Педагогічна бібліографія

Вид материала

Документы

Содержание Політичні науки Психологічні науки

Подобный материал:

• Педагогічна бібліографія, 4620kb.
• Педагогічна бібліографія, 4440.64kb.
• Педагогічна бібліографія, 8558.41kb.
• Українська педагогічна бібліографія, 3651.12kb.
• Педагогічна бібліографія, 37339.33kb.
• Педагогічна бібліографія, 27620.32kb.
• Тема Питання для підготовки, 233.37kb.
• Ббк 91. 9 : 74, 101.21kb.
• Навчальна програма курсу для студентів спеціальності «Книгознавство, бібліотекознавство, 465.09kb.
• Педагогічна освіта батьків в Карлівській загальгосвітній школі I-III ступенів, 81.51kb.

ПОЛІТИЧНІ НАУКИ

На ступінь кандидата наук

2167. Катаєва М.С. Політична соціалізація школярів в умовах трансформації українського суспільства: (23.00.03) /НАН України, Ін–т держави і права ім. В.М. Корецького. – К., 1999. – 18с. – Бібліогр.: с. 15 (10 назв).
      

ПСИХОЛОГІЧНІ НАУКИ

На ступінь кандидата наук

2168. Андріяшина Н.В. Властивості уваги як фактори засвоєння української мови учнями четвертих – п'ятих класів: (19.00.07) /Нац. пед. ун–т ім. М.П. Драгоманова. – К., 1999. – 20с.: табл.. – Бібліогр.: с. 16 (7 назв).
      
2169. Варбан М.Ю. Рефлексія професійного становлення в студентські роки: (19.00.01) /Ін–т психології ім. Г.С. Костюка АПН України. – К., 1999. – 18с.: іл., табл.. – Бібліогр.: с. 15 (5 назв).
      
2170. Варбан М.Ю. Довільне та мимовільне запам'ятовування англомовного тексту учнями середнього шкільного віку: (19.00.07) /Харк. держ. пед. ун–т ім. Г.С.Сковороди. – Х., 1999. – 17с., включ. обкл.: табл.. – Бібліогр.: с. 15 (6 назв).
      
2171. Виногородський А.М. Розвиток особистісної рефлексії підлітків (на матеріалі сприйняття музики): (19.00.07) /Нац. пед. ун–т ім. М.П.Драгоманова. – К., 1999. – 20 с.: іл., табл. – Бібліогр.: с. 16 – 17 (7 назв).
      
2172. Волобуєва О.Ф. Формування професійно-комунікативної спрямованості у слухачів мовної спеціальності військових вузів (психолого-лінгвістичний аспект) 20.02.02 /Акад. прикордон. військ України ім. Б. Хмельницького. – Хмельницький, 1999. – 18с. , включ. обкл.: іл., табл. – Бібліогр.: с. 15 (7 назв).
      
2173. Волошина В.В. Психологічні детермінанти навчальної успішності молодших школярів: (19.00.07) /Нац. пед. ун–т ім. М.П.Драгоманова. – К., 1999. – 19с.: табл.. – Бібліогр.: с. 16 (7 назв).
      
2174. Воробйова І.Ю. Психологічне забезпечення діяльності працівників ОВС в умовах вияву соціально небезпечної поведінки натовпу: (19.00.06) /Нац. акад. внутр. справ МВС України. – К., 1999. – 20 с.: іл., табл.. – Бібліогр.: с. 18 (6 назв).
      
2175. Галян О.І. Співвідношення імперативності та діалогічності у стильовій характеристиці діяльності вчителя: (19.00.07) /Ін–т психології ім. Г.С. Костюка АПН України. – К., 1999. – 19с. – Бібліогр.: с. 16 (7 назв).
      
2176. Дорожко І.І. Розв'язання лінгвістичних мислительних задач підлітками засобами фразеології: (19.00.07) /Харківський держ. педагогічний ун–т ім. Г.С.Сковороди. – Х., 1999. – 16с.: іл., табл.. – Бібліогр.: с. 13 (5 назв).
      
2177. Іванова О.В. Соціально-психологічна адаптація курсантів у вищому закладі освіти МВС як етап професійного становлення майбутніх співробітників пенітенціарної системи: (19.00.06) /Нац. акад. внутр. справ України. – К., 1999. – 16 [1]с., включ. обкл.: – Бібліогр.: с. 14 (9 назв) та і підрядк. прим.
      
2178. Колот С.О. Психологічні механізми і умови формування культури емоцій студентів вищих технічних закладів освіти: (19.00.07) /Південноукр. держ. пед. ун–т ім. К.Д.Ушинського . – О., 1999. – 19с.: іл. – Бібліогр.: с. 16 (12 назв).
      
2179. Крайнюк В.М. Психологічні особливості проявів тривожності і агресивності у юнаків призовного віку: (19.00.01) /Ін–т психології ім. Г.С. Костюка АПН України. – К., 1999. – 18с. – Бібліогр.: с. 14 – 15 (11 назв).
      
2180. Крутій О.М. Формування діалогічності як засобу інтелектуального розвитку старшокласника: (19.00.07) /Харк. держ. пед. ун–т ім. Г.С.Сковороди. – Х., 1998. – 16с.: іл., табл.. – Бібліогр.: с. 14 (9 назв).
      
2181. Лукашевич О.М. Психологічні умови гуманізації управлінської діяльності в загальноосвітній школі: (19.00.07) /Нац. пед. ун–т ім. М.П.Драгоманова. – К., 1999. – 19с.: табл.. – Бібліогр.: с. 16 (7 назв).
      
2182. Міхаелі Соня. Психологічні особливості інтеграції підлітків до нового соціокультурного середовища: (19.00.07) /Південноукр. держ. пед. ун–т ім. К.Д.Ушинського. – О., 1999. – 20с.: іл., табл. – Бібліогр.: с. 16 (8 назв).
      
2183. Мустафаєв Г.Ю. Особливості життєвих планів сліпих старшокласників: (19.00.08) /Ін–т дефектології АПН України. – К., 1998. – 21с., включ. обкл.: – Бібліогр.: с. 17 (6 назв).
      
2184. Научитель О.Д. Ціннісні орієнтації студентів: психологічні фактори формування, розвитку, трансформації: (19.00.07) /Ін–т психології ім. Г.С.Костюка АПН України. – К., 1999. – 17с., включ. обкл.: іл. – Бібліогр.: с. 15 (10 назв).
      
2185. Пасічняк Р.Ф. Психологічні особливості особистісного самовизначення старшокласників: (19.00.07) /Ін–т психології ім. Г.С. Костюка АПН України. – К., 1999. – 16с.: табл.. – Бібліогр.: с. 13 – 14 (7 назв).
      
2186. Помиткін Е.О. Формування духовних цінностей старшокласників у діяльності шкільної психологічної служби: (19.00.07) /Ін–т педагогіки і психології проф. освіти АПН України. – К., 1998. – 21с., включ. обкл.: іл., табл. – Бібліогр.: с. 17 – 18 (14 назв).
      
2187. Смольська Л.М. Формування творчого мислення молодших школярів у процесі вивчення рідної мови: (19.00.07) /Ін–т психології ім. Г.С.Костюка АПН України. – К., 1999. – 18с.: табл. – Бібліогр.: с. 16 (6 назв).
      
2188. Ставицька С.О. Психолого-педагогічні умови подолання особистісної тривожності у дітей молодшого шкільного віку: (19.00.07) /Нац. пед. ун–т ім. М.П.Драгоманова. – К., 1999. – 20с., включ.: табл. – Бібліогр.: с. 16 – 17 (8 назв).
      
2189. Стеценко Н.Д. Психологічні аспекти розумової працездатності молодших школярів, які навчаються під час лікування у психоневрологічному стаціонарі: (19.00.07) /Нац. пед. ун–т ім. М.П. Драгоманова. – К., 1999. – 20с.: іл. – Бібліогр.: с. 16 – 17 (6 назв).
      
2190. Тарасюк С.О. Формування соціально-комунікативної активності дітей із затримкою психічного розвитку в процесі корекційного навчання: (19.00.08) /Ін–т дефектології АПН України. – К., 1999. – 19с.: табл. – Бібліогр.: с. 16 (4 назви).
      
2191. Ткач Р.В. Психологічні особливості творчої активності молодших школярів у процесі фольклорно-ігрової діяльності: (19.00.07) /Ін–т психології ім. Г.С. Костюка АПН України. – К., 1999. – 19с.: іл., табл. – Бібліогр.: с. 16 (10 назв).
      
2192. Тоба М.В. Психологічні детермінанти діалогового педагогічного спілкування: (19.00.07) /Ін–т психології ім. Г.С. Костюка АПН України. – К., 1999. – 16с.: табл.. – Бібліогр.: с. 13 – 14 (7 назв).
      
2193. Туріщева Л.В. Формування у старшокласників способів розв'язування навчально-логічних задач: (19.00.07) /Харк. держ. пед. ун–т ім. Г.С.Сковороди. – Х., 1998. – 16с., включ. обкл..: іл., табл. – Бібліогр.: с. 15 (7 назв).
      
2194. Удовенко М.В. Особливості розвитку особистості при зміні навчального колективу: (19.00.07) /Ін–т психології ім. Г.С.Костюка АПН України. – К., 1999. – 19с. – Бібліогр.: с. 16 (9 назв).
      
2195. Хлівна О.М. Формування психологічної готовності до роботи з обдарованими дітьми у студентів педучилища: (19.00.07) /Ін–т психології ім. Г.С. Костюка АПН України. – К., 1999. – 17с., включ. обкл.: табл. – Бібліогр.: с. 15 (6 назв).
      
2196. Хрущ–Ріпська О.В. Психологічні засади формування у студентів педвузу готовності до майбутньої професійної діяльності (на матеріалі музвиховання): (19.00.07) /Ін–т психології ім. Г.С.Костюка АПН України. – К., 1999. – 17с., включ. обкл. – Бібліогр.: с. 14 (7 назв).
      
2197. Яремчук С.В. Формування професійно-психологічної спрямованості особистості майбутнього вчителя: (19.00.07) /Нац. пед. ун–т ім. М.П.Драгоманова. – К., 1999. – 20с.: табл. – Бібліогр.: с. 17 – 18 (11 назв).