Общая демографическая ситуация и факторы, влияющие на здоровье населения 3 Глава 2
| Вид материала | Документы |
| Глава 4. Доступ к профилактике детей и молодежи Ступени образования Таблица 10. Динамика основных показателей по проблеме ВИЧ/СПИДа в школах |
- I. Демографическая ситуация в Российской Федерации, 226.55kb.
- План занятий по общественному здоровью и здравоохранению для студентов 5 курса в Xсеместре, 371.26kb.
- !социальные факторы, влияющие на здоровье населения, 2332.75kb.
- В г. Пскове П. В. Киселев, А. В. Селиверстов демографическая ситуация в псковской области, 1058.83kb.
- Темы контрольных работ: Состав и социальная структура населения края, города, района, 158.89kb.
- Брифинг со сми по вопросу реализации, 191.32kb.
- Комплексная медико-демографическая характеристика и оценка динамики здоровья населения, 543.93kb.
- Комплекс маркетинга (товар, цена, распределение и продвижение) и внешние факторы, влияющие, 58.1kb.
- «Факторы, отрицательно влияющие на здоровье детей и подростков на современном этапе», 18.39kb.
- Программа социально-экономического развития всеволожского муниципального, 3209.68kb.
Глава 4. Доступ к профилактике детей и молодежи
Сегодня система образования представляет собой одну из наиболее динамично развивающихся отраслей социально-экономической сферы.
В последние годы в учреждениях образования сложилась система профилактики ВИЧ-инфекции и формирования навыков безопасного и ответственного поведения. Она включает в себя разработку и реализацию учебных программ по данной проблеме, обучение педагогических работников активным методам профилактической работы с учащимися, создание методических пособий и расширение сети опорных школ, на базе которых активно отрабатываются технологии по профилактике ВИЧ/СПИДа.
Проведение профилактических мероприятий не ограничивается только учреждениями образования. В республике поддерживаются молодежные инициативы, и уделяется большое внимание неправительственным организациям, осуществляющим программы превенции наркомании/ВИЧ-инфекции /ИППП в молодежной среде. Наиболее эффективными из них являются те, в деятельность которых вовлечены сами молодые люди и где в полной мере реализуется принцип « равный обучает равного».
Молодежь является одной из самых уязвимых групп в контексте ВИЧ-инфекции. В Беларуси 70% ВИЧ-инфицированных – это люди в возрасте от 15 до 29 лет.
Образование и информирование являются важнейшими мерами противодействия распространению ВИЧ-инфекции. Сфера образования является важнейшим социальным институтом в области обучения, воспитания молодежи.
Основными законодательными документами, регулирующими деятельность сферы образования, помимо Конституции Республики Беларусь, являются Законы Республики Беларусь «Об образовании»; «О правах ребенка»; «О профессионально-техническом образовании»; «Об общем среднем образовании»; «О высшем образовании»; Концепция непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь; Республиканские программы «Молодежь Беларуси» на 2006-2010гг.; «Дети Беларуси» на 2006-2010гг.; Национальный план действий по улучшению положения детей и охране их прав на 2004-2010гг.; Национальная программа демографической безопасности на 2006-2010гг.; Государственная программа профилактики ВИЧ-инфекции на 2006-2010гг.; Программа развития национальной системы образования на 2006-2010гг.; Указания Министерства образования «Об активизации работы по формированию здорового образа жизни и профилактики ВИЧ-инфекции среди детей и учащейся молодежи».
Таблица 9. Структура национальной системы образования
| Ступени образования | Учреждения образования | Количество учреждений | Возраст | Численность детей, учащейся молодежи |
| Дошкольное образование | Детские дошкольные учреждения | 4 135 | 3-6 лет | 363,5 тыс. |
| Общее образование | Начальная школа Базовая школа Средняя школа | 3 800 | 6-10 лет 10-16 лет 16-18 лет | 1,2 млн. |
| Профессиональное образование | ПТУ ССУЗы | 225 205 | 16 лет и ст. | 114,0 тыс. 150,0 тыс. |
| Высшее образование | ВУЗы (государственной и частной формы собственности) | 55, в том числе 12 частных | 17-18 лет и старше | 424,0 тыс. |
В учреждениях системы образования обучение и информирование по проблеме ВИЧ/СПИДа проводится с педагогами, детьми, учащимися, студентами, родителями.
Педагоги обучаются на курсах повышения квалификации и на местах в форме семинаров, совещаний и др. В Беларуси 320 учреждений образования осуществляют повышение квалификации и переподготовку кадров.
Министерством образования и Министерством здравоохранения в 2002г. разработана 4-х и 7-ми часовая программа обучения по проблеме ВИЧ/СПИДа для повышения квалификации работников системы образования. В учреждениях, обеспечивающих повышение квалификации и переподготовку кадров системы образования изучение вопросов по ВИЧ/СПИДу осуществляется в рамках дисциплины по здоровому образу жизни в объеме не более 1 часа. Государственной программой профилактики ВИЧ-инфекции на 2006-2010 годы предусмотрено не менее 2 часов.
Наиболее эффективной формой передачи знаний являются интерактивные методики.
Согласно социологическим исследованиям «Информационно-образовательная деятельность в учреждениях образования» 2006г. 27,4% ПТУ, 46,4% ССУЗов, 41,4% ВУЗов имеют преподавателей, владеющих навыками преподавания с помощью интерактивных методик. В 2006 г. проведено13 обучающих семинаров по внедрению интерактивных методик обучения вопросам ВИЧ/СПИДа для специалистов и молодежных лидеров.
Несмотря на это в учреждениях образования страны недостаточно педагогических работников, прошедших подготовку и владеющих методиками интерактивного обучения профилактики ВИЧ-инфекции. Для того, чтобы профилактические программы достигли своей цели, методы обучения должны эволюционировать от традиционного «лекторского» стиля к интерактивному, когда учащиеся играют ключевую роль в обучающем процессе. Существует потребность в повышении методической подготовки педагогов к осуществлению учебной и внеучебной работы. Поэтому создана сеть опорных школ (более 300) в разных регионах страны, на базе которых организуется обучение учителей и самих детей активным формам работы по обучению жизненным навыкам, профилактике ВИЧ-инфекции и формированию здорового образа жизни.
Что касается детей, учащихся, студентов, то на всех уровнях образования вопрос профилактики ВИЧ-инфекции имеет свое отражение в содержании учебных предметов. Программа воспитания и обучения в дошкольных учреждениях разработана с учетом формирования у дошкольников основ гендерной культуры, представлений о своем организме, здоровье, вредных привычках, а также направлена на привитие детям навыков самостоятельности, гигиенического ухода и заботы о своем здоровье.
В начальной школе введен учебный предмет «Человек и мир», включающий специальный раздел «Человек и его здоровье», в котором рассматриваются вопросы профилактики ВИЧ-инфекции. В содержание всех дисциплин естественно-гуманитарного цикла общеобразовательной школы (анатомия и физиология, биология, химия, человек и общество), а также физического воспитания и курса «Основы безопасности жизнедеятельности» включены соответствующие темы и вопросы. Кроме того, в рамках школьного компонента предложен обязательный спецкурс для 5-9 классов «Здоровый образ жизни», имеющий соответствующее методическое обеспечение. В 8-9 классах этот курс предусматривает изучение вопросов профилактики ВИЧ/СПИДа. При необходимости, с согласия родителей, школьники могут быть включены в тренинговый факультативный курс «Ответственное и безопасное поведение», имеющий полное методическое обеспечение с 1 по 11 классы. В 2006 г. разработаны и предложены для внедрения программы «Профилактика ВИЧ-инфекции в общеобразовательных учреждениях», «Освещение проблемы ВИЧ/СПИД в общеобразовательных учреждениях», рекомендованные научно-методическим учреждением «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь (решение № 9 от 20.12.2006г.), Министерством образования Республики Беларусь (письмо № 12-02-10/3492/дс от 07.09.2007г.). Разработана и принята к исполнению Концепция профилактики ВИЧ-инфекции в учреждениях образования республике Беларусь (2007г.)
Таблица 10. Динамика основных показателей по проблеме ВИЧ/СПИДа в школах
| | 2005 | 2007 |
| Процент школ, которые проводили просвещение по вопросам ВИЧ на основе жизненных навыков в течение последнего учебного года | 1-4 классы -34,4 5-9 классы-55,7 10-11 классы-56 | 1-4 классы-78,2 5-12 классы-82,5 Итого-79,1 |
| Процент общеобразовательных школ, учителя которых прошли подготовку по методике интерактивного обучения по вопросам ВИЧ/СПИДа, и регулярно обучают учеников по вопросам ВИЧ/СПИДа на основе жизненных навыков | 29,4 | 52 |
| Процент охвата учащихся 1-4 классов обучением по вопросам ВИЧ/СПИДа | 87,4 | 91,5 |
| Процент охвата учащихся 5-9 классов обучением по вопросам ВИЧ/СПИДа | 97,7 | 98,9 |
| Процент охвата учащихся 10-12 классов обучением по вопросам ВИЧ/СПИДа | 96,2 | 96,9 |
| Среднее число учебных часов в год по вопросам ВИЧ/СПИДа в 1-4 классах | 7,3 | 8,4 |
| Среднее число часов за год по вопросам ВИЧ/СПИДа в 5-9 классах | 12,6 | 13,4 |
| Среднее число часов за год по вопросам ВИЧ/СПИДа в 10-12 классах | 12,4 | 13,6 |
Просвещение учащихся и студентов во время учебного процесса осуществляется по программам: подготовки студентов высших учебных заведений по проблеме ВИЧ/СПИДа (6 часов); «Профилактика ВИЧ-инфекции» для учащихся специальных и профессионально-технических учебных заведений (6 часов). Кроме этого разработаны и внедрены аналогичные программы в учреждениях образования министерств культуры, сельского хозяйства и продовольствия, спорта и туризма, Управления Белорусской железной дороги.
По данным проведенного социологического исследования «Организация профилактической деятельности по проблеме ВИЧ/СПИДа среди учащихся ПТУ, ССУЗов и ВУЗов» можно отметить высокую актуальность проблематики, связанную с профилактикой ВИЧ-инфекции среди учащейся молодежи.
Внедрение профилактических программ на всех ступенях обучения осуществляется практически повсеместно. Профилактические занятия проводятся, начиная с первого года обучения. Реализация программы профилактики ВИЧ/СПИДа осуществляется двумя способами: в ВУЗах обучение происходит в основном на 1-ом курсе; в ПТУ и ССУЗах – обучением охватываются и студенты 2-3 курсов.
Следует отметить, что охват программами профилактики ВИЧ-инфекции в ПТУ и ССУЗах значительно шире, чем в ВУЗах. Занятия проводятся не только в форме лекций, семинаров, практических занятий, но включают и интерактивные методики обучения, направленные на дальнейшее развитие отношения молодежи к данной проблематике и изменение поведения с опасного на безопасное. Однако, сложность заключается в том, что современные методики: обучение жизненным навыкам, и метод «равный обучает равного» недостаточно распространены. Уровень подготовки преподавателей, занимающихся проведением занятий приблизительно одинаковый на всех уровнях обучения, однако в полной мере их потенциал не используется, так как не все они регулярно проводят занятия по ВИЧ/СПИДу. В равной степени они проходили курсы повышения квалификации, подготовку на рабочем месте, участвовали в различных семинарах. Проведением занятий, связанных с проблемой ВИЧ/СПИДа, занимаются в основном штатные преподаватели, медработники. В некоторых случаях они пытаются использовать интерактивные методики, не обладая специальной подготовкой.
Важным в предупреждении распространения ВИЧ-инфекции является обеспечение содержательного досуга и полезной занятости детей и молодежи в свободное от учебы время. Сегодня сеть кружков и секций учреждений только внешкольного воспитания и обучения охватывает более 360 тысяч учащихся. К тому же введение социального педагога в штат учреждений позволяет привлечь большее количество детей, находящихся в социально опасном положении.
В течение года проводится целый комплекс внеучебных информационно-образовательных и пропагандистских мероприятий по здоровому образу жизни, профилактике ВИЧ-инфекции. В помощь педагогам и другим специалистам в рамках реализации проекта «Профилактика и лечение ВИЧ/СПИДа в Республике Беларусь», финансируемого Глобальным фондом, издан методический пакет «Инновационные подходы по профилактике ВИЧ-инфекции» на электронном и бумажном носителях. В 2005-2006гг. изготовлены и распространены видеофильмы «Урок во имя жизни–1, 2» и др. материалы.
При работе с родителями используются как педагогический всеобуч, включающий такие формы работы, как конференции, собрания, лекции, анкетирование, участие родителей в тематических культурно-зрелищных и других мероприятиях; предоставление информационной литературы по данной проблеме. В ряде районов и городов страны в работе с родителями реализуется программа психолого-педагогического семинара «Воспитание родителей». На встречах с родителями разных возрастных групп детей обсуждаются вопросы по формированию в семье культуры здорового образа жизни, профилактики инфекций, передаваемых половым путем и ВИЧ-инфекции. В работе по профилактике ВИЧ-инфекции учитывается и существование группы родителей, которые очень настороженно, а иногда и враждебно принимают профилактическую работу, полагая, что она разрушает нравственные устои. С учетом этого предлагается пока в экспериментальном режиме, и несколько иная концепция работы. Так, на 10 экспериментальных площадках, отрабатывается содержание спецкурса «Основы православной культуры», который также, как и курс «Ответственное и безопасное поведение», с согласия родителей могут посещать и учащиеся.