Geum.ru

Создание программы индивидуального психофизического развития ученика. Помощь ученику в освоении программы самооздоровления

Вид материалаОтчет
Участие в районных и областных олимпиадах.
Диаграмма результативности участия школьников в предметных олимпиадах
Анализ работы научного общества
Анализ методической работы школы
М/О учителей филологическо цикла
Михайлов В.Н.
Результаты выпускных экзаменов в форме и по материалам ЕГЭ
Анализ воспитательной работы школы
Виды досуговых занятий
Подобный материал:
1   2   3

Статистика


№п/п
Параметры статистики
2007-2008 уч.г.

1.
Количество учеников, обучающихся на конец учебного года.
290

1.1
В основной школе

244

1.2
В средней школе
46

2.
Выбыли (в течение года)
11

2.1
Из основной школы
9

2.2
Из средней школы
2

3.
Прибыли (в течение года)
15

3.1
В основную школу
15

3.2
В среднюю школу
0

4.
Не получили аттестата
0

4.1
Об основном образовании
0

4.2
О среднем образовании
0

5.
Количество учеников, оставленных на повторный год обучения
0

5.1
В основной школе
0

5.2
В средней школе
0

6.

Количество учеников, окончивших школу с аттестатом особого образца
3

6.1
В основной школе
2

6.2
В средней школе
1

7.
Количество учеников, не работают и не учатся по окончании школы
3

7.1
По окончании основной школы
0

7.2
По окончании средней школы
3

8.
Количество выпускников, поступивших в колледжи (техникумы)
12

8.1
Основной школы
2

8.2
Средней школы
10

9.
Количество выпускников, поступивших в ПТУ
5

9.1
Основной школы
2

9.2
Средней школ
3

10.
Количество выпускников, поступивших в ВУЗы
11

11.
Количество выпускников средней школы, поступивших в ВУЗы и колледжи
21

12.
Количество выпускников основной школы, поступивших в 10-й класс нашей школы
28


Учебный план на 2007-2008 учебный год выполнен, учебные программы пройдены. Учащиеся, обучающиеся на дому по состоянию здоровья, успешно прошли курс обучения за соответствующий класс, программы и учебные планы надомного обучения выполнены.

Важной является деятельность школы по вооружению учащихся базовыми знаниями, по предупреждению неуспеваемости. За последние 5 лет неуспевающих в школе нет.

Анализ состояния качества знаний, умений

и навыков учащихся.

Результаты успеваемости по школе за 2007-2008 уч. год.


В школе на конец учебного года обучалось 290 учеников. Все ученики успешно окончили учебный год, успеваемость составила – 100%.

231 ученик 1-8-х, и 10 -го классов переведены в следующий класс.

59 учеников 9-х и 11-х классов успешно выдержали итоговую аттестацию и получили соответствующий документ об образовании.

Выпускница 11 «А» класса – Попова Татьяна окончила школу с серебряной медалью.

Два выпускника 11-х классов и 2 выпускника 9-х классов награждены Похвальными грамотами «За особые успехи в изучении отдельных предметов».

Ученики 1-х классов обучаются по системе Виноградовой и решением педагогического совета школы у них введена безоценочная система, из 274 учащихся 2 – 11-х классов на все пятерки окончили школу 35 учеников, что составляет примерно 12,7 % от общего числа аттестованных учащихся, на «4» и «5» -101 учащийся, то есть примерно 36,8 % учащихся.


Успеваемость на «4» и «5» в школе составила:

в 2001-2002 учебном году – 44 %;

в 2002-2003 учебном году – 46 %.

в 2003-2004 учебном году – 47 %;

в 2004-2005 учебном году – 51 %;

в 2005-2006 учебном году – 45 %;

в 2006-2007 учебном году – 45 %;

в 2007-2008 учебном году – 49,6%

В течение прошлого учебного года было проведено 116 административных контрольных работ и срезов:


Работы анализировались, обсуждались на МО и на совещаниях, рассматривались типичные ошибки, допущенные учащимися в работах, давались рекомендации по устранению ошибок и пробелов в знаниях ребят.


Итоги работы с учащимися, мотивированными на учебу


В 2007-2008 учебном году была организована следующая работа с учащимися, мотивированными на обучение:
  • в первом полугодии были проведены школьные туры олимпиад среди учащихся 9-11классов по следующим предметам: русский язык, литература, английский язык, математика, физика, информатика, химия, биология, география, история, краеведение, экономика, обществознание, основы предпринимательской деятельности и потребительских знаний, астрономия, физкультура, право, технология, экология (всего 19 предметов).
  • по результатам школьного тура сформирована команда для участия в районных олимпиадах.

Участие в районных и областных олимпиадах.

Победители районных олимпиад.


№п\п
Название районной предметной олимпиады.
Класс
Ф.И победителя
Место
Ф.И.О. учителя, чей ученик стал победителем.

1.
Политехническая

9 «Б»
Пышьев Николай
I
Бузунова Н.Н.

2.
Экология
10
Морозова Дарья
I
Цымбаленко Е.Г.

3.
Основы предпринимательской деятельности и потребительских знаний
11 «А»
Заверженец Наталья
I
Беличенко Т.В.

4.
Технология

11 «Б»
Говорущенко Зинаида
I
Сурина С.А.

5.
Астрономия

9 «Б»
Пышьев Николай
I
Бузунова Н.Н.

6.
Астрономия
10
Скороходова Светлана
I
Бузунова Н.Н.

7.
Английский язык
10
Морозова Дарья
II
Берёза В.В.

8.
Английский язык
9 «Б»
Выскребенцева Екатерина
II
Хваль Т.В.

9.
Химия

10
Скороходова Светлана
II
Лемзякова Н.А.

10.
Право

10
Скороходова Светлана
II
Беличенко Т.В.

11.
Обществознание

10
Скороходова Светлана
II
Беличенко Т.В.

12.
Физика

10
Скороходова Светлана
III
Бузунова Н.Н.

13.
Физика
11 «А»
Попова Татьяна
III
Бузунова Н.Н.

14.
Технология

11 «Б»
Клиновенко Максим
III
Буц В.Е.

15.
География

9 «А»
Шутенко Ольга
III
Сидоренко Н.Н.

16.
География
11 «А»
Трубачева Карина

III
Сидоренко Н.Н.

17.
Английский язык
11 «А»
Ахтырцева Анастасия
III
Хваль Т.В.

Диаграмма результативности участия школьников в предметных олимпиадах.



В 2007-2008 уч. году учащиеся школы приняли участие в 20 районных олимпиадах и заняли 17 призовых мест.

По итогам районной олимпиады жюри отметило хороший уровень подготовки ученицы 11 «Б» класса Говорущенко Зинаиды, которая участвовала в областной олимпиаде по технологии.

Необходимо отметить увеличение количества призовых мест по сравнению с прошлым учебным годом, что указывает на повышение качества подготовки учащихся учителями-предметниками.

Анализ работы научного общества

школьников «Умники и умницы»

МОУ «Уразовская СОШ №2»

За 2007-2008 учебный год

  • На базе нашей школы научное общество школьников работает уже четыре года.

НОШ «Умники и умницы » состоит из пяти секций. Секции сформированы при всех предметных МО:
    1. Секция филологических наук под руководством Е.Н.Марковой (учитель русского языка, литературы, ПК и МХК).
    2. Секция общественных наук под руководством Т.В.Беличенко (учитель истории).
    3. Секция лингвистики под руководством В.В.Береза (учитель иностранного языка).
    4. Секция точных наук под руководством Е.И.Козловой (учитель математики и физики).
    5. Секция естественных наук под руководством Н.Н.Сидоренко (учитель географии).

В секциях занимаются учащиеся 8-11 классов. В секциях объединяются ребята, которые имеют общие интересы в той или иной области знаний. Руководители секций составляют план работы на год, выбирают членов ученического совета. В сентябре проводятся анкеты среди учащихся и выявляются желающие ребята работать в НОШ и направление, по которому будет вестись работа. Занятия в секциях проводятся два раза в месяц, где школьники делают отчеты о промежуточных результатах своей деятельности.

В течение года Советом НОШ «Умники и умницы» было проведено 4 заседания.

Эффективность, успех и результативность работы каждой секции подводят на итоговой научно-практической конференции, которая прошла в апреле 2008 года по теме «Опытно-экспериментальная работа в школе».

На конференции руководителем НОШ «Умники и умницы» Цымбаленко Е.Г. были подведены итоги работы за 2007-2008 учебный год.

В 2007-2008 учебном году ребятами НОШ «Умники и умницы» велась научно-исследовательская работа по темам:

1.«Мониторинг школьного здания» - ученики 9 «Б» класса Киськин Никити и 10 класса Морозова Дарья – 1 место в районном конкуре экологических проектов;

2. «Исследование проб воды на территории поселка Уразово Белгородской области» - учащиеся 9 «Б» класса Киськин Никити и 10 класса Скороходова Светлана;

3. «Благоустройство территорий» - социальный проект проводимый в рамках областного конкурса;

4. «История открытия и экспериментального подтверждения Периодического закона» - Всероссийский конкурс исследовательских работ Д.И.Менделеева, ученица 11 «А» класса Попова Татьяна.

В районной выставке «Юннат – 2007» победителями стали:

в номинации «Малая Тимирязевка» (научно-опытническая работа) - Морозова Дарья, 10 класс;

В районном конкурсе «Моя малая Родина», проходившем в рамках Российского Конкурса «Моя малая Родина», 1 место в номинации «Гуманитарно – экологические исследования» с работой на тему « «Анализ синантропной флоры окрестностей посёлка Уразово Валуйского района» заняла Князева Екатерина, 11 класс. В областном конкурсе «Моя малая Родина» - 2 место.

В районном конкурсе, в номинации «Ландшафтное проектирование и озеленение»

1 место - Попова Татьяна, 11 класс, руководитель – Лемзякова Н.А.

В районной экологической олимпиаде 1 место – Морозова Дарья,

10 класс, руководитель – Цымбаленко Е.Г.

В областной экологической олимпиаде Морозова Дарья заняла 9 место, из 27 территорий.

Районный слёт «Юных экологов»:

В конкурсе «Ботаников»:

Смыкова Инна, 8 класс - 3 место, руководитель – Лемзякова Н.А.;

В конкурсе «Гидробиологов»:

Морозова Дарья, 10 класс - 3 место, руководитель – Цымбаленко Е.Г.;

В конкурсе «Почвоведов»:

Скороходова Светлана, 10 класс - 1 место, руководитель – Сидоренко Н.Н.

В этом году, ребята младших классов, также начали вести исследовательскую работу по экологии. Ученики 4 «Б» класса (учитель Усатенко Л.В.) разработали программу акции «Чистый поселок» и выступили перед ребятами нашей школы и родителями с экологической сказкой «Репка», где показали те экологические проблемы, которые существуют у нас в поселке.

Для повышения уровня информационной компетенции учителей и учащихся школы, в следующем году НОШ «Умники и умницы» ввести в систему применение ИКТ и локальной сети, а также активно участвовать в сетевых конкурсах, олимпиадах, исследовательских проектах. В рамках проведения исследовательских работ поддерживать связь и обмениваться опытом с единомышленниками по разным направлениям по Интернету.
    1. Таким образом, можно считать, что научно-исследовательская работа является одним из наиболее эффективных методов, способствующих занятости детей во внеурочное время при грамотном педагогическом сопровождении.


Анализ методической работы школы

за 2007-2008 учебный год.

Методическая служба включает в себя следующие главные направления:
  • повышение научной информативности в области знаний учебного предмета и смежных дисциплин;
  • совершенствование технологии обучения (преподавания и учения);
  • углубление общекультурной и психолого– педагогической подготовки.

Методическая работа в 2007-2008 учебном году была направлена на выполнение поставленных задач и их реализацию через образовательную программу.

С учетом уровня организации УВП, в течение года школа работает над проблемой «Гуманизация образовательного процесса на основе осуществления личностно-ориентированного подхода к обучению в ходе экспериментальной работы «Этнокультурное наследие России как основа формирования личности ребёнка».

Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения урока, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и одаренными детьми, развитие способностей и природных задатков учащихся, повышение мотивации к обучению у учащихся, а также ознакомление учителей с новыми педагогическими и методическими разработками.

Высшей формой коллективной методической работы всегда был и остается педагогический совет. В 2007-2008 учебном году было проведено три тематических педсовета, связанных с методической темой школы и поставленной проблемой.
  1. Внеурочная деятельность обучающихся и организация дополнительного образования в школе.
  2. Уклад школы – основа успешности ученика.
  3. Деятельность учителя по повышению качества знаний учащихся в ходе экспериментальной работы.

Главными звеньями в структуре методической службы школы являются творческие методические объединения.

С 2003-2004 учебного года в школе созданы и действуют 6 МО:
  1. М/О учителей филологическо цикла

Руководитель: учитель I квал. категории Маркова Е.Н
  1. М/О учителей физико-математического цикла

Руководитель: учитель I квал. категории Локтионова Н.А.
  1. М/О учителей естественно – научного цикла

Руководитель: учитель I квал. категории Беличенко Т.В.
  1. М/О учителей начальных классов и ГПД

Руководитель: учитель высшей категории Усатенко Л.В.
  1. М/О учителей физической культуры, технологии, ОБЖ, ИЗО

Руководитель: учитель высшей категории Михайлов В.Н.
  1. М/О классных руководителей

Руководитель: зам директора по ВР Стешина О.И.


Мониторинг качества обучения и образования.


В течение 2007-2008 учебного года в школе осуществлялся педагогический мониторинг. Одним из основных этапов которого является отслеживание и анализ качества обучения и образования по ступеням обучения, а также анализ уровня промежуточной и итоговой аттестации по предметам с целью выявления недостатков и их причин в работе педколлектива по обучению учащихся.

В течение года проводился мониторинг уровня сформированности обязательных результатов обучения по русскому языку и математике в виде административных к/р, срезов:


Результаты выпускных экзаменов в форме и по материалам ЕГЭ.


29.05.2008 (русский язык)



Класс
Кол-во

уч-ся
Получили оценки
Кач-во

Успев.
Балл

Рейтинг
Оценка

«2»
%
«3»
%
«4»
%
«5»
%

Школа

26
1
3,8
16
61,5
7
27
2
7,7
34,6
96
53,6
43,6
3,4

11 «А»
14
-
-
7
50
6
42,9
1
7,1
50
100









11 «Б»
12
1
8,3
9
75,1
1
8,3
1
8,3
16,6
91,6











04.06.2008 (математика)



Класс
Кол-во

уч-ся
Получили оценки
Кач-во

Успев.
Балл

Рейтинг
Оценка

«2»
%
«3»
%
«4»
%
«5»
%

Школа

26
6
23,1
15
57,7
5
19,2
-
-
19,2
76,9
34,7
46,5
3,0

11 «А»
14
4
28,6
6
42,8
4
28,6
-
-
28,6












11 «Б»
12
2
16,7
9
75
1
8,3
-
-
8,3














Анализ воспитательной работы школы


В 2007-2008 учебном году школа продолжала решать те же задачи, что и в предыдущем году, стремясь воспитывать личность, способную строить жизнь достойную человека.


Главная воспитательная задача:

Создание благоприятных условий для самоутверждения, самовыражения и самореализации каждого учащегося через включение его в различные виды деятельности.


Способами достижения цели в 2007-2008 учебном году стали:
  1. Участие детей в управлении школой (самоуправление):
    • Наличие гласности в жизни школы: регулярно и оперативно по понедельникам проходят школьные линейки; возможность каждому школьнику высказать свое мнение по вопросу, касающемуся жизни школы или класса; Доска объявлений; школьная пресса - газеты «Вестник» и «Родники»;
    • Совместное с педагогами принятие ответственных решений, касающихся жизни школьного или классного коллектива и отдельных людей. Ключевые дела этого учебного года –

празднование 65-летия Курской битвы и Прохоровского танкового сражения, конкурс-соревнование «Папа, мама, я – спортивная семья»; «Масленица – мокрохвостка», развитие потребности в здоровом образе жизни.
    • Совместное с педагогами формирование и принятие правил жизни класса и школы, формирование прав и обязанностей каждого члена коллектива;
    • Планирование детьми совместной внеучебной деятельности.
  1. Создание возможностей для проявления творчества детей в школе:
    • В процессе обучения (на уроках).
    • После уроков: возможность для каждого учащегося школы участвовать в работе детских творческих коллективов, общественных или классных КТД.
    • Возможность проявления детьми любой творческой инициативы, несущей социально позитивный характер.
  2. Включение культуры достоинства и навыков достойного поведения в содержание школьного образования:
    • Включение знаний о типичных проблемам личностного роста детей и подростков и подходах к разрешению этих проблем в содержании учебных курсов.
    • Проведение в школе различных форм индивидуальной и групповой работы (классных часов, бесед, просмотров документальных фильмов, диспутов и т.д.), на которых дети под руководством педагога обсуждают наиболее типичные для детей различного

4.Создание условий для приобретения учащимися нового социального опыта:
  • Проведение деловых игр.
  • Конкретное деятельное участие в системе школьного самоуправления (учком, совет старшеклассников, индивидуальные поручения, советы дела, творческие группы.)


Цели и задачи, запланированные на прошедший учебный год, успешно решались и являются актуальными не только на данный момент, но и на ближайшее будущее.

Вся образовательная деятельность школы, направленная на достижение поставленной цели, стоилась на основе диагностики, коррекции деятельности, на отборе и реализации наиболее действенных форм воспитательной работы.


Содержание воспитательной работы, её формы отбирались на основе диагностики развития личности детей, их интересов, уровня воспитанности, необходимости коррекции поведения ребенка, компенсации «расслоения» учащихся по интеллектуальным возможностям в общеобразовательных классах и классах с углубленным изучением отдельных предметов.

Воспитательная деятельность педагогов в школе реализовалась в трех сферах: в процессе обучения, во внеурочной и во внешкольной деятельности.

Классные руководители организовали воспитательный процесс в соответствии с особенностями детских коллективов. Воспитательная деятельность планировалась и осуществлялась по возрастным звеньям и тематическим циклам проектов: «Нравственность», «Интеллект», «Досуг», «Здоровье», «Труд», «Семья».

С начала учебного года в школе было введено ношение форменной одежды, что дисциплинирует и соответствует роду занятий школьников (учебная деятельность), повышает уровень мотивации к учебе, определяет стиль поведения. Классные руководители и сами учащиеся заметили положительные результаты этого введения: ученики стали намного аккуратнее, дисциплинированнее, улучшилась культура поведения, взаимоотношений и речи.

Решая задачу создания атмосферы дружбы между детьми различных классов и условий для реализации способностей и интересов всех учащихся, педагогический коллектив в течение учебного года работал над созданием условий для сотрудничества детей как одного возраста, так и разных возрастов. Примером могут служить: спортивные праздники 1-4 классов и дни здоровья в старших классах; спортивные праздники «Папа, мама, я – спортивная семья»; праздник «Масленица – мокрохвостка»; концерты; поездки на экскурсии в г. Губкин, г. Белгород и с. Холки; традиционная школьная «Каша». Надо отметить, что наши традиции сохраняются благодаря усилиям тех учителей, которые готовят наших учащихся к участию в районных, областных выставках, конкурсах, смотрах. В основном это - Лемзякова Н.А.; Цымбаленко Е.Г.; Соболева Н.Н.; Сидоренко Н.Н.; Беличенко Т.В.; Сурина С.А.; Буц В.Е.

Учителя Цымбаленко Е.Г., Сидоренко Н.Н., Лемзякова Н.А., Беличенко Т.В. успешно занимаются развитием одаренных детей, подготовкой их к участию в олимпиадах, конкурсах, участию в интеллектуальных марафонах. Для развития познавательной сферы деятельности необходимо более эффективное проведение предметных недель и вечеров.

В школе регулярно издается общешкольная газета «Родники», в которой подбирается материал по истории родного края, его обычаях, традициях, выпускаются статьями на экологическую тему. Школьная газета «Вестник» мало содержательная, она выпускается в основном к праздничным датам страны и содержит в основном сведения о данном празднике, истории его возникновения. В следующем учебном году необходимо обратить внимание на выпуск этой газеты, чтобы в ней выходили статьи юных корреспондентов на разнообразные темы, с фельетонами о школьной жизни. Статьи должны быть интересными и содержательными.

Гражданско-патриотическое, трудовое, духовно-нравственное направления (проект «Нравственность»), взаимосвязанные между собой, включает разработанная целевая программа «Растим патриотов». В рамках реализации этой программы в школе проводилась традиционная работа – уроки мужества; соревнования между ребятами старших классов: «Если бы парни всей Земли…», младших «Великолепная девятка»; встречи с ветеранами; Вахта памяти; поздравления ветеранов микрорайона и села Знаменка с днем Победы на дому; экскурсии по местам боевой славы; конкурсы рисунков и сочинений; просмотры кинофильмов военной тематики. Школьники 4-11 классов встречали ветеранов войны в день Победы почетным «коридором», а малыши (1-3 классы) подарили ветеранам цветы и проводили их к месту проведения митинга – к Вечному огню.

Большое количество классных часов и бесед были патриотической направленности. Родина и свобода – это священные для каждого человека слова, а защита Отечества – почетный долг каждого. В классах прошли серии классных часов, посвященных изучению государственной символики страны: «Символы президентской власти», «Государственный Российский Гимн», «Мое Отечество в мировой истории», «Урок истории» и др. Учащиеся знакомились с народными праздниками и традициями, связанными с ними; учились хранить историко-духовную память своего народа, посещали Уразовский историко-краеведческий музей. В начале учебного года ученики 2-х классов побывали на родине Героя Советского Союза А.С. Евтушенко, встретились с его вдовой, а учащиеся старших классов постоянно поддерживают с нею связь, оказывают ей посильную помощь, поздравляют с праздниками.

Такие мероприятия, как классные часы, посвященные государственной символике, Дню космонавтики и другим государственным праздникам, мероприятия посвященные Дню матери (в ноябре) и Дню семьи (в мае); изучение на уроках и закрепление во внеурочных мероприятиях Конвенции о правах ребенка и законов, принятых в нашей стране во исполнение положений Конвенции – были направлены на воспитание гражданина и патриота России.

Учащиеся 6-х классов побывали в г.Белгороде, посетив историко-художественный музей-диораму «Курская битва. Белгородское направление», побывали у мемориала «Памяти павших в Афганистане посвящается» и возложили цветы выпускнику школы Киселеву Леониду, погибшему в Афганистане.

Совместными усилиями педагогов и учащихся ведется большая работа по реконструкции и обновлению стендового материала школьного краеведческого музея, которому не хватает места для собранных экспонатов.

Всем учителям школы необходимо в процессе учебных и внеучебных занятий систематически направлять внимание ребят на развитие морально волевых качеств, воспитание силы, ловкости, выносливости, стойкости, мужества и дисциплины. Формировать опыт служения Отечеству и готовность к защите Родины.

В школе давно вошло в традицию проведение праздника «Масленица – мокрохвостка». К этому празднику выпускается праздничная газета, проводится конкурс рисунков. Мероприятия соответствуют дням масленичной недели. Его сопровождают выступления фольклорных групп младшего и среднего звена.

Пасхальной неделе также уделяется большое внимание. Проводится выставка писанок, куличей, конкурс рисунков.

Вся работа, проводимая в данном направлении, прививает любовь к народным традициям Руси, воспитывает бережное отношение к природе и историческому прошлому родного края, приобщает к духовно-нравственным ценностям России.

Развитию трудовых навыков (проект «Труд») подчинены процесс дежурства по школе и классу, уборка закрепленных территорий, летняя трудовая практика, трудовые десанты. Классным руководителям необходимо активизировать работу дежурных, контролировать и помогать в спорных вопросах.

Весной все классы были заняты дизайном и оформлением, закрепленных за ними клумб. Летом девочки среднего звена вели уход за цветниками, территорией школы, а мальчики вместе с учителем технологии Буц В.Е. были заняты постройкой беседок и водоема.

Эстетическое воспитание является важной составной частью воспитательного и учебного процесса, реализуется в рамках программы «Досуг». Ребенок реализует свое свободное время в соответствии со своими интересами и потребностями.



Виды досуговых занятий
в 1-3-х

классах
в 4-5-х

классах
в 6-8-х

классах
в 9-11-х

классах

Занимаются в кружках по интересам
100
76,3
72,8
25,5

Занимаются спортом
19,6
26,6
40,1
37

Занимаются любимым делом (вяжут, коллекционируют)
31
29
15,3
11,4

Увлекаются музыкой
12
19,8
39,2
61,8

Читают интересные книги
25,4
24,6
17
23,6

Ходят в кино
2,1
0,8
1,9
2,5

Смотрят телевизор, видео
67,3
68,8
69,8
56

Играют с компьютером
3,2
10,1
23,4
65

Ходят на дискотеки
-
-
21,1
89

Проводят время с друзьями
43,7
61,9
86,6
87,2

Ничего не делают и не знают, чем заняться в свободное время
9,3
3,4
11
10,09


Из данного опроса следует, что с возрастом у детей увеличивается роль друзей и значительно снижаются занятия любимым делом. Молодежь практически не посещает кино, мало читает книги, больше уделяет внимание компьютерным играм, просмотрам видео, но, не смотря на это, учащиеся активно участвуют в школьных, районных и областных мероприятиях.

В школе работало 13 школьных кружков, в которых занималось 195 человек и 22 кружка учреждений дополнительного образования, в которых занимались 210 учащихся школы. Занятия многих кружков учреждений ДО проводятся на базе школы, что очень удобно в организации внеурочного и внеучебного времени. Не один год работает в школе кружок «Мастерица» под руководством С.А. Суриной. Учащиеся овладевают искусством вышивки «крестиком», лоскутной техники, плетением кружев, изготовлением забавных игрушек. На занятиях кружка дети изучают национальные костюмы. Говорущенко Зинаида ученица 11б класса разработала и затем изготовила женский костюм Белгородской области. Её работа была представлена на региональном конкурсе VIII Всероссийского фестиваля детского художественного творчества «Адрес детства – Россия» и заняла второе место.

Поделки членов кружка «Умелые руки» выполненные под руководством Буц В.Е. всегда привлекают внимание посетителей выставки.

Ребята 3 «Б» класса под руководством своего учителя Марковой В.В. с увлечением занимались кукольным театром. Помощь в изготовлении кукол для спектаклей им оказывали члены кружка «Мастерица», а декорации рисовали ученики 11 «А» класса.

Жаль, что в прошедшем учебном году сократилось количество часов на кружковую работу. Поэтому надо ставить вопрос перед управлением образования о расширении в школе сети кружков по интересам.

В декабре по инициативе учащихся 9-х в школе был подготовлен и проведен вечер отдыха «Идеальная пара». Вечер прошел интересно и весело. Особенно запоминающимся был юмористический номер «Жевательная резинка», в котором учащиеся проявили свои артистические способности. Был проведен конкурс «Зимняя фантазия». Дети готовили елочные игрушки, новогодние букеты, провели акцию «Ёлочка, живи!», заменив елочки в классах новогодними букетами. Все классные комнаты были празднично украшены. Праздники прошли организованно, увлекательно, весело.

Участники районной выставки «Зимняя фантазия» Мокроусов Саша и Юрченко Полина заняли в номинациях «Елочная игрушка» и «Новогодние композиции» 1 и 2 места. Ученики 6 «А» класса, участвуя в экологической акции «Живи, Елка!» заняли 1 место.

Одной из первоочередных задач нашей школы является сохранение и укрепление здоровья детей и молодежи. С этой целью составлена и реализуется программа «Путь к здоровью» (проект «Здоровье»).

В рамках программы «Путь к здоровью» каждый месяц по классам проводились дни здоровья, работали спортивные секции и кружки (волейбола, баскетбола, бокса, туризма), проходили рейды «Чистота – залог здоровья». Каждое утро в школе проводилась утренняя зарядка, а на уроках физкультминутки и физкультпаузы при выполнении домашних заданий в ГПД. В рамках санитарно-гигиенического воспитания проводились беседы по охране жизни и здоровья детей.

Ребята с удовольствием занимались спортом, участвовали в соревнованиях, что положительно сказалось на спортивных достижениях школы в целом.


Футбол старшая группа - II место

Футбол «Колосок» - II место

Баскетбол (девушки) - II место

Баскетбол (юноши) - III место

Лыжные гонки - III место

Кросс - III место

Туризм (средняя группа) –I место

Туризм (старшая группа) - III место

51-я районная спартакиада школьников – IV место

Бокс - 8 -первых мест, 11- вторых.

Клиновенко Максим призер многих встреч по боксу, стал чемпионом области по боксу в своей весовой категории.


Мониторинг осознания школьниками ценности здоровья

Место
Список ценностей

4
Материально обеспеченная жизнь

8
Карьера, интересная работа

6
Успех и обеспеченное признание (уважение окружающих, одноклассников)

7
Хорошие, верные друзья

3
Забота о здоровье (физическом и психическом)

1
Свобода как независимость в поступках и действиях

9
Успех у противоположного пола

11
Возможность путешествовать

2
Счастливая семейная жизнь

10
Жизнь, полная удовольствий, развлечений, приятного проведения времени

12
Красота природы и искусства

5
Спокойная, благоприятная обстановка в стране, в обществе


Мониторинг активного участия школьников

в здоровьесберегающих мероприятиях

82 %
спортивные соревнования

93 %
спортивные праздники

89 %
туристические походы, слеты

91 %
проведение дней, недель, месячников здоровья

38 %
подготовка лекций и бесед о здоровом образе жизни

52 %
подготовка открытых уроков и внеклассных мероприятий

87 %
различные подвижные, спортивные игры, эстафеты

49 %
проведение физкультминуток, физкультпауз

19 %
разработка проектов, программ, сценариев праздников здоровья

11 %
создание творческих работ и исследовательских проектов о здоровье

78%
конкурсы рисунков плакатов о здоровом образе жизни.

34 %
конкурсы сочинений, изложений, диктантов о здоровом образе жизни

53 %
молодежные акции, направленные на профилактику вредных привычек (музыкальные фестивали, дискотеки, слеты, конкурсы агитбригад)