Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «История России» Цели и задачи дисциплины

Вид материала

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«Основы финансовой и коммерческой деятельности предприятий»

1.Цели и задачи дисциплины.

Целью дисциплины является: развитие у будущих выпускников технических специальностей способности ориентироваться в изучаемом сегменте информационного поля рынка, подготовленность к принятию самостоятельных управленческих решений на основе экономических расчетов, владение практическими навыками решения конкретных вопросов в области финансовой и коммерческой деятельности предприятий.

Задачами дисциплины является: выбор вида финансовой (коммерческой) деятельности на основе анализа показателей, характеризующих социально-экономические процессы и явления, как в России, так и за рубежом; финансовое обеспечение деятельности предприятий; формирование финансовых результатов; выбор система налогов; возможность банкротства.

2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- использует нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-6);

- готов к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способен приобретать новые знания в области техники и технологии, математики, естественных, гуманитарных, социальных и экономических наук (ОК-7);

- использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных, при решении социальных и профессиональных задач, способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, способен к пониманию и анализу мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем (ОК-10);

- способен и готов использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные цели и результаты финансовой и коммерческой деятельности предприятия; основные источники финансовых ресурсов, необходимых для деятельности предприятия; понятие налога и сбора, основные налоги, уплачиваемые предприятием ;права и обязанности участников налоговых правоотношений; основные виды налоговых правонарушений и ответственность за их свершение; порядок исчисления и уплаты налогов организациями и физическими лицами; о влиянии налогов и сборов на формирование финансовых результатов деятельности организации; основные положения закона о банкротстве;

уметь: выполнять элементы конкретных расчетов, делать выводы; самостоятельно приобретать новые знания по профилю дисциплины и использовать их в практической деятельности;

владеть: специальной терминологией по профилю дисциплины.

Содержание дисциплины. Основные разделы.

Цели и задачи изучения дисциплины. Финансы, денежные доходы, денежные накопления, формирование и использование ресурсов предприятий. Оценка финансового состояния предприятия. Учет финансовых результатов. Источники финансирования деятельности предприятия. Использование прибыли. Организация производства и сбыта готовой продукции. Ценовая политика. Оптимизация издержек производства. Качество продукции. Финансовый анализ коммерческой деятельности. Учет использования рабочего времени. Должностные инструкции. Назначение налоговой системы. Налоги и бюджеты. Функции налогов и их роль в формировании финансов государства. Федеральные налоги и сборы. Региональные налоги. Местные налоги. Налог на прибыль организаций. Налог на добавленную стоимость (НДС). Акцизы. Налог на доходы физических лиц (НДФЛ). Страховые взносы. Налог на имущество организаций. Земельный налог. Транспортный налог. Государственная пошлина. Упрощенная система налогообложения (УСН). Система налогообложения в виде единого налога на вмененный доход для отдельных видов деятельности (ЕНВД). Влияние налогов на формирование финансовых результатов деятельности организации. Налоговые правонарушения и ответственность за их совершение: понятие налогового правонарушения, виды налоговых правонарушений, налоговые санкции. Уголовная ответственность. Признаки банкротства. Предупреждение банкротства. Последствия признания должника банкротом

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«Основы менеджмента»

1.Цели и задачи дисциплины.

Целью дисциплины является: формирование научного представления об управлении как виде профессиональной деятельности.

Задачами дисциплины является: освоение студентами общетеоретических положений управления социально-экономическими системами; овладение умениями и навыками практического решения управленческих проблем; изучение мирового опыта менеджмента, а также особенностей российского менеджмента.

2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций

- способен и готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- находит организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

- критически оценивает свои достоинства и недостатки, намечает пути и выбирает средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-8);

- использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, способен к пониманию и анализу к мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем (ОК-10).

В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать: законы и закономерности управленческой деятельности; принципы, методы и функции менеджмента; особенности отечественного и зарубежного опыта в области построения эффективной системы менеджмента в организации; тенденции развития форм и методов управления в современных экономических условиях; содержание общих функций, основных процессов и систем менеджмента;

- уметь: анализировать организационную структуру и уметь разрабатывать предложения по ее совершенствованию; анализировать коммуникационные процессы в организации и разрабатывать предложения по повышению их эффективности; организовывать командное взаимодействие для решения управленческих задач.

- владеть: терминологией менеджмента;

основными способами воздействия на коллектив организации для повышения эффективности ее деятельности; технологией разработки, принятия и реализации управленческих решений; искусством делового общения

3.Содержание дисциплины. Основные разделы.

Теория управления: сущность и содержание управления, место теории управления в системе современных знаний, специфика управленческой деятельности, современные проблемы управления.

Возникновение научной теории управления, классификация подходов и школ управления, национально-региональные модели управления, истоки и тенденции развития российского управления.

Закономерности и принципы управления: субъективные и объективные факторы в управлении; закономерности управления, соотносительность субъекта и объекта управления, соответствие целей управления целям организации; классификация принципов управления.

Функциональные основы управления: разделение, специализация и кооперация управленческого труда; общие и специализированные функции управления.

Процесс и механизм управления: понятие процесса управления; операции процесса управления; свойства, характеристики и основные этапы процесса управления.

Ресурсы управления: человеческие, материальные, информационные, финансовые ресурсы управления; роль человека в процессах управления. Информационные системы и технологии.

Цели в управлении, классификация целей, построение дерева целей; сочетание разнообразия целей и функций менеджмента; система управления по целям; стратегия и тактика управления.

Разработка управленческих решений: понятие и классификация управленческих решений, основополагающие элементы деятельности, условия и критерии принятия решений, процесс и модели принятия управленческих решений, реализация управленческих решений.

Система управления: понятие системы управления, распределение функции, полномочий и ответственности, понятие звена управления, типология систем управления.

Централизация и децентрализация управления: полномочия и факторы их распределения; делегирование полномочий в процессах управления, функциональное содержание полномочий; выбор и регулирование степени централизации управления.

Отношения власти в системе управления: понятие и типология власти; власть и авторитет менеджера.

Мотивация деятельности в управлении: мотивы деятельности человека и их роль в управлении, основные понятия процесса мотивации, факторы формирования мотивов труда; использование мотивации в практике менеджмента.

Лидерство и стиль управления: процессы формирования и основные составляющие лидерства.

Групповая динамика и конфликты: формирование групп, взаимодействия в группе и в организации; возникновение, проявление и разновидности конфликтов, влияние конфликтов на управление. Организационные изменения и развитие: развитие как фактор стабильности эффективности, управление развитием; инновационность и стратегии развития.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«Поиск научной информации»

Цели и задачи дисциплины.

Целью дисциплины является: формирование знаний и умений поиска научной информации.

Задачей дисциплины является: освоение студентами путей и способов поиска научной информации.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способности к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- способности работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

- способности понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ПК-4);

- способности владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ПК-5);

- способности и готовности изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-25).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основы поиска, обработки и анализа научной информации;

уметь: использовать в своей профессиональной деятельности справочные материалы, основные отечественные и зарубежные научные издания, патентную литературу;

владеть: навыками работы со справочной, научной, патентной литературой, электронными базами научных библиотек и поисковых компьютерных систем.

Содержание дисциплины. Основные разделы

Организация научно-технической информации. Классификации источников информации. Основные источники информации по химии. Отечественные информационные издания. Зарубежные информационные издания. Патентная информация. Библиотеки как центры научно-технической информации. Компьютерные системы информации.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«Математика»

1. Цели и задачи дисциплины.

Целью дисциплины является: закладка математического фундамента как средства изучения окружающего мира для успешного освоения дисциплин естественнонаучного и профессионального циклов.

Задачами дисциплины является: привитие и развитие математического мышления, воспитание достаточно высокой математической культуры, освоение обучаемыми математических методов и основ математического моделирования.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владеет культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способен приобретать новые знания в области техники и технологии, математики, естественных, гуманитарных, социальных и экономических наук (ОК-7);

- способность и готовность использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1);

- составлять математические модели типовых профессиональных задач, находить способы их решений и интерпретировать профессиональный (физический) полученного математического результата (ПК-8).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные понятия и методы математического анализа, алгебры, дискретной математики, дифференциальных уравнений и элементов теории уравнений математической физики, теории вероятностей и математической статистики, математических методов решения профессиональных задач;

уметь: проводить анализ функций, решать основные задачи теории вероятностей и математической статистики, решать уравнения и системы дифференциальных уравнений применительно к реальным процессам, применять математические методы при решении типовых профессиональных задач;

владеть: методами построения математической модели типовых профессиональных задач и содержательной интерпретации полученных результатов.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Линейная алгебра и аналитическая геометрия. Введение в математический анализ. Дифференциальное исчисление функций одной переменной. Интегральное исчисление функций одной переменной. Дифференциальное исчисление функций нескольких переменных. Числовые и функциональные ряды. Гармонический анализ. Кратные, криволинейные и поверхностные интегралы. Обыкновенные дифференциальные уравнения.. Элементы теории вероятностей и математической статистики.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«Информатика»

1. Цели и задачи дисциплины.

Целью дисциплины является: формирование мировоззрения и развитие системного мышления студентов.

Задачами дисциплины является: приобретение студентами практических навыков алгоритмизации, программирования; овладение приемами работы с персональным компьютером на пользовательском уровне; формирование умений работать с текстовым процессором, электронными таблицами, и базами данных.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ПК-4);

- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ПК-5);

- налаживать, настраивать и осуществлять проверку оборудования и программных средств (ПК-13);использовать информационные технологии при разработке проектов (ПК-27);

- проектировать технологические процессы с использованием автоматизированных систем технологической подготовки производства (в составе авторского коллектива (ПК-28).

- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК12)

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

знать: технические и программные средства реализации информационных технологий; содержание и способы использования компьютерных и информационных технологий; основы алгоритмизации и программирования

уметь: применять компьютерную технику и информационные технологии в своей профессиональной деятельности; использовать алгоритмы и системы программирования для решения профессиональных задач

владеть: средствами компьютерной техники и информационных технологий. Методами поиска и обмена информацией; техническими и программными средствами защиты информации.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Понятие информации, общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации; технические и программные средства реализации информационных процессов; модели решения функциональных и вычислительных задач; алгоритмизация и программирование; языки программирования высокого уровня; базы данных; программное обеспечение и технологии программирования; локальные и глобальные сети ЭВМ. Основы защиты информации и сведений, составляющих государственную тайну; методы защиты информации. Компьютерный практикум.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«Физика»

Цели и задачи дисциплины.

Целью дисциплины является: дать и вооружить студента знанием

основных физических законов, необходимых для изучения технических наук.

Задачами дисциплины является: формирование научного мировоззрения инженеров для использования физических законов и явлений в технических и естественных науках: в химии и химической технологии, технической механике и сопротивлении материалов, электронике и связи и других дисциплинах.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций.

- способен и готов использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1);

- использует знания о современной физической картине мира, пространственно-временных закономерностях, строении вещества для понимания окружающего мира и явлений природы (ПК-2);

- планирует и проводит физические и химические эксперименты, проводит обработку их результатов и оценивает погрешности, математически моделирует физические и химические процессы и явления, выдвигает гипотезы и устанавливает границы их применения (ПК-21);

- использует знания основных физических теорий для решения возникающих физических задач, самостоятельного приобретения физических знаний, для понимания принципов работы приборов и устройств, в том числе выходящих за пределы компетентности конкретного направления (ПК-24);

3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Механика: законы Ньютона и законы сохранения, принципы специальной теории относительности Эйнштейна, элементы общей теории относительности, элементы механики жидкостей. Молекулярная физика: законы термодинамики, статистические распределения.

Колебания и волны. Электромагнетизм: законы электростатики, природа магнитного поля и поведение веществ в магнитном поле, законы электромагнитной индукции, электромагнитные волны. Геометрическая и волновая оптика. Основы квантовой механики, строение многоэлектронных атомов, квантовая статистика электронов в металлах и полупроводниках. Строение ядра, классификацию элементарных частиц.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«Общая и неорганическая химия»

1.Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины является: создание целостной структуры знаний по теоретическим и практическим основам общей и неорганической химии, необходимых для успешного освоения дисциплин естественнонаучного и профессионального циклов.

Задачами дисциплины является: обучение студентов основам фундаментальных знаний о строении веществ и свойствах материи и формах ее существования, а также формирование современных научных представлений о явлениях, которыми сопровождаются превращения одних веществ в другие при протекании химических реакций.

2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способен и готов использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1);

- использует знания о строении вещества, природе химической связи в различных классах химических соединений для понимания свойств материалов и механизма химических процессов, протекающих в окружающем мире (ПК-3);

- планирует и проводит физические и химические эксперименты, проводит обработку их результатов и оценивает погрешности, математически моделирует физические и химические процессы и явления, выдвигает гипотезы и устанавливает границы их применения (ПК-21);

- способен использовать знание свойств химических элементов, соединений и материалов на их основе для решения задач профессиональной деятельности (ПК- 23).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные закономерности химических превращений, как форм движения материи; теоретические основы химических процессов; свойства и применение в отрасли основных конструкционных материалов; сущность основных химических и физико-химических процессов, используемых в различных устройствах, приборах, индикаторах и т.д.

уметь: применять полученные знания и навыки для решения практических задач, связанных с расчетами по всем основным темам курса общей химии; составлять химические уравнения, характеризующие свойства элементов и соединений на их основе.

владеть: методами расчета аналитических концентраций, записывать уравнения химических процессов.

3.Содержание дисциплины. Основные разделы.

Периодическая система и строение атомов элементов; химическая связь (ковалентная связь, метод валентных связей, гибридизация, метод молекулярных орбиталей, ионная связь, химическая связь в комплексных соединениях); строение вещества в конденсированном состоянии; растворы (способы выражения концентраций, идеальные и неидеальные растворы, активность); растворы электролитов; равновесия в растворах; окислительно-восстановительные реакции; протолитическое равновесие; гидролиз солей; химия элементов групп периодической системы.

Blog

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «История России» Цели и задачи дисциплины