Тема Количество часов
| Вид материала | Лекция |
- Седова Анна Владимировна Годовое количество часов: 105 Количество часов в неделю:, 465.84kb.
- Аннотация учебной программы дисциплины «Ядерно-физические методы в медицине», 16.37kb.
- Тематический план № п/п Тема Количество часов Итого количество баллов, 242.03kb.
- Семенова Ольга Исааковна Количество часов в году 136 Количество часов в неделю 4 Количество, 1056.17kb.
- Аннотация учебной программы дисциплины «Математические методы обработки медико-биологической, 19.02kb.
- Аннотация учебной программы дисциплины «Организация баз данных», 22.88kb.
- И в других вузах. Втаблице по практикам указывается количество часов и в скобочках, 127.47kb.
- Тема Количество часов, 532.23kb.
- Тема количество часов, 101.8kb.
- Тема Количество часов, 66.39kb.
| № | Тема | Количество часов | | Основные термины и понятия | Формы организации учебной деятельности | Оборудование | Интеграция | Проектная деятельность | Дата |
| 1 | ВВЕДЕНИЕ(1) Образное отражение жизни в искусстве. Художественный образ. Литература как искусство слова. Другие виды искусства. | 1 | | | Лекция | Учебник. тетрадь | Изобразительное искусство, музыка | | |
| 2 3 4 | УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО Русские народные песни. Лирические песни (обрядовые, любовные, семейные). Отражение в песне духовной красоты, идеалов и чаяний крестьянства. Исторические народные песни о С.Разине, Е.Пугачеве и др. Пословицы и поговорки( развитие представлений , использование пословиц и поговорок в художественных произведениях). | 3 | | Исторические песни | Лекция, проблемная беседа | Учебник. тетрадь | История | | |
| 5 6 7 8 | ИЗ ДРЕВНЕРУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Люди Древней Руси. Домострой. Памятник литературной и педагогической мысли. Установление норм поведения человека в семье и обществе. Житийный жанр в Древнерусской литературе. Житие Бориса и Глеба. Обобщение. Литературная игра «Древняя Русь». | 4 | | летопись житие | Проблемная беседа | Учебник. тетрадь, презентация | история | Проект | |
| 9 10 | ИЗ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 18 ВЕКА Г.Р Державин. Краткий рассказ о поэте. «Памятник». Мысли о жизни, смерти, судьбе. Осознание значения своего творчества. Н.М.Карамзин. «Наталья, боярская дочь». | 2 | В/Ч. | сентиментализм романтизм | Проблемная беседа | Учебник. тетрадь, презентация | история | | |
| 11 12 | ИЗ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 19 ВЕКА В.А. Жуковский. Краткий рассказ о поэте. «Сельское кладбище». Вольный перевод знаменитой элегии английского поэта Томаса Грея («Элегия, написанная на сельском кладбище»). Элегия- начало поэтической деятельности Жуковского. Мысль об одинаковой доле людей перед смертью. И.А.Крылов. Краткий рассказ о баснописце. Басни | 2 | В/Ч | Элегия, басня | Проблемная беседа | Учебник. тетрадь, портрет | | доклады | |
| 13-23 | А.С.Пушкин Краткий рассказ о писателе. История России в творчестве Пушкина. «Капитанская дочка». Творческая история повести. Особенности композиции. Петр Гринев, его роль в произведении, формирование его характера и взглядов. (1,2 гл) Проблема чести, достоинства, нравственного выбора в повести «Капитанская дочка» (3-5 гл). Падение Белогорской крепости (6,7 гл.). Изображение народной войны и ее вождя. Образ Пугачева в повести. Отношение автора и рассказчика к Пугачеву и к народному восстанию. (8-12 гл.). Становление личности П.Гринева под влиянием «благих потрясений». Образ Маши Мироновой. Смысл названия повести. Обучающее сочинение по повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка». Сочинение. Обобщающий урок. Контрольная работа по повести. Просмотр кинофильма «Капитанская дочка» | 11 | Р/Р В/Ч | Тема и идея художественного произведения | Лекция с элементами беседы | Учебник. тетрадь, портрет | История | доклады | |
| 24-29 | М.Ю.Лермонтов (6) Жизнь и судьба. Кавказ в жизни и творчестве поэта. «Мцыри». История создания поэмы, идейное содержание, значение эпиграфа. Композиция. Образ Мцыри в поэме. Своеобразие поэмы М.Ю.Лермонтова «Мцыри». Мцыри как романтическая поэма. Тест. Обучающее сочинение по поэме «Мцыри». | 6 | Р/Р | романтизм | Лекция с элементами беседы | Учебник. тетрадь, портрет | История | доклады | |
| 30-35 | Н.В.Гоголь Краткий рассказ о писателе. «Ревизор». История создания. Идейный замысел и особенности композиции комедии. Разоблачение нравственных и социальных пороков чиновничества в комедии «Ревизор». Мастерство Н.В.Гоголя в создании образа Хлестакова. Хлестаков и Хлестаковщина. Чиновники на приеме у «Ревизора». Анализ 9 действия комедии «Ревизор». Мастерство речевых характеристик. Значение авторских ремарок. Финал комедии, его идейно-композиционное значение. Общечеловеческое значение характеров комедии. «Ревизор» в театре и кино. Практическая работа по комедии «Ревизор» | 6 | Р/Р | Продолжение знакомства с родами и жанрами литературы. Драматическое произведение. Комедия. | Лекция с элементами беседы | Учебник, тетрадь, портрет | История | доклады | |
| 36 41 | И.С.Тургенев. Краткий рассказ о писателе. «Ася». Автобиографический характер повести. «Ася».История любви как основа сюжета повести. Мастерство пейзажных зарисовок. Образ героя- повествователя. Драма рассказчика, обреченного на одиночество. Роль 16 главы в повести И.С.Тургенева «Ася». «Тургеневская» девушка в повести. Образ Аси. Психологизм и лиризм писателя. | 6 | | | Лекция с элементами беседы Проблемная беседа | Учебник, тетрадь, портрет | | доклады | |
| 42 | М.Е. Салтыков- Щедрин «История одного города» (отрывок). | 1 | В/Ч | | Проблемная беседа | | | | |
| 43-47 | Л.Н.Толстой. Краткий рассказ о писателе. «После бала». Сила воздействия рассказа на читателя. Контраст как прием, позволяющий раскрыть идею рассказа. Автор и рассказчик в произведении. Мысль автора о моральной ответственности человека за все происходящее вокруг. «Отрочество» (отрывки). Раскрытие диалектики души. Психологизм повести. Нравственная чистота как основное требование автора к человеку. Сочинение по творчеству Л.Н.Толстого. Сочинение | 5 | Р/Р Р/Р | | Лекция с элементами беседы Проблемная беседа | Учебник, тетрадь, портрет | История | доклады | |
| 48 | Н.С.Лесков «Старый гений». Н.С. Лесков и его герои, его отношение к России. | 1 | В/Ч | | Проблемная беседа | | | | |
| 49- 51 | А.П.Чехов. Краткий рассказ о писателе. «Толстый и тонкий». Тема маленького человека- чиновника. Новый характер изображения личности по сравнению с предшествующей традицией. | 3 | | Художественная деталь. Развитие понятия о сюжете и композиции. Антитеза как художественный прием | Лекция с элементами беседы Проблемная беседа | Учебник, тетрадь, портрет | | | |
| 52 | Стихотворения о родной природе. | 1 | | | Анализ лирического произведения | | | | |
| 53 | ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ 20 ВЕКА И.А.Бунин «Кавказ». Историзм писателя. | 1 | | | Лекция с элементами беседы Проблемная беседа | Учебник, тетрадь, портрет | | | |
| 54 | А.И. Куприн. Краткий рассказ о писателе. «Куст сирени». | 1 | | | Лекция с элементами беседы Проблемная беседа | Учебник, тетрадь, портрет | | | |
| 55 | А.А.Блок «Мир на Куликовом поле», «Россия».С.А.Есенин «Пугачев» (отрывки). Историзм поэтов 20 в. | 1 | | | Лекция с элементами беседы Проблемная беседа | Учебник, тетрадь, портрет | История | Проект | |
| 56 | М.Горький Краткий рассказ о писателе. «Старуха Изергиль». Поэтизация гордых и сильных людей. «Челкаш». Идеал личности в раннем творчестве Горького. | 1 | | | Лекция с элементами беседы Проблемная беседа | Учебник, тетрадь, портрет | | | |
| 57 | Писатели улыбаются( Тэффи,М.М.Зощенко). | 1 | В/Ч | | | | | | |
| 58 | А.Т.Твардовский. Краткий рассказ о писателе. История создания поэмы «Василий Теркин». Идейно-художественное своеобразие поэмы. Композиция поэмы. Утверждение жизнестойкости, оптимизма, других светлых черт национального характера. Тема большой и малой Родины. Народность языка. Юмор в поэме. | 1 | | Традиции русского народно-поэтического творчества. Авторские отступления как элемент композиции художественного произведения. | Лекция с элементами беседы Проблемная беседа | Учебник, тетрадь, портрет | История | | |
| 59 | Стихи и песни о Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. Русские поэты 20 в. о Родине, родной природе и себе (И.Анненский, Д.Мережковский, Н.Заболоцкий, Н.Рубцов). Поэты Русского зарубежья о Родине (Н.Оцуп, З. Гиппиус, И.Бунин). | 1 | Р/Р | | Проблемная беседа | | История | | |
| 60-61-62 | ИЗ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ У.Шекспир «Ромео и Джульетта».Писатель и его время. Вечные проблемы в творчестве Шекспира. Конфликт живого чувства и семейной вражды. | 3 | | | Проблемная беседа | | | | |
| 63-64 | М. Сервантес де Сааведра «Дон Кихот- великий роман Сервантеса о верности идеалам, душевном благородстве и наивной простоте героя. Санчо Панса в раскрытии характера главного героя. Отношение к героям романа знати и людей из народа. | 2 | | | Проблемная беседа | | | | |
| 65-66 | Антуан де Сент-Экзюпери. «Маленький принц». Мечта о высоком предназначении человека. Ироническое изображение низменных человеческих качеств. | 2 | | | Проблемная беседа | | | Проект | |
| 67-68 | Итоговый урок . Систематизация и обобщение изученного за год. | 2 | | | Проблемная беседа | | | | |