Публичный отчет моу «гимназия №5» Г. Чебоксары за 2010/2011 уч. Г
| Вид материала | Публичный отчет |
- Публичный отчет моу "гимназия №5" за 2008-2009 учебный год г. Тырныауз, 1283.79kb.
- Публичный отчёт директора школы за 2010-2011 учебный год Дата, 233.5kb.
- Публичный отчет муниципального автономного общеобразовательного учреждения «гимназия, 369.93kb.
- Публичный доклад директора за 2010-2011 учебный год общая характеристика общеобразовательного, 649.74kb.
- Моу «Гимназия №5» г. Чебоксары, 165.29kb.
- Г. Х. Моу «Новоибрайкинская гимназия» Моу «Новоибрайкинская гимназия» Протокол №, 455.18kb.
- Публичный отчёт моу гимназии №1 г о. Шуя Ивановской области за 2010-2011 учебный год., 1471.58kb.
- Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города набережные челны «гимназия, 2503.05kb.
- Публичный отчет моу «Школа-интернат №66 за 2010/ 2011 уч год в 2010-2011 учебном году, 1952.69kb.
- Публичный отчет моу гимназии №2 Канавинского района г. Нижнего Новгорода за 2011 год, 849.26kb.
ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ
МОУ «ГИМНАЗИЯ №5» Г. ЧЕБОКСАРЫ
ЗА 2010/2011 УЧ.Г.
Удовлетворяют ли достигнутые успехи в образовательном процессе учащихся, родителей, педагогический коллектив? Соответствуют ли они поставленным целям? На эти вопросы и пытаемся мы найти ответы в нашем отчете за 2010/2011 учебный год.
В гимназии постоянно ведется целенаправленная работа по сохранению и повышению уровня содержания образования, реализации гимназического компонента, предъявлению высоких требований к педагогическому персоналу в вопросах подготовки и саморазвития. Все перечисленные компоненты являются залогом качественного образования, которое привлекает и удовлетворяет многих родителей городского округа. Поддерживать уровень образования в статусном учреждении – дело не из легких, оно требует постоянного развития, оперативного принятия управленческих решений и создания определенного профессионального климата. Как и в любом учреждении у нас есть издержки в работе, встречаются моменты недопонимания, но есть и главное преимущество – мы боремся за каждого учащегося, его личная траектория развития, как ученика, так и гражданина своей страны является наиважнейшим фактором оценки нашей работы. Из маленьких личностных побед и достижений складывается общий успех всего учреждения. Дети, приходящие в гимназию, имеют разный уровень развития, разные бытовые и социальные условия, а на выходе из гимназии мы видим личность, уверенную в завтрашнем дне, способную к дальнейшему совершенствованию. Комплексное решение проблем обучения, социализации, психологической стабильности позволяет учреждению качественно готовить выпускников. То, что многие родители изъявляют желание обучать детей в нашей гимназии, – является главным ответом на поставленный вопрос. Другое дело – удовлетворенность педагогов образовательным процессом в гимназии. Работа никогда не бывает легкой. Коллектив – живой организм: у кого-то происходит спад в профессиональной деятельности, у кого- то – подъем. Умение учреждения правильно распределить силы, выдвинуть для решения объективные и назревшие задачи помогает удерживать завоеванные позиции и двигаться вперед. И сейчас по итогам 2010/2011 учебного года мы открыто обсуждаем все проблемы образовательного процесса, анализируем, эффективно ли используем все структурные подразделения и остаемся ли командой единомышленников. Ведь эта работа – самая сложная. Сплотить команду и дать возможность раскрыться каждому – главная цель любого учреждения.
Общая характеристика образовательного учреждения
| Название ОУ (по уставу) | Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 5» г. Чебоксары  |
| Тип | Общеобразовательное учреждение |
| Организационно-правовая форма | Муниципальное учреждение |
| Учредитель | Муниципальное образование города Чебоксары - столицы Чувашской Республики |
| Лицензия | А № 262872, выдана Министерством образования и молодежной политики Чувашской Республики 29.12.2007 г. Cрок действия до 29.12.2012 г. |
| Свидетельство о государственной аккредитации | ГА № 165702, № 10 от 05.03.2009 г Cрок действия до 04.03.2014 |
| Координатор деятельности | Управление образование администрации г. Чебоксары |
| Директор | Исаева Инна Владиславовна – Почётный работник общего и профессионального образования |
| Сайт гимназии: | ссылка скрыта |
| Адрес электронной почты | gim5cheb@mail.ru |
История гимназии
- Общеобразовательное учреждение «Гимназия №5» г. Чебоксары было открыто 1 сентября 2007 г.
- С 2007 года имеет статус республиканской площадки по реализации проектов «Гедерное обучение», «Возрастная школа», «Создание единой информационной среды» (п.12.2-1.4. приказа Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики № 991 от 17.06.2008 г. «Об открытии республиканских экспериментальных площадок» по апробации проекта «Возрастная школа» на базе муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия №5» г. Чебоксары)
- С 2009 года имеет статус республиканской площадки по реализации проекта «Мое образование» приказ № 922 от 30.05.09г Министерства образования и молодёжной политики Чувашской Республики.
- С 2011 г. Гимназия имеет статус экспериментальной площадки федерального государственного учреждения «Федеральный институт развития образования» по теме «Региональная модель открытого образования» (свидетельство №288 от 09.02.2011)
- Результаты опытно-экспериментальной работы в 2010/2011 уч.г.:
Проект «Гендерное обучение»
проект «Создание единой информационной среды
Проект « Моё образование»
Апробация методики преподавания учебных дисциплин.
Гибкий учебный план. Родительский клуб.
Тесты и программы по развитию учащихся с учетом гендерного аспекта
Запуск системы «Школьное окно» (Блок «Безопасность»)
Создание сервера «Тестирование». Размещение сайтов учителей на сервер: 100%
SMS-оповещение: 89 чел.
100% выбор ИУП; средний балл ЕГЭ: 77,47% , расширенная география поступления (МГИМО, МГУ, МФТИ, СПбГУ, ННГУ), осознанный выбор ВУЗа,
психолог ическая комфортность
-
Участие в инновационных проектах:
- «Ресурсный центр по дистанционному обучению по информатике и подготовке к Всероссийским олимпиадам по информатике и ИКТ»
- Проект «Модель сетевого взаимодействия образовательных учреждений "Сетевой район. Образование" для всех типов пользователей"
- Проект «Ступени школьной карьеры: многопрофильная старшая школа
с индивидуальными образовательными программами
- Проект «Тьюторские технологии в образовании» муниципального социально-образовательного проекта «Открытое образование
Награды и статусы гимназии
| Муниципальный уровень | Республиканский уровень | Всероссийский уровень |
| - муниципальный конкурс «Лучший сайт ОУ г. Чебоксары»-2008» - муниципальный конкурс «Лучшая школа столицы» в номинации «Прорыв года», 2008 - победитель муниципального конкурса «Лучший сайт ОУ г. Чебоксары»-2010 | - победитель республиканского конкурса «Грантовая поддержка школ по созданию модели «Лучшая сеть образовательных учреждений в сфере внедрения информационных технологий» с проектом «Модель сетевого взаимодействия образовательных учреждений "Сетевой район. Образование" для всех типов пользователей", 2009 - победитель республиканского конкурса «Образовательная инициатива» с проектом «Ступени школьной карьеры», 2009 - победитель Кубка мэра по командному программированию среди школьников ЧР, 2010 - победитель республиканского конкурса ОУ на присуждение грантов Президента Чувашской Республики, 2011 г. - победитель республиканского конкурса «Сетевая коммуникация общеобразовательных учреждений». в номинации «Городские общеобразовательные школы» | - призер открытого конкурса среди школ России в рамках конкурса «Компьютерный всеобуч в год семьи», 2009 - победитель Всероссийского гранта «Создание системы обучения для общеобразовательных школ естественно-научного профиля». - Экспериментальная площадка ФГУ «Федеральный институт развития образования» по теме «Региональная модель открытого образования» (свид-во №288 от 09.02.2011) |
Образовательная политика
Главная цель гимназии - создание открытой развивающей образовательной среды жизнетворчества, стимулирующей саморазвитие личности с доминирующей потребностью к творческому познанию и преобразованию как себя, так и окружающей действительности, обеспечивающей достижение учащимся ключевых компетентностей в интеллектуальной, гражданско-правовой, коммуникационной, информационной и в других сферах жизнедеятельности.
Стратегическая цель - адаптация образовательного процесса к индивидуальным особенностям школьников, различному уровню содержания обучения, условиям развития гимназии в целом путем введения в учебно- воспитательный процесс новых методик обучения и воспитания, мониторинга уровня усвоения знаний, умений и навыков, психологической диагностики уровня актуального развития, создания условий для максимального раскрытия творческого потенциала учителя, комфортных условий для развития личности ребенка.
Ресурсы
| Информационное и материальное обеспечение Видеоконференцсвязь с 01.09.2007 г. Программное обеспечение (используется только лицензионное ПО) ТВ (17 каналов) Радио (городское, гимназическое) Членство в различных ассоциациях Газета «Гимназия. Жизнь» с 2007 г. Всего компьютеров на 1 января 2010 года - 159 Из них 3 физический сервера, 2 из которых в ИНТЕРНЕТ имеют адреса ссылка скрыта и ссылка скрыта Количество компьютеров (всего) - 159 Количество компьютеров в библиотеках и медиатеках – 9 Количество компьютеров, используемых в административных целях- 11 Количество АРМ учителя 36 Количество переносимых компьютеров (ноутбуков), используемых в учебном процессе 25 Кол-во компьютеров в кабинетах информатики на – 31 Наличие локальной сети по школе – Да Тарифный план подключения к сети Интернет – безлимитный Скорость вход./исход. канала сети Интернет, кбит/сек – 3000 (3 Мбит/с) Название установленного контент-фильтра – МКФ Учебные кабинеты оснащенные компьютерной техникой – 4 Принтеры – 39 Сканеры – 10 Многофункциональные устройства – 10 Проекторы – 35 интерактивные доски – 33 web-камеры – 33 микрофоны для осуществления видео-конференц-связи – 33 Типография на основе RISO HC5000 - 1 Цифровые камеры – 4 Цифровые видеокамеры - 5 6) 2 цветных струйных принтера формата А4 и А3 В РАМКАХ ПРОЕКТА «Оборудования для предметов естественно-научного цикла» был получены: 10 компьютеров Apple, 10 ноутбуков DELL, сканер формата А4, лазерный принтер формата А4, струйный принтер формата А3, электронный микроскоп, цифровой фотоаппарат, цифровая видеокамера, 15 I-POD Apple, 15 датчиков для компьютерных экспериментов по физике, 3 MIDI клавиатур. |      |
| Объем библиотечного фонда на сентябрь ( октябрь)2010 г. (состоит из книг, художественной литературы, периодических изданий, брошюр, нетрадиционных носителей информации) | |||||
| 16033 | |||||
| учебники | Художественная литература | Брошюры | Периодика на 1 и 2 полугодие 2010г | Нетрадиционные носители | |
| CD | Кассеты и видеофильмы | ||||
| 11687 + 1440 + Платн Услуги 318 | 1731 + 474 в дар 2205 из них справочной литературы – 163(50- дар) экз. 213 + 07 | 10 В дар 50 | На 1 полуг. 30 наименов. Ж- 19 Г - 11 на 2 полуг. 31 наимен. Ж- 18 Г - 13 | 255 + 30 в дар 285 | Кассеты - 6 Видеофильмы - 1  7 |
| 13445 | 2212 | ( 60) | 31 | 285 | |
| Объем библиотечного фонда на 17.06. 2011 г. (состоит из книг, художественной литературы, периодических изданий, брошюр, нетрадиционных носителей информации) | |||||
| Итого: 15596 ( 15914 ) | |||||
| учебники | Художественная литература | Брошюры | Периодика на 1 и 2 полугодие 2011г | Нетрадиционные носители | |
| CD | Кассеты и видеофильмы | ||||
| 13249 На сумму (1565756.81) Платн Услуги (318) | 1928 (159896.12) | 50 | На 1 полуг. 24 наименов. Ж- 14 Г - 12 на 2 полуг. наимен. Ж- 24 Г - 7 | 298 + + 33 в дар 331 На сумму: 47181.13 | Кассеты - 6 Видеофильмы - 1 7 |
| 13249 (13567) | 1928 | 50 | 31 | 338 | |
Охват школьников горячим питанием
В 2010/2011 учебном году.
| Кол-во уч-ся | Количество уч-ся, охваченных горячим питанием | Средний охват уч-ся питанием | Завтрак | Завтрак + обед | Обед | ||||||
| II ступень | III ступень | Всего | II ступень | III ступень | 94% | II ступень | III ступень | II ступень | III ступень | II ступень | III ступень |
| 463 | 226 | 689 | 450 | 200 | | | 100 | | 350 | 200 | |