Міністерство освіти І науки україни донецький національний унивіеситет економіки та торгівлі імені михайла туган-барановського інститут економіки І управління

Вид материала

Документы

Содержание Історія міжнародних відносин Б. Цілі і завдання 7. Форми і методи навчання Б) Цілі і завдання 4. Вибіркова дисципліна 2. Опис. Змістові модулі. Змістовий модуль 2. Удосконалення майстерності у обраному виді спорту. Змістовий модуль 3. Удосконалення майстерності у обраному виді спорту Легка атлетика. Б) Цілі та завдання

Подобный материал:

• Міністерство освіти І науки україни донецький національний університет економіки, 2069.58kb.
• Міністерство освіти І науки україни донецький національний університет економіки, 2855.51kb.
• Міністерство освіти І науки України Донецький національний університет економіки, 2821.87kb.
• Євтушевський В. А. Основи корпоративного управління, 289.4kb.
• Інститут економіки І управління Донецького національного університету економіки І торгівлі, 47.59kb.
• Виконавці, 635.58kb.
• Виконавці, 379.78kb.
• Виконавець, 615.53kb.
• Виконавець, 828.48kb.
• Виконавець: Пасинкова, 430.29kb.

Історія міжнародних відносин

2. Опис. Змістові модулі

Змістовий модуль 1. Введення до міжнародних відносин.

Тема 1. Предмет і метод міжнародних відносин. Тема 2. Середовище системи міжнародних відносин.

Змістовий модуль 2. Учасники і основні форми міжнародних відносин.

Тема 3. Суб’єкти міжнародних відносин. Тема 4. Правове регулювання міжнародних відносин. Тема 5. Міжнародні політичні відносини: основні форми проявлення. Тема 6. Міжнародна економічна політика.

3. Рівень:

А. Попередні умови. Студент повинен володіти знаннями з економічної теорії, філософії, історії України.

Б. Цілі і завдання

Ціль: мета курсу полягає в формуванні системи знань про проблеми міжнародних відносин, визначенні теоретичних, концептуальних положень міжнародних відносин, а також виявленні їх ролі в розвитку світової і національної економік.

Завдання:

• дослідження сутності міжнародних відносин та їх середовища;
  
• вивчення форм міжнародних відносин;
  
• аналіз особливостей формування, розвитку і сучасного існування міжнародних відносин;
  
• визначення основних суб’єктів міжнародних відносин;
  
• дослідження основ міжнародного права, як регулятора міжнародних відносин;
  
• аналіз форм міжнародних політичних відносин;
  
• вивчення сучасних особливостей міжнародної економічної політики.
  

В. Бібліографія.

1. Дещинський Л.Є., Панюк А.В. Міжнародні відносини України: історія і сучасність: Ч.І., Навч. посібник. – Львів: Видавництво “Бескид Біт”, 2002. – 224 с.
   
2. Міжнародне право: Основні галузі: Підруч./ За ред. В.Г. Буткевича. – К.: Либідь, 2004. – 816 с.
   
3. Шепєлєв М.А. Теорія міжнародних відносин: Підручник / Передм. Д.В. Табачника. – К.: Вища школа, 2004 – 622 с.
   
4. Цыганков П.А. Международные отношения: Учебное пособое. – М.: Новая школа, 1996. – 320 с.
   

4. Вибірковий

5. Викладацький склад

Семенов А.А., кандидат економічних наук, доцент;

Бондаренко І.С., асистент.

6. Тривалість:

108 годин; кредити ECТS – 3, у тому числі: лекції – 36, практичні – 18, ІЗС – 18, СРС – 36.

семестр 5; годин на тиждень – 3; 18 тижнів на засвоєння

7. Форми і методи навчання

лекції, семінарські заняття, індивідуальні заняття, самостійна робота

8. Оцінювання

– поточне: тестування за заліковими модулями, опитування

– підсумкове: ПМК

9. Мова

українська, російська


2.1.12

1. Ідентифікація
   

Соціологія ІІ

2. Опис. Змістові модулі.
   

Змістовий модуль 1. Предмет, структура соціології та історія розвитку соціологічної думки.

Тема 1. Соціологія як наука, її предмет та методи. Тема 2. Історія виникнення та розвитку соціології. Тема 3. Становлення і розвиток соціологічної науки в Україні. Тема 4. Методологія і методика емпіричного соціологічного дослідження.

Змістовий модуль 2. Суспільство як соціальна система.

Тема 1. Соціологія суспільства. Тема 2. Соціальні інститути та організації. Тема 3. Соціологія культури. Тема 4. Конфлікт як соціальне явище.

Змістовий модуль 3. Соціологія соціальних спільнот та груп.

Тема 1. Соціальна структура суспільства. Тема 2. Соціологія особистості. Тема 3. Соціологія сім’ї і шлюбу. Тема 4. Економічна соціологія. Соціологія праці та управління.

3. Рівень:

А) Попередні умови: студент повинен володіти знаннями з історії України, філософії, політології.

Б) Цілі і завдання:

Ціль: надання студентам системи теоретичних знань з питань загальної соціології та методики соціологічних досліджень, можливості зрозуміти сутність суспільства як соціальної системи, його структури, механізмів функціонування та факторів розвитку, взаємозв’язку особистості і суспільства.

Завдання: ознайомлення студентів з основними проблемами соціології як науки, засвоєння ключових соціологічних категорій, формування соціологічного мислення, вміння пізнавати і оцінювати соціальну реальність з наукових позицій і отримувати об’єктивну інформацію про неї; адаптуватись до нових реалій життя, вироблення навичок застосування отриманих соціологічних знань в процесі взаємодії з іншими людьми, прийняття відповідальних рішень, планування своїх дій.

В) Бібліографія:

1. Головаха Е. Социологическое знание: специфика, критерии научности и перспектива развития //Социология: теория, методы, маркетинг. – 2004. - №1.

2. Гофман А.Б. Семь лекций по истории социологии. - М.: Кн. дом „Университет”, 1997. – 238 с.

3. Дворецькі Г.В. Соціологія: Навчальний посібник. – К.: КНЕУ, 2002. – 472 с.

4. Захарченко М.В., Погорілий О.І. Історія соціології (від античності до початку ХХ ст.). К., 1993.

5. Общая социология: Учебное пособие /Под ред А.Г.Эфендиева. – М.:ИНФРА-М, 2002.

6. Павліченко П.П., Литвиненко Д.А. Соціологія. Навчальний посібник. – К.: Лібра, 2002. – 256 с.

7. Пилипенко В.Є., Вишняк О.І., Куценко О.Д. та ін. Спеціальні та галузеві соціології: Навч. посіб. – К.: Каравела, 2003. – 304 с.

8. Семашко О.М., Піча В.М., Погорілий О.І. та ін. Соціологія культури: Навчальний посібник./За ред. О.М.Семашко, В.М.Пічі. – К.; Львів, 2000.

9. Социология: Учебное пособие для студентов всех специальностей дневной и заочной формы обучения /Рыбаков.В.В., Андриенко Л.К., Крюкова Е.В., Давыденко Э.Н. – Донецк: ДонГУЭТ, 2006. – 204 с.

10. Соціологія: терміни, поняття, персоналії. Навчальний словник-довідник. – К.: «Каравела», Львів: «Новий Світ-2000», 2002.

11. Танчин І.З. Соціологія: Навч. посібник. – К.:Знання, 2007. – 351 с.

3. Вибіркова дисципліна.
   

5. Викладацький склад:
   

Андрієнко Л.К., старший викладач;

Давиденко Е.М., асистент.

5. Тривалість:
   

108 годин, (3 кредити ЕСТS), в тому числі: лекцій – 36 годин, практичних занять – 18 годин, індивідуальні – 18 годин, самостійна робота – 36 годин.

Семестр – 5, 3 години на тиждень, 18 тижньв на засвоєння.

5. Форми і методи навчання:
   

Лекції, практичні заняття, самостійна робота.

5. Оцінювання:
   

- поточне: опитування, тестування;

- підсумкове: ПМК.

5. Мова:
   

українська, російська


2.1.13.

1. Ідентифікація
   

Комп’ютерна графіка

2. Опис. Змістові модулі.
   

Змістовий модуль 1. Створення та редагування об'єктів за допомогою інструментів панелі графіки.

Тема 1. Основи роботи з об'єктами. Тема 2. Інструменти панелі графіки. Створення об'єктів за допомогою інструментів панелі графіки. Тема 3. Робота з текстом: створення простого та фігурного тексту.

Змістовий модуль 2. Редагування об'єктів за допомогою інструментів панелі графіки.

Тема 4. Редагування тексту. Тема 5. Редагування об’єктів.

Змістовий модуль 3. Складна обробка об'єктів.

Тема 5. Використання тіней для створення ілюзії обсягу. Тема 6. Зміна форми об'єктів. Тема 7. Створення фасок на об'ємних об'єктах. Лінії і заливання. Скіс об'єкта, зміна форми прямокутника й еліпса.

3. Рівень
   

А) Попередні умови: Інформатика.

Б) Цілі і завдання.

Метою курсу є одержання уявлення про види комп’ютерної графіки, яка використовується при створенні реклами, придбання навичок роботи з редактором векторної графіки «CorelDRAW 11».

Завдання: студенти вивчають огляд функцій програми «CorelDRAW 11», додаткові програми пакета «CorelDRAW 11», а також роботу з об’єктами та інструментами, починаючи від основи роботи і закінчуючи складною обробкою об’єктів, для використання можливостей редактора векторної графіки «CorelDRAW 11» при створенні рекламних поліграфічних продуктів.

Вивчення курсу передбачає проведення практичних занять, що включають теоретичний курс та самостійне виконання графічних робіт.

В процесі вивчення курсу студент повинен виконати передбачені програмою індивідуальні завдання:

• по дизайнерському рішенню окремих товарів;
  
• по створенню різноманітної рекламної продукції (оголошення, буклети, торгівельні знаки, марки);
  
• по трьохмірному модулюванню (екструзія двомірного об’єкту у трьохмірний).
  

В) Бібліографія

1. Заремба П.О. Компьютерная графика рекламы: Учебное пособие Донецк: ДонГУЭТ им. М. Туган-Барановского, 2002. – 184с.: ил.
   
2. Ковтанюк Ю.С. CorelDRAW10 для дизайнера. – К.: ЮНИОР, ДИАСОФТ, 2001. – 880с.: ил.
   

3. Курушин В.Д. Графический дизайн и реклама. – М.: ДМК Пресс, 2001. – 272 с.: ил.

4. Тайц А.М., Тайц А.А. CorelDRAW10: все программы пакета. – СПб.: БХВ-Петербург, 2001. – 1136 с.: ил.
   
5. Яцюк О.Г., Романычева Э.Т. Компьютерные технологии в дизайне. Эффективная реклама. – СПб: БХВ-Петербург, 2001. – 432с.:ил.
   

4. Вибіркова дисципліна

5. Викладацький склад:

Севаторов М.М., старший викладач;

Зотова І.О., асистент.

6. Тривалість:
   

108 годин; кредити ECTS – 3; у тому числі: лекцій – 17, практичних – 34, ІЗС – 17, СРС – 40.

семестр – 4; годин на тижні – 3; 17 тижнів на засвоєння.

7. Форми і методи навчання:
   

практичні заняття, самостійна робота.

8. Оцінювання:
   

- поточний (опитування, приймання індивідуальних графічних завдань у формі співбесіди перед екраном монітору, тестування);

- підсумковий: ПМК.

8. Мова:

російська, українська.


2.1.14

1. Ідентифікація

Теорія і методика самоврядування

2. Опис. Змістові модулі.

Змістовий модуль 1. Легка атлетика.

Фізична культура і система фізичного виховання у ВНЗ та студентське самокерування. Розвиток фізичних якостей засобами легкої атлетики. Здача тестів оцінки рівня фізичної підготовленості (біг 3000м, піднімання в сід за 1хв., біг 100м, гнучкість, човниковий біг 4х9м).

Змістовий модуль 2. Удосконалення майстерності у обраному виді спорту.

Розвиток фізичних якостей засобами обраного виду спорту. Здача тестів оцінки рівня фізичної підготовленості ( підтягування на перекладині, або згинання і розгинання рук в упорі, стрибок у довжину з місця, три тести з техніки обраного виду спорту).

Змістовий модуль 3. Удосконалення майстерності у обраному виді спорту.

Розвиток фізичних якостей засобами обраного виду спорту. Здача тестів оцінки рівня фізичної підготовленості ( підтягування на перекладині, або згинання і розгинання рук в упорі, стрибок у довжину з місця, три тести з техніки обраного виду спорту).

Легка атлетика. Здоровий засіб життя. Розвиток фізичних якостей засобами легкої атлетики. Здача тестів оцінки рівня фізичної підготовленості (біг 3000м, піднімання в сід за 1хв., біг 100м, гнучкість, човниковий біг 4х9м).

3. Рівень

А) Попередні умови: Студент повинен мати необхідний початковий рівень фізичної підготовленості та валеологічної культури, рухові навички з обраного виду спорту.

Б) Цілі та завдання:

Мета: виховання фізично удосконалених та здорових людей, всебічно фізично підготовлених до праці, що забезпечує оптимальне пристосування до умов життя.

Завдання: Формування системи знань з фізичної культури та здорового засобу життя, необхідних у процесі життєдіяльності, навчанні, роботі. Зміцнення здоров’я, сприяння правильному формуванню і всебічному розвитку організму, профілактика захворювань, забезпечення високого рівня фізичного стану та працездатності. Набуття фонду рухових умінь і навичок, забезпечення загальної і професійно-прикладної фізичної підготовленості.