Geum.ru

Доклад директора моу «Медновская сош»

Вид материалаДоклад
6.1. Переход с одной ступени на другую
Учебный план профильных классов направлен на решение следующих задач
Ожидаемый результат
6.3. Качество  обучения
Результаты учебной деятельности по классам в 2010-2011 учебном году
Г (И) А 9 класс
Подобный материал:
1   2   3   4

6.1. Переход с одной ступени на другую


Среди выпускников основного общего образования сохраняется устойчивая тенденция  продолжать обучение  вне школы.
 Приблизительно  50 % выпускников 9 классов продолжили обучение в 10-м классе Медновской СОШ. Учащиеся отдают предпочтение своего дальнейшего устройства  профессиональным училищам  и лицеям (12 % - 39 % ) , техникумы и колледжи

(15 %).
Администрация района, Управление образования, школа особое внимание уделяют профориентационной работе с выпускниками ОУ. В течение учебного года специалисты службы занятости района  проводят встречи с выпускниками школ, анкетирование. В школе введено проф. обучение в 10-11 классах: для девочек - «Швейное дело», для юношей – «Сельскохозяйственный машины». По желанию учащиеся могут получить профессию - «Оператор вычислительных машин». В этом учебном году 6 уч-ся получили свидетельство по этой специальности.
В воспитательной системе есть направление, посвященное профориентационной работе.


6.2. Организация профильного обучения


Профильная подготовка включает в себя:

- качественную подготовку по профильным предметам;

- выбор курсов, обеспечивающих предпрофильную и профильную подготовку средствами обязательного и дополнительного образования;

- включение в проектную деятельность по профилю, позволяющую детям и подросткам не только приобрести опыт освоения посильных элементов профессиональной деятельности, но и осознать свои возможности, интересы, предпочтения;

- обеспечение интеграции содержания образования посредством включения учащихся в проектную, научно – исследовательскую деятельность;

- сопровождение выпускника в профессиональную инфраструктуру.


Учебный план профильных классов направлен на решение следующих задач:


-создавать условия для творческого развития личности ученика посредствам реализации принципа практической направленности спецкурсов и элективных курсов.

-совершенствовать работу педагогического коллектива по созданию эффективной образовательной среды, способствующей профессиональному и гражданскому самоопределению старшеклассников.

Среднее общие образование завершается на III ступени обучения. Оно призвано содействовать развитию функциональных умений и практических навыков, обеспечить адаптацию учащихся к жизни в социальном обществе, помочь выявить потенциальные возможности и определить способы реакции их профильных намерений.

Для достижения названных задач в старшей школе осуществляется профильная подготовка обучаемых. Учитывая социальный заказ и возможности организации педагогического процесса нашей школы, был сформирован биолого-географический профиль

Учебный план включает в себя элективные курсы.

10-е и 11-е классы:

  1. Почему мы не похожи друг на друга (генетика) – 1 ч.
  2. Экология человека и культура здоровья – 1 ч.
  3. Региональные геоэкологические проблемы– 1 ч.
  4. Экономическая теория – 21ч.
  5. Теория вероятности и статистика-1ч.
  6. Математические основы информатики-1ч.

Задачи:


• создание образовательной программы 8-9-х предпрофильных клас­сов, позволяющей подготовить выпускников основной школы к выбору индивидуальной образовательной траектории на старшей ступени;

• оказание учащимся психолого-педагогической поддержки в проектировании вариантов продолжения обучения в профиль­ных классах старшей школы, в учреждениях профессионального образования;

• подбор учебных программ;

• подбор и постоянное обучение кадров с целью овладения новей­шими технологиями в обучении.

Ожидаемый результат:

• повышение готовности подростка к социальному, профессиональному и культурному самоопределению;

• более осознанное принятие школьниками решения о выборе профиля дальнейшего обучения;

• создание гибкой модели обеспечения образовательного процесса.

В основной и старшей школе осуществляется личностно-ориентированный подход в обучении.

6.3. Качество  обучения



В 2010-2011 учебном году школа 1, II и III ступеней работала в режиме 6-дневной

(1кл.-5дневная).

16 классов, в которых на конец учебного года обучались 265 учащихся.

Учебный план 2010-2011 учебного года в основном выполнен, учебные программы пройдены.

Крайне важной является деятельность школы по вооружению учащихся базовыми знаниями и по предупреждению неуспеваемости.


Результаты учебной деятельности по классам в 2010-2011 учебном году


класс
количество обучающихся на конец года, в классах:
из них завершили учебный год (без второгодников и условно переведенных)
в том числе успевают на «4» и «5»
награждены Похвальным листом (2, 3-8, 10 кл.), Похвальной грамотой (9, 11 кл.)




всего
%
всего
%
всего
%
всего
%

1
29
10,94
29
100



-






2
29
10,94
29
100
14
48,27
4
13,79

3
23
8,68
23
100
11
47,82
4
17,39

4
28
10,56
28
100
11
39,28
1
3,57

итого:
109 (80+29 1 кл)
41,13
109
100
36
45
9
11,25

5
21
7,92
21
100
6
28,57
1
4,76

6
32
12,08
31
96,88
10
31,25
2
6,25

7
29
10,94
26
89,66
3
10,34
-
-

8
23
8,67
22
95,65
7
30,43
1
4,34

9
27
10,19
25
92,59
7
25,9
-
-

итого:
132
49,81



94,7
33
25
4
3,03

10
12
4,53
11
91,67
6
50
-
-

11
12
4,53
12
100
6
50
3
25%

итого:
24
9,6
23
95,83
12
50






всего: (1-11)
265
100
257
96,98
81
34,32
13
5,5



Вариативные часы в среднем и старшем звене используются для расширенного изучения предметов, для подготовки учащихся к олимпиадам и поступлению в вузы.

Г (И) А 9 класс


№
Кол. чел.
«5»
«4»
«3»
«2»
Ср. оценочный балл
Ср. тестовый балл
ФИО выпускника, получившего высший балл
Подтвердили годовые отметки
Получили отметки выше годовых
Получили отметки ниже годовых

1.
26
2
9
15
-
3,5
28,38
Алексеева Анастасия Андреевна (37б)

Ищенко Виктория Андреевна (37б)
16
8
2

Таблица

№
Кол. чел.
«5»
«4»
«3»
«2»
Ср. оценочный балл
Ср. тестовый балл
ФИО выпускника, получившего высший балл
Подтвердили годовые отметки
Получили отметки выше годовых
Получили отметки ниже годовых

1.
26
-
5
21
-
3,2
10,4
Моисеева Александра Викторовна
21
2
3


Качество знаний по русскому языку на Г (И) А– 40,7 %, по алгебре – 18,5 % .

Итоговая аттестация за курс основной школы показала, что учащиеся не серьёзно отнеслись к экзаменам по таким предметам как физкультура, география. Экзаменационная оценка получена ниже годовой.


В целом итоги соответствуют уровню знаний учащихся, их возможностям и способностям. Уровень знаний по предметам также соответствует требованиям программы.


Итоговые отметки выпускников основной школы в 2010-2011 учебном году по предметам.



Предмет
Итоговая отметка
Средняя отметка
УО, %
КЗ, %
Ф.И.О. учителя

«3»
«4»
«5»

чел
%
чел
%
чел
%

Русский язык
18
66,7
9
33,3
0
-
3,3
100
33,3
Воробьёва Зоя Фёдоровна

Литература
16
59,3
11
40,7
0
-
3,4
100
40,7
Воробьёва Зоя Фёдоровна

Английский язык
5
38,5
6
46,2
2
15,4
3,8
100
61,5
Макеева Надежда Юрьевна

Немецкий язык
10
71,4
4
28,6
-



3,3
100
28,6
Журавлёва Татьяна Александровна

Алгебра
20
74,1
7
25,9






3,3
100
25,9
Антонюк Фатима Георгиевна

Геометрия
16
59,3
10
37
1
3,7
3,4
100
40,7
Антонюк Фатима Георгиевна

История
12
44,4
11
40,7
4
28,6
3,7
100
55,6
Васильева Наталья Ивановна

Обществознание

16
59,3
11
40,7






3,4
100
40,7
Щеглова Ирина Алексеевна

География
17
63
9
33,3
1
3,7
3,2
100
37
Ищенко Евгения Николаевна

Биология
14
51,9
12
44,4
1
3,7
3,5
100
48,1
Ларионова Ирина Михайловна

Химия
17
63
9
33,3
1
3,7
3,4
100
37
Жукова Наталья Алексеевна

Физика
14
41,9
10
37
3
11,1
3,6
100
48,1
Тоболева Анастасия Андреевна

Черчение





















100






Технология

0
-
14
51,9
13
48,1
4,5
100
100
Антонова Елена Михайловна

Корсаков Алексей Александрович

Физическая культура
6
22,2
11
40,7
10
37
4,2
100
63
Кулешов Алексей Юрьевич

Изобразительное искусство
20
74,1
5
18,5
2
7,4
3,3
100
25,9
Пальчикова Елена Валерьевна

Краеведение





















100






Музыкальное искусство





















100






Экология
8
29,6
16
59,3
3
11,1
3,9
100
70,4
Ларионова Ирина Михайловна

Информатика

16
59,3
10
37
1
3,7
3,4
100
40,7
Глазова Ирина Сергеевна