Основная образовательная программа высшего профессионального образования (далее ооп) по направлению подготовки бакалавров 050100. 62 Педагогическое образование утверждено приказом Минобрнауки России от 17 сентября 2009 г. №337
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования (далее ооп), 1365.7kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования (далее ооп), 1760.31kb.
- ПрограммА высшего профессионального образования по направлению 223200 «Техническая, 1693.88kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 4069.47kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1869.2kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 5151.75kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 755.25kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1636.01kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 2311.73kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1197.17kb.
Б3. Б8. Лингвострановедение и страноведение
| Дисциплина: Лингвострановедение Финляндии |
| Автор: Момотова Н.М., старший преподаватель кафедры финского языка ФИЯ ФГБОУ ВПО «КГПА» |
| Направление подготовки: 050100.62 – «Педагогическое образование» |
| Профили: «Финский язык» и «Родной язык и литература» |
| Курс: 1 |
| Форма обучения: очная |
| Семестр: 1-2 |
| Форма аттестации: экзамен |
| Содержание: Роль страноведческой компетенции в реализации адекватного общения и взаимопонимание представителей разных культур. Географическое положение Финляндии. Общие сведения о Финляндии. Финляндия в цифрах. Основные этапы истории страны изучаемого языка. Дохристианский период. Завоевание Финляндии Швецией. Финляндия – великое княжество в составе Российской империи. Провозглашение независимости Финляндии. Гражданская война 1918 года в Финляндии. Зимняя война 1939-40 гг. Война-продолжение 1941-45 гг. Послевоенный восстановительный период. Государственное устройство и общественно-политическая жизнь современной Финляндии. Административно-территориальное деление страны и местные органы самоуправления. Президент Финляндии. Парламент Финляндии. Государственный Совет Финляндии. Избирательная система Финляндии. Политическая система Финляндии. Судебная система Финляндии. Налогообложение Финляндии. Система социальной защиты и здравоохранение Финляндии. Система образования в Финляндии. Наука и научные достижения Финляндии. Трудовая жизнь Финляндии. Общая характеристика экономики страны. Внешняя экономическая политика Финляндии. Финляндия в составе Европейского Союза. Политика безопасности Финляндии. Культура и искусство Финляндии из прошлого в настоящее. Национальные традиции и праздники страны изучаемого языка. Интерактивная форма проведения занятий:проектирование и использование дистанционного обучающего курса в Лаборатории дистанционного обучения Карельской государственной педагогической академии в среде moodle. |
| Компетенции, на формирование которых нацелен курс: Студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1); способен логически верно строить устную и письменную речь (ОК-6); переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8); способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9); владеет одним из иностранных языков на уровне, позволяющем получать и оценивать информацию в области профессиональной деятельности из зарубежных источников (ОК-10). Студент должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями (ОПК): владеет основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3); владеет одним из иностранных языков на уровне профессионального общения (ОПК-5); Студент должен обладать следующими профессиональными компетенциями в области педагогической деятельности (ПК): способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1); Студент должен обладать следующими специальными компетенциями (СК): СК1 - Владеть двумя изучаемыми языками в их литературной форме и в соответствии с регистрами общения; СК3 - готов осуществлять устный и письменный перевод с иностранного языка на родной и с родного на иностранный для решения культурно-просветительских задач; СК4 - владеет методами и приемами обработки и трансформации, а также продуцирования различных типов и видов текстов; СК5 - способен ориентироваться в социо-культурной сфере через контекст художественного произведения, применяя систему основных филологических понятий и терминов. СК9 - отбирать и адаптировать аутентичные материалы, создавать свои, определять степень трудности языковых явлений, а также обеспечивать адекватное методическое сопровождение, включающее комплекс адекватных заданий и средств обучения; СК12 - владеть способами развития у обучающихся универсальных учебных действий и формирования их личностной культуры в различных аспектах, используя потенциал предмета; СК лингвострановедческая компетенция (знание о культуре страны изучаемого языка, ее истории и современных проблемах развития, а также о жизни, быте, играх, популярных книгах, песнях, фильмах и умение использовать эти знания при отборе содержания обучения). |
| Промежуточные формы контроля: тестирование |
| Общая итоговая оценка по курсу/критерии оценки: В результате изучения дисциплины студент будет иметь представление (понимать и уметь объяснить): о географическом положении, специфике флоры и фауны, рельефе, водоемах страны изучаемого языка; о государственном устройстве, административно-политическом делении страны изучаемого языка; об особенностях экономической, политической, социальной, трудовой жизни финского общества; об особенностях повседневной жизни финского народа; о культуре, традициях и специфике менталитета народа изучаемого языка; о выдающихся финских политических деятелях, деятелях науки и искусства; о важных этапах становления финского национального самосознания; знать: об основных этапах истории страны изучаемого языка; о специфике системы социальной защиты, здравоохранения и образования в Финляндии; об основных культурных достопримечательностях страны изучаемого языка; о важных государственных и семейных праздниках Финляндии; уметь: поддерживать деловую беседу по тематике изученного курса; правильно использовать полученные в рамках курса страноведческие знания для установления и поддержания контакта с носителями финского языка; критически относиться к существующим стереотипам и предрассудкам, которые касаются народа страны изучаемого языка; воспринимать финскую национальную ментальность как уникальную особенность миропонимания народа изучаемого языка; иметь опыт (навыки): самостоятельной работы с литературой, как на родном языке, так и на иностранном; подготовки и показа мультимедийной презентации в рамках темы «Праздники Финляндии»; публичного выступления. |