Geum.ru

Памяти Никиты Глебовича Алексеева

Вид материалаДоклад

Содержание


К публикации доклада Н.Г. Алексеева «Рефлексия»
Л. Алексеева, И. Злотников
Доклад публикуется с любезного согласия Лады Никитичны Алексеевой.
Подобный материал:
  1   2   3   4   5

Никита Алексеев

Рефлексия


 

      Никита Глебович Алексеев (1932-2003) – российский философ, методолог, логик, психолог, педагог; доктор психологических наук, член-корреспондент РАО, лауреат Золотой медали РАО им. К.Д. Ушинского. Один из первых участников Московского методологического кружка (ММК). Основатель школы рефлексивной психологии развития творческого мышления.
      Автор многих публикаций по исследованию рефлексии в рамках системомыследеятельностной методологии. Полный список работ Н.Г. Алексеева представлен на сайте Памяти Никиты Глебовича Алексеева – ission.ru


К публикации доклада Н.Г. Алексеева «Рефлексия»


      Н.Г. Алексеев без преувеличения относится к той замечательной категории Учителей, общение с которыми оставляет в жизни учеников не просто светлые воспоминания и теплоту общения. Никита Глебович умел в своих беседах-рассуждениях пройти с учениками нелегкий путь зарождения и развития идей, подвести учеников к радости открытия нового, и вместе с ними поднявшись на вершину мысли, тут же наметить новые горизонты и отправиться дальше по удивительной стране Мудрости и Познания.
      Публикуемый текст доклада Н.Г. Алексеева на Летней психологической школе (ЛПШ) факультета психологии МГУ является редким примером современной «сократической беседы», когда в общении с молодыми людьми Мудрец доступным языком рассказывает о сложных философских и научных проблемах, не снижая уровня сложности, но при этом проясняя и раскрывая суть и нерв проблемы.Традиции психологических школ были заложены в конце 60-х годов основателями факультета психологии МГУ академиками АПН А.Н. Леонтьевым и А.Р. Лурией. Если вспомнить, что прямым учителем А.Н. Леонтьева был Георгий Иванович Челпанов, а в основанном Г.И. Челпановым Психологическом институте имени Л.Г. Щукиной в отделе, которым руководил А.Р. Лурия, начал свою работу Л.С. Выготский, то можно с уверенностью утверждать, что в психологи-ческих школах МГУ был сохранен особый интеллектуальный дух, который был заложен в Московском психологическом обществе еще в конце XIX века. Нужно сказать, что именно в психологических школах МГУ был воссоздан и особый тип академического пространства, академического в жанре «платоновской академии», где ведутся неторопливые беседы и принципиальные дискуссии, где студенты имеют возможность обсудить интересующие их вопросы с ведущими преподавателями и приглашенными учеными. ЛПШ 1982 г. проходила в деревне Кукарино под Москвой. Руководителем школы был Ислам Имранович Ильясов, в то время доцент кафедры педагогической психологии ф-та психологии МГУ. ЛПШ-82 была организована инициативной группой студентов (С. Самошкин, И. Злотников, А. Михайлов, И. Постоленко и др.), которые в то время были включены в работу по анализу основных психологических категорий – «мышление», «деятельность», «коммуникация», «сознание» и т.д. Эта студенческая работа велась на двух семинарах – О.С. Анисимова и И.И. Ильясова. В каждом семинаре реализовывался свой метод работы и была своя направленность: в семинаре О.С. Анисимова метод работы со сложными теоретическими текстами, у И.И. Ильясова – метод организации учебной деятельности студентов по освоению логики научного исследования. Создавалась определенная конкурентная ситуация между семинарами и двумя методами работы. Студенты находились в ситуации постоянного творческого напряжения и были непосредственными участниками соревнования между своими научными руководителями. В эту удивительную ситуацию интеллектуального напряжения и творческой борьбы и был приглашен Никита Глебович Алексеев, который как никто другой мог вписаться в эту атмосферу интеллектуальной игры. И.И. Ильясов специально пригласил Н.Г. Алексеева, чтобы в буквальном смысле продемонстрировать еще один метод работы со сложными психологическими категориями, поэтому темой специального доклада Н.Г. Алексеева стала «Рефлексия». Позднее, при содействии И.И. Ильясова, в осеннем семестре 1982 г. и весеннем семестре 1983 г. Н.Г. Алексеев впервые прочитал спецкурс, посвященный теме «Рефлексия», на факультете психологии МГУ.Стенограммы этого спецкурса в настоящее время готовятся к печати и вскоре будут размещены на сайте Фонда «Архив Московского Методологического Кружка» – ocumentum.ru). Данный доклад является своеобразным введением в этот замечательный спецкурс.
      Одним из удивительных и неповторимых качеств Н.Г. Алексеева было стремление к простоте, ясности того содержания, которое он продумывал и излагал. Он ставил как бы простые, очевидные вопросы: «Мы говорим о рефлексии, употребляем этот термин. Можем ли мы его, как психологи, экспериментально исследовать?». Требовал от себя и от других таких же ясных и прямых ответов. И утверждал, что нет ничего сложнее банальностей (если над ними начать думать). Одна из основных линий собственных рассуждений Никиты Глебовича – как, в каких формах будет существовать мышление. И именно эту тему он делает предметом обсуждения со студентами, рассматривая распространение процессов рефлексии, представлений о рефлексии как о точке перехода к современным формам реализации мыслительной деятельности. Предлагаемый текст – своеобразная лаборатория мышления, в которой может участвовать каждый.

Л. Алексеева, И. Злотников


Стенограмма доклада предоставлена специально для Альманаха «SEMINARIUM HORTUS HUMANITATIS» из архива Ирины Постоленко. Редактирование и подготовка к печати осуществлены Игорем Злотниковым.
Доклад публикуется с любезного согласия
Лады Никитичны Алексеевой.