Методика и планирование работы по общешкольной научно-методической теме-проекту «Программы индивидуального образования учащихся»
| Вид материала | Документы |
СодержаниеИнформационно-репродуктивный блок (4-5 баллов). Репродуктивно-творческий блок (6-8 баллов) |
- Концепция развития методической работы на 2011 2015г Сосьвинского городского округа, 107.31kb.
- Организация методической работы. Методическая работа, 284.13kb.
- Анализ научно-методической работы в 20 -20 уч год, 320.66kb.
- Анализ деятельности учителя за год, 74.8kb.
- Анализ работы методического объединения учителей начальных классов за 2009-2010 учебный, 113.03kb.
- Отчет о научно-методической работе гоу спо «Педагогический колледж г. Бугуруслана», 296.83kb.
- Анализ состояния методической работы моу «Соколовская сош» за 1 четверть 2011-2012, 71.83kb.
- Планирование работы на учебный год. Планирование работы на текущий месяц, 15.48kb.
- План подготовки и проведения итоговой аттестации и егэ учащихся 9, 11-х классов, 62.61kb.
- Разработка и апробация программы повышения квалификации по теме «Информационные технологии, 155.64kb.
Методика и планирование работы
по общешкольной научно-методической теме-проекту
«Программы индивидуального образования учащихся»
Цель проекта: создание комплекта программ индивидуального образования по предметам для учащихся 1-12-х классов с последующим размещением на компакт-диске и школьном сайте.
Назначение проекта:
1) обеспечение учащихся и родителей программными материалами для контроля со стороны родителей успешности усвоения предметов, организации самостоятельной учебной деятельности в случае болезни, временного выезда за пределы Латвии;
2) организация самостоятельного углубленного изучения одного или нескольких предметов;
3) организация полноценного опережающего обучения (экстерната);
4) организация дистанционного обучения для учащихся из других городов Латвии.
Примерная структура предметной программы индивидуального образования.
1. Предметная программа состоит из тематических модулей. Каждый модуль включает в себя три блока, содержание которых дифференцированно по уровням усвоения стандартов образования.
2. Информационно-репродуктивный блок - удовлетворительный уровень - 4-5 баллов, репродуктивно-творческий блок - оптимальный уровень - 6-8 баллов, творческо-исследовательский блок - высокий уровень - 9-10 баллов.
3. Примерная структура информационно-репродуктивного блока.
1. Класс, тема, количество уроков.
2. ФИО учителя, день, время и телефон для консультации, а также адрес электронной почты для вопросов и отправки выполненной работы.
3. Названия учебных пособий и текстов.
4. Основные вопросы темы и способы их оформления в тетрадях (письменные ответы на вопросы, тезисы, аннотация, конспект, эссе, сочинение).
5. Правила и понятия для запоминания.
6. Примеры выполнения и минимум репродуктивных заданий.
4. Примерная структура репродуктивно-творческого блока.
1. Основные вопросы и способы их оформления в тетрадях.
2. Примеры выполнения и минимум репродуктивных и творческих заданий.
5. Примерная структура творческо-исследовательского блока.
1. Названия пособий и текстов.
2. Основные вопросы и способы их оформления в тетрадях.
3. Примеры выполнения и минимум исследовательских заданий.
6. Информационные материалы для учащихся: печатные и электронные книги, сайты.
7. Контроль результатов индивидуального изучения темы осуществляется путем проверки выполненных заданий и собеседования (письменного ответа) ученика.
Пример тематического модуля по биологии для учащихся 10 класса
Тема «Клеточная теория. Строение клетки», 6 уроков
Учитель – Валерий Алексеевич Бухвалов.
Консультации – понедельник, 17-00 – 18-00, т. 67401248, 29153591.
Вопросы и отправка работ – vbuhvalov@inbox.lv
Информационно-репродуктивный блок (4-5 баллов).
1. Названия учебных пособий и текстов.
Общая биология. Учебник для средней школы. Под редакцией Ю.И. Полянского.
Тексты из раздела «Основы цитологии».
2. Основные вопросы темы и способы их оформления в тетрадях.
Методы изучения клеток, клеточная теория – составить тезисы.
Строение и функции органоидов клетки – составить конспект.
3. Правила и понятия для запоминания.
Положения клеточной теории, строение и функции органоидов клетки.
4. Примеры выполнения и минимум репродуктивных заданий.
Практикум по биологии на компакт-диске. Тема «Алгоритмы учебной деятельности».
Устные ответы на вопросы после текстов в учебнике.
Репродуктивно-творческий блок (6-8 баллов).
1. Основные вопросы и способы их оформления в тетрадях.
Тексты из практикума по биологии на компакт-диске. Тема «Строение и жизнедеятельность клетки».
Механизм старения и смерти клеток - конспект.
Как разговаривают живые клетки - конспект.
2. Примеры выполнения и минимум репродуктивных и творческих заданий.
Практикум по биологии на компакт-диске. Раздел «Строение и жизнедеятельность клетки», тема 1. «Клеточная теория». Задания 2-9.
Творческо-исследовательский блок (9-10 баллов).
1. Названия пособий и текстов.
Практикум по биологии на компакт-диске. Раздел «Биология – наука о живой природе», тема «Наука. Научные открытия. Исследование».
2. Основные вопросы и способы их оформления в тетрадях.
Структура и содержание биологического исследования – составить тезисы.
3. Примеры выполнения и минимум исследовательских заданий.
Практикум по биологии на компакт-диске. Раздел «Биология – наука о живой природе», тема «Структура и содержание биологического исследования».
В теме «Наука. Научные открытия. Исследование» - задания 9-11.
Информационные материалы для учащихся.
1. Биология. Пособие для поступающих в вузы. Любое издание.
2. Практикум по биологии на компакт-диске. Выдается бесплатно всем ученикам.
3. shola.lv, megabook.ru, uzdevumi.lv.
Примерное планирование работы над проектом.
1 этап работы – подготовка информационно-репродуктивных блоков программ до 1 сентября 2012 года.
2 этап работы – подготовка репродуктивно-творческих блоков программ до 1 сентября 2013 года.
3 этап работы – подготовка творческо-исследовательских блоков программ до 1 сентября 2014 года.