Основная образовательная программа высшего профессионального образования (далее ооп) по направлению подготовки бакалавров 050100. 62 Педагогическое образование утверждено приказом Минобрнауки России от 17 сентября 2009 г. №337
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования (далее ооп), 1365.7kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования (далее ооп), 1760.31kb.
- ПрограммА высшего профессионального образования по направлению 223200 «Техническая, 1693.88kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 4069.47kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1869.2kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 5151.75kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 755.25kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1636.01kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 2311.73kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1197.17kb.
Б1.ДВ.1. Материальная и духовная культура коренных народов Карелии.
| Дисциплина: Материальная и духовная культура коренных народов Карелии |
| Автор: Морозова О.А., старший преподаватель кафедры финского языка ФИЯ ФГБОУ ВПО «КГПА» |
| Направление подготовки: 050100.62 – «Педагогическое образование» |
| Профили: «Финский язык» и «Родной язык и литература» |
| Курс: 1 |
| Форма обучения: очная |
| Семестр: 1 |
| Форма аттестации: зачет |
| Содержание: Карелы. Вепсы. История происхождения карельского, вепсского этноса. Традиционные хозяйственные занятия карелов и вепсов: земледелие, животноводство. Традиционные хозяйственные занятия карелов и вепсов: собирательство, рыболовство и охота. Традиционные промыслы и ремесла карелов и вепсов. Традиционные поселения карелов и вепсов. Карельский дом и хозяйственные постройки. Средства передвижения. Традиционный костюм карелов и вепсов. Национальная кухня. Традиционная карельская, вепсская семья в 19 – 20 вв. Обряды жизненного цикла карелов и вепсов. Календарная обрядность и традиционные праздники карелов и вепсов. Интерактивная форма проведения занятий:проектирование и использование дистанционного обучающего курса в Лаборатории дистанционного обучения Карельской государственной педагогической академии в среде moodle, сетевые e-mail-конференции, научные конференции. |
| Компетенции, на формирование которых нацелен курс: Студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): способность понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности базовыми культурными ценностями, современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3); способность использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4); способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15). Студент должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями (ОПК): способность использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2). Студент должен обладать следующими профессиональными компетенциями в области педагогической деятельности (ПК): способность разрабатывать и реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1); готовность к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности (ПК- 8); в области культурно-просветительской деятельности: способность выявлять и использовать возможности региональной культурной образовательной среды для организации культурно-просветительской деятельности (ПК-10); в области научно-исследовательской деятельности: готовность использовать систематизированные теоретические и практические знания для определения и решения исследовательских задач в области образования (ПК-11); способность разрабатывать современные педагогические технологии с учетом особенностей образовательного процесса, задач воспитания и развития личности (ПК-12). Студент должен обладать следующими специальными компетенциями (СК): умеет проектировать и проводить различные по целям и формам уроки и внеклассные мероприятия на разных ступенях обучения ИЯ и в различных возрастных группах, используя современные технологии и приемы обучения и воспитания, вовлекая обучающихся в диалог культур (СК-8); умеет отбирать и адаптировать аутентичные материалы, создавать свои, определять степень трудности языковых явлений, а также обеспечивать адекватное методическое сопровождение, включающее комплекс адекватных заданий и средств обучения (СК-9); уметь обогащать образовательную среду за счет гибкого использования УМК, пособий и современных средств обучения, включая интернет, привлечения актуальной информации, личного опыта обучающихся, в том числе и материалы регионального содержания (СК-10); постоянно расширять свой профессиональный кругозор, быть в курсе основных тенденций преподавания ИЯ в мире, обсуждать их с коллегами, в том числе и на ИЯ (СК-18); уметь реализовать культурно-просветительские программы в рамках средств и содержания предмета (СК-19);
|
| Промежуточные формы контроля: тестирование, текущий устный контроль. |
| Общая итоговая оценка по курсу/критерии оценки: В результате изучения дисциплины студент должен иметь представление: о сущности феномена культуры, природе культурных универсалий; о различных аспектах материальной и духовной культуры коренных народов Карелии; об истории происхождения карельского и вепсского этноса, территории расселения; о традиционной карельской и вепсской семье в 19-20 вв.; о календарной обрядности и традиционных праздниках карелов и вепсов; знать: традиционные промыслы и ремесла, хозяйственные занятия карелов и вепсов; традиционные формы поселений и типы расселения карелов и вепсов; типы карельских и вепсских жилищ, виды хозяйственных построек; основные средства передвижения карелов и вепсов; особенности карельской и вепсской национальной кухни; обряды жизненного цикла карелов и вепсов; уметь: поддерживать беседу по тематике изученного курса; иметь опыт (навыки): использования знаний о особенностях материальной и духовной культуры народов Карелии в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности. |