    
15. Назначение норм надёжностей проектируемых систем.
    
16. Распределение показателей надёжности элементов. Программное обеспечение надежности.
    
17. Методы расчёта эффективности.
    
18. Характеристики надёжности с учётом условий эксплуатации.
    
19. Параметры надёжности при хранении систем.
    
20. Обслуживание сложных систем.
    
21. Ошибки в работе АСУ.
    
22. Влияние контроля на надёжностные характеристики систем.
    
23. Эксплуатационная надёжность, восстановление и диагностика.
    
24. Методы повышения надёжности сложных систем.
    
25. Общее понятие об эргономике. Человеко-компьютерное взаимодействие.
    
26. Характеристики системы «человек — оператор». Эргономика работы с компьютерными системами.
    
27. Выбор помещения, стола и стула. Выбор, установка монитора и правила работы с ним. Выбор устройств ввода информации.
    
28. Эргономика пользовательского интерфейса.
    
29. Основы теории контроля АСОИУ. Методы диагностирования.
    

30 Управление качеством АСОИУ. Общее понятие о качестве.

30. Методы повышения качества. Особенности решения проблем качества. Комплексное управление качеством.
    
31. Модели надежности программ.
    
32. Системы обеспечения качества программных средств.
    
33. Эксплуатационная надежность, восстановление и диагностика.
    
34. Модели обеспечения качества функционирования автоматизированных систем.
    
35. Классификация задач и методов обеспечения качества сложных систем.
    
36. Эргономичное рабочее место с компьютером.
    
37. Определение количественных характеристик надёжности по статистическим данным об отказах изделия.
    
38. Аналитическое определение количественных характеристик надёжности изделия.
    
39. Последовательное соединение элементов в систему.
    
40. Расчёт надёжности системы с постоянным резервированием.
    
41. Резервирование замещением в режиме ненагруженного резерва.
    
42. Расчёт надёжности системы с поэлементным резервированием.
    
43. Расчёт показателей надёжности резервированных систем с учётом восстановления.
    

Перечень вопросов для проведения текущего контроля знаний

Модуль 1.

Характеристики отказов.

Показатели безотказности и ремонтопригодности.

Показатели долговечности и сохраняемости.

Вероятность безотказной работы, среднее время безотказной работы и среднее время между отказами.

Интенсивность отказов, частота отказов (средняя и суммарная частота отказов).

Расчёт надёжности неремонтируемых систем. Модели и виды расчётов.

Расчёт надёжности неремонтируемых и нерезервируемых систем.

Расчёт надёжности резервируемых и неремонтируемых систем.

Пассивное резервирование с неизменной нагрузкой и нагруженное активное резервирование с абсолютно надёжными переключателями.

Активное ненагруженное и облегчённое резервирование с абсолютно надёжными переключателями при нагруженном резервировании. Активное ненагруженное и облегчённое резервирование с абсолютно надёжными переключателями при облегчённом резервировании.

Надёжность ремонтируемых систем. Показатели надежности ремонтируемых систем.

Методы расчёта надёжности ремонтируемых систем. Общая характеристика.

Метод дифференциальных уравнений расчёта надёжности ремонтируемых систем.

Вычисление функций готовности и простоя ремонтируемых систем.

Особенности расчёта резервирумых систем ( нагруженное и ненагруженное резервирование).

Назначение норм надёжностей проектируемых систем.

Распределение показателей надёжности элементов. Программное обеспечение надежности.

Методы расчёта эффективности.

Характеристики надёжности с учётом условий эксплуатации.


Модуль 2.

Ошибки в работе АСУ.

Влияние контроля на надёжностные характеристики систем.

Эксплуатационная надёжность, восстановление и диагностика.

Методы повышения надёжности сложных систем.


Модуль 3.

Общее понятие об эргономике. Человеко-компьютерное взаимодействие.

Характеристики системы «человек — оператор». Эргономика работы с компьютерными системами.

Выбор помещения, стола и стула. Выбор, установка монитора и правила работы с ним. Выбор устройств ввода информации.

Эргономика пользовательского интерфейса.


Перечень вопросов для проверки остаточных знаний

1. Характеристики надежности невосстанавливаемых и восстанавливаемых систем.

1. Расчёт надёжности неремонтируемых систем. Модели и виды расчётов.
   
2. Пассивное резервирование с неизменной нагрузкой и нагруженное активное резервирование с абсолютно надёжными переключателями.
   
3. Активное ненагруженное и облегчённое резервирование с абсолютно надёжными переключателями при нагруженном и облегчённом резервировании.
   
4. Надёжность ремонтируемых систем. Показатели надежности ремонтируемых систем.
   
5. Методы расчёта надёжности ремонтируемых систем. Общая характеристика.
   
6. Вычисление функций готовности и простоя ремонтируемых систем.
   
7. Особенности расчёта резервирумых систем ( нагруженное и ненагруженное резервирование).
   
8. Методы расчёта эффективности.
   
9. Параметры надёжности при хранении систем.
   
10. Обслуживание сложных систем.
    
11. Влияние контроля на надёжностные характеристики систем.
    
12. Эксплуатационная надёжность, восстановление и диагностика.
    
13. Методы повышения надёжности сложных систем.
    
14. Общее понятие об эргономике. Человеко-компьютерное взаимодействие.
    
15. Характеристики системы «человек — оператор». Эргономика работы с
    

компьютерными системами.

16. Эргономика пользовательского интерфейса.
    
17. Основы теории контроля АСОИУ. Методы диагностирования.
    
18. Управление качеством АСОИУ. Общее понятие о качестве.
    

Методы повышения качества.

19. Модели надежности программ.
    
20. Системы обеспечения качества программных средств.
    
21. Модели обеспечения качества функционирования втоматизированных систем.
    

7.2 Критерии оценки ответа


Максимальное количество баллов, которое соответствует полному освоению данной дисциплины в семестре в сумме по всем дисциплинарным модулям, составляет 100.

Текущий рейтинг-контроль включает оценивание в баллах факта и качества выполнения и защиты лабораторных и самостоятельных работ, выступлений на семинарах и практических занятиях, выполнения письменных и устных домашних заданий и расчетно-графических работ, а также других обязательных учебных поручений. Суммарное количество баллов за текущий рейтинг-контроль по мере изучения данной дисциплины в семестре по всем дисциплинарным модулям в зависимости от качества выполнения указанных выше работ может составлять от 30 (минимальное значение) до 40 (максимальное значение) баллов.

Рубежный рейтинг-контроль включает оценивание в баллах знаний, умений и навыков студентов, приобретенных ими в рамках данной дисциплины, и проводится преподавателем в конце изучения дисциплинарного модуля в одной из трех форм: тестирование (компьютерное или письменное), контрольная работа или коллоквиум. Суммарное количество баллов за рубежный рейтинг-контроль в семестре по всем дисциплинарным модулям в зависимости от полноты и качества ответов на контрольные задания может составлять от 20 (минимальное значение) до 60 (максимальное значение) баллов.

Рейтинговые баллы за текущий рейтинг-контроль и рубежный рейтинг-контроль распределяются по дисциплинарным модулям ведущим преподавателем – лектором в зависимости от объема и значимости модуля. Для того, чтобы учесть количество часов и значимость материала модуля в объеме всей дисциплины преподавателем-лектором может быть введен коэффициент веса каждого дисциплинарного модуля, выраженный в долях от единицы.

Преподаватель имеет право по своему усмотрению добавлять студенту за активность на занятиях до 5 баллов в каждом дисциплинарном модуле.

Преподаватель может использовать «штрафы» в виде уменьшения набранных баллов за нарушение сроков выполнения текущей работы по видам, за отказ отвечать на практических (семинарских, лабораторных) занятиях и т.д. Размер штрафов устанавливается в пределах баллов, начисляемых за соответствующий вид текущей работы. Неявка на практические (семинарские, лабораторные) занятия и на промежуточный контроль (отказ от него) оценивается нулевым баллом. При проведении промежуточного контроля преподаватель имеет право добавить вопросы по пропущенным студентом темам занятий дополнительно к общему для всех варианту заданий.

При защите курсовых и выпускных квалификационных работ и отчетов о практике учитывается содержание и оформление работ (отчета о практике) (примерно до 40 баллов), качество доклада (примерно до 20 баллов), уровень защиты (до 40 баллов). Баллы устанавливаются по усмотрению кафедры в соответствии с требованиями к курсовой и выпускной квалификационной работе, отчету о практике.

При необходимом условии выполнения текущей работы (обязательных учебных поручений), которое оценивается набором минимального или большего количества баллов за текущий рейтинг-контроль по каждому дисциплинарному модулю, и набором минимального или большего количества баллов за рубежный рейтинг-контроль по каждому дисциплинарному модулю, что в сумме должно составить 50 баллов или более, студент может получить итоговую оценку по дисциплине по суммарному рейтингу без сдачи экзамена до начала сессии. Полученная итоговая оценка выставляется в ведомость и зачетную книжку в день экзамена во время экзаменационной сессии.

В университете действует следующая шкала пересчета суммарного рейтинга по дисциплине в итоговую оценку по 4-х балльной шкале:

от 61 до 80 – «удовлетворительно»;

от 81 до 90 – «хорошо»;

от 91 до 100 – «отлично».

Минимальное количество баллов в каждом дисциплинарном модуле по каждому виду контроля, необходимое для получения итоговой оценки по дисциплине без сдачи экзамена до начала сессии, является обязательным и не может быть заменено набором баллов в других модулях и по другим видам контроля.

Таблица 1 – Распределение баллов по равноценным дисциплинарным модулям дисциплины в семестре

Виды контроля		Количество модулей в семестре
		2 модуля		3 модуля			4 модуля
		1	2	1	2	3	1	2	3	4
Текущий рейтинг-контроль	min	15	15	10	10	10	7	8	7	8
	max	20	20	13	13	14	10	10	10	10
Рубежный рейтинг-контроль	min	10	10	6	7	7	5	5	5	5
	max	30	30	20	20	20	15	15	15	15
Рейтинг по дисциплинарному модулю	min	25	25	16	17	17	12	13	12	13
	max	50	50	33	33	34	25	25	25	25
Суммарный рейтинг по дисциплине	min	50		50			50
	max	100		100			100
Коэффициенты веса		С1=С2=0,50		С1=С2=0,33; С3=0,34			С1=С2=С3=С4=0,25