Міністерство освіти І науки україни донецький національний унивіеситет економіки та торгівлі імені михайла туган-барановського інститут економіки І управління

Вид материала

Документы

Содержание Б. Цілі і завдання В. Бібліографія Б. Цілі та завдання. 4. Нормативна дисципліна 7. Форми та методи навчання Б. Цілі та завдання 2. Вибіркові дисципліни Б) Цілі і завдання 7. Форми та методи навчання Іноземна мова (додатково) німецька Б) Цілі і завдання 7. Форми та методи навчання Іноземна мова (додатково) французька Б) Цілі і завдання 7. Форми та методи навчання Ділова іноземна мова (англійська) Б) Цілі і завдання Ділова іноземна мова (німецька) Б) Цілі і завдання 7. Форми та методи навчання ... Полное содержание

Подобный материал:

• Міністерство освіти І науки україни донецький національний університет економіки, 2069.58kb.
• Міністерство освіти І науки україни донецький національний університет економіки, 2855.51kb.
• Міністерство освіти І науки України Донецький національний університет економіки, 2821.87kb.
• Євтушевський В. А. Основи корпоративного управління, 289.4kb.
• Інститут економіки І управління Донецького національного університету економіки І торгівлі, 47.59kb.
• Виконавці, 635.58kb.
• Виконавці, 379.78kb.
• Виконавець, 615.53kb.
• Виконавець, 828.48kb.
• Виконавець: Пасинкова, 430.29kb.

Б. Цілі і завдання

Мета: формування у студентів системи спеціальних економічних знань стосовно обґрунтування господарських рішень з різним ступенем невизначеності та ризику.

Завдання: Курс "Економічне обґрунтування господарських рішень" передбачає науково-теоретичну та практичну підготовку студентів з питань підготовки та реалізації економічно обґрунтованих господарських рішень з різним ступенем невизначеності та ризику в умовах функціонування ринкової економіки.

В. Бібліографія

1. Василенко В.А. Теорія і практика розробки управлінських рішень: Навчальний посібник.- К.: ЦУЛ, 2003. - 420с.
   
2. Иванов А.И., Малявин А.В. Разработка управленческого решения. - М.: НОУ МАЗП, ИИК -Калита", 200и. - 256с.
   
3. Кігель В.Р. Методи і моделі підтримки прийняття рішень у ринковій економіці: Монографія. - К.: ЦУЛ, 2003. -202с.
   
4. Колпаков В.М. Теорія і практика прийняття управлінських рішень: Навчальний посібник. - К.: МАУП, 2001. - 253с.
   
5. Пасічник В.Г., Аіліна О.В. Економічне обгрунтування господарстких рішень: Навчальний посібник.- К.:Центр навчальної літератури. 2005. – 144 с.
   
6. Фатхутдинов Р.А. Разработка управленческого решения: Учебнимк для вузов. - 2-е изд. доп. М.: ЗАО «Бизнес-школа «Интел-Синтез», 1998. -272 с.
   
7. Донец Л.И. Экономические риски. Учебное пособие.- Донецк: ДонДУЭТ, 2003.- 152с.
   
8. Донець Л.І. Економічні ризики та метди їх вимірювання. Навчальний посібник - Донецьк: ДонДУЕТ, 2004.-305с.
   
9. Донець Л.І. Економічні ризики та метди їх вимірювання. Навчальний посібник - К: Центр навчальної літератури, 2006.-312с.
   
10. Івченко І.Ю.Економічні ризики. Навчальний посібник.- К.: “Центр навчальної літератури”, 2004.-304с.
    

4. Нормативна дисципліна.
   
5. Викладацький склад:
   

Донець Л.І. - кандидат економічних наук, доцент;

Баранцева С.М., старший викладач.

6. Тривалість:

180 годин; кредити ЕСТS - 5; у тому числі: лекції - 36 годин, практичні – 54 години, самостійна робота – 18 годин, індивідуальна робота – 72 години.

Семестр – 8; годин на тиждень – 5; 18 тижнів на засвоєння.

4. Форми та методи навчання
   

лекції; практичні заняття; вирішення задач; СРС; ІЗС.

8. Оцінювання

• поточний (опитування, тестування);
  
• підсумковий (залік).
  

9. Мова
   

українська, російська.


1.3.6

1. Ідентифікація

Потенціал і розвиток підприємства

2. Опис. Змістові модулі.

Змістовий модуль 1. Потенціал сучасних підприємств.

Тема 1. Сутність та критерії оцінки потенціалу підприємства. Тема 2.Формування потенціалу підприємства та його конкурентоспроможність..

Змістовий модуль 2. Оцінювання потенціалу підприємства.

Тема 3. Теоретичні основи оцінювання потенціалу підприємства Тема 4. Методичні основи оцінювання потенціалу підприємства.

Змістовий модуль 3. Особливості по-елементної оцінки потенціалу підприємства.

Тема 5. Матеріальні ресурси підприємства. Тема 6. Нематеріальні ресурси та активи підприємства. Тема 7. Фінансові ресурси підприємства. Тема 8. Трудовий потенціал підприємства. Тема 9. Оцінювання вартості бізнесу .

3. Рівень

А. Попередні умови. Знання та навички з дисципліни "Політекономія", "Мікроекономіка", "Економіка підприємства", "Основи підприємництва", "Внутрішній облік", "Організація виробництва"

Б. Цілі та завдання.

Ціль: надання знань про закономірності принципи й особливості забезпечення конкурентоспроможності потенціалу підприємства.

Завдання: вивчення новітніх методів і засобів ефективного формування потенціалу підприємства, набуття практичних навичок оцінювання потенціалу.

В. Бібліографія.

1. Мандрул О.Т. Управління вартісго підприємства. - К.: КНЕУ, 2002.- 277 с.
   
2. Федонін О.С., Репіна І.Н. Олексюк ОД. Потенціал підприємства: формування та оцінки. Навчальний посібник.-К.: КНЕУ 2003 - с. 261.
   
3. Колов А.М. Мотивація персоналу. Підручник - К.: КНЕУ 2002.- с.345.
   
4. Білин Д.М., Павлова О.В. та ін. Фінансовий аналіз. Підручник — К.: КНЕУ 2004.
   
5. Садеков А.А. и др. Ресурсний потенциал предприятия. - Донецк, 1999.- с. 120.
   
6. Фролова Л.В. и др. Зкономика предприятия в структурно-логических схемах. — Донецк, 2005.- с. 173 .
   

4. Нормативна дисципліна

5. Викладацький склад

Лєбєдєнко О. О., кандидат економічних наук, доцент

б.Тривалість

108 годин; кредити ЕСТ8 — З, у томі числі: лекцій – 36 годин, практичних – 54 години, ІЗС – 18 годин, СРС – 72 години.

Семестр - 8; годин на тиждень - 5; 18 тижнів на засвоєння.

7. Форми та методи навчання

лекції, семінарські та практичні заняття, самостійна робота

8. Оцінювання

- поточне: експрес-опитування, тестування, вирішення ситуації та задач

- підсумкове: іспит

9.Мова

українська, російська


1.3.7

1. 
   Ідентифікація.
   

Планування і контроль на підприємстві

2. Опис. Змістові модулі.
   

Змістовий модуль 1. Планування виробництва та реалізації продукції

Тема 1. Методологічні аспекти планування діяльності підприємства. Тема 2. Планування виробництва продукції. Тема 3. Планування обсягів реалізації.

Змістовий модуль 2. Планування ресурсного забезпечення підприємства.

Тема 4. Планування запасів та товарно-матеріального забезпечення. Тема 5. Планування чисельності персоналу та витрат на оплату праці.

Змістовий модуль 3. Планування фінансових результатів діяльності підприємства.

Тема 6. Планування поточних витрат підприємства. Тема 7. Планування доходів підприємства. Тема 8. Планування прибутку підприємства.

3. Рівень
   

А. Попередні умови. Знання та навички з модулів «Мікроекономіка», «Статистика», «Економіка підприємства», «Потенціал підприємства», «Ціноутворення», «Економічна звітність підприємства».

Б. Цілі та завдання: формування у студентів системи знань і навичок в області управління господарсько-фінансовою діяльністю підприємства; використання методичного інструментарію планування економічних показників діяльності підприємства.

В. Бібліографія.

1. 
   Фролова Л.В.Планирование деятельности предприятия. Учебное пособие для студентов экономических специальностей. – Издан. 3-е допол. – Донецк: ДонГУЭТ, 2005. – 229 с.
   
2. Орлов О.О. Планування діяльності промислового підприємства. - К: Скарби, 2002. - 336 с.
   
3. Мазаракі А.А. та ін. Економіка торговельного підприємства. Підручник для вузів. (Під ред.проф.Н.М.Ушакової) - К.:Хрещатик, 1999. – 800 с
   
4. Планирование деятельности предприятий торговли. Учебное пособие для студентов специальности 7.050107 «Экономика предприятия» дневной и заочной формы обучения. Авторы: А.Н. Полонский, А.А.Садеков, Е.А.Гасило – Донецк: ДонГУЭТ, 2004 – 233 с.
   
5. Пасічнік В.Г., Акіліна О.В. Планування діяльності підприємства: Навчальний посібник. – Київ: Центр навчальної літератури, 2005.
   
6. Фролова Л.В. Планирование деятельности предприятия. Практикум для студентов экономических специальностей. Изд. 3-е допол. – Донецк: ДонГУЭТ, 2005. – 150 с.
   
7. Фролова Л.В., Шаруга Л.В., Баранцева С.М., Никитенко Е.А. Формализация планово-экономических расчетов к бизнес-плану предприятия. Учебное пособие. – Донецк: ДонГУЭТ, 2003. – 197 с.
   

4. Нормативна дисципліна
   
5. Викладацький склад
   

Никитенко О.О., кандидат економічних наук, доцент;

Язикова О.Ю., ассистент.

6. Тривалість.
   

180 годин; кредити ЕСТS - 5; у тому числі: лекції - 36 годин, практичні – 54 години, самостійна робота – 18 годин, індивідуальна робота – 72 години.

Семестр – 8; годин на тиждень – 5; 18 тижнів на засвоєння.

7. Форми та методи навчання:
   

лекції; складання графічних схем, алгоритмів, факторних моделей; розв'язання практичних завдань та ситуаційних вправ; тести.

8. Оцінювання
   

• поточне: експрес-опитування, вирішення ситуацій, заслуховування та обговорення повідомлень за результатами самостійної роботи студентів;
  
• рубіжне: вхідний контроль знань студентів щодо економіки підприємства, перевірка самостійної роботи з залікових модулів;
  
• підсумкове: іспит.
  

9. Мова: українська, російська
   

2. Вибіркові дисципліни

2.1. Дисципліни циклу гуманітарної підготовки


2.1.1.

1. Ідентифікація

Іноземна мова (додатково) англійська

2. Опис. Змістові модулі.
   

Змістовий модуль 1. Основні економічні концепції.

Тема 1. Фактори виробництва. Ресурси. Капітал. Праця. Власність. Часи дієслова: активний стан. Тема 2. Ринок. Часи дієслова: активний стан дієслова. Тема 3. Попит та пропозиція. Часи дієслова: пасивний стан..

Змістовий модуль 2. Економіка.

Тема 4. Економіка англомовних країн. Дієприкметник. Тема 5. Економіка і політика. Функції дієприкметника. Тема 6. Економіка, як соціальна наука. Дієприкметникові звороти.

Змістовий модуль 3. Форми бізнесу.

Тема 7. Приватна власність. Дієприкметникові звороти. Тема 8. Партнерство. Часи дієслова: активний та пасивний стан. Тема 9. Компанії / корпорації. Дієприкметник та його функції.

Змістовий модуль 4. Структура компанії.

Тема 10. Ієрархія компанії. Інфінітив. Тема 11. Особисті характеристики бізнесмену. Інфінітив та його функції. Тема 12. Працевлаштування. Інфінітив. Інфінітивні звороти.

Змістовий модуль 5. Маркетинг та виробництво.

Тема 13. Маркетинг. Герундій. Тема 14. Просунення товару. Герундій та його функції. Тема 15. Реклама та її види. Герундій та його звороти.

Змістовий модуль 6. Бізес медіа.

Тема 16. Роль преси та телебачення у бізнесі. Умовні речення. Тема 17. Що не можна купити за гроші? Умовні речення. Тема 18. Видатні економісти світу. Типи умовних речень.

3. Рівень.

А) Попередні умови. Знання англійської мови згідно робочої програми. Рівень володіння мовою – В 1 +.

Б) Цілі і завдання

Ціль: розвиток професійно орієнтованої комунікативної мовленнєвої компетенції у студентів.

Завдання:

- формування лексичних і граматичних навичок;

- розширення лексичного запасу;

- формування навичок написання ділових паперів;

- формування навичок аудіювання;

- формування і розвиток комунікативних навичок.

В) Бібліографія:

1. O.Tornopolsky, S.Kozhushko and others. Business Projects. INKOC. – Київ, 2002.
   
2. L.G.Kovtun and others. English for Bankers, Brokers, Managers and Market Specialists. Москва. НИП “2Р”, 1994.
   
3. N.Stelmakh, Y.Omelijanenko. Economics in English. – Донецк: “Донеччина”, 1993.
   
4. З.Данилова та інші. Ділова іноземна мова. Основи менеджменту. – Тернопіль: СМП “Астон”, 1998.
   
5. З.Данилова та інші. Ділова іноземна мова. Основи управління та керівництва. – Тернопіль: СМП “Астон”, 1998.
   
6. З.Данилова та інші. Ділова іноземна мова. Основи економіки та бізнес у менеджменту. – Тернопіль: СМП “Астон”, 1998.
   
7. Л.Я.Довгорук. Англійська мова для студентів економічних спеціальностей. – Житомір: “Рута”, 2001.
   
8. Дієприкметник. Навчаюча програма для самостійної роботи студентів денної та заочної форм навчання економічних спеціальностей. - Донецьк ДонДУЕТ, 2003.
   
9. Пособие по лексике и грамматике для студентов старших курсов специальности «Менеджмент организаций». - Донецк, ДонГУЭТ, 2001.
   
10. Протестуй свій англійський. ДонДУЕТ. 2003.
    
11. "Сильні та слабкі сторони, можливості та ризики" / Навчальний посібник для студентів денної форми навчання економічних спеціальностей. Бурдакова О.Л., Стельмах Н.О. – Донецьк, 2003.
    
12. Єриш Л.О. Тестові завдання з граматики англійської мови за темою “Часи дієслів”. – Донецьк: ДонДУЕТ, 2004.
    
13. Л.В.Балабанова, Н.О.Стельмах. Економіка по-англійські. Навчальний посібник. – Донецьк: ДонДУЕТ, 2005.
    
14. Герундій. Навчаюча програма для самостійної роботи. – Донецьк: ДонДУЕТ, 2003.
    

4. Вибіркова

5. Викладацький склад:

Усиков Володимир Олексійович – ст.викладач,

Власова Ірина Анатоліївна - викладач

6. Тривалість:

324 години; кредити ECTS – 9. Семестри – 3-4 (практ. – 140 годин, СРС – 149 годин, ІЗС – 35 годин).

7. Форми та методи навчання:

практичні заняття, СРС, ІЗС.

8. Оцінювання:

- поточне: опитування, тестування за заліковими модулями

- підсумкове: іспит

9. Мова:

англійська, українська, російська.


1. Ідентифікація

Іноземна мова (додатково) німецька

2. Опис. Змістові модулі.

Змістовий модуль 1. Основні економічні концепції.

Тема 1. Фактори виробництва. Ресурси. Капітал. Праця. Власність. Часи дієслова: активний стан. Тема 2. Ринок. Часи дієслова: активний стан дієслова. Тема 3. Попит та пропозиція. Часи дієслова: пасивний стан.

Змістовий модуль 2. Економіка.

Тема 4. Економіка англомовних країн. Дієприкметник. Тема 5. Економіка і політика. Функції дієприкметника. Тема 6. Економіка, як соціальна наука. Дієприкметникові звороти.

Змістовий модуль 3. Форми бізнесу.

Тема 7. Приватна власність. Дієприкметникові звороти. Тема 8. Партнерство. Часи дієслова: активний та пасивний стан. Тема 9. Компанії / корпорації. Дієприкметник та його функції.

Змістовий модуль 4. Структура компанії.

Тема 10. Ієрархія компанії. Інфінітив. Тема 11. Особисті характеристики бізнесмену. Інфінітив та його функції. Тема 12. Працевлаштування. Інфінітив. Інфінітивні звороти.

Змістовий модуль 5. Маркетинг та виробництво.

Тема 13. Маркетинг. Герундій. Тема 14. Просунення товару. Герундій та його функції. Тема 15. Реклама та її види. Герундій та його звороти.

Змістовий модуль 6.Бізес медіа.

Тема 16. Роль преси та телебачення у бізнесі. Умовні речення. Тема 17. Що не можна купити за гроші? Умовні речення. Тема 18. Видатні економісти світу. Типи умовних речень.

3. Рівень:

А) Попередні умови. Знання німецької мови згідно робочої програми. Рівень володіння мовою – В 1 +.

Б) Цілі і завдання

Ціль: розвиток професійно орієнтованої комунікативної мовленнєвої компетенції у студентів.

Завдання:

- формування лексичних і граматичних навичок;

- розширення лексичного запасу;

- формування навичок написання ділових паперів;

- формування навичок аудіювання;

- формування і розвиток комунікативних навичок.

В) Бібліографія:

1. Зовнішньоекономічна кореспонденція / Л.П.Воробйова, О.С.Золотухіна. –Донецьк: ДонДУЕТ, 2005.
   
2. Ділова німецька мова / Л.П.Воробйова, О.С.Золотухіна, Л.Л.Шишина. – Донецьк: ДонДУЕТ, 2005.
   
3. Бізнес-курс з німецької мови: Навч.посіб. / Ф.А.Моісєєва, Л.П.Воробйова, Л.Л.Шишина , О.С.Золотухіна. – Донецьк: ДонДУЕТ, 2004.
   
4. Учебник немецкого языка / Н.А.Шеленгер. - М.: Высшая школа, 1977.
   
5. “Zeitungen und Zeitschriften: „Deutschland“, „Der Weg zum Ziel“, „Juma“, „Markt“.
   
6. Словники.
   
7. Leselandschaft 1-2. Günther Hasenkamp Verlag für Deutsch, 2000.
   
8. Marktwirtschaft D.Freyhoff. - Київ, 1999.
   
9. Marktplatz. Deutsche Welle. – 2000.
   
10. Готуйся до тесту. Система граматичних вправ для студентів (1-2 ч.) / Л.П.Воробйова, О.С.Золотухіна. – Донецьк: ДонДУЕТ, 2004.
    
11. Deutsch – warum nicht (1-2-3 ч.). "Deutsche Welle".
    
12. Практический курс немецкого языка Н.Завьялова.
    

13.Видеокурси: «Alles Gute», “Schau mal an”, “Einblick (1-3 ч.), “Hallo aus Berlin”, “Deutschland”, “Berlin”, “Neue Bundesländer von Deutschland”.

4. Вибіркова

5. Викладацький склад:

Воробйова Л.П., викладач,

Золотухіна О.С., викладач,

Шишина Л.Л., викладач.

5. Тривалість:

324 години; кредити ECTS – 9, в тому числі: практичних – 140 годин, СРС – 149 годин, ІЗС – 35 годин. Семестри – 3-4

7. Форми та методи навчання:

практичні заняття, СРС, ІЗС.

8. Оцінювання:

- поточне: опитування, тестування за заліковими модулями

- підсумкове: іспит

9. Мова:

німецька, українська, російська.

1. Ідентифікація

Іноземна мова (додатково) французька

2. Опис. Змістові модулі.
   

Змістовий модуль 1. Основні економічні концепції.

Тема 1. Фактори виробництва. Ресурси. Капітал. Праця. Власність. Часи дієслова: активний стан. Тема 2. Ринок. Часи дієслова: активний стан дієслова. Тема 3. Попит та пропозиція. Часи дієслова: пасивний стан..

Змістовий модуль 2. Економіка.

Тема 4. Економіка франкомовних країн. Дієприкметник. Тема 5. Економіка і політика. Функції дієприкметника. Тема 6. Економіка, як соціальна наука. Дієприкметникові звороти.

Змістовий модуль 3. Форми бізнесу.

Тема 7. Приватна власність. Дієприкметникові звороти. Тема 8. Партнерство. Часи дієслова: активний та пасивний стан. Тема 9. Компанії / корпорації. Дієприкметник та його функції.

Змістовий модуль 4. Структура компанії.

Тема 10. Ієрархія компанії. Інфінітив. Тема 11. Особисті характеристики бізнесмену. Інфінітив та його функції. Тема 12. Працевлаштування. Інфінітив. Інфінітивні звороти.

Змістовий модуль 5. Маркетинг та виробництво.

Тема 13. Маркетинг. Герундій. Тема 14. Просунення товару. Gérondif та його функції. Тема 15. Реклама та її види. Gérondif та його звороти.

Змістовий модуль 6. Бізес медіа.

Тема 16. Роль преси та телебачення у бізнесі. Умовні речення. Тема 17. Що не можна купити за гроші? Умовні речення. Тема 18. Видатні економісти світу. Типи умовних речень.

3. Рівень:

А) Попередні умови. Знання французької мови згідно робочої програми. Рівень володіння мовою – В 1 +.

Б) Цілі і завдання

Ціль: розвиток професійно орієнтованої комунікативної мовленнєвої компетенції у студентів.

Завдання:

- формування лексичних і граматичних навичок;

- розширення лексичного запасу;

- формування навичок написання ділових паперів;

- формування навичок аудіювання;

- формування і розвиток комунікативних навичок.

В) Бібліографія:

1. Моісєєва Ф.А., Лубеннікова В.В., Сібілевич С.А. Навчальний посібник з французької мови. – Донецьк: ДонДУЕТ, 2005.
   
2. Матвиишин В.Г., Ховхун В.П. Бізнес-курс французького языка. – К., 1999.
   
3. Карпусь И.А. Французский деловой язик. – К., 1999.
   
4. Лубеннікова В.В. Навчальний посібник з французької економічної мови. – Донецьк: ДонДУЕТ, 2000.
   
5. Ілюхіна Л.А., Пантелєєва І.А. Збірник спецтекстів для студентів економічних спеціальностей з/в. – Донецьк: ДонДУЕТ, 2001.
   
6. Белоусова Н.А. Учебник французского языка. – М.: В.Ш. – 1974.
   
7. “Commerce. Affaires”. Niveau intérmédiaire. Gisèle Pou, Michel Sanchez. – Paris, 1993.
   
8. Лубеннікова В.В., Сібілевич С.А. Моя спеціальність. Навчальний посібник для студентів економічних спеціальностей. – Донецьк: ДонДУЕТ, 2005.
   
9. Колечко О.Д., Крилова В.Г. “Підручник з французької мови для студентів-економістів”. – Київ, 1999.
   
10. Колечко О.Д., Крилова В.Г. “Ділова французька мова”. – Київ, 1999.
    
11. Ускоренный курс французького языка / Под ред.Крючкова. – Киев, 1991.
    
12. Кристанова Л.Ф., Шашкова С.П. “Деловое общение на французском языке. – Минск, 1995.
    
13. Китайгородская Г.А. Интенсивный курс французского языка. – М., 1982.
    
14. Колечко О.Д., Крилова В.Г. Збірник економічних текстів для домашнього читання. – Київ, 2000.
    
15. Французько-російський словник.
    

4. Вибіркова

5. Викладацький склад:

Лубеннікова В.В., старший викладач;

Сібілевич С.А., ст. викладач;

Ілюхіна Л.А., викладач;

Середа В.В., викладач.

6. Тривалість:

324 години; кредити ECTS – 9, у тому числі: практичні – 140 годин, СРС – 149 годин, ІЗС – 35 годин. Семестри – 3-4

7. Форми та методи навчання:

практичні заняття, СРС, ІЗС.

8. Оцінювання:

- поточне: опитування, тестування за заліковими модулями

- підсумкове: іспит

9. Мова:

французька, українська, російська.


2.1.2.

1. Ідентифікація

Ділова іноземна мова (англійська)

2. Опис. Змістові модулі.
   

Змістовий модуль 1. Основні економічні концепції.

Тема 1. Фактори виробництва. Ресурси. Капітал. Праця. Власність. Інфінітив. Тема 2. Ринок. Інфінітив та його конструкції. Тема 3. Попит та пропозиція. Інфінітив та його конструкції.

Змістовий модуль 2. Економіка.

Тема 4. Економіка англомовних країн. Дієприкметник. Тема 5. Економіка і політика. Дієприкметник та його конструкції. Тема 6. Економіка як соціальна наука. Дієприкметник.

Змістовий модуль 3. Форми бізнесу.

Тема 7. Приватна власність. Словотворення: іменники. Тема 8. Партнерство. Словотворення: прикметники, прислівники. Тема 9. Компанії / корпорації. Словотворення: дієприкметники.

Змістовий модуль 4. Структура компанії.

Тема 10. Ієрархія компанії. Інфінітив. Тема 11. Особисті характеристики бізнесмену. Інфінітив та його функції. Тема 12. Працевлаштування. Інфінітив. Інфінітивні звороти.

Змістовий модуль 5. Маркетинг та виробництво.

Тема 13. Маркетинг. Герундій. Тема 14. Просунення товару. Герундій та його функції. Тема 15. Реклама та її види. Герундій та його звороти.

Змістовий модуль 6. Бізнес медіа.

Тема 16. Роль преси та телебачення у бізнесі. Умовні речення. Тема 17. Що не можна купити за гроші? Умовні речення. Тема 18. Видатні економісти світу. Типи умовних речень.

Змістовий модуль 7. Менеджмент.

Тема 19. Класичні школи економістів. Тема 20. Позитивна та нормативна економіка. Тема 21. Економетрика.

Змістовий модуль 8. Моя спеціальність.

Тема 22. Особисті характеристики економіста. Тема 23. За що відповідає економіст? Тема 24. Ієрархія управлінської структури.

Змістовий модуль 9. Фахова література з економіки та менеджменту.

Тема 25. Реферування автентичних текстів. Тема 26. Анотування оригінальної літератури. Тема 27. Складання резюме до дипломів та наукових статей.

3. Рівень:

А) Попередні умови. Знання англійської мови згідно робочої програми. Рівень володіння мовою – В 1 +.

Б) Цілі і завдання

Ціль: розвиток професійно орієнтованої комунікативної мовленнєвої компетенції у студентів.

Завдання:

- формування лексичних і граматичних навичок;

- розширення лексичного запасу;

- формування навичок написання ділових паперів;

- формування навичок аудіювання;

- формування і розвиток комунікативних навичок.

В) Бібліографія:

1. Business Projects. O.Tarnopolsky, S.Kozhushko and others. INKOC. - Київ, 2002.
   
2. Герундій. Навчаюча програма для самостійної роботи для студентів денної та заочної форми навчання економічних спеціальностей / Н.О.Стельмах. – Донецьк: ДонДУЕТ, 2003.
   
3. Graham Jullis. Tonya Trappe. New Insights into Business. Longman, 2000.
   
4. L.G.Kovtun and others. English for Bankers, Brokers, Managers and Market Specialists. – Москва: НИП “2Р”, 1994.
   
5. N.Stelmakh and others. Money and Banks. – Донецк: МП “Поиск”, 1996.
   
6. N.Stelmakh and Y.Omeliyanenko. Economics in English. – Донецк: “Донеччина”. 1993.
   
7. З.Данилова та ін. Ділова іноземна мова. Основи менеджменту. – Тернопіль: СМП “Астон”, 1998.
   
8. Методичні вказівки та програмовані завдання з граматики англійської мови. – Донецьк: ДонДУЕТ, 2001.
   
9. Public Finance. – Донецк: ДонГУЭТ, 2002.
   
10. Англійська мова. Навчальний посібник для студентів І та ІІ етапів навчання другої іноземної мови. – Донецьк: ДонДУЕТ, 2003.
    
11. Поговоримо про економіку. – Донецьк: ДонДУЕТ, 2004.
    
12. Sоcial Studies. – Донецьк: ДонДУЕТ, 2004.
    
13. Єриш Л.О. Тестові завдання з граматики англійської мови за темою “Часи дієслів”. – Донецьк: ДонДУЕТ, 2005.
    

4. Вибіркова

5. Викладацький склад:
   

Усиков В.О., старший викладач;

Власова І.А., викладач.

5. Тривалість:
   

360 годин; кредити ECTS – 10, у томі числі: практичних – 173 години, СРС – 135 годин, ІЗС – 52 години. Семестри – 4-6.

5. Форми та методи навчання:
   

практичні заняття, СРС, ІЗС.

5. Оцінювання:
   

- поточне: опитування, тестування за заліковими модулями

- підсумкове: іспит

5. Мова:
   

англійська, українська, російська.


1. Ідентифікація

Ділова іноземна мова (німецька)

2. Опис. Змістові модулі.

Змістовий модуль 1. Основні економічні концепції.

Тема 1. Фактори виробництва. Ресурси. Капітал. Праця. Власність. Інфінітив. Тема 2. Ринок. Інфінітив та його конструкції. Тема 3. Попит та пропозиція. Інфінітив та його конструкції.

Змістовий модуль 2. Економіка.

Тема 4. Економіка німецькомовних країн. Дієприкметник. Тема 5. Економіка і політика. Дієприкметник та його конструкції. Тема 6. Економіка як соціальна наука. Дієприкметник.

Змістовий модуль 3. Форми бізнесу.

Тема 7. Приватна власність. Словотворення: іменники. Тема 8. Партнерство. Словотворення: прикметники, прислівники. Тема 9. Компанії / корпорації. Словотворення: дієприкметники.

Змістовий модуль 4. Структура компанії.

Тема 10. Ієрархія компанії. Інфінітив. Тема 11. Особисті характеристики бізнесмену. Інфінітив та його функції. Тема 12. Працевлаштування. Інфінітив. Інфінітивні звороти.

Змістовий модуль 5. Маркетинг та виробництво.

Тема 13. Маркетинг. Герундій. Тема 14. Просунення товару. Герундій та його функції. Тема 15. Реклама та її види. Герундій та його звороти.

Змістовий модуль 6. Бізнес медіа.

Тема 16. Роль преси та телебачення у бізнесі. Умовні речення. Тема 17. Що не можна купити за гроші? Умовні речення. Тема 18. Видатні економісти світу. Типи умовних речень.

Змістовий модуль 7. Менеджмент.

Тема 19. Класичні школи економістів. Тема 20. Позитивна та нормативна економіка. Тема 21. Економетрика.

Змістовий модуль 8. Моя спеціальність.

Тема 22. Особисті характеристики економіста. Тема 23. За що відповідає економіст? Тема 24. Ієрархія управлінської структури.

Змістовий модуль 9. Фахова література з економіки та менеджменту.

Тема 25. Реферування автентичних текстів. Тема 26. Анотування оригінальної літератури. Тема 27. Складання резюме до дипломів та наукових статей.

3. Рівень:

А) Попередні умови. Знання англійської мови згідно робочої програми. Рівень володіння мовою – В 1 +.

Б) Цілі і завдання

Ціль: розвиток професійно орієнтованої комунікативної мовленнєвої компетенції у студентів.

Завдання:

- формування лексичних і граматичних навичок;

- розширення лексичного запасу;

- формування навичок написання ділових паперів;

- формування навичок аудіювання;

- формування і розвиток комунікативних навичок.

В) Бібліографія:

1. Зовнішньоекономічна кореспонденція. Л.П.Воробйова, О.С.Золотухіна. – Донецьк: ДонДУЕТ, 2005.
   
2. Ділова німецька мова. Л.П.Воробйова, О.С.Золотухіна, Л.Л.Шишина. - Донецьк, ДонДУЕТ – 2005.
   
3. Бізнес-курс з німецької мови. Навчальний посібник. Ф.А.Моісєєва, Л.П.Воробйова, Л.Л.Шишина, О.С.Золотухіна. – Донецьк: ДонДУЕТ, 2004.
   
4. Учебник немецкого языка Н.А.Шеленгер. - М.: Высшая школа, 1977.
   
5. “Zeitungen und Zeitschriften: „Deutschland“, „Der Weg zum Ziel“, „Juma“, „Markt“.
   
6. Leselandschaft 1-2. Günther Hasenkamp Verlag für Deutsch, 2000.
   
7. Marktwirtschaft D.Freyhoff. - Київ, 1999.
   
8. Готуйся до тесту. Система граматичних вправ для студентів (1-2 ч.). Л.П.Воробйова, О.С.Золотухіна. – Донецьк: ДонДУЕТ, 2004.
   
9. Deutsch – warum nicht (1-2-3 ч.). "Deutsche Welle".
   

4. Вибіркова

5. Викладацький склад:

Воробйова Л.П., викладач;

Золотухіна О.С., викладач;

Шишина Л.Л., викладач.

6. Тривалість:

360 годин; кредити ECTS – 10, у тому числі: практичних – 173 години, СРС – 135 годин, ІЗС – 52 години. Семестри – 4-6

7. Форми та методи навчання:

Практичні заняття, СРС, ІЗС.

8. Оцінювання

- поточне: опитування, тестування за заліковими модулями

- підсумкове: іспит

9. Мова.

німецька, українська, російська.


1. Ідентифікація

Ділова іноземна мова (французька)

2. Опис. Змістові модулі.

Змістовий модуль 1. Основні економічні концепції.

Тема 1. Фактори виробництва. Ресурси. Капітал. Праця. Власність. Інфінітив. Тема 2. Ринок. Інфінітив та його конструкції. Тема 3. Попит та пропозиція. Інфінітив та його конструкції.

Змістовий модуль 2. Економіка.

Тема 4. Економіка франкомовних країн. Дієприкметник. Тема 5. Економіка і політика. Дієприкметник та його конструкції. Тема 6. Економіка як соціальна наука. Дієприкметник.

Змістовий модуль 3. Форми бізнесу.

Тема 7. Приватна власність. Словотворення: іменники. Тема 8. Партнерство. Словотворення: прикметники, прислівники. Тема 9. Компанії / корпорації. Словотворення: дієприкметники.

Змістовий модуль 4. Структура компанії.

Тема 10. Ієрархія компанії. Інфінітив. Тема 11. Особисті характеристики бізнесмену. Інфінітив та його функції. Тема 12. Працевлаштування. Інфінітив. Інфінітивні звороти.

Змістовий модуль 5. Маркетинг та виробництво.

Тема 13. Маркетинг. Герундій. Тема 14. Просунення товару. Gérondif та його функції. Тема 15. Реклама та її види. Gérondif та його звороти.

Змістовий модуль 6.Бізнес медіа.

Тема 16. Роль преси та телебачення у бізнесі. Умовні речення. Тема 17. Що не можна купити за гроші? Умовні речення. Тема 18. Видатні економісти світу. Типи умовних речень.

Змістовий модуль 7. Менеджмент.

Тема 19. Класичні школи економістів. Тема 20. Позитивна та нормативна економіка. Тема 21. Економетрика.

Змістовий модуль 8. Моя спеціальність.

Тема 22. Особисті характеристики економіста. Тема 23. За що відповідає економіст? Тема 24. Ієрархія управлінської структури.

Змістовий модуль 9. Фахова література з економіки та менеджменту.

Тема 25. Реферування автентичних текстів. Тема 26. Анотування оригінальної літератури. Тема 27. Складання резюме до дипломів та наукових статей.

3. Рівень:

А) Попередні умови. Знання англійської мови згідно робочої програми. Рівень володіння мовою – В 1 +.

Б) Цілі і завдання

Ціль: розвиток професійно орієнтованої комунікативної мовленнєвої компетенції у студентів.

Завдання:

- формування лексичних і граматичних навичок;

- розширення лексичного запасу;

- формування навичок написання ділових паперів;

- формування навичок аудіювання;

- формування і розвиток комунікативних навичок.

В) Бібліографія:

1. Моісєєва Ф.А., Лубеннікова В.В., Сібілевич С.А. Навчальний посібник з французької мови. – Донецьк: ДонДУЕТ, 2005.

2. Матвиишин В.Г., Ховхун В.П. Бизнес-курс французького языка. – К., 1999.

3. Карпусь И.А. Французский деловой язык. – К., 1999.

4. Лубеннікова В.В. Навчальний посібник з французької економічної мови. – Донецьк: ДонДУЕТ, 2000.

5. Ілюхіна Л.А., Пантелєєва І.А. Збірник спецтекстів для студентів економічних спеціальностей з/в. – Донецьк: ДонДУЕТ, 2001.

6. Белоусова Н.А. Учебник французского языка. – М.: В.Ш. – 1974.

7. Французько-російський словник.

8. “Commerce. Affaires”. Niveau intérmédiaire. Gisèle Pou, Michel Sanchez. Paris. 1993.

9. Лубеннікова В.В., Сібілевич С.А. Моя спеціальність. Навчальний посібник для студентів економічних спеціальностей. – Донецьк: ДонДУЕТ, 2005.

10. Колечко О.Д., Крилова В.Г. “Підручник з французької мови для студентів-економістів”. – Київ, 1999.

11. Колечко О.Д., Крилова В.Г. “Ділова французька мова”. – Київ, 1999.

12. Ускоренный курс французького языка / Под ред. Крючкова. – Киев, 1991.

13. Кристанова Л.Ф., Шашкова С.П. “Деловое общение на французиком языке. – Минск, 1995.

14. Китайгородская Г.А. Интенсивный курс французского языка. – М., 1982.

15. Колечко О.Д., Крилова В.Г. Збірник економічних текстів для домашнього читання. – Київ, 2000.

4. Вибіркова.

5. Викладацький склад:

Лубеннікова В.В., старший викладач;

Сібілевич С.А., ст. викладач;

Ілюхіна Л.А., викладач.

6. Тривалість:

360 годин; кредити ECTS – 10, у тому числі: практичних – 173 години, СРС – 135 годин, ІЗС – 52 години. Семестри – 4-6

7. Форми та методи навчання:

Практичні заняття, СРС, ІЗС.

8. Оцінювання

- поточне: опитування, тестування за заліковими модулями

- підсумкове: іспит

9. Мова.

французька, українська, російська.


2.1.3.

1. Ідентифікація

Психологія діяльності та навчальний менеджмент

2. Опис. Змістові модулі

Змістовий модуль 1. Психологія діяльності.

Тема 1. Діяльність і особистість. Тема 2. Психіка суб’єкта діяльності. Тема 3. Атрибути психології особистості. Риси особистості. Якості особистості. Тема 4. Свідомість і підсвідомість. Тема 5. Дослідження й оцінка особистості.

Змістовий модуль 2. Навчальний менеджмент.

Тема 1. Освіта – основа розвитку особистості. Тема 2. Спільна діяльність та управління. Тема 3. Навчальний менеджмент. Тема 4. Характеристика сучасних освітніх парадигм у контексті культурно-історичного досвіду та народної мудрості (етнопедагогіка). Тема 5. Визначення функцій єфективного управління навчання. Тема 6. Визначення власної схильності до певного стилю управління навчальною діяльністю. Тема 7. Визначення готовності до фасилітуючого викладання. Тема 8. Мета як основа діяльності. Навчальні цілі. Тема 9. Рівні засвоєння навчального матеріалу при оволодінні будь-якою діяльністю. Тема 10. Мотивація, стимулювання та активізація навчання.

Змістовий модуль 3. Зміст навчальної діяльності.

Тема 1. Процес і методи навчання. Тема 2. Контроль і діяльність навчання. Тема 3. Планування й організація навчальної діяльності. Тема 4. Умови навчальної діяльності. Тема 5. Особливості навчання учнів різних освітньо-вікових категорій. Тема 6. Комунікації, керівництво і прийняття рішень в навчальній діяльності. Тема 7. Освіта і суспільство.

3. Рівень

А) Попередні умови: попередні знання з дисципліни «Психологія і педагогіка»,

Б) Цілі та завдання: в процесі вивчення дисципліни студенти мають засвоїти основи психології суб'єкта діяльності, сформувати знання з загальної дидактики та вміння ефективного управління навчальною діяльністю учнів різних освітньо-вікових категорій з урахуванням їх психологічних властивостей, сучасних і перспективних освітніх підходів.

Предмет: процес управління діяльністю взагалі та навчальною діяльністю зокрема та його психологічні передумови.

В) Бібліографія:

1. Козаков В. А. Психологія діяльності та навчальний менеджмент:
   Підручник: У 2-х ч, — Ч, 1, Психологія суб'єкта діяльності, — К,: КНЕУ,
   1999.— 244 с.
   
2. Психологія діяльності та навчальний менеджмент; Навч,-метод,
   посіб. для самост. вивч. дисципліни / В. А. Козаков, М. В. Артюшина,
   О. М. Котикова та ш,; За заг, ред. В, А, Козакова, — К,: КНЕУ, 2003, — 829с.
   
3. Дослідження індивідуальних особливостей навчально-пізнаваль­
   ної діяльності: Методичні рекомендації до виконання самостійної роботи з
   дисципліни «Основи психології та педагогіки» для студентів усіх
   спеціальностей денної форми навчання / Укл,: В, А, Козаков, В, С, Лозниця,
   М. В. Артюшина, Г. М. Романова та ін. — К.: КНЕУ, 1998. — 48с.
   
4. Дослідження особистості студента як суб'єкта майбутньої
   професійної діяльності: Методичні рекомендації до виконання самостійної роботи з дисципліни «Психологія діяльності і навчальний менеджмент» дл студентів усіх спеціальностей денної форми навчання / Укл.: В. А. Козаков В. С. Лозниця, М. В. Артюшина. —К.; КНЕУ, 1998. — 64 с.
   

5. Харламов И. Ф. Педагогика: Учеб. пособие. 4-е изд, перераб. і доп. —М.: Гардарики, 1999. — 519 с.

4. Дисципліна за вибором.
   
5. Викладацький склад
   

Крюкова О.В., кандидат педагогічних наук, доцент

6. Тривалість

72 години, кредити ЕСТ8 – 2, в тому числі: лекцій – 17, практичних – 17, СРС – 38 годин.

Семестр – 4, 2 години на тиждень, 17 тижнів на засвоєння.

7. Методика викладання та методи навчання:
   

лекції; консультації; практичні заняття:індивідуальні заняття із студентами, самостійна робота студентів.

7. Оцінювання.
   

- поточний: ПМК.

7. Мова;
   

українська, російська,


2.1.4.

1. Ідентифікація
   Комунікативні процеси у навчанні
   
2. Опис. Змістові модуль
   

Змістовий модуль 1. Спілкування як соціально-економічна проблема.

Тема 1. Процес спілкування та його складові. Тема 2. Вербальні засоби спілкування. Тема 3. Невербальні засоби спілкування. Тема 4. Спілкування як взаємодія. Тема 5. Стратегії і тактики впливу та маніпулювання. Тема 6. Сприйняття і розуміння у спілкуванні.

Змістовий модуль 2. Прикладні аспекти комунікації.

Тема 7. Ділова міжособистісна комунікація. Тема 8. Педагогічне спілкування. Тема 9. Взаємодія і сприйняття у педагогічному спілкуванні. Тема 10.Конфлікти у спілкуванні.

3. Рівень

А) Попередні умови: попередні знання з дисциплін «Психологія і педагогіка», «Психологія діяльності та навчальний менеджмент»,

Б) Цілі та завдання: набуття практичних навичок спілкування, самопрезентації; формування іміджу, виступу в аудиторії, ведення дискусії; вибору ефективного стилю спілкування у конкретній ситуації з конкретною людиною, протистояння маніпулюванню у комунікації; використання різних технік асертивної поведінки; подолання протистояння; розв'язування конфліктних ситуацій; опанування вмінь використовувати засвоєне до підготовки та реалізації навчальних занять в різних освітньо-вікових групах /учні, студенти дорослі; розвиток здібностей, що допомагають ефективному спілкуванню, взаємодії під час виконання фахових завдань;

Предмет; процеси комунікації та взаємодії; механізми управління ними взагалі та у певній (навчальній) діяльності зокрема.

В) Бібліографія;

1. Андреева Г. М. Социальная психология. — М., 1998.

2. Бандурка А, М,, Бочарова С Я., Зешянская В, Е. Психология
управлення. — Харьков: ООО «Фортуна-пресс», 1998.

3. Батржова С II. Основи профессионально-педагогического
   общения. —Ярославль: Яросл. гос. ун-т, 1986.
   

4. Бенедштое Б, А,, Бежджтов С. Б, Психология обучения и
воспитания в внсшей школе. —Мн.: Вьшіейшая шк., 1983.

5. Бороздіша Г, В, Психология делового общения: Учеб, пособие, —
М: Инфра-М, 1998.

6. Куницта В, К, Казартова К В,, Погольша В, М
Межличностное общение: Учеб. для вузов. — СПб.: Питер, 2001.

7. ЛеонтьевА, А, Педагогическое общение, —М,: Знание, 1979,

8. Леонтьев А. А. Психология общения.- 3-є изд. — М.: Смисл,
   1999.
   
9. Панкратов В. Н. Психология управлення людьми: Практ.
   руководство, —М,: Изд-во Института психотерагши, 2001.
   
10. Якунгт В. А. Педагогическая психология: Учеб. пособие: Европ.
    ин-т зкспертов. — СПб.; Изд-во Михайлова В. А.; Полиус, 1998.
    

4. Вибіркова дисципліна.

5. Викладацький склад

Крюкова О.В., кандидат педагогічних наук, доцент.

6. Тривалість

108 годин, кредити ЕСТ8 – 3, в тому числі: лекцій - 18 годин, практичних - 36 години, ІЗС - 18 годин, СРС - 36 годин.

Семестр – 5, 6 годин на тиждень, 18 тижнів на засвоєння.

7.Методика викладання та методи навчання:

лекції; консультації; практичні заняття;індивідуальні заняття із студентами, самостійна робота студентів,

8. Оцінювання:
   

- поточний: ПМК.

9. Мова:

українська, російська.


2.1.5.

1. Ідентифікація курсу
   

Методика викладання економіки.

2. Опис. Змістові модулі.
   

Змістовий модуль 1. Роль економічної освіти в інтелектуалізації суспільства

Тема 1. Економічна освіта та економічна культура суспільства. Тема 2. Концепція економічної освіти в Україні. Тема 3. Відображення задач економічної освіти в методиці викладання економіки підприємства. Тема 4. Методи навчання: класифікація та характеристика.

Змістовий модуль 2. Методика викладання спеціальних дисциплін

Тема 1. Методика підготовки різних видів лекцій. Тема 2. Методика проведення практичних і семінарських занять. Тема 3. Організація самостійної роботи студентів. Тема 4. Контроль та оцінка результатів навчання.