Российская федерация негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
| Вид материала | Документы |
- Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования, 153.62kb.
- Российская федерация негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального, 1353.03kb.
- О. Г. Тестова преподаватель кафедры Финансов и бухгалтерского учета, Негосударственное, 206.18kb.
- Российская федерация федеральная служба по интеллектуальной собственности, патентам, 16.19kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования (аннотация), 4561.51kb.
- Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования, 8.28kb.
- Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования, 9.8kb.
- Высшего профессионального образования, 831.85kb.
- Российская федерация федеральная служба по интеллектуальной собственности, патентам, 17.86kb.
- Российская федерация федеральное агентство по образованию государственное образовательное, 2107.21kb.
ВСЯ ПРАВДА О ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ И ФАЛЬСИФИКАЦИЯ ИСТОРИИ
Кушербаев Р.У. - студент 2-го курса факультета «Юриспруденции» НОУ ВПО «ИНБИТ»
Мы столько раз слышали по телевидению, радио, и другим средствам массовой информации, о Великой Отечественной войне. Мы знаем, кто виновен в начальных этапах войны, знаем, что Германия напала на СССР неожиданно. Мы слышим, как страны запада обвиняют СССР в развязывании Второй мировой войны из-за пакта о ненападении «Молотов-Риббентроп». Слышим такие обидные слова как «оккупанты, захватчики» со стороны Прибалтийских государств, Украины, некоторых республик Кавказа. Уже дошло до того, что во многих странах вообще забыли, кто внес больший вклад в победу над фашизмом. Попробуем разобраться. Начнем с подписания пакта о ненападении. Пакт был подписан в 1939 году в Москве министрами иностранных дел СССР и Германии. Приложенный к нему секретный протокол определял сферы советских и германских интересов. СССР и Германия разделили сферы влияния, обозначили границы, согласовали договор о взаимном ненападении друг на друга. Теперь, рассмотрим, почему этот был подписан секретный протокол. 1938 год - аншлюс Австрии, нападение Германией на Чехословакию. СССР и Франция как союзники должны, согласно договору о взаимопомощи 1935 г. оказать военную поддержку Чехословакии. СССР готов прийти на помощь, но Франция, подстегиваемая Великобританией, тянет время, боясь быть инициатором новой войны. Точно сказать, почему Франция, Великобритания, США, не остановили зарвавшегося Гитлера нельзя. Скорее всего, боялись такого сильного соперника как Германия, и желали, чтобы основной удар принял СССР. Также хочется напомнить, что в странах запада в 30-е годы Советский Союз считали, куда большим врагом, чем националистическую Германию. Итак, подведем итоги. Во-первых, СССР, оказавшись в международной изоляции, вынужден был заключить этот пакт, чтобы обезопасить себя, так как видел молчание стран Запада, и их нежелание воевать с Германией. Во-вторых, СССР на тот момент не был готов к войне с таким сильным соперником как Германия, еще не было закончено перевооружение армии. В-третьих, Сталин понимал, что Запад лучше натравит Гитлера на Восток, чем будет воевать с ним в одиночку. Все это показывает, что в развязывании войны виноват Запад, а не СССР, который только хотел оттянуть время для завершения модернизации армии.
Начальный этап Второй мировой войны: Франция пала, Польша разделена, Гитлер сосредоточил основные силы на Востоке. Сталин не верит, что Гитлер нападет в 1941 году, но разведка неуклонно сообщает о готовящемся нападении. Еще не закончено с перевооружением в Красной Армии и переобучением кадров. Учащаются провокации с немецкой стороны, и, несмотря на все это, на верху молчат и запрещают даже мобилизоваться войскам. Можно всю ответственность возложить на Сталина, на то, что он не отдал приказ о готовности к отражению. Но если попробовать разобраться, один ли Сталин виноват? Генералы округов, например, видя обстановку на границе, могли попытаться сами привести войска в боевую готовность. Конечно, можно сказать, что им это было запрещено под страхом смерти. Но вот маршал К.К.Рокоссовский в своих мемуарах написал: «… видя всю эту тяжелую и непонятную обстановку, я понимал, что гитлеровцы не просто так усердно готовятся. Поэтому в ночь с 21 по 22 июня, я приказал солдатам лечь спать в одетом состоянии. Все офицеры были предупреждены, что все может начаться в скором времени». С началом войны, подразделения Рокоссовского были уже готовы вступить в бой. Спрашивается, почему если уж Рокоссовский, который недавно был в опале, и за его действиями наблюдали более пристально, чем за другими генералами, смог организовать свое подразделение, а другие не смогли. Не смогли или не захотели? Не так давно по НТВ показывали передачу, в которой рассказывалось об ошибках в начальный период войны. Там попытались доказать, что не только один Сталин виновен в бездействии в первые дни. Есть документ, в котором говорится, что в округа были выслана директива о готовности войск к отражению неприятеля. Но почему-то многие генералы, впоследствии герои войны, не прислушались к директиве, наивно полагая, что война обойдет их стороной. После XX съезда КПСС и разоблачении Хрущевым культа личности Сталина, эта директива пропала. Вот поэтому можно смело сказать, чтоСталин совершил много ошибок в начале войны, но всю ответственность возлагать на него одного, по меньшей мере, наивно.
Еще одна фальсификация в истории связана с переходом жителей прибалтийских республик, Украины, Белоруссии на сторону гитлеровской Германии. Почему люди различных народностей решили добровольно помогать фашистам? Конечно, у них была обида на СССР за то, что он определил их страну как сферу своего влияния. Но тут влияет еще ряд факторов. Один из них – националистический! Неприязнь к славянам породила такое массовое явление, как переход на сторону врага. Другой фактор – ликвидация социалистического строя. Многие думали, что сражаются за свою родину, что немцы лишь хотят уничтожить коммунистический режим. Этим же можно и объяснить, почему другие народности переходили на сторону неприятеля. Но это не оправдывает жестокость по отношению к другим народам. Например, украинский батальон «Нахтигаль», который выполнял в основном карательную функцию у гитлеровцев, в соседней Белоруссии жестоко расправлялся с любым человеком. Они не жалели никого. По свидетельским показаниям одной старушки, чудом тогда выжившей «немцы уже отступили, а оставили только этот батальон. Они врывались в дома: грабили, насиловали, убивали. Но самое ужасное, что на глазах всей деревни они собрали всех детей (а в деревнях тогда были только женщины, старики, и дети, мужчины ушли в партизаны) и затравили всех собаками. Все, кто кинулся спасать, были немедленно расстреляны. Эти хлопцы с Украины, с которыми мы всю жизнь соседствовали, убивали с наслаждением». По рассказу отчетливо видно, что они воевали не за свою родину, а лишь были прихвостнями фашистов, и желали всячески им угодить, и успокоить свои садистскую натуру. В Литве местными карателями было убито около 8000 литовцев только за то, что те выражали свое сочувствие комиссарам и евреям. Коммунистов было уничтожено около 2000 человек. А сколько было уничтожено евреев, русских, и других народностей. Из-за истребления народов, провозглашенных гитлеровцами неполноценными, жертвы среди гражданского населения не уступали военным потерям. «Холокост» - истребление примерно 7 млн. евреев. И это происходило на глазах всего народа.
Да, конечно, многие молодые люди не знали всей правды, и искренне думали, что воюют за свою Родину. Как, например, в Западной Украине, где молодым людям вбивали в голову фашистские ценности, обманывали их патриотические чувства. СС им расшифровывали как «Сечевые Стрелки». Для молодых украинцев, пронизанныхдухом сечевого казачества, считалось патриотичным воевать за это знамя. Но, видя все эти бесчинства, проводимую фашистами политику устрашения и запугивания, многие поняли свою ошибку, но обратной дороги им никто давал. Поэтому все те нападки со стороны современных стран Прибалтики, Украины, кавказских республик являются ложными, и более того, преступными.
В наше время, к сожалению, мы видим, как часто пытаются переписать историю различные недобросовестные политики. США, которые уже давно в своих учебниках по истории завысили свою роль во Второй мировой и сильно занизили роль СССР. Бывшее правительство Украины, прировнявшее к героям войны предателей. Правительство ряда прибалтийских государств, которые возвели в ранг национальных героев солдат, воевавших на стороне Вермахта.
Но не это самое страшное, самое страшное, если мы забудем нашу историю! Колоссальными потерями Красной Армии, массовым героизмом всего народа, подвигами рядовых участников войны и тружеников тыла ковалась Великая Победа, и окупались просчеты политиков и военачальников.
Мы должны сделать все, чтобы в нашей стране люди не забывали какой ценой завоевано счастье!
ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА В ПРЕДСТАВЛЕНИЯХ МОЛОДОГО ПОКОЛЕНИЯ РОССИИ
Навознова Т.А. - студентка 2-го курса факультета «Юриспруденции» НОУ ВПО «ИНБИТ»
"Судьбы, опаленные войной"
Люди!
Покуда сердца стучатся,
Помните,
Какой ценой завоевано счастье!
Пожалуйста, помните!
Здравствуйте! Меня зовут Нерощина Анна, я учусь общеобразовательной школе с углубленным изучением математики 30 города Оренбурга. Школа открыта в 1935 году, а здание было построено в 1840 году. За 170 лет в нем размещались различные учреждения, а в годы Великой Отечественной войны именно в этих стенах располагался военный нейрохирургический и преимущественно черепно - мозговой эвакогоспиталь 1658, рассчитанный на 720 коек. В этих классах, где сейчас занимаются ученики, находились палаты, здесь лечили и потом возвращали в строй раненых бойцов врачи и медсестры.
65 лет назад отгремели бои. Наш народ 1.418 дней и ночей сражался за мир во всем мире. 20 миллионов русских людей осталось лежать на полях сражений. Война нарушила жизненные планы, осиротила дома, ограничила возможности многих людей.
Кто ковал Победу на фронтах и в тылу? Мне захотелось увековечить память ветеранов Великой Отечественной войны, живущих с нами рядом, по соседству. Давайте перелистаем страницы истории и узнаем о некоторых людях, победивших в войне.
Клыкова Ирина Ивановна еще в финскую компанию работала в военном госпитале. Ее краснознаменная санитарная дружина в первые месяцы войны приступила к практической работе по приему, обслуживанию, размещению раненых, прибывших эшелонами в г. Оренбург. Клыкова И.И. руководила дружинами 17 и 580, в день они разгружали примерно по 600 человек раненых. А в 1942г. в полном составе они добровольно были направлены под Сталинград, где девушки - санитарки в солдатских шинелях вместе с войсками защищали твердыню на Волге. Ирина Ивановна 2-ды почетный донор СССР, около 100 литров сданной ею крови спасли жизни и вернули здоровье многим больным и раненым. 27 декабря 1967г. комитет международного Общества Красного Креста вручил ей высшую награду этой организации - медаль "Флоренс Найтингейл". Эта награда дается за помощь раненым на полях брани. Во всем мире таких более 1000 женщин разных национальностей. Среди них 46 медицинских сестер.
Рощин Николай Андреевич - в октябре 1941 года получил повестку из военкомата и был зачислен в воздушно - десантную часть. За год учебы им была исхожена ни одна сотня километров дорог, перекопано много земли, продырявлено десятки мишеней, взорвано большое количество мин, совершено несколько учебных прыжков с самолета. Рощин попал под минометный обстрел и был ранен. Из госпиталя Николай вернулся в свою часть. Его назначили в саперный взвод. Он стал осваивать новую для него профессию. Вместе со своей частью Николай прошел немало трудных фронтовых дорог. Позади остались десятки водных рубежей. И вот перед ним Тисса. За храбрость, проявленную в боях на Тиссе, он удостоился высокого звания Героя Советского Союза.
Юшин Павел Семенович - родился 7 июля 1926г. В 1941г. попал в оккупацию. С приходом немцев наступила палочная дисциплина. Жили в землянках, питались, чем придется. С освобождением от оккупации все рвались в армию. Павла Семеновича призвали в Брянск в учебную минометно - артиллерийскую часть. Павел Семенович с войсками прошел весь Белорусский фронт до восточной Пруссии. Оттуда часть повернули на 1-ый Прибалтийский фронт. Закончил войну Юшин П.С. в г. Лиепая.
Павлова Антонина Николаевна - родилась 1 августа 1924 года. Училась Антонина Николаевна в селе Илек, закончила там 9 классов и тут началась война. За 10 дней ребята окончили курсы комбайнеров и трактористов: мальчишки сели за штурвалы, девчата выгружали зерно из бункера в машины. Весной сеяли озимые, летом собирали урожай. Вечерами ребята писали письма бойцам на фронт, девчата вязали носки, а потом отправляли посылки на фронт. Через год Антонина Николаевна стала стрелочницей, потом помощницей машиниста. Разгружали вагоны санитарных составов с ранеными, прибывшими на лечение с фронта. Снабжали паровозы водой, убирали мусор, строили дороги. Там в 1945г. она получила Медаль "За доблестный труд в Великую Отечественную войну".
День Победы - самый светлый праздник со слезами на глазах. Все меньше остается рядом с нами людей, грудью защитивших страну. Но память о живых и мертвых навсегда останется в наших сердцах+
Благодарим, солдаты, вас
За жизнь, за детство и весну,
За тишину, за мирный дом,
За мир, в котором мы живем!
МЕДАЛЬ ЗА БОЙ, МЕДАЛЬ ЗА ТРУД ИЗ ОДНОГО МЕТАЛЛА ЛЬЮТ
Неофитова Е.И. - студентка 2-го курса факультета «Юриспруденции» НОУ ВПО «ИНБИТ»
Да, вот они русские характеры. Кажется, прост человек, а придет суровая беда, в большом или малом, и поднимается в нем великая сила — человеческая красота.
А.Н.Толстой
В этом году мы будем праздновать 65-летний юбилей Победы нашего народа над фашизмом в Великой Отечественной войне. Это один из самых главных праздников России, который в основном обозначен в памяти моего поколения датами, фактами и событиями из учебников истории. За шесть с половиной десятилетий выросли новые поколения, у которых, к счастью, нет личных переживаний, связанных с войной, они выросли в более благоприятное время, не испытали ужасов бомбёжек, эвакуаций, голода, холода, страданий и крови. Нам трудно себе представить то чувство горя, которое обрушивалось на семью с получением «похоронки», чувство хронической усталости, когда полуголодные люди, в том числе и наши сверстники, дневали и ночевали у станков, водили под бомбёжками поезда и грузовики, спасали раненых на фронте и в тылу, сеяли и убирали хлеб. Всё это пережили старшие поколения, к которым принадлежат и мои прабабушка и прадедушка.
Как-то на предъюбилейной экскурсии по школьному музею я услышала слова из стихотворения о войне: «Медаль за бой, медаль за труд из одного металла льют». И сразу вспомнились рассказы о том тяжёлом военном времени моей прабабушки - Пудовкиной Татьяны Михайловны, труженицы тыла, награжденной в 1945 году медалью «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941-1945гг.».
Известие о войне застало семью моей прабабушки за обычным для деревенских жителей занятием – работой в поле, несмотря на воскресный день. Этот день 22 июня 1941 года разделил жизнь семьи да и всей страны на два периода: до войны и после неё. Моей прабабушке к началу войны исполнилось 15 лет. Она всегда со слезами вспоминала об этом времени:
- О том, что началась война, узнали во второй половине дня. Все загрустили, поняв, что скоро семьи останутся без главных кормильцев - мужей и сыновей призывного возраста. Так и получилось. В первые же дни войны все мужчины призывного возраста нашего села Романовка получили повестку из Сорочинского военкомата и ушли на фронт. Среди них был и мой отец, Михаил Владимирович Пудовкин. Но воевал он недолго, уже в январе 1942 года в нашу дружную, трудолюбивую, многодетную семью пришла беда – похоронка на отца. Вскоре умерла и мама, ей было всего 30 лет. Из детей я старшая в семье, поэтому и стала для своих сестёр и брата матерью. А так как наш кормилец погиб на войне, я стала работать в колхозе наравне с взрослыми женщинами.
Так в 15 лет началась моя самостоятельная трудовая жизнь. Работала на разных работах: связывала с такими же, как и я, девчатами хлебные снопы (до 60 снопов на каждого в день), на лобогрейках косила траву для скота, вручную полола по два раза в лето просо и пшеницу. Одним словом, работали от зари до зари, да и ночевали чаще всего в поле, чтобы не тратить драгоценный час для сна на дорогу с поля домой. Ведь с первыми лучами солнца надо было снова работать в поле. Самая жаркая пора наступала во время сбора урожая: ни одно зернышко не должно было пропасть. Созревшую рожь сваливали в скирды, а мы её вилами подавали в барабан комбайна. Надо было успевать за машиной. И успевали, превращая свой детский труд в машинный. Зерно с поля возили на быках. А так как их кормили одной соломой, они с трудом передвигались и без телег, а с грузом так и совсем еле-еле шли. Распрягали их на току и на налыгах тащили домой. Тянешь, а бык идти не может… Устанешь, измучаешься, наплачешься, а утром все сначала. Последние два года войны возила на быках или лошадях зерно в Сорочинск, а на обратном пути из районного центра везла горючее для тракторной бригады, состоящей из 14 семнадцатилетних девчат. Огромные 200-т литровые бочки закатывали на телегу сами с помощью «костила». Было очень тяжело, но мы, девчата, знали, что кроме нас это сделать некому. Я и лошадей сама подковывала. Два раза в дороге лошади разбивали, я чудом осталась жива. Но как бы ни было трудно, мы всегда находили время и для отдыха. Молодость давала о себе знать. Вечером, точнее ночью, когда дела были завершены, собиралась вся молодёжь, и начинались песни под гармошку. Под грустные - поплачем, вспомнив о погибших, а под веселые – станцуем.
Питались мы тогда очень плохо, хлеба не хватало. Есть особенно было нечего: картошка да щи пустые. Лакомством для нас была пареная тыква, даже без сахара она была очень сладкая и вкусная. Еще собирали просянку, обмолачивали её, в семена добавляли муку, получали хлеб. Иногда варили зерно - это была настоящая сытная каша. Чтобы не испытывать голода зимой, старались больше посадить картошки. Поле под нее копали лопатами. Два погреба полностью засыпали картошкой. Летом надо было ещё успеть заготовить топку для печей. Собирали сухие деревья, делали кизяки. Одним словом, испытывали страшную нужду. Горько и больно вспоминать… Настоящий хлеб с молоком ела несколько раз за всю войну только у родственников в Сорочинске. Им его по карточкам выдавали. Мы ведь тогда в колхозе за палочки работали, за трудодни. Лишь один раз в год заработанные трудодни отоваривали зерном – 200 граммов за день!
На время войны вся тяжесть работы в тылу, от которой напрямую зависели не только жизнь и успехи солдат на фронте, но и Победа нашего народа над фашизмом в Великой Отечественной войне легла тогда на плечи стариков, женщин и детей. Но это военное поколение никогда не жалело об этих трудных годах и непосильном труде. Это был их вклад в общее дело – в Великую Победу, в которую они всегда свято верили и которой гордились!
В нашем селе весть о ней встретили во время полевых работ – бороновали пашню. День Победы прабабушка помнила хорошо и любила вспоминать о нем:
- После известия о Победе, которое привез в поле мальчишка-курьер, полил дождь. Мы бросили всё и за 7 км пришли в село. Радости нашей не было придела. И плакали, и смеялись, и плясали, и пели. Хотя война кончилась, но мужчины ещё не вернулись с войны и мы, девчата, подростки, продолжали работать в поле вместо мужчин. Кем только не пришлось мне работать в своей жизни: и скотником, и дояркой, и свинаркой, и чабаном стада овец.
Стаж работы моей прабабушки, Пудовкиной Татьяны Михайловны, труженицы тыла, награжденной в 1945 году медалью «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941-1945гг.» составил 50 лет. Даже уйдя на пенсию, она продолжала работать.
Хотя история жизни моей прабабушки и не самая выдающаяся из всех тех, что случились во время войны, но мне хочется до земли поклониться этой прекрасной женщине, патриотизм и высокая ответственность которой за свою семью сливались с ответственностью за Отечество и будущие поколения. У нас дома свято сохраняются ее воспоминания о тех грозных временах, живым свидетелем которых была она, простая русская труженица, проявившая великую силу и красоту русского характера.
Моему поколению следует помнить и передать своим детям, что эта Победа позволила нашему народу не только сохранить свободу и независимость своей Родины, но и оградить себя от физического уничтожения, которое намечалось гитлеровцами. Более того, разгромив фашистскую Германию, советский народ уберёг от реальной угрозы превращения в рабов арийской расы всё остальное человечество.
УЧИТЕЛЯ И УЧАЩИЕСЯ ОРЕНБУРЖЬЯ В ГОДЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ
Мельников В.А. - кандидат педагогических наук, преподаватель НОУ ВПО «ИНБИТ»
Война стала суровым испытанием для всего нашего народа. Трудные задачи встали и перед учительством Оренбургского края. Лучшие школьные здания в городах и рабочих поселках были выделены под госпитали. В областном центре к 20 мая 1942 года из 40 имевшихся зданий было изъято 25. В 12 школьных зданиях были развернуты госпитали, больницы, остальные здания использованы для размещения воинских частей, эвакуированных гражданских учреждений.
В Оренбургскую область было эвакуировано около 250 тысяч человек, выросло и число учащихся. В 1941-1942 учебном году практически все городские школы вынуждены были работать в 4-5 смен. Занятия шли с 7 часов утра до 12 часов ночи.
В течение всех военных лет во всех учебных заведениях области постоянное внимание уделялось организации воспитательной работы среди учащихся: через учебный процесс, классное руководство, внеклассную и внешкольную работу. Главным воспитательным моментом была помощь фронту. В решении исполкома Чкаловского горсовета от 29.01.1942 года «Об итогах работы школ за 1-е полугодие 1941-1942 учебного года» отмечено, что в течение полугодия учителя и учащиеся школ принимали участие во всех проводимых в городе общественно-политических мероприятиях. Бойцам действующей армии послано 2000 подарков, собрано и передано на строительство танков 56148 рублей, приобретено билетов денежно-вещевой лотереи на сумму 79031 рубль, собрано металлолома 70,5 т., различных вещей для бойцов Красной Армии - 3496 шт. Учащиеся старших классов городских школ ежегодно с 1941 года направлялись на сельскохозяйственные работы. К работам привлекались мальчики и девочки старше 14 лет. В августе 1942 года в сельскохозяйственных работах участвовало 3036 учащихся старших классов города Чкалова. Вместе с ними в качестве организаторов отрядов работало 162 учителя. Работа отрядов проходила в сложной обстановке. В 1943 году сельскохозяйственные работы продолжались все лето и осень. Учебные занятия с 1 сентября начались только в 1-4 классах. Остальные учащиеся были заняты на работах. В сентябре на работе в колхозах и совхозах находилось 1394 учащиеся областного центра, с ними было 92 учителя.
В областном архиве сохранились воспоминания учителей, которые в тяжелейших условиях военного времени продолжали вести педагогическую деятельность. Ветеран педагогического труда Петро-Херсонецкой школы Валентина Павловна Чебоненко вспоминает: «Началась война. В тяжелейших условиях приходилось работать не только нам, учителям, но и ученикам. Летом школьники и учителя работали в поле. Вручную пололи пшеницу, просо. Зерновые колхозники успевали скашивать до зимы. Но на полях оставался неубранный подсолнечник. В выходные дни, в каникулы мы отправлялись в поле и срезали шляпки. И каково было работать нам, взрослым утопающим по пояс в снегу, да еще в сильные морозы?! А что уж говорить о детях! Тем не менее, мы все делали возможное, чтобы не пропал урожай. А вечерами, в зимнее время собирались в помещении сельского Совета при свете коптилки, вязали шерстяные носки для солдат. А утром, снова в школу на занятия.
Ветеран педагогического труда Баклановской средней школы Сорочинского района Самбурская Евдокия Константинова пишет: «Хорошо помню, как нас учеников разных классов, собрали в здании сельского Совета и председатель колхоза Филатов Андрей Прохорович сказал: «Ребята, война началась не на жизнь, а на смерть. Уйдут здоровые мужчины и вся надежда на Вас». И с того дня мы беспрекословно, до конца войны шли на любую работу, потому что знали, что помогаем фронту. «Все для фронта, все для победы»... Учились с ноября месяца по май. А с июня начинали работать в колхозе. Во время учебы работа в колхозе не прекращалась. Днем учились, а вечером, по необходимости, шли на работу. А если было трудно, то говорили друг другу: «А как на фронте?» От мала до велика все были настроены на победу». Из воспоминаний Гафаровой Сазиды, ученицы 5 класса (1941 г.) Старокулыпариповской школы, Асекеевского района: «Из села за короткое время ушли на фронт практически все мужчины... 14-15 летние подростки работали прицепщиками, пахали землю на лошадях, на быках, хлеб жали лобогрейками... Вечерами вязали теплые вещи для фронтовиков; варежки, носки, отправляли посылки на фронт.»
В течение всех военных лет учителя и учащиеся работали с ранеными в госпиталях. Помогали оборудовать палаты госпиталей, ухаживали за ранеными, дежурили на кухне, писали письма, работали политинформаторами и т.д. В области активно развивалось тимуровское движение: ухаживали за ранеными в госпиталях, помогали вдовам, семьям фронтовиков, эвакуированным. Во многих школах области работали кружки по изучению военной истории, материальной части оружия, военно-прикладным видам спорта.
В этом году мы встречает 65 мирную весну. Победа в Великой Отечественной войне – это победа всего нашего народа. Мы выстояли и победили, потому что фронт и тыл были едины. Среди тех, кто ковал Победу в тылу, были учителя и учащиеся нашего Оренбургского края.