И. П. Новосёлова "29" августа 2006 г. "29" августа 2006 г. Программа

1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

V. ПЛАН ДЕЙСТВИЙ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ
ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ

5.1 Кадровое обеспечение

В рамках реализации программы развития школы и участия в проекте КПМО, предусмотреть переход на самостоятельное финансирование и создать бухгалтерскую службу в школе.

В рамках перехода на новую форму ОУ – гимназию, предусмотреть:

• разработку нормативно – правовой базы гимназии (положение о гимназии, устав гимназии, локальные акты, учебные планы и др.);
  
• проведение семинаров по внедрению новых технологий;
  
• преобразовать органы общественно – государственного и ученического самоуправления (Совет школы в Управляющий совет, ШМО в предметные кафедры гимназии, Совет старшеклассников в Совет гимназии и др.)
  

• ставку заместителя директора по научной работе, пригласив для сотрудничества научного руководителя из ТОИУУ.
  

В связи с расширением инновационной деятельности школы, предусмотренной программой развития, и переходом на новое планирование учебно – воспитательного процесса по триместрам, предусмотреть курсы повышения квалификации администрации и педагогов школы по направлениям:

• информационное пространство образовательного учреждения;
  
• организация учебно – воспитательного процесса, проектной, научно - исследовательской, методической и экспериментальной работы в образовательных учреждениях;
  
• организация учебного процесса в профильной школе;
  
• педагогическое проектирование;
  
• научно – педагогическая поддержка и организация методического сопровождения инновационной деятельности образовательного учреждения;
  
• тьюторство.
  

5.2. Материально-техническое обеспечение

Успешность реализации проектов и программ в целом во многом зависит от уровня оснащения, материально-технического обеспечения учреждения.

Для улучшения материально-технического обеспечения школы в период реализации программы развития планируется:

• обновить компьютерное оборудование школы (классы, начальная школа, интернат, библиотека);
  
• создать второй компьютерный класс с подключением к интернету;
  
• приобрести интерактивные программно – аппаратные комплексы в учебные кабинеты;
  
• создать локальную сеть школы;
  
• приобрести мультимедийное и лабораторное оборудование для профильных предметов;
  
• закупить учебники по новым программам;
  
• приобрести автомобиль для перевозки горячего питания (завтраки и обеды) в здание начальной школы и построить гараж;
  
• обновить мебель в десяти кабинетах;
  
• дооборудовать спортплощадки (хоккейный корт, футбольное поле)
  
• пополнить спортинвентарь.
  

В настоящее время предлагаемые методики финансирования не предусматривают достаточного финансирования, что сдерживает рост эффективности работы, качества образования.

Многие проблемы в части материально-технического обеспечения школы удается решить через подключение Совета школы, родительского комитета, попечительского совета, спонсоров и выпускников школы.

Социальными партнёрами школы являются:

1. ООО «Луч» - Б.А.Соколов
   
2. ООО «Кожевенный завод» - Л.М. Парфёнов
   
3. Осташковское отделение «Сбербанк России» по Тверской области – Д.В.Зверев
   
4. База отдыха «Вершина Селигера» - М.В.Жеребкин.
   
5. ГООХ «Селигер» - Н.П.Протасов.
   
6. Окружное Ботовское сельское поселение – В.В.Легков.
   
7. ГОВД Осташковского района – А.Н.Колышевский
   
8. ЦЗН - Т.В.Никитина.
   
9. РДНТ – С.К.Романова
   
10. Горбольница – А.Г.Косенко
    
11. ДДТ – С.П. Старкова
    
12. ДК «Юбилейный» -С.В.Малькова
    
13. Турфирма «Селигер – Вояж» - Д.И.Афанасенко.
    
14. Житенный монастырь – матушка Елисавета.
    
15. Знаменская церковь – отец Алексей.
    

16) Редакция газеты «Селигер» - А.Г.Логинова.

17) ООО «Синема Трэйд» (Москва) – Запутряев С.А.

18. Мэр города Осташков – И.Н. Никитухин.
    

19) Фирма «Селигер Проект» - В.В. Микишанов

20) Кадастровая палата – В.В. Григорьева.

21) ООО «Хлебзавод» - С.А. Коропалов

22) Ковалёва С.И. – пенсионерка, выпускница 1947г.

5.3. Финансовое обеспечение

Финансовое обеспечение должно быть достаточным для реализации Программы как в части функционирования, так и развития образовательного учреждения.

Финансовый менеджмент предполагает комплекс работ, связанных с формированием и управлением условиями, процессом и результатом по эффективному выполнению основной миссии школы – развитию обучающихся.

Для финансового обеспечения программы развития школы используются бюджетные и внебюджетные средства. В связи с недостаточным бюджетным финансированием активно осуществляется деятельность по привлечению внебюджетных средств. Исходя из анализа потребности за последние три года видна динамика роста привлечения внебюджетных источников.

Источники финансирования, включая внебюджетные средства, на реализацию
программы развития МОУ "СОШ №1" г. Осташков

бюджет (в тыс.руб)	2006	2007	2008	2009	2010
з/пл	4083,6	4940,5	5662	6454,7	7100,2
начисления на з/пл	1043,2	1271,4	1467,7	1673,2	1840,5
услуги связи	29,9	32,2	36,8	47	52
коммун.услуги	2531,7	2171	3108,1	3543,2	3897,5
содерж.имущества	-	422,5	1345,6	1534	1687,7
Прочие текущие услуги	392,1	1064,4	569,4	1789,1	1968
приобр.оборуд.,инв.	77,6	340,4	446	508,4	559,2
приобр.мат.запасов	591,7	743	1031,1	1175,5	1293
Итого	8749,8	10985,4	13666,7	16725,1	18397,8
Внебюджет (в тыс.руб)
з/пл	5,1	7,8	11,7	13,3	14,6
начисления на з/пл
коммун.услуги	-	13,3	15,9	18,1	19,9
содерж.имущества, зданий	-	-	7	7,98	8,8
приобр.мат.запасов	113,3	220,7	809,3	922,6	1014,9
Итого	121,1	241,7	841,3	961,98	1058,2
Всего	8870,9	11227,1	14508	17687,1	19456

Финансовый план реализации программы развития.

Направления расходования средств	Необходимо привлечь		Требуются дополнительные субсидии
	Из регионального и муниципального бюджетов	Из внебюджетных источников финансирования
Создание локальной вычислительной сети школы	50 000 руб.	240 000 руб.
Разработка и сопровождение базы данных «Портфолио обучающихся и педколлектива»	25 000 руб.	55 000 руб.
Приобретение второго мультимедийного компьютерного класса на 15 компьютеров (приобретение компьютера, цветного принтера, ксерокса, видеопроектора, экрана, штанги для крепления проектора, колонок – для создания видеофильмов)	25 000 руб.	45 000 руб.	200 000 руб.
Приобретение 4 интерактивных программных комплексов InterWrite	50 000 руб.		230 000 руб
Приобретение мультимедийного оборудования для кабинетов истории, иностранных языков, математики, начальной школы (компьютер, видеопроектор, экран, штанга для крепления проектора, колонки)			170 000 руб.
Приобретение комплектов лабораторного оборудования для организации профильного обучения по школьным предметам в рамках индивидуальных образовательных программ (приборы, модели, коллекции, комплекты лабораторного оборудования для лабораторных опытов и практических занятий по химии, физике)			125 000 руб.
Методическая медиатека учителя по предметам	30 000 руб.	10 000 руб.	50 000 руб.
Приобретение автомобиля для перевозки горячего питания (завтраки и обеды) в начальную школу.		80 000 руб.	120 000 руб.
Повышение квалификации педагогов по направлениям: организация учебного процесса в профильной школе, педагогическое проектирование, тьюторство (оплата обучения)			105 000 руб.
ИТОГО:	130 000 руб.	430 000 руб.	1 000 000 руб.

7. КРИТЕРИИ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ

Успешностью по реализации программы развития в школе в период 2006 - 2010 гг. могут являться следующие показатели:

• Обеспечение индивидуальной траектории развития для каждого обучающегося.
  
• Снижение уровня заболеваемости в общеобразовательном учреждении.
  
• Совершенствование системы государственно - общественного управления.
  
• Обеспечение доступности качественного образования.
  

• Качественное обновление содержания образования.
  
• Введение углубленного изучения предметов на II ступени обучения.
  
• Завершение перехода к профильному обучению.
  
• Сохранение контингента обучающихся.
  
• Осознанный выбор профессий обучающимися.
  
• Сформированность политической культуры и гражданского сознания на материалах современности.
  
• Формирование ценностных установок, обеспечивающих адаптацию обучающихся к новой среде.
  
• Укрепление материальной базы школы.
  

• Увеличение творческой и поисковой активности обучающихся,
  
• Использование современных педагогических технологий.
  
• Организация работы с одаренными детьми.
  
• Повышение информационно - коммуникационной культуры участников образовательного процесса.
  
• Увеличение познавательной активности учащихся.
  
• Рост рейтинга школы (по данным социологического исследования).
  
• Оптимизация организации учебно - воспитательного процесса.
  
• Обмен опытом с другими образовательными учреждениями.
  
• Расширение круга интересов, общения обучающихся с использованием компьютерных сетей.
  
• Укрепление связей с разнообразными учреждениями и организациями.
  

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

1. Деятельность педагогического коллектива школы является успешной, позволяет реализовывать и развивать концепцию и программу развития ОУ в основных направлениях развития системы образования.

2. Целесообразно перейти на статус образовательного учреждения – гимназия, целью обучения в которой является формирование интеллектуальной, разносторонне образованной личности, отличающейся высоким уровнем как физического, так и духовного развития и на заключительном этапе обучения готовой к исследовательской и творческой интеллектуальной деятельности в различных областях науки. Планируем перейти на статус образовательного учреждения – гимназия в 2007/08 учебном году.

Гимназическое образование – универсальное по своей сути, поскольку обеспечивает государственный образовательный минимум и одновременно на старшей ступени (10-11 кл.) создает необходимые условия для максимального удовлетворения образовательных потребностей учащихся.

3. Для успешного функционирования и развития учреждения обязательным является наличие всех видов государственных программных документов, которые предполагается создать в ходе разработки и реализации Программы развития МОУ «Средняя общеобразовательная школа №1» на период 2006-2010 годы.

4. Разработку и реализацию Программы развития школы целесообразно осуществлять в контексте развития проектной деятельности, когда программа Развития пишется и реализуется как проект проектов, направленный на развитие системы образования. Предложен вариант проектов «Модель предпрофильного и профильного пространства школы», «Информационное пространство школы», «Преемственность», «Базовая школа», «Педагогический профессионализм», «Качественное образование», «Одарённые дети», проект целевой комплексной воспитательной системы «Здоровый образ жизни», проект «Безопасность и здоровье».

Сформированный перечень проектов составят основу Программы по реализации стратегии развития школы с 2006 по 2010 гг.


СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Бухвалов В.А., Плинер Я.Г. Педагогическая экспертиза школы. М.: Центр «Педагогический поиск», 2000. – 160 с.
   
2. Лизинский В.М. Идеи к проектам и практика управления школой. М.: Образовательный центр «Педагогический поиск», 2000. – 160 с.
   
3. Моисеев А.М., Моисеева О.М. Заместитель директора школы по научно- методической работе (функции, полномочия, технология деятельности): Пособие для руководителей образовательных учреждений / Под ред. М.М. Поташника. М.: Педагогическое общество России, 2001.- 256 с.
   
4. Образовательная система «Школа 2100». Сборник программ. Дошкольная подготовка. Начальная школа. М.: «Баласс», 2001.- 288 с.
   
5. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. М.: Народное образование, 1998.- 256 с.
   
6. «Школа 2100». Непрерывное образование: начальная, основная и старшая школа/ Под ред. А.А. Леонтьева. Вып. 5. М.: «Баласс», 2001. – 240с.
   
7. Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010
   годы // Вестник образования, 2005. №20.
   
8. Федеральная программа развития образования // Вестник образования: 2000. № 12
   
9. Образовательная политика России на современном этапе //Официальные
   документы в образовании. 2002. № 2.
   

10. Закон «Об образовании в Тверской области».
    
11. Региональная программа развития образования Тверской области на период 2001 -
    2005.
    
12. Пакет нормативно-правовых документов, обеспечивающих деятельность
    общеобразовательных учреждений системы образования Тверской области.
    

7. Елисеев В.В., Основина В.А. Управление образовательным процессом в школе.-
   Ульяновск: УИПКИРО. 2003.
   
8. Образовательная программа Центра образования (многопрофильный комплекс №
   109 г. Москва) директор Е.И.Ямбург.
   
9. Лазарев B.C. Системное развитие школы. 2-е изд.-М.: Пед.о-во России, 2003.
   
10. Моисеев A.M., Моисеева О.М. Заместитель директора по научной работе / Под ред.
    М.М. Поташника. - М.: Новая школа, 1996.
    
11. Проектирование систем внутришколыюго управления: Пособие для руководителей
    /Под ред. A.M. Моисеева,- М.: Пед.о-во России, 2001.
    
12. Регион: управление образованием по результатам. Теория и практика / Под ред.
    П.И.Третьякова - М.: Новая школа, 2001.
    
13. Управление качеством образования, практикоориентированная монография и
    методическое пособие ' Под ред. М.М. Поташника.- М.: Пед.о-во России, 2000.
    
14. Шамова Т.И.. Давыденко Т.М. Управление образовательным процессом в
    адаптивной школе.- М.: Центр «Педагогический поиск», 2001.
    
15. Хомерики О.П. . Поташник М.Н., Лорепцов О.В. «Развитие школы как
    инновационный процесс»- М., 2003.
    
16. Лазарев В.Ф., Поташник М.Н. «Как разработать программу развития школы»-М.,
    2004.
    
17. Научно-методический сборник статей. А.В.Гаврилии «Опыт разработки
    педагогической программы развития школы» г.Владимир 2001.
    
18. Зверева В.И. Образовательная программа школы: структура, содержание,
    технология развития. М., 1998.
    
19. Ильенко Л.П. Программа развития школы: структура, содержание, перспективное
    планирование работы. М., 2001.
    
20. Молчанова Т.К.. Виноградова Н К. Составление образовалельных программ.
    Практические рекомендации. N4.. 2001.
    
21. Программно-целевое управление развитием образования: опыт, проблемы,
    перспективы. М., 2001.
    
22. Управление воспитательной системой школы: проблемы и решения / Под ред. В.А.
    Караковского, Л.И. Новиковой, Ы.Л. Селивановой, Е.И. Солоковой. М., 2001.
    
23. Матрос Д.Ш.. Поле;'. Д. VI.. Мельникова Н.Н, Управление качеством образования на основе новых информационных технологий и образовательного мониторинга М. 2001.
    
24. Управление качеством образования / Под ред. М.М. Поташника. М., 2000.
    
25. Управление развитием школы / Под ред. М.М. Поташника и B.C. Лазарева. М..
    1999.
    

1 Данные получены по результатам анкетирования учеников и родителей.