Публичный отчет моу гимназии №2 Канавинского района г. Нижнего Новгорода за 2011 год
| Вид материала | Публичный отчет |
- Администрация города нижнего новгорода постановление от 4 июля 2011 г. N 2698 о создании, 78.56kb.
- Нижегородского района г. Нижнего Новгорода Социальный проект «Старый Нижний молодым», 49.08kb.
- Публичный отчёт моу гимназии №1 г о. Шуя Ивановской области за 2010-2011 учебный год., 1471.58kb.
- Городская дума города нижнего новгорода решение 26. 10. 2011, 11.8kb.
- Публичный отчёт директора школы за 2010-2011 учебный год Дата, 233.5kb.
- Публичный отчет моу «Тулянская основная общеобразовательная» Валуйского района Белгородской, 1187.31kb.
- Городская дума города нижнего новгорода решение 26. 10. 2011, 11.04kb.
- Публичный доклад моу сош №8 п. Крутобережный Мартыновского района Ростовской области, 541.88kb.
- Публичный отчет краевого государственного образовательного учреждения общеобразовательной, 942.45kb.
- Методическое пособие г. Нижний Новгород 2011 год Под редакцией: Буйловой, 358.33kb.
Публичный отчет
МОУ гимназии №2 Канавинского района г. Нижнего Новгорода
за 2011 год
В соответствии с национальной образовательной стратегией «Наша новая школа» МОУ гимназия №2 г. Нижнего Новгорода своей главной задачей считает раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире.
Наиболее значимые положительные итоги 2011 года:
- проведение юбилейных мероприятий, посвященных 15-летию гимназии и 35-летию школы
- победа директора гимназии Калининой Т.С. во всероссийском конкурсе «Женщина-директор года»;
- присвоение учителю истории и обществознания Поповой Н.Ю.звания «Заслуженный учитель Российской Федерации»;
- присвоение учителю русского языка и литературы Соловьевой Л.В. знака «Почетный работник общего образования Российской Федерации»;
- участие гимназии в Первом всероссийском смотре-конкурсе «Спартакиада учителей России- 2011» в г. Москва;
- получение гранта губернатора, направленного на поддержку лучших учителей учителем физики Масленниковой Ю.В.;
- участие директора гимназии Калининой Т.С. в 2011 году региональном конкурсе «Женщина-лидер. XXI век»;
- работу гимназии в режиме ресурсного методического центра Канавинского района г. Нижнего Новгорода;
- работу гимназии в режиме ресурсного центра по духовно-нравственному воспитанию и гражданскому образованию Канавинского района г. Нижнего Новгорода;
- участие обучающихся гимназии в российских, региональных конференциях (Всероссийская научно-практическая конференция учащихся «Живая культура: традиции и современность» г. Саранск);
- участие педагогов гимназии в международных, российских, областных конференциях (Седьмая и Восьмая научно-практическая конференция педагогов России и ближнего зарубежья г. Санкт – Петербург; III Всероссийская научно – практическая конференция «Этнокультурное образование: опыт и перспективы» г.Саранск, Всероссийская научно – практическая конференция «Коммуникативистика XXI века: человек в современном мире коммуникаций», Рождественские образовательные чтения и др.)
- победу обучающихся гимназии на межрегиональных и региональных предметных олимпиадах («Межрегиональная олимпиада школьников «Будущие исследователи – будущее науки», региональный этап Общероссийской олимпиады по основам православной культуры);
- проведение Рождественского театрального фестиваля «Канавинские соборяне»
- публикация СМИ о деятельности нашего образовательного учреждения;.
Гимназия №2 была открыта как общеобразовательная школа № 2 в 1975 году. В 1995 году получила статус «Русская гимназия». В 1998 году - преобразована в муниципальное образовательное учреждение гимназия № 2.
Гимназия расположена в районе Стрелки (местоположения Нижегородской ярмарки) в стороне от крупных промышленных предприятий. Территориально гимназия находится в центре «духовного треугольника»: Староярмарочный собор, собор Александра Невского, Благовещенский монастырь. Территория Нижегородской ярмарки является центром заречной части города, она пересечена крупными транспортными магистралями, что делает удобным подъезд гимназистов из разных районов местожительства (в гимназии обучаются дети из 10 районов города Нижнего Новгорода и области).
На протяжении многих лет в гимназии складывается система гуманитарного образования, способная развивать у ребенка высокий уровень индивидуальной культуры, умение учиться жить, максимально раскрывающая творческий потенциал каждого обучающегося.
Гимназия в 2011 году ( данные на сентябрь 2011) – это:
- 834 гимназистов
- 32 класса
- 6 предметных кафедр
- 53 педагогических работников
- 3 Заслуженных учителя Российской Федерации
- 1 Отличника народного просвещения
- 6 Почетных работников образования РФ
- 7 победителей национального проекта «Образование» в конкурсе лучших учителей
- 17 учителей, обладателей гранта Губернатора Нижегородской области, направленного на поддержку лучших учителей
Проект «Успешный взрослый»
Одним из главных приоритетов модернизации образования, направленного на реализацию национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», является совершенствование профессионального мастерства учителя. Чтобы сформировать у гимназистов компетенции, необходимые для инновационного развития страны, педагог гимназии стремиться не только обладать профессиональными знаниями, но и овладеть технологиями формирования метапредметного мышления у обучающихся, использовать в ежедневной практике различные формы образовательного процесса и ИКТ технологии, глубоко знать возрастные психологические особенности детей и владеть социальными компетенциями. Обеспечение достойного условий для профессионального и личностного развития педагогических работников - задача для гимназии не новая.
Для педагога гимназии соответствовать требованиям времени - значит не останавливаться в своем профессиональном развитии на протяжении всей жизни. Программа « Территория профессиональных возможностей» направлена на реализацию адресного подхода к учителю, на непрерывность повышения квалификации и удовлетворение индивидуальных, имеются в виду социальные, потребностей педагога. Лучшим подтверждением эффективности работы являются результаты участия педагогов и администрации в различных конкурсах и конференциях. 15 учителя приняли участие в международных, российских, областных конференциях (Седьмая научно-практическая конференция педагогов России и ближнего зарубежья г. Санкт – Петербург; Восьмая научно-практическая конференция педагогов России и ближнего зарубежья г. Санкт – Петербург; III Всероссийская научно – практическая конференция «Этнокультурное образование: опыт и перспективы» г. Саранск; VII Всероссийская научно-практическая конференция «Коммуникативистика XXI века: человек в современном мире коммуникаций», Рождественские чтения, научно –практическая конференция Ассоциации гимназий города Нижнего Новгорода и т.д.)
Достойные выступления и победы наших педагогов являются лучшим подтверждением кредо гимназии «Успешен тот, кто верит в свой успех». Чем больше в гимназии успешных педагогов и их учеников, тем успешнее гимназия. В 2010-2011учебном году в педагогических изданиях российского, межрегионального и регионального уровня напечатано более 25 статей педагогов нашего образовательного учреждения о деятельности гимназии.
В августе 2011 года в гимназии подготовлен сборнике «Опыт реализации программы «Территория профессиональных возможностей» в 2010-2011 учебном году». В сборнике представлены статьи, методические материалы, тексты выступлений педагогов МОУ гимназии № 2 на региональных, межрегиональных и всероссийских научно-практических конференциях. Сборник материалов освещает актуальные, новые подходы к образованию и воспитанию детей и молодежи школьного возраста, современный опыт учительских решений, инновационный опыт педагогического коллектива, размышления о завтрашнем дне гимназического образования.
В основу современной школы заложен деятельностно-компетентностый подход, в котором ключевая фигура – учитель, а главное действующее лицо – ученик. При этом основным критерием качественного образования становятся его социальные результаты, то есть у выпускника должны быть сформированы готовность и способность творчески мыслить, находить нестандартные решения, умение проявлять инициативу. В 2011 году в связи с 15-летием работы Малой Школьной Академии совместно с НИУ ННГУ выпущен сборник научных работ гимназистов, выпускников, педагогов гимназии и других образовательных учреждений города и преподавателей физического факультета. Сборник «Уверенные шаги в науку» является лучшим доказательством вышесказанного.
Участие педагогов гимназии
в научно-практических конференциях регионального, межрегионального, всероссийского и международного уровней.
Седьмая научно-практическая конференция педагогов России и ближнего зарубежья в Санкт-Петербурге «Современный урок: взгляд в будущее»
Калинина Т.С.
Программа развития педагогического коллектива «Территория профессиональных возможностей» как оптимизация кадрового ресурса гимназии
Власова С.В., Попова Н.Ю.
Мотивация профессиональной деятельности как средство профилактики профессионального выгорания педагогов
Каляева О.С.
«Homo legens – человек читающий. Развитие интереса к чтению и формирование читательской самостоятельности как одно из условий духовного становления учащихся начальной школы»
Короткова З.А.
Исследовательская работа школьников на уроках английского языка в начальной школе
Масленникова Ю.В.
Создание образовательного пространства гимназии, способствующего формированию естественнонаучного мировоззрения учащихся
Восьмая научно-практическая конференция педагогов России и ближнего зарубежья в Санкт-Петербурге
Короткова З.А.
IV Всероссийская научно-практическая конференция
«Этнокультурное образование: опыт и перспективы»
Павинская Е.В. Воспитательной классной системы
« Дети Солнца XXI века» (из опыта работы).
Ермилова Е.Г. «Основы православной культуры» в светской школе (из опыта работы)
IV Всероссийская научно-практическая конференция
«Интеграционные технологии в преподавании филологических дисциплин»
Кокошкo О.О., Терсинцева М.Н.
«Интеграция урочной и внеурочной деятельности при изучении
литературы в целях создания культурологического пространства»
13 международная конференция «Teaching English for Competence»
Короткова З.А.
Cambridge Exams For Young Learners
VII Всероссийская научно-практическая конференция
«Коммуникативистика XXI века: человек в современном мире коммуникаций»
Короткова З.А.
Межкультурная коммуникация на уроках английского языка в начальной школе
Научная конференция НИУ ННГУ им.Н.И. Лобачевского
«Роль инновационных университетов реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»
Масленникова Ю.В.
Изучение курсов дополнительного образования
астрономической направленности в гимназии
Масленникова Ю.В., Калинина Т.С.
Роль Малой школьной академии в подготовке учащихся к обучению на факультетах физико-математического профиля
ННГУ им.Н.И. Лобачевского
Пятые Нижегородские Рождественские образовательные чтения
Калинина Т.С.
Возможности и перспективы взаимодействия районного ресурсного центра по духовно-нравственному воспитанию и гражданскому образованию и приходского совета
Пятая областная научно-практическая конференция
Ассоциации нижегородских гимназии
Калачева Н.М.
Полифункциональная структура и динамика развития
кабинета МХК в школе.
Масленникова Ю.В.
Использование фрагментов DVD-фильмов на уроках физики и
астрономии в гимназии.
Павинская Е.В.
Из опыта работы воспитательной классной системы
« Дети Солнца XXI века»
Короткова З.А.
Формирование УУД на уроках английского языка.
Кокошко О.О.
Формирование коммуникативной и культуроведческой
компетенции посредством метода проекта на уроках литературы.
Городские педагогические чтения
Павинская Е.В. Клубные часы как форма духовно-нравственного воспитания гимназистов.
Результатом развития педагогического коллектива МОУ гимназии №2 можно считать деятельность гимназии в режиме работы ресурсного методического центра районного уровня - Канавинского района г. Нижнего Новгорода, нацеленного на оптимизацию системы повышения квалификации педагогов.
Гимназия имеет уникальный положительный опыт решения сложнейших задач, а именно: преподавание естественно - научных дисциплин в гимназии, углубленное изучение гуманитарных предметов, правовое воспитание школьников, освоение и внедрение передовых педагогических технологий, социальное партнерство, организация работы с одаренными детьми и т.д.
Педагоги гимназии активно участвуют в методическом сервисе: в гимназии регулярно проводятся семинары, мастер - классы, конференции районного, городского и областного уровня.
В 2010 году в Санкт – Петербурге в рамках проведения Седьмой
научно-практической конференция педагогов России и ближнего зарубежья
руководством и учителями гимназии были проведены круглые столы: «Программа развития педагогического коллектива как оптимизация кадрового ресурса гимназии», «Гуманитарные аспекты естественнонаучных дисциплин» и Заслуженный учитель РФ Масленникова Ю.В. дала мастер-класса по теме «Система формирования естественнонаучного мировоззрения учащихся в условиях гуманитарного (гимназического) профильного образования».
Учитель МХК Калачева Н.М провела 2 городских семинара по теме «Методические аспекты подготовки обучающихся к конкурсам и олимпиадам по МХК» для преподавателей школ Университетского округа НИУ ВШЭ Нижний Новгород.
В рамках деятельности районного информационно-ресурсного центра учитель экономики Соколова М.Р. провела мастер – класс «Использование ИКТ на уроках экономики» (январь 2011 года). Учитель математики Грибов П.П. провел семинары по темам «Комбинаторика» и «Делимость». Заслуженный учитель РФ Миронова Т.В провела ряд консультаций по решению задач для учителей химии Канавинского района. Результатом представления педагогического опыта учителей гимназии на различном уровне явился запрос на тиражирование опыта образовательными учреждениями города опыта гимназии.
Именно на этих мероприятиях и держится педагогическое инновационное сообщество. Подтверждением положительного имиджа учебного заведения в области и востребованности педагогического опыта стало проведение на базе гимназии финальных конкурсных мероприятий регионального конкурса «Учитель Нижегородской области» в апреле 2011 года.
На самом деле представить свой педагогический опыт, дающий наиболее высокие результаты в обучении и воспитании, качественно не так просто, потому ряду учителей необходима регулярная методическая помощь по анализу, обобщению и представлению своего педагогического опыта. Еще один позитивный момент: участие педагогов гимназии в работе центра, как службе методического сервиса, безусловно, требует от каждого из них большой подготовки, и, соответственно, активизирует потребность в непрерывном совершенствовании своей квалификации.
Продолжается работа по созданию банка инновационного педагогического опыта. В полном режиме идет внедрение электронных портфолио не только учителей, но и обучающихся.
Новый учитель гимназии - это исследователь, консультант, воспитатель, участник образовательных и социальных проектов, обладающий необходимым уровнем методологической культуры и сформированной готовностью к непрерывному образованию в течение всей жизни.
Педагоги гимназии традиционно представляют свой педагогический опыт, участвуя в профессиональных конкурсах различного уровня.