Blog

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки

Вид материала

Основная образовательная программа

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 23

	политики организации по безопасности труда (ПК-19);	принимать участие в организации службы безопасности и охраны труда персонала. Способен провести инструктирование персонала по безопасности труда.
	Применять на практике основы оптимизации режимов труда и отдыха с учетом требований психофизиологии, эргономики и эстетики труда для различных категорий персонала (ПК-20);	Формулирует цели и задачи эргономики труда. Способен установить характер влияния особенностей содержания труда, развития техники, внедрения сложных элементов в процесс работы на психофизиологические состояния персонала. Измеряет и анализирует физиологические и психологические аспекты рабочих нагрузок персонала. Способен разработать меры по предупреждению утомления и снижению монотонности работы.
	Вести кадровое делопроизводство и организовывать архивное хранение кадровых документов в соответствии с действующими нормативно-правовыми актами (ПК-35);	Ведет кадровое делопроизводства, готовит и оформляет статистическую отчетность по кадрам организации. Использует в обработке и хранении информации по кадрам функциональные возможности автоматизированных систем учета и современных информационных технологий. Разрабатывает проекты штатного расписания организации и организационной структуры управления. Организует хранение документов по кадрам и передачу документации на архивное хранение.
	Применять на практике основы возникновения и разрешения трудовых споров и конфликтов в коллективе (ПК-39);	Умеет определять источники конфликтов и трудовых споров в организациях. Осуществляет рациональный выбор и реализацию конструктивного способа разрешения конфликтов. Владеет методическим инструментарием самодиагностики в конфликтной ситуации. Может принимать участие у урегулировании конфликтов с участием третьей стороны и проведении переговоров при разрешении конфликтов. Владеет способами разрешения индивидуальных и коллективных трудовых споров.
Владеть	культурой мышления, способен к восприятию, обобщению и экономическому анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);	Владеет совокупностью формально-логических, языковых, содержательно-методологических и этнических требований и норм, предъявляемых к интеллектуальной деятельности человека. Понимает место, которое занимает культура мышления в общей культуре человека, какими способами можно повысить культуру человека, какую важную роль играет логика. Понимает, как формируется мышление. Владеет навыками синтеза и анализа, обладает конструктивно-аналитическим типом мышления
	навыками организации и координации взаимодействия между людьми, контроля и оценки эффективности деятельности других (ОК-8);	Обладает организаторскими способностями. Имеет высокий уровень методического и аналитического мышления. Имеет опыт работы в проекте, организации совместной деятельности, руководства проектной группой. Применяет на практике закономерности групповой динамики. Принимает участие в оценке эффективности деятельности других людей.
	Методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК- 16)	Применял в практической деятельности методы количественного анализа и моделирования управленческих решений, теоретического и экспериментального исследования проблем управления персоналом. Имеет опыт успешной разработки и реализации на этой основе путей и мероприятий по улучшению ситуации по рассматриваемой проблеме.
	Основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-18)	Имеет опыт работы с типовыми пакетами прикладных программ по управлению персоналом организации (1С: кадры, БОСС. Кадровые системы и др.). Имеет представление о возможностях и функционировании erp-систем автоматизированного управления. Имеет опыт работы с современными информационными технологиями управления персоналом. Разрабатывал техническое задание для автоматизации конкретной функции управления персоналом в организации.
	Основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-23)	Обеспечивает разработку и контроль исполнения мероприятий по обеспечению безопасности в процессе трудовой деятельности. Оценивает экономический эффект защитных мероприятий. Участвует в ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций и оценивает ущерб от них.
	Методами деловой оценки	Умеет применять на практике существующие методы деловой оценки персонала, в том числе комплексными

	персонала при найме и готов применять их на практике (ПК-7);	методами оценки на основе методологии управления по целям, методологии компетентностного подхода, технологии асессмент-центров. Осуществляет рациональный выбор метода оценивания учетом временных и финансовых затрат на проведение оценки и верификации результатов оценивания. Применяет информационные технологии в получении и обработке оценочной информации. Проводит электронное тестирование персонала. Разрабатывает тесты и порядок подведения итогов оценивания. Принимает участие в оценочных беседах.
	Навыками разработки организационной и функционально-штатной структуры (ПК-29);	Принимает участие в разработке штатного расписания организации, проектирует организационную структуру фирмы с учетом построения функционально-целевой модели организации. Разрабатывает предложения по совершенствования организационной структуры управления на основе результатов функционально-стоимостного анализа. Разрабатывает схемы функциональных взаимосвязей между подразделениями аппарата управления организации и схемы функциональных взаимосвязей между должностными лицами внутри подразделений организации.
	Навыками разработки локальных нормативных актов, касающихся организации труда (правила внутреннего трудового распорядка, положение об отпусках, положение о командировках и пр.) (ПК-30);	Имеет опыт разработки правил внутреннего трудового распорядка, Положения об обучении персонала, Положения о деловой карьере и служебно-профессиональном продвижении персонала, Положения о наставничестве, Положения о стимулировании персонала, Положения об отпусках, Положения о командировках и пр. Принимает участие в согласовании проектов документов (локальных нормативных актов организации) и введении их в действие.
	Навыками оформления результатов контроля за трудовой и исполнительской дисциплиной (составляет документы о поощрениях и взысканиях) (ПК- 32);	Имеет опыт оформления результатов контроля за трудовой и исполнительской дисциплиной. Разрабатывает документы о применении и снятии дисциплинарных взысканий, правила внутреннего трудового распорядка в части соблюдения дисциплины труда. Оформляет приказы и записи в трудовой книжке и личной карточке о поощрении работника.
	Навыками оформления документации, сопровождающей процедуры приема, увольнения, перевода на другую работу и перемещения персонала в соответствии с Трудовым кодексом РФ (ПК-23);	Ведет воинский учет, учет приема, перевода, перемещений, поощрений и увольнения кадров. Организует рациональный кадровый документооборот. Ведет трудовые книжки, личные дела, личные карточки и др. кадровую документацию в соответствии с требованиями действующего законодательства. Оформляет отпуска, периоды временной нетрудоспособности, командировочные документы. Разрабатывает проекты унифицированных форм кадровой документации, кадровые регламенты и стандарты управления персоналом.
	Навыками ознакомления сотрудников организации с кадровой документацией и действующими локальными нормативными актами (ПК-34);	Определяет перечень локальных актов и др. кадровых документов, с которыми необходимо ознакомить сотрудников организации и сроки ознакомления. Знакомит под роспись сотрудников с локальными нормативными актами организации, приказами по личному составу, другой кадровой информацией. Организует рассылку документации по подразделениям, указанным в документах. Организует прием и передачу корреспонденции по кадрам. Ведет журналы учета ознакомления сотрудников с действующей кадровой документацией.
	Навыками составления кадровой отчетности (ПК-35);	Ведет информационно-справочную работу. Готовит, оформляет и в срок сдает в соответствующие внешние органы (или подразделения своей организации) необходимую кадровую отчетность в соответствии с требованиями контролирующих органов или требованиями запроса на информацию от вышестоящих руководителей.
	Навыками работы с внешними организациями (Пенсионным фондом РФ, Фондом социального страхования, Фондом обязательного медицинского страхования РФ, Государственной инспекцией труда, кадровыми	Обеспечивает постановку кадров на учет в Пенсионный фонд РФ, организует работу с ФСС, ФОМС, а также с провайдерами медицинских и оздоровительных услуг. Подготавливает документацию к проверке Государственной инспекцией труда. Организует взаимодействие кадровой службы предприятия с кадровыми и рекрутинговыми агентствами, центрами занятости, биржами труда, образовательными учреждениями и тренинговыми центрами, консалтинговыми агентствами, союзами, ассоциациями и др. профессиональными кадровыми объединениями, средствами массовой информации (в части кадровых изданий), выставочными центрами и др. внешними организациями.

	агентствами, службами занятости населения и пр.) (ПК-37);
	Навыками ведения взаимодействия по кадровым вопросам с Национальным союзом кадровиков, профсоюзами и трудовым коллективом (ПК-38);	Организует коллективные переговоры и разработку коллективного договора. Принимает участие в формирование первичной профсоюзной организации в фирме.
	Навыками анализа экономических показателей деятельности организации и показателей по труду (в т.ч. производительности труда), а также навыками разработки и экономического обоснования мероприятий по их улучшению (ПК-40).	Собирает исходные данные для анализа деятельности организации и показателей по труду. Может разработать критерии оценки эффективности работы персонала и основные показатели оценки эффективности работы подразделений по управлению персоналом. Применяет типовые методы измерения результатов деятельности подразделений управления персоналом. Принимает участие в оценке экономической и социальной эффективности проектов совершенствования системы и технологии управления персоналом организации.
Повышенный уровень (по нескольким признакам)
	Знает базовые ценности мировой культуры (ОК-1);	Знает историю мировой культуры, типологию культур, восточные и западные типы культур. Четко оперирует основными понятиями культурологи. Имеет ясное представление о философии культуры, социологии культуры, культурной антропологии. Самостоятельно дополняет перечень особенностей этнической и национальной, элитарной и массовой культур.
	Знает законы развития природы, общества и мышления и умеет оперировать знаниями законов развития природы, общества и мышления в профессиональной деятельности (ОК-2);	Знает ход развития всеобщей истории с точки зрения участия нашего государства в мировых исторических процессах. Знает характерные черты цивилизационного процесса в России, историю Советского государства и России в новое время. Четко ориентируется в глобальных проблемах общественно-исторического развития и предлагает рациональные направления их решения. Имеет философский склад мышления. Четко и уместно оперирует понятиями сознания, мышления, науки, закона, системы, знает их классификации. На основе ориентации в глобальных проблемах общественно-исторического развития может определить направления и способы их решения. Умеет выбрать направления формирования новых поколений управленческих кадров, работников государственной и муниципальной службы. Моделирует развитие управленческих ситуаций с учетом реализации современных принципов социального управления. Способен предложить эффективные методы регулирования предпринимательской деятельности фирмы на основе результатов экономического, политического и социально- психологического анализа социальной среды ее деятельности
	Умеет анализировать и оценивать исторические события и процессы в их динамике и взаимосвязи (ОК- 4)	Зная развитие всеобщей истории и представляя степень участия нашего государства в мировых исторических процессах, анализирует причины противоречий общественного и духовного развития. Определяет характер взаимодействия власти и общества, причины кризиса тоталитаризма. Осознает себя гражданином современной России, знает пути и проблемы становления в ней гражданского общества.
	Владеет культурой мышления, способен к восприятию, обобщению и экономическому анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);	Владеет совокупностью формально-логических, языковых, содержательно-методологических и этнических требований и норм, предъявляемых к интеллектуальной деятельности человека. Понимает место, которое занимает культура мышления в общей культуре человека, какими способами можно повысить культуру человека, какую важную роль играет логика. Понимает, как формируется мышление. Владеет навыками синтеза и анализа, обладает конструктивно-аналитическим типом мышления
	Умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6)	Использует понятия, связанные с профессиональной деятельностью, строит логические конструкции. Обладает большой суммой интеллектуальных и профессиональных знаний. Обладает сформированными навыками критического отношения к своей речи и к речи окружающих, умеет оценивать качества речи в обиходной и профессиональной сфере. Дает развернутые ответы на сложные вопросы, последовательно полно, логично излагает

		свои собственные суждения. Ориентирован на применение методов и средств познания, обучение и самоконтроль для интеллектуального развития, повышение культурного уровня и профессиональной компетенции, сохранение своего здоровья, нравственное и физическое самосовершенствование. Умеет находить необходимую информацию, знает источники данной информации
	Умеет отстаивать свою точку зрения, не разрушая отношения (ОК-7);	Владеет основами ораторского искусства, имеет навыки участия в дискуссии, аргументации своей позиции. Имеет свою точку зрения, основанную на четком представлении о предмете спора (дискуссии, переговоров). Проявляет готовность пойти на разумный компромисс при выработке общей точки зрения, активен в проявлении и отстаивании собственной точки зрения. Владеет техниками убеждения, самопрезентации, переговоров.
	Умеет кооперироваться с коллегами, работать на общий результат, владеет навыками организации и координации взаимодействия между людьми, контроля и оценки эффективности деятельности других (ОК-8) и умеет находить организационно- управленческие и экономические решения, разрабатывать алгоритмы их реализации (ОК-9), знает последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности и умеет их учитывать (ОК-21)	Обладает развитыми организаторскими способностями. Имеет высокий уровень методического и аналитического мышления. Имеет опыт работы в проекте, организации совместной деятельности, руководства проектной группой. Применяет на практике закономерности групповой динамики. Принимает участие в оценке эффективности. Самостоятельно проводит диагностику психических состояний (функциональных и дисфункциональных), анализирует их признаки, выявляет причины возникновения и прогнозирует последствия, используя собственные разработки. Моделирует нестандартные управленческие решения, разрабатывает оригинальные алгоритмы их реализации. Знает виды, модели выработки и методы реализации управленческих решений. Четко определяет понятие социальной ответственности организации. Уверенно прогнозирует последствия стандартных и нестандартных управленческих решений в части соблюдения принципов социальной ответственности. Умеет прогнозировать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности.
	Умеет использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ОК-10);	При разработке документации, стандартов, регламентов, положений, регулирующих трудовых отношения в организации, базируется на требованиях Трудового, Налогового, Гражданского Кодексов РФ, Кодекса об административных правонарушениях РФ, Закона о занятости, Закона о трудовых пенсиях и других федеральных законов РФ. Знает инструкцию по ведению кадрового делопроизводства в органах федеральной исполнительной власти и типовую инструкцию по делопроизводству в организациях.
	Умеет расставлять приоритеты, ставить личные цели, учиться на собственном опыте и опыте других (ОК-11) и критически оценивать личные достоинства и недостатки, конструктивно реагировать на критику в свой адрес (ОК-12)	Определяет приоритетность тех или иных задач и целей деятельности. Дает адекватную оценку положительных и негативных последствий собственного поведения. Владеет методикой и практикой целеполагания. На основе знания культуры речи, деловой этики, правил дискуссии, переговоров и критики умеет правильно высказывать критические замечания в адрес других и адекватно ситуации воспринимать критику в свой адрес. Получив критические замечания, активнее продолжает деятельность по достижению цели, исправляет допущенные ошибки или доказывает несостоятельность замечаний.
	Умеет диагностировать и анализировать социально- экономические проблемы и процессы в организации (ОК-14) и владеет методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-16)	Обладает развитыми творческими способностями. Осмысливает и дополняет закономерности общественного развития. Анализирует деятельность организации и выявляет проблемы функционирования предприятий. Применял в практической деятельности методы количественного анализа и моделирования управленческих решений, теоретического и экспериментального исследования проблем управления персоналом. Имеет опыт успешной разработки и реализации на этой основе путей и мероприятий по улучшению ситуации по рассматриваемой проблеме.
	Знает роль и значение информации	Знает структуру, типы, формы и виды информации. Имеет четкое представление о сущности и классификации

	и информационных технологий в развитии современного общества и экономики знаний (ОК-17);	информационных систем, применяемых в управлении организацией. Способен самостоятельно проводить аналитическую деятельность в сфере управления персоналом, систематизировать информацию, выбирать оптимальный способ ее обработки и презентации, составлять аналитические отчеты с применением информационных технологий и средств мультимедиа.
	Владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-18), умеет работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах (ОК-19)	Работает с типовыми пакетами прикладных программ по управлению персоналом организации (1С: кадры, БОСС. Кадровые системы и др.), а также с ERP-системами автоматизированного управления. Активно использует современные информационные технологии и имеет собственные разработки в сфере автоматизации функций поиска, обработки, хранения и передачи информации, необходимой для функционирования системы управления персоналом организации. Продвинутый пользователь общих пользовательских программных продуктов системы Microsoft, современных поисковых и почтовых систем, средств коммуникации (skipe, icq). Знаком с работой специфических программных продуктов (FineReader, PhotoShop, Adobereader, AcrobatReader и др.)
	Умеет осуществлять деловое общение (ОК-20), знает этические ценности (ОК-24);	Способен осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловая переписка, электронные коммуникации и т. Д. Умеет грамотно оформлять результаты своих исследований в виде отчётов, аналитических докладов и статей. Умеет логично отстаивать свою точку зрения. Практически ориентируется в этических принципах деловых отношений, уверенно владеет правилами проведения деловых бесед, переговоров, совещаний, собеседований, знает деловой этикет, международные нормы этики, национальные стили общения.
	Знает основы разработки и реализации концепции управления персоналом, кадровой политики организации и умеет применять их на практике (ПК-1)	Знает принципы, механизмы и этапы формирования кадровой политики организации. Реализует компетентностный подход к реализации стратегии кадровой политики. Способен проанализировать и организовать разработку стратегии управления персоналом и кадровой политики организации. Применяет компетентностный подход к реализации стратегии кадровой политики.
	Знает основы стратегического управления персоналом и умеет применять их на практике (ПК-2)	Знает эффективные стратегии управления персоналом организации, способен применять научно обоснованную методику разработки стратегии управления персоналом. Формирует систему стратегического управления персоналом. Способен провести swot-анализ управления персоналом организации и построить матрицу возможностей и угроз. Может разработать отдельные направления стратегического развития персонала организации и принимать участие в разработке стратегии в области управления персоналом.
	Знает основы кадрового планирования и умеет применять их на практике (ПК-3)	Знает сущность, содержание, цели, задачи и уровни кадрового планирования. Применяет методы планирования и прогнозирования потребности организации в персонале, планирования привлечения, адаптации, использования и аттестации персонала, обучения, переподготовки и повышения квалификации персонала. Способен спланировать деловую карьеру, служебно-профессиональное продвижение персонала. Имеет опыт планирования этих расходов. Знает порядок стандартизации и сертификации персонала, разрабатывает стандарты в сфере управления персоналом, программы и условия сертификации персонала в различных сферах деятельности. Организует документооборот в части сертификации персонала Может разработать оперативный план работы с персоналом. Способен спланировать мероприятия по высвобождению персонала. Может принимать участие в разработке квалификационных требований и профилей компетенций для работников организаций.
	Знает основы маркетинга персонала, разработки и реализации стратегии привлечения персонала и умеет применять их на практике (ПК-4)	Знает маркетинговые концепции управления персоналом. Формирует систему управления маркетингом персонала в организации. Знает структуру и порядок разработки требований к персоналу и запросов к работодателю. Владеет ситуацией на рынке труда, знает современные тенденции спроса и предложения на рынке труда. Формирует имидж организации как работодателя различными средствами. Правильно оценивает роль маркетинга персонала в формировании трудового потенциала организации. Может принимать участие в мероприятиях по прогнозированию

		локальной ситуации на рынке труда. Знает существующую политику занятости. Может оценить конкурентоспособность организации на рынке труда. Участвует в деятельности служб управления предприятием по обеспечению занятости. Способен оценить эффективность мероприятий по сохранению и использованию квалифицированных работников предприятия в условиях перехода к рынку. Знает и умеет реализовывать в практической деятельности информационную, коммуникативную и ценовую функции маркетинга персонала.
	Знает основы разработки и внедрения требований к должностям, критериев подбора и расстановки персонала и умеет применять их на практике (ПК-5)	Знает этапы формирования требований к персоналу со стороны организации. Проводит сегментирование профильного рынка труда. Определяет целевые группы в поиске персонала для организации. Участвует в подборе и расстановке кадров конкретной организации. Владеет различными подходами к классификации и содержанию требований к персоналу. Определяет состав и значимость требований (запросов) к работодателю, основные подходы к их анализу и дальнейшему использованию. Выявляет и классифицирует требования к персоналу и к работодателю. Сегментирует рынок труда на основе требований к персоналу и к работодателю.
	Знает основы найма, разработки и внедрения программ и процедур подбора и отбора персонала и умеет применять их на практике (ПК-6)	Проводит наем персонала в организацию. Определяет особенности организации отбора персонала различных профессиональных групп и для организаций различных сфер деятельности. Уверенно применяет методы поиска и отбора кандидатов, а также основные подходы к организации данных процедур. Самостоятельно формулирует критерии и показатели отбора персонала. Может оформить весь пакт документов при приеме на работу. Способен учесть специфику отбора и оценки кандидатов на вакантные должности отдельных профессиональных групп. Может оценить текущую и перспективную потребность организации в персонале, осуществить выбор политики найма, определить целесообразные источники и пути покрытия потребности в персонале. Способен принимать участие в оценке и планировании затрат на привлечение и отбор персонала. Умеет применять методы оценивания претендентов на вакантную должность (рабочее место). Может организовать процедуру приема персонала и оформить соответствующую документацию.
	Владеет методами деловой оценки персонала при найме и готов применять их на практике (ПК-7)	Умеет применять на практике существующие методы деловой оценки персонала, в том числе комплексные методы оценки на основе методологии управления по целям, методологии компетентностного подхода, технологии асессмент-центров. Осуществляет рациональный выбор метода оценивания у четом временных и финансовых затрат на проведение оценки и верификации результатов оценивания. Применяет информационные технологии в получении и обработке оценочной информации. Проводит электронное тестирование персонала. Разрабатывает тесты и порядок подведения итогов оценивания. Принимает участие в оценочных беседах.
	Знает основы профориентации персонала и умеет применять их на практике (ПК-8)	Формулирует цели, задачи и выбирает целесообразные формы профориентационной работы для конкретной организации. Знает функции профконсультанта на предприятии, разделение обязанностей организации и служб занятости в части ведения профориентационной работы. Проводит оценку профессиональных способностей, склонностей человека. Принимает участие в управленческом консультировании. Распределяет обязанности организации и служб занятости в части ведения профориентционной работы. Может разработать программу профориентации. Проводит дни открытых дверей и ярмарки вакансий в организации. Организует экскурсии на предприятие. Поддерживает деятельность корпоративного музея, информационной среды (сайта, журнала, стендов). Проводит профессиональное консультирование. Участвует в профотборе. Участвует в мониторинге рынка труда по целевым профессиональным группам.
	Знает принципы формирования системы адаптации персонала, разработки и внедрения программ адаптации и умеет применять их на практике (ПК-9)	Формулирует цели, задачи и виды адаптации персонала для конкретной организации. Имеет опыт разработки программ адаптации персонала различных категорий. Оформляет весь пакет документов для регламентации процедуры адаптации персонала. Правильно применяет испытательный срок. Проводит оценку результатов адаптации.
	Знает основы научной организации и нормирования труда, владеет навыками анализа работ и проведения анализа рабочих мест и	Проводит оценку трудоемкости работ, вырабатывает пути ее снижения. Знает все характеристики работы и рабочего места. Проводит анализ и описание работы и рабочего места. Составляет job-спецификацию и личностную спецификацию по конкретной должности. Применяет на практике методы анализа работы: способен провести фотографию рабочего дня, наблюдение, собеседование, составить вопросник для описания рабочего места. Проводит

	умеет применять их на практике (ПК-10)	классификацию и анализ затрат рабочего времени. Выявляет резервы улучшения использования рабочего времени. Разрабатывает и обосновывает нормативы трудовой деятельности.
	Способен эффективно организовывать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-11)	Имеет опыт руководства командой, организации командного взаимодействия. Применяет на практике методы формирования групп и проектных команд, подбора персонала под проекты. Организует взаимодействие членов группы (команды).
	Знает виды, формы и методы обучения персонала (ПК-12)	Оценивает эффективность обучения и инвестиций в развитие персонала. Организует обучение персонала на рабочем месте и вне его. Оформляет весь пакет документов для регламентации процесса обучения персонала, в том числе ученический договор. Знает показатели и методы оценки эффективности затрат на обучение персонала. Организует стажировки персонала, профессиональную подготовку, повышение квалификации, переподготовку кадров в организации. Может принимать участие в формировании системы обучения персонала организации. Способен разработать программу обучения персонала различных категорий. Принимает участие в оценке и планировании затрат на обучение персонала. Оценивает эффективность затрат на обучение персонала. Взаимодействует с провайдерами образовательных услуг.
	Знает основы управления карьерой и служебно-профессиональным продвижением персонала и умеет применять их на практике (ПК-13)	Определяет взаимосвязь планирования и реализации деловой карьеры с мероприятиями по повышению квалификации персонала. Формирует систему служебно-профессионального продвижения персонала, выделяет ее цели и задачи в конкретных условиях. Может принимать участие в формирование системы служебно- профессионального продвижения персонала, формулировать ее цели и задачи. Может разработать карьерограммы карьерного роста в организации.
	Знает основы организации работы с кадровым резервом и умеет применять их на практике (ПК-14)	Определяет источники формирования резерва кадров в конкретных условиях. Рассчитывает оптимальную численность резерва. Разрабатывает общий порядок формирования кадрового резерва. Разрабатывает критерии, используемые при подборе кандидатов в резерв. Способен составить прогноз изменений в составе руководящих кадров, получить информацию о деловых и личностных качествах кандидатов, сформировать резерв кадров. Организует оценку и отбор в резерв кадров. Планирует работу с кадровым резервом. Разрабатывает программы должностного продвижения, коучинга, наставничества, внутрифирменного обучения.
	Умеет определять цели, задачи и виды текущей деловой оценки персонала (в т.ч. аттестации) в соответствии со стратегическими планами организации (ПК-15)	Формулирует цели, задачи и определяет целесообразные формы текущей деловой оценки персонала. Устанавливает сроки и организационные требования к проведению деловой оценки и аттестации персонала с учетом стратегических планов деятельности организации. Способен разработать документационное обеспечение деловой оценки и основы нормативной базы оценки и аттестации. С учетом существующих квалификационных требований по должностям служащих и профессиям рабочих разрабатывает модели (профили) компетенций персонала, критерии их оценки.
	Умеет разрабатывать и применять технологии текущей деловой оценки персонала (в т.ч. аттестации) и владеет навыками проведения текущей деловой оценки (в т.ч. аттестации) различных категорий персонала (ПК-16)	Проводит оценку кадрового потенциала организации, используя комплексный подход к системе оценки персонала и оптимальные методы оценки. Организует подготовку и участвует в проведении деловой оценки и аттестации персонала. Разрабатывает график аттестации. Готовит информацию по аттестуемым работникам. Организует работу аттестационных комиссий. Обеспечивает соблюдение требований законодательства при проведении аттестации персонала его деловой оценки.
	Знает принципы и основы формирования системы мотивации и стимулирования персонала, в том числе оплаты труда, и умеет применять их на практике (ПК-17)	Принимает участие в разработке условий оплаты труда персонала конкретной организации. Проектирует систему мотивации и стимулирования трудовой деятельности персонала в конкретных условиях. Правильно реализует технологию формирования системы мотивации и стимулирования персонала. Разрабатывает основные внутренние нормативные документы, фиксирующие систему мотивации и стимулирования персонала. Проводит грейдирование условий оплаты труда. Знает основы методик ведущих консалтинговых компаний в сфере грейдирования.
	Знает порядок применения	Знает типовые правила внутреннего трудового распорядка организации. Оформляет наложение и снятие

	дисциплинарных взысканий (ПК- 18)	дисциплинарных взысканий.
	Знает основы политики организации по безопасности труда и умеет применять их на практике (ПК-19)	Определяет вредные производственные факторы условий труда, состав профессиональных заболеваний и характеристики состояния производственного травматизма. Проводит аттестацию рабочих мест по условиям труда. Формирует политику организации по безопасности труда. Проектирует распределение обязанностей по безопасности труда между должностными лицами в организации. Реализует технологии управления безопасностью труда Умеет оценивать влияние на организм человека и на производительность труда производственной среды. Может принимать участие в организации службы безопасности и охраны труда персонала. Способен провести инструктирование персонала по безопасности труда.
	Знает основы оптимизации режимов труда и отдыха с учетом требований психофизиологии, эргономики и эстетики труда для различных категорий персонала, владеет навыками расчеты продолжительности и интенсивности рабочего времени и времени отдыха персонала и умеет применять их на практике (ПК-20)	Определяет степень влияния особенностей содержания труда, развития техники, внедрения сложных элементов в процесс работы на психофизиологические состояния персонала. Проектирует меры по предупреждению утомления и снижению монотонности работы. Знает организацию, аттестацию и рационализацию рабочих мест, рационализацию режимов труда и отдыха. Определяет (рассчитывает) предельные нагрузки и уровень оптимальной работоспособности производственного персонала. Выявляет причины пониженной работоспособности персонала в конкретной организации.
	Знает процедуры приема, увольнения, перевода на другую работу и перемещения персонала в соответствии с Трудовым кодексом РФ, владеет навыками оформления сопровождающей документации (ПК-23)	Организует воинский учет, учет приема, перевода, перемещений, поощрений и увольнения кадров. Разрабатывает проекты рационализации кадрового документооборота. Может контролировать правильность ведения трудовых книжек, личных дел, личных карточек и др. кадровой документации. Имеет опыт оформления трудовых отношений с отдельными категориями работников. Оформляет весь пакет документов при приеме работников на работу, при переводе работников на другую работу по различным основаниям. Ориентируется в основаниях прекращения трудового договора как по инициативе работника, так и по инициативе работодателя. Знаком с практикой судебных решений о незаконных увольнениях сотрудников.
	Владеет навыками разработки организационной и функционально-штатной структуры (ПК-29), локальных нормативных актов, касающихся организации труда (правила внутреннего трудового распорядка, положение об отпусках, положение о командировках и пр.) (ПК-30)	Проектирует штатное расписание организации. Проводит функционально-строимостной1 анализ деятельности системы управления персоналом и разрабатывает мероприятия по совершенствованию организационной структуры управления. Разрабатывает правила внутреннего трудового распорядка, Положения об обучении персонала, Положения о деловой карьере и служебно-профессиональном продвижении персонала, Положения о наставничестве, Положения о стимулировании персонала, Положения об отпусках, Положения о командировках и пр. локальные акты конкретных организаций.
	Знает основы разработки и внедрения кадровой и управленческой документации, оптимизации документооборота и схем взаимодействия между подразделениями (ПК-31)	Организует ведение кадрового делопроизводства. Хорошо ориентируется в возможностях информационного, технического и программного обеспечения документооборота в системе управления персоналом, проектирует самостоятельно пути оптимизации состава кадровой документации, разрабатывает оригинальные схемы документооборота по кадрам.
	Владеет навыками работы с внешними организациями (Пенсионным фондом РФ, Фондом социального страхования, Фондом	Имеет практический опыт постановки кадров на учет в Пенсионный фонд РФ, организации работу с ФСС, ФОМС, а также с провайдерами медицинских и оздоровительных услуг. Проходит всю процедуру проверки кадровой документации Государственной инспекцией труда. Взаимодействует с кадровыми и рекрутинговыми агентствами, центрами занятости, биржами труда, образовательными учреждениями и тренинговыми центрами, консалтинговыми

	обязательного медицинского страхования РФ, Государственной инспекцией труда, кадровыми агентствами, службами занятости населения и пр.) (ПК-37)	агентствами, союзами, ассоциациями и др. профессиональными кадровыми объединениями, средствами массовой информации (в части кадровых изданий), выставочными центрами и др. внешними организациями.
	Знает основы возникновения и разрешения трудовых споров и конфликтов в коллективе и умеет применять их на практике (ПК-39)	Имеет опыт урегулирования конфликтов с участием третьей стороны и проведении переговоров при разрешении конфликтов. Разрешает индивидуальные и коллективные трудовые споры в конкретных условиях. Прогнозирует динамику развития (протекания) конфликта. Проектирует меры профилактики, предупреждения и разрешения трудовых споров и конфликтов в конкретной организации. Знает способы разрешения индивидуальных и коллективных трудовых споров.
	Владеет навыками анализа экономических показателей деятельности организации и показателей по труду (в т.ч. производительности труда), а также навыками разработки и экономического обоснования мероприятий по их улучшению (ПК-40).	Анализирует экономические показатели деятельности организации и показатели по труду в динамике и в сравнении с данными других организаций (конкурентов), а также со средними данными по профильной рыночной нише. Разрабатывает критерии оценки эффективности работы персонала и основные показатели оценки эффективности работы подразделений по управлению персоналом. Применяет существующие методы измерения результатов деятельности подразделений управления персоналом. Проводит оценку экономической и социальной эффективности проектов совершенствования системы и технологии управления персоналом организации. Разрабатывает проекты совершенствования системы и технологии управления персоналом в организации.