Доклад мбоу вмр «Вотчинская основная общеобразовательная школа»
| Вид материала | Доклад |
| Обеспеченность условиями для занятий физической культурой. Воспитательная работа с детьми направлена на Направления воспитательной работы Программа развития ОУ Система управления ОУ |
- Доклад мбоу «Мандровская основная общеобразовательная школа», 621.62kb.
- Доклад мбоу "Новоказанская основная общеобразовательная школа", 157.62kb.
- Правительства Российской Федерации от 02. 11. 2009 №1622-р; Национальную образовательную, 680.96kb.
- Доклад мбоу «Красненская основная общеобразовательная школа», 117.83kb.
- Приказ №163 от «7» декабря 2011 г. «Об итогах районного конкурса мозаичных картин «Любо, 15.63kb.
- Доклад моу «Юрическая основная общеобразовательная школа», 419.32kb.
- Доклад о результатах деятельности моу «Вурманкасинская основная общеобразовательная, 415.44kb.
- Приказ № от «08» июня 2011 года публичный доклад о результатах деятельности муниципального, 1599.96kb.
- Открытый информационный доклад содержит отчет о работе Муниципального общеобразовательного, 1162.02kb.
- Приказ №165 от «7» декабря 2011 г. «Об итогах районного конкурса сочинений «И отблеск, 24.24kb.
Задачи:
1. Сформировать правильное отношение к своему здоровью, восприятие здоровья как жизненной ценности.
2. Сформировать способность к самодиагностике состояния здоровья и устойчивую мотивацию на здоровый образ жизни.
3. Обучить учащихся самостоятельно снимать с себя психическое напряжение, подготовить к встрече со стрессами, опасностями трудностями.
4. Сформировать у педагогов, родителей и учащихся навыки здорового образа жизни.
| Учебный год | Количество обучающихся | Количество обучающихся с 1 группой здоровья | Количество обучающихся с 2 группой здоровья | Количество обучающихся с 3 группой здоровья |
| 2006 – 2007 | 63 | - | 56 (89 %) | 7 (11 %) |
| 2007 – 2008 | 53 | - | 48 (91 %) | 5 (9 %) |
| 2008 – 2009 | 48 | - | 45 (94 %) | 3 (6 %) |
| 2009 – 2010 | 43 | - | 29 (67 %) | 14 (33 %) |
| 2010 – 2011 | 47 | - | 37 (79 %) | 10 (21 %) |
| 2011 - 2012 | 50 | - | 40 (80 %) | 10 (20 ) |
Снижение количества здоровых детей происходит по причине того, что дети приходят в 1 класс уже с заболеваниями.
В школе ведется мониторинг состояния здоровья обучающихся, распределения обучающихся по группам, структуры заболевания обучающихся. Составлен и претворяется в жизнь план мероприятий комплексного оздоровления детей, имеющих отклонения в состоянии здоровья
Организовать образовательный процесс с учетом заботы о здоровье ученика – значит не принуждать его к занятиям, а воспитывать у него интерес к познанию себя и законов мироздания.
Развитие полноценной личности немыслимо без сохранения и поддержания здоровья. Отсутствие здоровья часто лежит в основе отчуждения, ограниченной коммуникации, недостаточного самоуважения. Сохранение здоровья каждого - залог здоровья нации.
Статистические данные за последние годы показывают высокую заболеваемость детского населения. Анализ показывает, что это обусловлено ухудшением социально-экономической обстановки, обострением проблем рационального питания, снижением уровня здоровья родителей и детей, наследственностью. У обучающихся и их родителей не сформировано ценностное отношение к своему здоровью, что объясняется недостаточной пропагандой педагогических и медицинских знаний, здорового образа жизни. Это сделало необходимым введение в воспитательную программу школы плана мероприятий комплексного оздоровления детей, имеющих отклонения в состоянии здоровья.
Это позволяет систематически вести просветительскую работу, целенаправленно воспитывать установку на здоровый образ жизни, формировать понятие о здоровье, как о жизненной ценности, вести профилактику девиантного поведения, формировать социальную активность, воздействовать на сохранение и укрепление здоровья ребенка.
Ожидаемые результаты:
1. Снижение уровня заболеваемости детей школьного возраста.
2. Формирование здорового образа жизни в семье.
3. Улучшение организации питания обучающихся.
Перечень направлений работы:
1. Материально- техническое обеспечение образовательного учреждения.
2. Мониторинг и коррекция развития учащихся.
3. Организация рационального питания.
4. Формирование валеологических знаний у учителей, учащихся и их родителей (беседы врачей - специалистов).
5. Профилактика заболеваний детей и подростков.
6. Предупреждение зависимого поведения (курения, алкоголизации, употребления психоактивных веществ).
7. Воспитание культуры потребления медицинских услуг.
8. Соблюдение валеологических требований на занятиях и во внеурочной деятельности;
9. Профилактика травматизма и основы личной безопасности.
10. Совершенствование системы спортивно - оздоровительной работы.
11. Мониторинг и совершенствование гигиены помещения, школьного двора, спортивных сооружений.
12. Контроль над выполнением мероприятий по укреплению и сохранению здоровья учащихся.
Обеспеченность условиями для занятий физической культурой.
| Наличие спортзалов, обеспечивающих своевременность занятий согласно расписанию |
| |
| Укомплектованность спортинвентарем | За последние три года приобрели: волейбольная сетка 1 штука, сетки на футбольные ворота 2 штуки, мяч футбольный 4 штуки, мяч волейбольный 2 штуки, скакалки 10 штук, лыжи 10 пар, палки 10 пар, обручи 4 штуки. | |
| Наличие школьного стадиона или спортплощадки для занятий лёгкой атлетикой , | Спортивная площадка создана по социальному проекту самих обучающихся школы, который они защитили на уровне района в 2007 году. Размеры площадки 140 х 110м. На площадке размещено футбольное поле с травяным покрытием, установлены ворота (деревянный и металлический каркас), приобретены сетки. Размер футбольного поля составляет 90 х 60 м. Волейбольная площадка размерами 24 х 14 м. Баскетбольная площадка 31 х 18 м. На площадке также имеется круговая беговая дорожка, яма для прыжков в длину, бревна для ходьбы. По периметру площадки установлены скамейки. В создании спортплощадки принимали участие все участники образовательного процесса (обучающиеся, педагоги, родители), администрация Вотчинского поселения. Каждый год обучающиеся под руководством учителя физической культуры дополняют и усовершенствуют ее. Спонсорами создания спортплощадки являются местная администрация, частные предприниматели, родители |
В школе хорошая лыжная база, поэтому в зимнее время все обучающиеся занимаются лыжами. В школе создана футбольная команда, которая регулярно ездит на тренировки и соревнования в ФОК д. Березник (Березниковская основная общеобразовательная школа) и МБОУ ВМР «Новленская средняя общеобразовательная школа». Как предполагается в программе развития школы, т.о. происходит совместная деятельность школ округа по спортивно – оздоровительной работе.
Достижения учащихся и их коллективов.
| 2010-2011 | Конкурс «Русский медвежонок» | район | 11 | | | | |
| | Районная конференция «Мир через культуру» | район | | 21 | | | |
| | Районная конференция «Первые шаги в науку» | район | | | 11 | | |
Цель воспитательной работы: формирование ценностных ориентаций через организацию воспитательной работы.
Задачи:
1. Приобщать обучающихся к культуре, традициям, истории Отечества, родного края.
2. Поддерживать творческую активность обучающихся, вовлекать в активную деятельность развивающую личность.
3. Способствовать повышению роли ученического самоуправления в планировании, организации и анализе жизнедеятельности коллектива обучающихся.
Воспитательная работа с детьми направлена на:
- развитие индивидуальности каждого школьника;
- создание, укрепление и развитие коллектива, органов самоуправления;
- работу с ученическим активом класса;
- формирование и укрепление школьных традиций;
- подготовку и проведение коллективных творческих дел;
- повышение уровня правовых знаний.
Направления воспитательной работы:
спортивно – оздоровительное;
- нравственное;
- патриотическое;
- трудовое;
- эколого – краеведческое;
- художественно – эстетическое;
- интеллектуально – познавательное;
- профориентационное.
Используются различные формы проведения мероприятий: интеллектуальные игры, праздники, предметные недели, концерты, конкурсы, викторины, КВНы, акции, КТД, вечера, выставки, трудовые десанты, беседы и др.
2010-2011 уч. год
| Конкурсы | Участники | Результат |
| Всероссийский конкурс-игра«Русский медвежонок» | Волкова Елена, 9 кл. Вересова Зинаида, 9 кл. Ельфин Владимир, 8кл. Моторичева Алёна, 5кл. Пушкина Юлия, 4 кл. | 1 место в районе 5 место в районе 9 место в районе 7 место в районе 9 место в районе |
| Международный конкурс-игра «Кенгуру» | Кузнецов Николай, 8 кл. Чащина Виктория, 8 кл. Бирюкова Наталия, 8 кл. | 7 место в районе 10 место в районе 10 место в районе |
| Областной конкурс «Рождество Христово — вечной жизни свет» | Пушкина Юлия, 4 кл. Моторичева Алёна, 5 кл. Волкова Елена, 9 кл. | Дипломы участников |
| Областной конкурс «Напиши Деду Морозу» | Вьюгинов Александр, 1 кл. | Диплом участника |
| Областной очно-заочный конкурс «Малые города с большой буквы» «Культура Вологодской области» | Бирюкова Наталия, 8 кл. Вересова Зинаида, 9 кл. Волкова Елена, 9 кл. | Дипломы участников |
| Районный турслёт имени А.Ф. Клубова | Команда 7-9 классов | |
| Районный День юного пожарного | Команда 7-8 классов | |
| Районный конкурс творческих работ «И мужество, как знамя пронесли» | Волкова Елена, 9 кл. ЕльфинДмитрий, 7 кл. | Дипломы участников |
| Районный День здоровья | Команда 5,7 классов | |
| Районный слёт отрядов юных пожарных | Отряд ОЮП | |
| Районная конференция «Мир через культуру» | Волкова Елена, 9кл. Вересова Зинаида, 9 кл. Бирюкова Наталия, 8 кл. | Дипломы участников 2 место |
| Районная конференция «Первые шаги в науку» | Барцева Надежда, 7 кл. | 3 место |
| Районный слёт ЮИД | Отряд ЮИД | |
| Районная игра «Учёный кот» | Команда 8-9 кл. | |
| Районная игра «Я живу в Вологодском районе» | Команда 7-8 кл. | |
| Районная игра органов самоуправления «Высота» | Члены Школьного ученического совета | |
| Районный слёт обучающихся | Пионеры Вологодского района | 3 место в конкурсе «Эти старые детские песни» |
| Районный смотр-конкурс деятельности ОЮП «Горячие сердца» | Отряд ОЮП | 2 место |
| Соревнования имени С.В. Ильюшина Новленского сельского поселения | «Весёлые старты» Барцева Надежда, 7 кл. Красильникова Диана, 7 кл. | 2 место 1 место 2 место |
Примечание: в таблицах указаны только те мероприятия, где обучающиеся занимали призовые места.
Оценки и отзывы потребителей образовательных услуг.
| Объекты мониторинга | Критерии | Показатели | Методики, методы |
| Программа развития ОУ | Удовлетворённость участников образовательного процесса | Выявление изменений внедрения в деятельность школы программы развития. | Методика Третьякова П.И. |
| Система управления ОУ: 1.Управление ОУ 2. Качество образовательного процесса | Удовлетворённость педагогического коллектива деятельностью администрации по развитию ОУ Удовлетворённость детей и родителей образовательным процессом | - Стиль управления (коллегиальность, делегирование полномочий, система стимулирования); - Исследовательский подход в управлении. Направленность управления на получение устойчивых положительных результатов педагогического труда; - Качество взаимодействия с окружающей средой; - Ведение школьной документации. - Способы обновления образовательного процесса (реализация образовательных программ, диагностирование обучающихся, учёт данных диагностики в построении учебного процесса, право выбора обучающимися темпа и форм учебно-познавательной деятельности. | Методика Третьякова П.И. Методика Третьякова П.И. |
Работа с социумом:
Для успешной реализации образовательного процесса необходимы знания о ситуации в семье, профессиональная помощь родителям и сотрудничество с ними в воспитании ребенка. Особую роль интеграция семьи и школы приобретает в работе с детьми с физическими и психическими нарушениями в развитии; с детьми из неблагополучных семей; детьми, попавшими в экстремальные условия; с семьями участников вооруженных конфликтов; детьми группы риска; реальными и социальными сиротами.
Организация социального взаимодействия педагогического коллектива с семьей предполагает ряд аспектов:
- составление программ и анализ результатов совместной воспитательной деятельности;
- мониторинг социальной ситуации в микрорайоне школы;
- изучение семей с целью выяснения ее возможностей по воспитанию детей, знакомство с бытовыми условиями учащихся.
В работе социального педагога эффективными формами работы в этом направлении являются опросы, анкетирование, индивидуальные тематические консультации, посещение семей на дому, профилактические мероприятия, проведение родительских собраний.
Предметом особого внимания является формирование системы дополнительного образования учащихся. Обеспечить самоопределение и самореализацию ребенка, оптимальное развитие его личности в соответствии со склонностями и способностями-задача, над решением которой работает педколлектив и родители.
Педагогический коллектив школы работает в тесном контакте с сельским ДК, сельской библиотекой, администрацией Новленского поселения, МБОУ ВМР «Новленская средняя общеобразовательная школа», которая является базовой, ГОУ «Областной центр психолого-медико - социального сопровождения», центром помощи семье п.Федотово, ГОУ Вологодский многопрофильный лицей, составлен и претворяется в жизнь совместный план воспитательной работы с данными учреждениями. Для проведения профориентационной работы с обучающимися 7 – 8 классов поддерживается постоянная связь со многими профессиональными училищами, лицеями, колледжами, техникумами (ПУ № 5, 29, 42 19, 31, 15, 30, училище культуры, машиностроительный техникум, техникум железнодорожного транспорта, сельскохозяйственный техникум, педагогический колледж и др.).
На территории поселения нет головного сельскохозяйственного предприятия. В настоящее время успешно занимаются своей предпринимательской деятельность два крупных частных предприятия: КФХ Механниковой М.В. и ЧП Сайкина Н.А. КФХ Механниковой М.В. занимается выращиванием телят, свиней, овец, посадкой зерновых и картофеля. Сайкин Н.А. специализируется на катке валенок, которые носят теперь уже на многих континентах земного шара. Школа поддерживает добрые отношения с данными хозяйствами, оказываем друг другу посильную помощь.
Спонсарами школы являются родители, КФХ Механниковой М.В., ЧП Сайкина Н.А., средства которых направляются на ремонт здания школы, на проведение праздников для обучающихся и воспитанников.
Годовой бюджет, его распределение:
Годовой бюджет согласно смете доходов и расходов на 2010год составляет 4 779 514,68 руб. (Четыре миллиона семьсот семьдесят девять тысяч пятьсот четырнадцать руб. 68 коп.). Основная часть бюджета направлена на выплату заработной платы работникам школы – 3 522 902,00 руб.; коммунальные услуги – 563 245,00 руб., на ГСМ – 146 000,00 руб., на бесплатное питание обучающихся – 230 300,00 руб.. Не хватает финансовых средств на услуги по содержанию имущества, на приобретение запчастей для школьного автобуса, на приобретение оборудования.
Доходы от родительской платы за содержание детей в дошкольной группе 282 273,90 руб. направляются первым делом на питание детей – 167 000,00 руб., на увеличение стоимости материальных запасов – 13 632,82 руб., медицинский осмотр работников дошкольной группы – 12 853,00 руб.. В 2011г. за счет сердств внебюджета были проведена огнезащитная обработка деревянных веранд дошкольной группы на сумму 7 000,00 руб., обучение по программе пожарно-технического минимума на сумму 2 000,00 руб., автострахование школьного автобуса на сумму 1 800,00 руб. по причине отсутствия средств в бюджете.
Платные услуги для обучающихся и воспитанников школы не оказываем.
Информация о решениях, принятых образовательным учреждением:
Вся информация, принимаемая образовательным учреждением доводится до сведения участников образовательного процесса, т.е. работников, обучающихся и их родителей. Решения, принимаемые на педагогических советах, совещаниях при директоре, общих собраниях доводятся до сведения каждого заинтересованного лица. Директор школы выступала с публичным докладом перед общественностью на юбилее Вотчинской школы 07.11.2009г., на родительских собраниях в 2009г. и 2010г., в администрации поселения. Решения, принятые после общественного обсуждения реализуются.
Задачи реализации программы развития образовательного учреждения:
Решая задачи программы развития школы, мы используем все возможности и ресурсы, которыми располагаем. Работая совместно с обучающимися, родителями Вотчинская школа имеет высокие показатели по многим направлениям образовательного процесса. Но на достигнутом останавливаться не собирается. В 2010 – 2011 году ОУ приняло участие в ПНПО среди учреждений, внедряющих инновации в образовательный процесс. В ближайшие 3 года коллектив школы работает над решением многих задач, первоочередными из которых являются нижеперечисленные.
| Задачи | Способы решения |
| 1. Совершенствование процесса мотивации обучающихся к получению качественного образования. | 1. Индивидуальный подход к каждому обучающемуся, создание ситуации успеха в урочной и внеурочной деятельности. 2. Оказание психолого – медико – педагогической поддержки школьникам со стороны педагогов и специалистов школы и других организаций. 3. Совершенствование форм взаимодействия с родителями, привлечение их к участию в учебной деятельности детей. 4. Совершенствование системы внутришкольной методической работы по использованию развивающих педагогических технологий. |
| 2. Выстраивание каждым обучающимся траектории саморазвития и самореализации. | 1. Взаимодействие школы с психологической службой управления образования Вологодского муниципального района. 2. Совершенствование работы классных руководителей и учителей – предметников с обучающимися с целью их саморазвития и самоорганизации. 3. Участие школы в областных, всероссийских конкурсах, олимпиадах. |
| 3. Сохранение физического и психического здоровья обучающихся. | 1. Совершенствование внутришкольной методической работы с педагогами по здоровьесберегающим технологиям. 2. Разъяснительная деятельность среди обучающихся по укреплению и сохранению здоровья. 3. Введение в расписание уроков дополнительного часа по физической культуре. 4. Мотивация педагогов на использование валеологических основ педагогического процесса. |