Geum.ru

Литература как искусство слова

Вид материалаЛитература

Содержание


Литература как искусство слова
Мифы народов мира
Устное народное творчество (фольклор)
Русская литература 19 века
Теория литературы
Родная земля в лирике русских поэтов 19 века
Защита русского Отечества в русской литературе 19 века
Теория литературы
Литература 20 века
Два «волшебных кольца» в сказках писателей 20 века
Русская литература 20 века.
Современная литература
Покорение пространства и времени
Новая жизнь старых героев
Подобный материал:

№
ДАТА
ТЕМА
Ч
№

ТЕОРИЯ


ЛИТЕРАТУРЫ

РАВИТИЕ


РЕЧИ
Ч\

№

ЗУН

1
2.09
Введение. Уроки литературы. Труд читателя и писателя. Работа ученика с худож. текстом.
1
1

Искусство


Виды искусств




Учит работать с учебником.

Знать «правила чтения» и «правила слушания»


Знать художествен ные ср-ва изобрази тельности языка

Совершенствовать умение определять и находить тропы и фигуры худож. речи




Знать, что такое миф, виды мифов, особенности мифов разных народов

Знать персонажи мифов разных народов.


Знать, что такое фолькло,его жанры и их особенности.


Знать, что такое былины, их художественные особенности, манеру исполнения

Уметь определять сюжет былины, находить гиперболы, постоянные эпитеты, сравнения и отрицательные сравнения в былинах







ЛИТЕРАТУРА КАК ИСКУССТВО СЛОВА









2
6.09
Знания и умения читателя. Тропы и фигуры худож. речи: эпитеты, метафоры и сравнения; ритори- ческое обращение, риторический вопрос и др.. ученик как слуша -тель и исполнитель.
1
1

Общее понятие о тропах и фигурах










МИФЫ НАРОДОВ МИРА
3






3

4

5
7

8

9
Миф как форма познания и эсте- тического освоения окружаю- щего мира. Мифы разных времен и разных народов. Календарная поэзия и календарные праздники. Масленица. Народные обычаи , связанные с этими праздниками. Мифы о сотворении мира. Еги- петский миф «Сотворение ми- ра». Славянский миф «Рождение мира». Яркость поэтического изо бражения природы и Вселенной. Персонажи славянской мифоло гии. Древнегреческие мифы. «Золотые яблоки Гесперид»



1

2

3

Миф

виды мифов


праздники и обычаи, связанные с мифологическими представлениями о мире.











УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО (ФОЛЬКЛОР)















Богатство отображения мира в произведениях фольклора. Жанро вое разнообразие фольклорных произведений. Детский фольк лор. Отражение в фольклоре взглядов, пристрастий, вкусов и поверий народа. Эстетическое со вершенство произведений рус- ского фольклора.





Жанры фольклора


Детский фольклор










Былины
3






6
14
Былины – русский народный эпос. Циклы былин. Герои и со- бытия былин. Патриотический пафос былин. Художественные особенности. Исполнители («сказывание» былин)



1

Былина как русский народный эпос





7
16
Былина «На заставе богатырс- кой». Герои былины: Илья Му- ромец, Добрыня Никитич, Алеша Попович. Их облик и поступки. Сила и отвага богатырей при за- щите земли Русской. События на заставе богатырской. Сказители былин. Прозаический пересказ былины. Былины и их герои в живописи и музыке.



2

Сюжет

гипербола





8
20
Былина «Святогор – богатырь». Рассказ о Святогоре – богатыре из «Первой русской книги для чтения» Л.Н.Толстого. необычай ная сила и могущество Святого ра. Святогор и Микула Селянино вич. Причина поражения Святого ра и превосходства Микулы. Осо бенности былинного стиха.



3

Постоянный эпитет


Сравнение и отрицательное сравнение








№
ДАТА
ТЕМА
Ч
№

ТЕОРИЯ


ЛИТЕРАТУРЫ

РАВИТИЕ


РЕЧИ
Ч\

№

ЗУН






Русские народные сказки
3






9



Сказка как популярный жанр народного тв-ва. Рассказчики и слушатели сказок. Нравствен- ная взыскательность и эстети -ческое совершенство народных сказок.



1

Сказка


Виды сказок




Знать, что такое сказка, особенности русских народных сказок, виды сказок


Уметь определять вид сказки, находить волшебную сказку, определять художественные особенности волшебной сказки, идейное содержание сказки

10

11



Волшебная сказка «Марья Мо- ревна». Волшебная сказка: вол- шебный сюжет, волш. Герои, особый язык. Марья Моревна – главная героиня сказки. Марья Моревна, Иван-царевич и Ко- щей Бессмертный. Столкнове -ние и поединок добра со злом. Ошибка героя, преодаление препятствий и победа героев. Характер отражения реальной жизни в волшебной сказке. Народные идеалы в сюжете и образах сказки.



2

3

Художественные особенности волшебной сказки: волшебный сюжет, необычностьгероев, необычность языка










Сказки народов мира
2












Богатство отражения жизни в сказках народов мира. Утверж дение нравственных идеалов в лучших сказках разных наро -дов. Смелость, трудолюбие, честность, доброта, находчи -вость, изобретательность как главные достоинства героев сказак всех народов мира.





Сюжет


Сюжет сказки и реальная жизнь





12

13



«Тысяча и одна ночь» - сборник народных сказок. «Путешествия Синдбада – морехода» как одна из сказок о путешествиях. Синд бад и его приключения в стрем лении познать тайны окружаю- щего мира.



1

2

Путешествие как жанр










Малые жанры фольклора
5






14



Разнообразие малых жанров фольклора. Пословица, пого -ворка, загадка, анекдот, песня, частушки как наиболее попу- лярные малые жанры Ф. Детс- кий фольклор. Использование малых форм Ф. в др. его жанрах и в авторской лит-ре. Активная роль малых жанров фольклора в современ -ной устной и письмен ной речь



1

Малые жанры фольклора


Лаконизм малых жанров .




Знать малые жанры Ф., уметь отличать их друг от друга по их признакам и особенностям,


Уметь использовать их в речи,

Уметь различать пословицы и поговорки, знать их отличие

№
дата
тема
ч
№

Теория литературы

Развитие речи
Ч/№

15



Пословицы. Поговорки. Богат -ство и разнообразие тематики, форм и способов включения по словиц и поговорок в живую речь и в текст худ. произ-я. От- личие пословиц и поговорок по роли в речи и завершенности. Связь с другими жанрами Ф. Процесс постоянного обогаще- ния речи малыми формами Ф.



2

Пословица


Поговорка

их отличия афоризм





16



Загадки. Загадка как один из ви дов Ф. и как древнейшая форма «тестов» на сообразительность. Особенности создания загадок. Роль метафоры и сравнения в загадках. Загадка и отгадка. Типы и циклы загадок. Загадка в Ф. и в современной литературе



3

Загадка


Особенности её строения




Уметь составлять загадки и отгадывать их, уметь находить и «расшифровывать метафоры и сравнения в загадках, знать типы и циклов загадок.

17



Анекдот. Анекдот как один из малых жанров Ф. популярность анекдота. Рождение анекдота. Герои и сюжеты анекдотов. Цик лы анекдотов. Судьбы анекдотов в устной речи и в лит-ре.



4

анекдот




Знать особенности анекдота как жанра Ф., знать циклы анекдотов.







Связь различных жанров фоль- клора. Сказка-загадка, сказка-анекдот как типы таких сказок. Слияние в них признаков различных жанров.





Соединение жанров в фольклоре





18



Песни. Частушки. Виды народ ных песен и их популярность. Одна из самых поздних форм Ф. – частушка. Стих и мелодия в песне и в частушке. Темати- ка частушек. Причины их попу лярности. Б.Шергин. Сказка «Рифмы». Как герои сказки с чинял частушки и какую роль играли в них рифмы.



5

Песня


Частушка

Музыка в произв-ях фольклора




Знать виды народных песен, рол рифмы в частушках

19








Контрольное со чинение №1 (рас сказ по пословице


1\1







Русский народный театр


2






20



Народный театр в истории рус ской культуры. Кукольный театр русских ярмарок и гуляний. Ге- рой кукольных пьес – озорник Петрушка. Синкретический хар-р представлений народного театра. Тесная связь народного театра с другими формами Ф.; насыщен- ность народных пьес малыми формами Ф.



1

Театр


Пьеса

Сцена

Особ-сти построе- ния и оформления драматического про изведения: афиша, акт, действие, явле ние,реплика,ремарка




Знать особенности построения и оформления драматического произведения-

21











Анализ контр. соч. №1
1/2


22



«Озорник Петрушка». Пьесы о Петрушке и их сюжеты. Петруш ка как любимый герой массовых народных геляний. Его остроу мие, изобретательность, озорство и смелость. Поединки Петрушки с его врагами. Социальная ост рота этих столкнове ний. Стре мительность развития действия и яркость диалогов. Насыщенность пьсы малыми жанрами Ф.



2

Особенности кукольного театра


Диалог в пьесе




Знать особенности кукольного народного театра, уметь видеть социальную направленность народных постановак







РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА 19 ВЕКА
15






23



Русская классическая лит-ра 19 века. Славные имена русских писателей 19 века. Популяр -ность русской классики. Золотой век русской поэзии.



1

Классика


Классическое произведение




Знать, что такое классика, классическое произведение

24

25



И.А.Крылов. Расцвет русской басни в начале века. Великий баснописец Крылов.«Свинья под Дубом»-обличение воинствую -щего невежества. Навежа и неве жда. Злободневность морали бас ни. «Зеркало и обезьяна», «Осел и мужик» . герои басен. Мораль басен. Афоризмы из текста ба- сен. Басня и её читатели: Х.К.Ан дерсен, Саша Черный.



2

3

Басня


Аллегория

Олицетворение

Мораль басни




Знать, что такое басня, её особеннос- ти; уметь определять мораль басни, видеть худож ср-ва языка в басне

26

27



В.А.Жуковский. детство Жу- ковского. Дружба с Пушки- ным. Состязания в создании сказок. «Спящая царевна». Сю жет и герои сказки. Баллада «Лесной царь». Трагические со бытия баллады. Стихотворные загадки поэта. Роль метафорыв в этих загадках.



4

5

Сказка в стихах


Загадка в стихах

Баллада

Ритм и рифма в стихотворном тексте

метафора




Знать факты из жизни В.Жуковско го, историю созда ния сказки «Спящая царевна».Знать,


что такое баллада; ритм и рифма и уметь определ. их

28

29

30



А.С.Пушкин. детство и юность поэта. Начало творческого пути. Стихи Пушкина.«Няне», «Бесы», «Зимняя дорога», «Зимний ве- чер». Родная природа и мир на- родной фантазии в лирике поэта. Сказки Пушкина (повторение сказок, изученных в начальной школе)

Поэма «Руслан и Людмила». Связь пролога к поэме с русски ми народными сказками. Фанта стические события сюжета. Рус лан, его друзья, помощники,со- перники и враги. Людмила - ге- роиня поэмы. Волшебник Черно мор и его злодейства. Поражение злых сил в поэме. Красота фанта стических картин в поэме. Яркость красок сказочных описа ний. Особенности стихи поэмы.



6

7

8

Поэма


Двусложные стихотворные размеры русского стиха

Стопа

ямб




Знать факты биографии А.С.Пушкина;

что такое поэма


знать двусложные размеры стиха и уметь определять их

31

32



М.Ю.Лермонтов. детство поэ та. Родное гнездо – Тарханы. «И ви жу я себя ребенком..» Воспо минания о детстве в лирике поэ та. Начало твочества. «Парус», «Из Гете» («Горные вершины..»), в которых отражено отношение поэта к окружающему миру.



9

10

рифма




Знать факты биографии М.Ю.Лермонтова, особенности его лирики

№
ДАТА
ТЕМА
Ч
№

ТЕОРИЯ ЛИТЕРАТУРЫ

РАЗВИТИЕ РЕЧИ
Ч/№

СОЛЕРЖАНИЕ СТАНДАРТА

33

34



Н.В.Гоголь. детство и юность Гоголя. Цикл повестей «Вечера на хуторе близ Диканьки». Исто- рии, близкие народным сказкам, поверьям, быличкам, ка осонова сюжетов популярных повестей Гоголя. Сюжет и герои повести «Пропавшая грамота». Фома Гри горьевич и его рассказ о памят ном событии. Нечистая сила в рассказе о пропавшей грамоте. Словари Гоголя для читателей. Язык повести.



11

12

Поверье


Быличка

Типы пересказов




Знать факты биографии Гоголя,


Знать , что такое поверье, быличка

Знать типы пересказов и уметь пользоваться ими

35

36

37



И.С.Тургенев. детство в Спас ском-Лутовинове.«Муму». Исто рия создания рассказа. Конт растное изображение героев. Бо гатырский облик и нравственная чистота Герасима. Причины его самовольного воз вращения в родную деревню. Роль пейзажа в сюжете расска за. Ритм прозы Тургенева (опи сание пути Герасима в родную деревню)



13

14

15

Портрет в литературном произведении




Знать факты биогра фии Тургенева;


Знать историю создания повести;

Знать,что такое портрет; вырабаты вать навык состав ления портретной характеристики героя.

38

39











Контр. соч. №2 по повести «Муму»
2/3

4








Родная земля в лирике русских поэтов 19 века
2






40

41



А.С.Пушкин «Зимнее утро». М.Ю.Дермонтов «Москва, Москва! Люблю тебя как сын…» Н.А.Некрасов «Соловьи»

И.С.Никитин «»Русь»

Ф.И.Тютчев «Весенняя гроза», «Летний вечер», «Листья»

А.А.Фет «Весенний дождь», «Летний вечер тих и ясен…», «Моя Ундина»

Поэтические картины родной картины в лирике. Автор и его отношение к природе в строках стихов.



1

2

Стихотворные размеры


ямб

хорей




Уметь видеть приемы изображения родной природы в лирике разных поэтов;


Совершенствовать навык выразительного чтения лирического произв-я

Уметь определять размер стих-я

42











Анализ контр. соч №2
1/5








Защита русского Отечества в русской литературе 19 века
6






43

44



М.Ю.Лермонтов «Бородино». Патриотическая тема в стих-и о войне 1812 г. композиция и ге- рои произв-я. Образ старого сол дата. Рассказ-монолог старого солдата о знаменат. битве.



1

2

Строфа


Монолог и диалог в стихотворном произв-и




Отрабатывать на вык орпеделения темы и идеи произведения


Знать, что такое строфа

45

46



Л.Н.Толстой. «Петя Ростов». Создание романа-эпопеи «Война и мир». Партизанская война на страницах романа-эпопеи и её герои. Петя Ростов в партизан- ском отряде. Петя в разведке. Последний бой и героическая гибель Пети.



3

4

Роман-эпопея


Эпизод

фрагмент




Знать определение романа-эпопеи; уметь различать эпизод и фрагмент


Отрабатывать навык анализа эпизода

47

48



М.А.Булгаков «Петя Ростов». Петя Ростов в партизанском отряде. Эпизоды партизанской войны. Диалог в инсценировке.



5

6

Прозаический текст и его инсценировка





№
ДАТА
ТЕМА
Ч
№

ТЕОРИЯ ЛИТЕРАТУРЫ

РАЗВИТИЕ РЕЧИ
Ч/№

СОДЕРЖАНИЕ СТАНДАРТА








ЛИТЕРАТУРА 20 ВЕКА









49



Богатство лит-ры 20 века. Авто- ры, произведения и герои наше го столетия. Неразрывная связь русской лит-ры 19 и 20 вв. Сох ранение традиций в лит-ре 20 в. А.С.Пушкин в лит-ре 20 века :И.А.Бунин «26-е мая», А.А.Ах- матова «В Царском селе», В.А.Рождественский «Памятник юноше Пушкину». Любовь к Пушкину в стихах поэтов 20 в.
1
1

Темы лирики




Совершенствовать умение определять тему лирического произведения






Сказки писателей 20 века
2












Сказка как постоянно живой и вечно новый жанр. Расцвет сказ- ки в 20 веке. Сказки писателей-ученых.









50

51



К.Г.Паустовский. о творчестве писателя. Краткий очерк «рожде ние сказки» как объяснение пси хологических причин постоянно го рождения сказок в наши дни. Сказка «Теплый хлеб». Сказоч ный сюжет и реальные герои. Филька – главный герой сказки. Столкновение эгоизма и добрых чувств и победа добра в этом по единке. Роль мельника, бабушки, ребят из деревни, раненого коня, болтливой сороки в развитии сюжета. Активная роль природы в сказке Паустовского.



1

2

Пейзаж в сказке писателя




Знать факты биографии писателя, его тв-во


Отрабатывать уме ние анализировать эпизод; отрабатывать умения пересказывать описания состояния природы , окружаю щего мира







Два «волшебных кольца» в сказках писателей 20 века
12






52

53



А.П.Платонов. Писатель о своем детстве и о привязанности к тяж кому «потному» труду. «Волшеб ное кольцо». Герои сказки – Се мен и его друзья: кошка, собака и змея. Победа дружбы и спра ведливости над происками жад ности и корысти. Сохранение примет народной сказки и яр- кость собственной писательской стилистики автора.



1

2

Фольклорная и литературная сказки




Знать особенности фольклорной и литературной сказок; развивать умение определять тему и идею лит. произв-я

54



Б.В.Шергин. Жизнь потомствен ного морехода и его творч-во. «Океан-море русское» и др. кни ги. Народные сказки в перера ботке Шергина. «Волшебное кольцо». Герой сказки Иван, его друзья и помощники. Общность нравственных оценок и худо- жественное отличие от героев сказки Платонова и народной сказки. Активное использование худож. средств фольклора в сказке.



3

Разные варианты творческой переработки народных сказок




отрабатывать умение видеть худож. ср-ва языка в прозаическом произведении

55

56



Джералд Даррелл. Дж.Даррелл- естествоиспытатель, защитник живой природы и писатель. Зоо парк Даррелла на острове Джер си. Книги Даррелла о путешест виях и поисках животных. «Гово рящий сверток» -книга, которая посвящена защите животных, созданных фантазией человека. Приключения современных школьников в Мифландии. Сю жет сказочной повести и победа справедливости в сказочной стране. Роль словарей в жизни этой фантастической страны.


5

6

Роль и место словарей в жизни человека




Отрабатывать навык анализа эпизода, составления хар-ки героя

57

58



Джанни Родари. Дж. Родари – любимец многих поколений юных читателей. «Сказки пор телефону» -отклик на стремление века к лаконизму и оперативности. Решение нравственных проблем. Современный подход к знакомым сюжетам. Активные герои и стремительные сюжеты. Их особенности. Лаконизм и афористичность повествования как характерная черта «Сказок по телефону»



7

8

Лаконизм как одно из свойств художественного текста.

Его особенности и достоинства




Знать, что такое лаконизм, его особенности идостоинства

59

60



Льюис Кэрролл «Алиса в Стране чудес», В.В.Набоков «Аня в Стране чудес». Алиса и Аня – ге роини сказок. Сказка ученого Кэрролла и её перевод-перера ботка В.В.Набоковым. любозна тельность героини сказки Набокова и её способность к нео бычным решениям и поступкам. Чудо и парадокс на страницах сказки ученого. Сказка ученого для детей и для взрослых.




9

10

парадокс




Знать , что такое парадокс

61

62



Джон Роналд Руэл Толкиен – один из самых читаемых в мире авторов второй половины 20 ве ка. Новый жанр в лит-ре – фэнте зи. Сказочная страна Хоббита ния и её обитатели в произведе нии писателя-ученого. Бильбо, Гэндальф и др. герои. Характер и взгляды главного героя как причина событий. Нравственные принципы, утверждаемые авто ром. Малые формы фольклора на страницах произведения. Смысл двойного названия. Мно гочисленные исследования о вы думанной стране Хоббитании. Связь произведения с фольклором.



11

12

Фэнтези как жанр




Знать, что такое фэнтези;


Уметь анализирова эпозод

63

64











Контр. соч №3 (составление своей сказки)
2/6

7








Русская литература 20 века.
9













Русская лит-ра 20 в. писатели и их судьбы.Герои литературы20в










65



И.А.Бунин. бунин-поэт. Впечат ления детства в его стихих: роль фантазии и роль памяти. Лири ческий образ живой природы. Голос автора в строках его сти хов. Мир воспоминания в мире творчества.



1

Двусложные стихотворные размеры (ямб и хорей)




Совершенствовать навык определения размера стиха (двусложные)

№
дата
тема
ч
№

Теория литературы

Развитие речи
Ч/№

Содержание стандарта

66











Анализ контр. соч. №3
1/8


67



К.Д.Бальмонт. «Снежинка», «Зо лотая рыбка», «Фейные сказки». Лирика Бальмонта. Совершенс тво его стиха. Стихи для детей. Близость фольклорным образам.



2

Стихотворение и его воплощение в музыке











Игорь Северянин «В парке плакала девочка», «Что шепчет парк». Сочувствие всему живому в стихах поэта.





Трехсложные размеры )дактиль, амфибрахий, анапест)




Знать трехсложные размеры стиха, уметь их определять

68



И.С.Шмелев «Как я встречался с Чеховым. За карасями». Встреча юных рыболовов с «бледноли- цым братом» - Антоном Чехо -вым на пруду в Замоскворечье. Облик и поведение писателя в восприятии «коллеги» по ры бной ловле. Двойное название

рассказа и его причины.



3

Название произведения




Знать значение наз вания лит. произв-я4


Отрабатывать навык составления хар-ки героя

69

70



А.М.Ремизов. увлечение писателя русским фольклором. Мастерство использования ста ринной речи. Сборник писателя «Посолонь». Сказка «Змей» и её герои. Отвага., изобретатель- ность и …невежество Петьки. Сюжет и неизбежность его комической развязки.



4

5

Рассказ




Знать, что такое рассказ;


Отрабатывать навык пересказа т-та

71



Е.И.Замятин. корабел, инженер, писатель Евгений Замятин. Рас сказ «Огненное А» о мечте под ростка начала века. герой Во- вочка как читатель. Сюжет, ко- торый рожден прочитанной книгой. Комическая развязка.



6

Юмор




Знать, что такое юмор;


Отрабатывать навык пересказа

72



А.И.Куприн – один из самых популярных писателей нач.20 века. «Мой полет». Автобио- графический очерк и его герои: один из первых русских летчи ков, Заикин, и Куприн. Сюжет и поступок героев.



7

Очерк




Знать , что такое очерк

73

74



М.М.Зощенко Произведения Зо щенко для детей.Новый взгляд на «робинзонаду» «Великие пу -тешественники» в 5 классе. Минька и Леля – герои цикла рассказов. Фантазия и находчи вость юных путешественников. «Золотые слова» этих героев и их важность.



8

9

Создание комической ситуации


Художественные премы в юмористических рассказах











Поэтический образ Родины
1






75



А.А.Блок «На лугу», «Ворона»

С.А.Есенин «Пороша», «Ночь», «Заметает пурга», «Черемуха»

М.М.Пришвин «Времена года»

Н.А.Заболоцкий «Оттепель»

Д.Б.Кедрин «Скинуло кафтан зеленый лето…»

Н.М.Рубцов «Звезда полей». Искренностьи доброта, чувство привязанности к окружающему человека миру природы. Приро да в лирике поэтов 20 века.



1

Лирическая проза




Отрабатывать навык выразительного чтения лирического произведения







Героическое прошлое России
1






76



А.И.Фатьянов «Соловьи», А.Т.Твардовский «Я убит подо Ржевом», А.А.Ахматова «Мужество», Р.Г.Гамзатов «Журавли». Песни, созданные на стихи поэтов, и их популярность в годы ВОв и после неё.



1

Песня: слово и музыка в их единстве











СОВРЕМЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА
9






77

78

79



В.П.Астафьев. Автобиографи ческие произведения писателя о детских годах. «Игра» и другие рассказы о формировании харак тера подростка в сибирской де ревне. «Васюткино озеро». Ва сютка и его путешествие по осен ней тайге. Путь от детского сочи енения к рассказу писателя.



1

2

3

Автобиографи- ческий рассказ





80



Ф.А.Абрамов «Валенки». Тяжкий труд в тылу в годы ВОв. Даша Косова и её премия.



4

Название произведения





81



В.И.Белов. быт русской деревни в произв-ях писателя. Труд крес тьянина. Его дом и семейные за боты. «Скворцы» - рассказ о жиз ни дружной крестьянской семьи, её заботах и бедах. Болезнь Пав луни и мужество семьи в прео долении общего горя.



5

Сюжет и герои литературного произведения





82

83



Кир Булычев «Заповедник ска зок». Защита народных сказок, их сюжетов и героев в «Запо веднике сказок». Новые сказки о девочке Алисе из будущего. Али са- главная защитница сказоч -ных героев.



6

7

Герои фольклор- ных произведений в сюжете современной сказки





84

85



Туве Янссон. Писательница и художние Туве Янссон. Утверж дение права современной лит-ры на сказку. Мир нарисованных и описанных в книгах новых ска- зочных героев. Муми-тролли, хемули, снусмумрики и др. существа.



8

9

Литературная сказка и иллюстрация





86

87










Контр. соч. №4 по произв –ям соврем. Лит-ры
2/9

10








Путешествия и приключения















Покорение пространства и времени
8






88

89



Даниэль Дефо. Жизнь талант -ливого писателя и энергичного купца. «Робинзон Крузо». Герои. Характерные черты героя.: спо- собность не поддаваться обсто- ятельствам, мужество, стой -кость,трудолюбие,оптимизм. Ро бинзон как нарицательное имя.



1

2

«робинзонада»





90

91



Рудольф Эрих Распе «Приклю чения барона Мюнхгаузена». Барон и придуманные им исто рии. Ирония и гротеск, гипербо ла и литота в «подлинных историях»



3

4

Гротеск


литота





92

93



Марк Твен- мастер заниматель ного и веселого повествования. «Приключения Тома Сойера». Автобиографическая повесть и её герои. Провинциальный аме риканский Санкт-Петербург и его обитатели. Том и Гек. При ключения подростков. Их смел ость, авантюризм и неуемная фантазия. Бэкки Тэтчер.



5

6

Прототип





94











Анализ контр. соч. №4
1/11


95

96



Астрид Линлгрен. – и ее тезис : «Не хочу писать для взрослых». Знакомые герои её произв-й. «Приключения Калле Блюмк виста». События и приключения повести. Детективный сюжет по вести. Калле и его друзья. Наход чивость, энергия и изобрета тельность главного героя. Утвер ждение положительного идеала и нравств. ценностей повести.



7

8

Трилогия


Детективный сюжет











Сюжет и композиция художественного произведения
1






97



Итоги наблюдений за сюжетом и композицией в художественных произведениях. Элементы построения произведения. Сюжет и герои произведения.



1











Новая жизнь старых героев
2






98



Н.С.Гумилев «Маркиз де Карабас», «Орел Синдбада». Образы знакомых сказок в стихах поэта 20 века.



1





99



Б. Лесьмян. «Новые приключения Синдбада-морехода». Синдбад 20 века в сказке польского классика. Знакомый герой в новом произв-и. Что принес новый век в облик героя и события его жизни. Почему новый рассказ о старом герое признали классическим произведением польской литературы.



2

Новая жизнь героев худ. произв-я





100



Итоги. Чтение летом. М.И.Цветаева «Книги в красном переплете». Советы поэта и собственные вкусы и пристрастия учеников в организации летнего чтения. Обзор книг.
1






101



Резерв









102



резерв