Педагогічна бібліографія

Вид материала

Документы

Содержание Освіта і педагогічна думка в зарубіжних країнах

Подобный материал:

• Педагогічна бібліографія, 4620kb.
• Педагогічна бібліографія, 4440.64kb.
• Педагогічна бібліографія, 8558.41kb.
• Українська педагогічна бібліографія, 3651.12kb.
• Педагогічна бібліографія, 37339.33kb.
• Педагогічна бібліографія, 27620.32kb.
• Тема Питання для підготовки, 233.37kb.
• Ббк 91. 9 : 74, 101.21kb.
• Навчальна програма курсу для студентів спеціальності «Книгознавство, бібліотекознавство, 465.09kb.
• Педагогічна освіта батьків в Карлівській загальгосвітній школі I-III ступенів, 81.51kb.

ОСВІТА І ПЕДАГОГІЧНА ДУМКА В ЗАРУБІЖНИХ КРАЇНАХ

1916. Акуленко А.І. Огляд підручників з математики італійської Scuola media //Наука і сучасність: Зб.наук.пр. /НПУ ім.М.П.Драгоманова. – К., 1999. – Вип.2, ч.3. – С.7 – 17.
      
1917. Бакуліна Н. Система освіти в сучасному Ізраїлі: становлення та розвиток //Відродження. – 1999. – N3. – С.21 – 27.
      
1918. Василюк А. Про реформування середньої освіти в Україні і Польщі: (Порівняльний аналіз)/А. Василюк, Н. Яковець //Освіта і управління. – 1999. – N3. – С.115 – 120.
      
1919. Василюк А. Реформи освіти у сучасній Польщі //Шлях освіти. – 1999. – N2. – С.25 – 27.
      
1920. Василюк А. Реформування професійної освіти в Польщі та Україні: (Порівняльний аналіз) //Освіта і управління. – 1999. – N1. – С.13 – 18.
      
1921. Василюк А.В. Реформи і гуманізація освіти в сучасній Польщі та шляхи формування особистості вчителя //Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики: Зб.наук.пр./НПУ ім.М.П.Драгоманова – К., 1999. – Вип.2. – С.92 – 95.
      
1922. Васюк Л.М. З історії індивідуалізації виховання в педагогіці стародавнього світу //Теоретичні питання освіти та виховання: Зб. наук. пр. /Київ. лінгв. ун-т. – 1999. – Вип.6. – С.3 – 5.
      
1923. Гаманюк В.А.Становлення традиційної системи підготовки вчителів у Німеччині /В.А. Гаманюк, І.В. Мельничук //Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики: Зб. наук. пр. /НПУ ім. М.П. Драгоманова. - К., 1999. – Вип.3. – С.100 – 106.
      
1924. Джуравець Ю. Християнський ідеал у канадській системі освіти //Мандрівець. – 1999. – N3. – С.71 – 72.
      
1925. Дикань В.С. Стратегія пізнавальної мовної діяльності студентів – лінгвістів в американських університетах //Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики: Зб.наук.пр /НПУ ім. М.П. Драгоманова. – К., 1999. – Вип.2. - С.180 – 184.
      
1926. Єгоров Г. До питання змісту громадянської освіти в зарубіжній школі //Історія в шк. – 1999. – N10. – С.17 – 19.
      
1927. Єгоров Г. Тенденції розвитку порівняльної педагогіки за кордоном/Г. Єгоров, Н. Лавриченко //Шлях освіти. – 1999. – N1.. – С.19 – 23.
      
1928. Задорожна І. Професійно-методична підготовка вчителів англійської мови у Великобританії //Наук. зап. Терноп. держ. пед. ун-ту. Серія: Педагогіка. – 1999. – Вип.3. – С.109 – 112.
      
1929. Зуман Ф. Діяльність доброчинного просвітнього товариства ім. Яна Амоса Коменського в Києві (1914 – 1917) //Хроніка 2000. – 1999. – N25 – 26. – С.266 – 272.
      
1930. Ісаєвич Я. "Lycaeum trilngue": концепція тримовної школи в Європі 16 століття: Збірка поліських пам'яток 5 – 9 століть //Урок української . – 1999. – N1. – C.53 – 56.
      
1931. Інтернаціональність, творчий підхід та навчання протягом усього життя: Освітня політика в Німеччині //Відродження. – 1999. – N5. – С.35.
      
1932. Каташинська І.В. Трансформація моделей альтернативної освіти (на прикладі школи М.Монтессорі) //Наук. зап.: (педагогічні та історичні науки) /НПУ ім.М.П.Драгоманова. - К., 1999. - Ч.1. – С.32 – 43.
      
1933. Ковчина І.М. Педагогічні цілі освітянської політики Англії як одна з умов соціальної орієнтації особистості /І.М. Ковчина, О.Б. Гуляк //Наук. зап.: (педагогічні та історичні науки)/НПУ ім.М.П.Драгоманова.: - К., 1999. – Ч.1. - С.60 – 68.
      
1934. Коменський Я.А. Лабіринт світу і рай серця: Фрагменти //Хроніка 2000. – 1999. – N25 – 26. – С.125 – 151.
      
1935. Копієвська О.Р. Соціально-педагогічні аспекти організації дозвілля молоді в парковій системі зарубіжжя //Соціалізація особистості /НПУ ім.М.П.Драгоманова: Зб.наук.пр. – К., 1999. – Вип.3. – С.42 – 51.
      
1936. Корсак К. Порівняльна педагогіка як наука і як навчальний предмет //Шлях освіти. – 1999. – N3. – С.26 – 29.
      
1937. Кошманова Т. Коопероване навчання як модель підготовки американських учителів //Шлях освіти. – 1999. – N2. – С.20 – 25.
      
1938. Кошманова Т. Напрями реформи педагогічної освіти США у школах професійного розвітку вчителів ///Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики: Зб. наук. пр. /НПУ ім. М.П. Драгоманова. - К., 1999. – Вип.3. – С.111 – 116.
      
1939. Кошманова Т. Педагогічна освіта в Сполучених Штатах Америки: (істор. аспект) //Освіта і управління. – 1999. – N1. – С.155 – 158.
      
1940. Кошманова Т.С. Інновації американської педагогічної освіти //Наука і сучасність: Зб.наук.пр. /НПУ ім. М.П. Драгоманова. - К., 1999. – Вип.2, ч.3. – С.72 – 79.
      
1941. Кошманова Т. Реформування педагогічної освіти США (1960 – 98 рр.) //Рідна шк. – 1999. – N12. – С.50 – 52.
      
1942. Кошманова Т.С. Розвиток педагогічної освіти у США (1960 – 1998 рр.). – Л.: Світ, 1999. – 487 с. – Бібліогр.: с. 427-487.
      
1943. Крашевські К. Деякі аспекти професійної орієнтації учнів у ФРН //Трудова підгот. в закл. освіти. – 1999. – N3. – С.43 – 45.
      
1944. Кришемінська Л. Досвід шведських навчальних закладів з питань підготовкі та перепідготовки фахівців //Проф.-тех. освіта. – 1999. – N4. – С.43 – 44.
      
1945. Кузь В. Недільна школа "Юні благодійники" (Великобританія) //Почат. шк. – 1999.-N3.-С.54 – 55.
      
1946. Кумарін В. Ідеї, перевірені часом: (Творча спадщина нім. класика педагогіки Ф.Дістервега) //газ.Завуч. – 1999. – N26. – С.11-12
      
1947. Кутова Н.А. Становлення та розвиток жіночих студій у вищих навчальних закладах США //Теоретичні питання освіти та виховання: Зб. наук. пр. /Київ. лінгв. ун-т. – 1999. – Вип.6. – С.15 – 17.
      
1948. Локшина О. Підходи до реформування середньої освіти у Великій Британії /О. Локшина, Ю. Ткаченко //Освіта і управління. – 1999. – N3. – С.203 – 206.
      
1949. Мамед-заде Р.Г. Этические проблемы педагогики толерантности: О путях решения этих проблем в школах Азербайджана //Педагогіка толерантності. – 1999. – N1. – С.62 – 68.
      
1950. Марченко Г. Діяльність громадських природоохоронних організацій Великої Британії з екологічного виховання школярів //Освіта і управління. – 1999. – N3. – С.164 – 171.
      
1951. Маслов В.С. Особливості культурологічної підготовки в зарубіжних закладах військової освіти //Педагогіка і психологія. – 1999. – N3. – С.108 – 116.
      
1952. Матвєєв В. Реформа тайванської освіти: Університет Фо Гуанг //Відродження. – 1999. – N1. – С.22 – 23.
      
1953. Махінов В.М. Спадщина видатних німецьких діячів освіти і літератури як засіб утвердження загальнолюдських моральних цінностей //Теоретичні питання освіти та виховання: Зб.наук.пр. /Київ. держ. лінгв. ун – ту. – 1999. – Вип.6. – С.97 – 101.
      
1954. Машталер Г. Особливості викладання літератури в Кутногорській гімназії Чехії //Укр. л-ра в загальноосвітній шк. – 1999. – N1. – С.63 – 64.
      
1955. Мельниченко Б. Концептуальні засади вивчення історії в сучасній загальноосвітній школі Чехії та Словакії //Історія в шк. – 1999. – N5. – С.10 – 16.
      
1956. Мельниченко Б. Програма громадянської освіти у демократичному суспільстві: приклад Польщі //Історія в шк. – 1999. – N12. – С.4 – 7.
      
1957. Морітз Я. Особливості реформи освіти у Польщі в кінці другого тисочоліття //Наук. зап.: (педагогічні та історичні науки) /НПУ ім. М.П. Драгоманова. - К., 1999. – Ч. 3. – С.261 – 270.
      
1958. Наріжний С. Вищі українські школи в Чехії //Хроніка 2000. – 1999. – N29 – 30. – С.146 – 192.
      
1959. Овчарук О.В. Сучасні аспекти розвитку процесу демократизації освіти в європейських країнах //Відродження. – 1999. – N4. – С.14 – 15.
      
1960. Остапенко М. Система політичної соціалізації студентів у США (теоретичний аспект) //Людина і політика. – 1999. – N6. – С.56 – 60.
      
1961. Павлов А. Современный университет со средневековой традицией: (Чешская Респ., г.Оломоуц) //Відродження. – 1999. – N2. – С.19 – 22.
      
1962. Пасічник В. Реформування історичної освіти в школах Польщі //Наук. зап. Терноп. пед. ун-ту. Серія: Педагогіка . – 1999. – N6. – С.116 – 118.
      
1963. Пащенко Д.І. Зарубіжний досвід гуманізації соціального середовища та виховання. – К.: Знання , 1999. – 208 с
      
1964. Петрікаш А. Нове в розвитку змісту шкільної освіти в Угорщині //Шлях освіти. – 1999. – N1. – С.12 – 15.
      
1965. Петрова Т.М. Джон Дьюї: реформаторство і гуманізм у вихованні особистості //Теоретичні питання освіти та виховання: Зб. наук. пр. /Київ. держ. лінгв. ун – т. – 1999. – Вип.6. – С.75 – 76.
      
1966. Поліщук В. Досвід підготовки фахівців з соціальної роботи за рубежем //Наук. зап. Терноп. пед. ун-ту. Серія: Педагогіка . – 1999. – N6. – С.109 – 114.
      
1967. Поліщук В. ФРН: післядипломна освіта й атестація педагогічних кадрів //Освіта і управління. – 1999. – N3. – С.207 – 212.
      
1968. Різниченко С.Т. Проблеми професіоналізму вчителя в американському суспільстві //Трибуна. – 1999. – N7 – 8. – С.33 – 34.
      
1969. Різниченко С.Т. Розвиток системи підготовки науково-педагогічних кадрів у США (історико-педагогічний аспект)/Київ. держ. торг.-економ. ун-т . – К., 1999. – 161 с. – Бібліогр.: 265 назв.
      
1970. Різниченко С.Т. Скористаймось їх досвідом: Формування системи науково-педагогічних кадрів вищої школи США //Трибуна. – 1999. – N11 – 12. – С.26 – 28.
      
1971. Романова С. Тенденції неперервної освіти в зарубіжних країнах //Освіта і управління. – 1999. – N3. – С.213 – 217.
      
1972. Романовський О.О. Управління вищою освітою в США та її реформування //Наук. зап.: (педагогічні та історичні науки). – НПУ ім. М.П. Драгоманова. - К., 1999. – - Ч. 2. - С.149 – 160.
      
1973. Руснак І.С. Боротьба українських вчителів за розбудову рідномовного шкільництва в Канаді //Наука і сучасність: Зб.наук.пр./НПУ ім. М.П.Драгоманова. - К., 1999. – Вип.2, ч.3. – С.93 – 102.
      
1974. Руснак І.С. Роль двомовних учителів у розвитку освіти українців у Канаді //Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики:Зб.наук.пр./НПУ ім. М.П.Драгоманова. – К.,1999. – Вип.3.. – С.144 – 151.
      
1975. Сбруєва А.А. Порівняльна педагогіка: навч. посіб. – Суми, 1999. – 301 с.
      
1976. Сейко Н. Польські культурно-освітні товариства в 1916 – 1919 рр. //Шлях освіти.-1999.-N1. С.52.
      
1977. Семілетко В.І. Розвиток шкільництва, педагогічної думки у середовищі української діаспори Сполучених Штатів Америки //Теоретичні питання освіти та виховання: Зб. наук. пр. /Київ.держ.лінгв.ун – т. – 1999. – Вип.6. – С.108 – 110.
      
1978. Слєпкань З. Структурування змісту в сучасних австрійських підручниках з математики для середньої школи /З.Слєпкань, Б. Фуртак //Математика в шк. – 1999. – N4. – С.46 – 50.
      
1979. Степенко Г. Про деякі аспекти забезпечення якості європейської професійної освіти /Г. Степенко, К. Корсак //Освіта і управління. – 1999. – N3. – С.198 – 202.
      
1980. Тадєєва М.І. Розвиток Британської етнопедагогіки в епоху відродження //Теоретичні питання освіти та виховання: Зб. наук. пр. /Київ. держ. лінгв. ун–т. – 1999. – Вип.6. – С.84 – 86.
      
1981. Тараненко І. Нові орієнтації в соціально-політичній освіті європейських країн //Шлях освіти. – 1999. – N3. – С.29 – 31.
      
1982. Тарасова Е. Плюсы и минусы американской школьной демократии //Педагогіка толерантності. – 1999. – N3/4.. – С.172 – 174.
      
1983. Тележенко І. Географічна освіта в США //Географія та основи економіки в шк. – 1999. – N2. – С.20 – 23.
      
1984. У-юнь-тна. Китайські педагоги про виховання особистості //Шлях освіти. – 1999. – N3. – С.31 – 33.
      
1985. Фрейман М. Активні методи навчання вчителів техніки у Польщі /М. Фрейман, С.Д. Фрейман //Наук. зап. Терноп. пед. ун-ту. Серія: Педагогіка . – 1999. – N6. – С.114 – 116.
      
1986. Цзян Цземінь Освіта в Китаї //Педагогіка толерантності. – 1999. – N2.. – С.105 – 108.
      
1987. Швець Т.А. Родина – основа формування особистості у французській народній педагогіці //Теоретичні питання освіти та виховання: Зб.наук.пр. Київ.держ.лінгв.ун – т. – 1999. – Вип.6. – С.94 – 97.
      
1988. Шейко В.М. Вища освіта в країнах Заходу: соціальні та етичн аспекти /Харк. держ. акад. культури. – Х., 1999. – 151 с.
      
1989. Яковець Н. Зарубіжні педевтологи про "метод випадків" у підготовці вчителів //Освіта і управління. – 1999. – N2. – С.122 – 125.
      

Див.: 175, 278, 319, 1065, 1323, 1433, 1504