Основная образовательная программа высшего профессионального образования (далее ооп) по направлению подготовки бакалавров 050100. 62 Педагогическое образование утверждено приказом Минобрнауки России от 17 сентября 2009 г. №337

Интерактивная форма проведения занятий:

• Студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
  
• - способностью понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности базовыми культурными ценностями, современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);
  
• - владением одним из иностранных языков на уровне, позволяющем получать и оценивать информацию в области профессиональной деятельности из зарубежных источников (ОК-10);
  
• - готовностью к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14);
  
• Студент должен обладать должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
  
• - способностью использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2);
  
• - способностью к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания (ОПК-5);
  
• - способностью выявлять и использовать возможности региональной культурной образовательной среды для организации культурно-просветительской деятельности (ПК-10);
  
• - готовностью использовать систематизированные теоретические и практические знания для определения и решения исследовательских задач в области образования (ПК-11);
  
• - способностью использовать в учебно-воспитательной деятельности основные методы научного исследования (ПК-13).
  
• Студент должен обладать следующими специальными компетенциями (СК):
  
• - коммуникативная компетенция (профессионально-ориентированное владение иностранным языком);
  
• - языковая, лингвистическая компетенция (предполагает владение знаниями основных теоретических положений о языке как общественном явлении, его связи с мышлением, культурой народа, о возникновении и развитии языка);
  
• - лингвострановедческая компетенция (знание о культуре страны изучаемого языка, ее истории и современных проблемах развития, а также о жизни, быте, играх, популярных книгах, песнях, фильмах и умение использовать эти знания при отборе содержания обучения);
  
• - лингвометодическая компетенция (знание возрастных особенностей развития обучаемых, закономерностей их физического и психического развития).