Контроль над посещением лекций 0-1 1-4 аудиторные 2 Работа на семинарских занятиях: тема 1, 2, 3 (см приложение 1) 0-6

Вид материала

Семинар

Содержание Тема 7. Познание (гносеология) Тема 9. Философское осмысление человека

Подобный материал:

• Контроль над посещением лекций 0-1 1-4 аудиторные 2 Работа на семинарских занятиях:, 389.37kb.
• Программа дисциплины «Политология» Для направления 030501. 65 Юриспруденция Курс, 139.26kb.
• Преподаватель: Тарибо Е. В., к ю. н., профессор, 94.43kb.
• Программа семинарских занятий по курсу Философские проблемы научных дисциплин: проблема, 141.94kb.
• Методические рекомендации по проведению текущего и итогового (промежуточного) контроля, 42.46kb.
• Методические рекомендации по проведению текущего и итогового контроля по дисциплине, 49.13kb.
• Программа предусматривает проведение семинарских занятий, на которых решаются расчетные, 11.15kb.
• Обсуждение тем и вопрос во время лекций Подготовка докладов и рефератов к семинарским, 74.72kb.
• Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение, 315.22kb.
• Краткий курс лекций по предмету «Ревизия и контроль» Специальность 2-25 01 31 «Финансы», 616.04kb.

Тема 7. Познание (гносеология)

Познание мира: границы и возможности.

• Познаваем ли мир? Способно ли человечество познать мир во всей полноте или познание мира ограниченно?
  
• Что такое агностицизм и реализм?
  

2.Субъект и объект познания. Чувственное и рациональное в познании мира

• В чем отличие эмпиризма от сенсуализма, эмпиризма от рационализма?
  
• Может ли материалист отрицать роль чувственного опыта в качестве главного источника познания? Аргументируйте ответ.
  

3.Проблема истины в философии

• Что такое истина?
  
• Можно ли доказать, что отрицание объективной истины ведет к агностицизму?
  

Научное познание и его специфика

• Научное и вненаучное знание. Критерии научности.
  
• Структура научного познания, его методы и формы
  
• Научные революции и смена типов рациональности
  

Основные понятия: познание, истина, метод, методология, эпистемология, гносеология, агностицизм, скептицизм, эмпиризм, рационализм, индукция, дедукция, интуитивизм, антиномичность познания, иррационализм, логика.

Литература:

Бердяев Н.А. Гносеологическая проблема: (к критике критицизма) // Вопросы философии и психологии. 1910. №5. С.281-309.

Гройс Б. Знание, безумие, индивидуальность // Беседа. 1987. Вып.6. С.84-123.

Заблуждающийся разум. Анализ вненаучных форм знания М., 1990.

Знание за пределами науки М., 1990.

Каленов П. Вера и знание // Вопросы философии и психологии 1893. №18 (3). С.7-115.

Лойфман И.Я. Руткевич М.Н. Основы гносеологии Екатеринбург. УрГУ, 1996.

Познание в социальном контексте М., 1993.

Поппер К. Логика и рост научного знания М., 1983.

Хюбнер К. Критика научного разума М., 1994.


Тема 8. Философские идеи развития.

1. Идея развития, ее роль в философской традиции.
   

• Понятие развития.
  
• Проблема универсальности поступательного развития.
  
• Основные концепции развития.
  

2.Диалектика как учение об универсальных связях и развитии. Исторические формы диалектики.

• Объективная диалектика. Субъективная диалектика
  

• Законы и принципы диалектики.
  
• Предметные категории диалектики:
  

• содержание и форма

• сущность и явление

• единичное и общее

• Категории, характеризующие связи и отношения между предметами и явления­ми:
  

• причина и следствие

• необходимость и случайность

•' возможность и действительность


3.Развитие, связь и принцип детерминизма. Детерминизм и индетерминизм. Необходимость и случайность.

• Что такое движение? В каком отношении находятся между собой понятия «движение», «развитие», «изменение»?
  

4. Диалектика и ее альтернативы.

• Альтернативы диалектики: догматизм, релятивизм, софистика.
  
• Диалектика и метафизика. Проблема источника развития в диалектике и метафизике.
  

.

Основные понятия:

философия, бытие, объект, субъект, материя, сознание, онтология, материализм, идеализм, дуализм, гносеология, агностицизм, праксио­логия, аксиология, принцип, категория, диа­лектика, догматика.

Литература:


Абеляр П. Диалектика // Вопросы философии. 1992. №3. С.6.

Капра Ф. Уроки мудрости Киев. 1996.

Категории «закон» и «хаос» Киев. 1987.

Концепции самоорганизации: становление нового образа научного мышления М., 1994.

Кохановский В.П. Философия и методология науки: Учебное пособие для Вузов Ростов –на- Дону, 1999.

Современная философия науки: знание, рациональность, ценности в трудах мыслителей Запада. Хрестоматия М, 1996.

Сурженко А.И. Прикладная диалектика - научная альтернатива марксизму Сочи. 1996.

Тема 9. Философское осмысление человека

1. Философское осмысление человека. Соотношение природного и социального в историческом развитии человека

• Справедлива ли альтернатива, согласно которой либо человек есть животное, поскольку происходит от животного, либо человек с самого начала отличается от животного, а поэтому у него нет ничего общего с животным?
  
• Если биологические факторы играют ведущую роль в поведении человека, то правомерным ли будет вывод, что в отклоняющемся, а социальном поведении определяющая роль принадлежит биологическим факторам (инстинктам)? Можно ли говорить о генетической заданности преступности?
  

Проблема необходимости и свободы личности.

• Свободен ли человек? Если человеческие действия беспричинны и являются результатом случая, то индивид не свободен, но, если все человеческие действия обусловлены, то индивид опять-таки не свободен, значит, свобода воли не существует?
  

• Что такое свобода? Можно ли предположить, что человек абсолютно свободен?
  

Проблема смысла жизни человека.

• В чем смысл жизни человека? Смысл жизни человека в самой жизни или за пределами земной реальности? Аргументируйте ответ.
  
• Влияет ли отношение человека к смерти на его смысложизненную позицию? Как?
  
• Может ли человек одновременно признавать бессмертие души и оправдывать самоубийство?
  

Основные понятия: антропология, антропоцентризм, гуманизм, пессимизм, оптимизм, альтруизм, мировосприятие, ценности, личность, индивид, человек, социологизаторский и биологизаторский подходы, свобода, волюнтаризм, фатализм.


Литература:


ВолковЮ.Г., ПоликарповВ.С. Интегральная природа человека: естественнонаучный и гуманитарный аспекты. Ростов- на- Дону. 1994.

Подорога В. Феноменология тела: Введение в философскую антропологию. М., 1995.

Рязанцев С. Танатология (учение о смерти) СПб, 1994.

Философская антропология: историко-философский анализ Екатеринбург, УрГУ, 1997.

Мещеряков Б.Г. Мещерякова И.В. Введение в человекознание М., 1994.

Человек как объект философского исследования. Античность. Средние века. Хрестоматия по философии. М., 1993.

Человек: Образ и сущность. О душе М., ИНИОН РАН, 1997.

Бердяев Н.а. Философия свободного духа М., 1994.

Бубер. М. Я и Ты М., 1993.

Ильенков Э.В. Что же такое личность? / Философия и культура. М., 1991.

Красавин Л.П. О личности / Религиозно-философские сочинения. В 2-х т. Т.1. М., 1992.

Рикер П. Человек как предмет философии // Вопросы философии 1989. №2. С.41.

Человек: мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. Древний мир – эпоха Просвещения М., 1991.

Клеман О. Вопросы о человеке // Беседа 1990. Вып 2. С.5-29.