Основная образовательная программа высшего профессионального образования (далее ооп) по направлению подготовки бакалавров 050100. 62 Педагогическое образование утверждено приказом Минобрнауки России от 17 сентября 2009 г. №337
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования (далее ооп), 1365.7kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования (далее ооп), 1760.31kb.
- ПрограммА высшего профессионального образования по направлению 223200 «Техническая, 1693.88kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 4069.47kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1869.2kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 5151.75kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 755.25kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1636.01kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 2311.73kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1197.17kb.
Б1.ДВ3. Устное народное творчество
| Дисциплина: Устное народное творчество |
| Автор: Лебедева Н.А., старший преподаватель кафедры финского языка ФИЯ ФГБОУ ВПО «КГПА» |
| Направление подготовки: 050100.62 – «Педагогическое образование» |
| Профили: «Финский язык» и «Родной язык и литература» |
| Курс: 2 |
| Форма обучения: очная |
| Семестр: 3,4 |
| Форма аттестации: зачет |
| Содержание: Устное народное творчество как поэтическое массовое словесное художественное творчество народа, как дописьменная форма культуры. Связь фольклора и этапов развития общества. Воплощение в фольклоре национальной психологии (ментальности). Исполнительство и авторство в устном фольклорном процессе. Специфика фольклора, отличие фольклора от литературы. История изучения фольклора. Собиратели и исследователи фольклора в России и Финляндии. Жанры финского, карельского/ вепсского фольклора. Обрядовая поэзия. Виды обрядовой поэзии. Причитания как жанр фольклора. Особенности карельских причитаний. Ёйги в карельском языке: традиция и характерные особенности исполнения. Карельские /вепсские/ заговоры и заклинания как жанр фольклора. Особенности исполнения. Необрядовая поэзия. Поэзия калевальской метрики. Отличительные особенности поэзии калевальской метрики. Эпические, лироэпические, исторические песни, песни-легенды и баллады: сюжеты, мотивы, образы. Финская, карельская / вепсская сказка как жанр фольклора: темы, образы, композиция. Сказочные персонажи. Сказка как художественный вымысел. Волшебные, бытовые, сказки о животных. Детский фольклор, фольклор для детей: отличительные особенности. Пестушки, прибаутки, колыбельные песни, кумулятивные песни, дразнилки, считалки. Малые фольклорные жанры – пословицы, поговорки. Несказочная проза – легенды, предания; характерные черты несказочной прозы. Главные циклы, сюжеты и герои. Интерактивная форма проведения занятий:проектирование и использование дистанционного обучающего курса в Лаборатории дистанционного обучения Карельской государственной педагогической академии в среде moodle, сетевые e-mail-конференции, научные конференции. |
| Компетенции, на формирование которых нацелен курс: Студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): - владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1); - способен анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2); - способен логически верно строить устную и письменную речь (ОК-6); - владеет одним из иностранных языков на уровне, позволяющем получать и оценивать информацию в области профессиональной деятельности из зарубежных источников (ОК-10); - готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14); - способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15); - способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16). Студент должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями (ОПК): - осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1); - способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2); - владеет основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3); - способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4); - владеет одним из иностранных языков на уровне профессионального общения (ОПК-5); - способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания (ОПК-6); Студент должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК): в области педагогической деятельности: - способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1); в области культурно-просветительской деятельности: - способен выявлять и использовать возможности региональной культурной образовательной среды для организации культурно-просветительской деятельности (ПК-11); Студент должен обладать следующими специальными компетенциями (СК): - способен к диахроническому осмыслению и анализу языковых явлений с целью понимания механизмов функционирования и тенденций развития родного и русского языков (СК-1); - способен выделять и анализировать единицы различных уровней языковой системы родного и русского языков в единстве их содержания, формы и функций (СК-2); - владеет знаниями о национальной культуре, традициях и устно-поэтическом творчестве (СК-6). |
| Промежуточные формы контроля: тестирование |
| Общая итоговая оценка по курсу/критерии оценки: Для получения зачета студент должен иметь базовые знания и представления об устном народном творчестве, его происхождении, развитии, бытовании, жанровой системе. У него должна быть сформирована понятийно-терминологическая база, необходимая для анализа фольклорных произведений в рамках изучаемого курса. В результате изучения дисциплины студент будет знать:
уметь: - различать жанры произведений устного народного творчества; - анализировать произведения устного народного творчества; - связывать конкретное произведение фольклора с историческим прошлым народа; - использовать словари, учебную и научную литературу; владеть: - начальными навыками литературоведческого анализа фольклорных произведений. |