Приказ 19 августа 1997 г. N 249 о номенклатуре специальностей среднего медицинского и фармацевтического персонала
| Вид материала | Документы |
- Приказ Минздрава РФ от 19 августа 1997 г. N 249 "О номенклатуре специальностей среднего, 2289.12kb.
- Приказ от 19 августа 1997 г. N 249 о номенклатуре специальностей среднего медицинского, 2247.62kb.
- Приказ Минздрава РФ от 19 августа 1997 г. N 249 "О номенклатуре специальностей среднего, 2837.69kb.
- Корпорация dэнас мс медицинский центр, 317.39kb.
- Практико-ориентированная технология повышения квалификации среднего медицинского персонала, 281.54kb.
- Статья 210, 908.81kb.
- Пресс-релиз международная выставка медицинского, фармацевтического и лабораторного, 111.65kb.
- «Психолого-педагогические аспекты совершенствования качества медицинского и фармацевтического, 134.4kb.
- На правах рукописи, 286.34kb.
- Методические указания по медицинскому и фармацевтическому товароведению для студентов, 583.23kb.
- все виды инъекций;
- искусственная вентиляция легких;
- непрямой массаж сердца;
- остановка кровотечений из поверхностно - расположенных сосудов;
- иммобилизация конечностей при травмах;
- промывание желудка;
- постановка клизм;
- определение частоты сердечных сокращений;
- измерение пульса;
- определение числа дыхательных движений;
- измерение температуры.
XXIII. СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: "МЕДИЦИНСКИЙ МАССАЖ"
В соответствии с требованиями специальности в области медицинского массажа специалист должен знать и уметь:
1. ОБЩИЕ ЗНАНИЯ
- профессиональное назначение, функциональные обязанности, права и ответственность специалиста;
- основы законодательства и права в здравоохранении;
- основы медицинского страхования;
- организацию работы медицинского учреждения в новых экономических условиях;
- теоретические основы сестринского дела;
- философию и этику сестринского дела;
- психологию профессионального общения;
- основные причины, клинические проявления, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики заболеваний и травм;
- организацию сестринского ухода за больными на основе этапов сестринского процесса;
- виды, формы и методы реабилитации, организацию и проведение мероприятий по реабилитации пациентов;
- показания и противопоказания к применению основных групп лекарственных препаратов, характер взаимодействия, осложнения применения лекарственных средств;
- основы валеологии и санологии; методы и средства гигиенического воспитания; роль сестринского персонала в глобальных, федеральных, территориальных программах охраны здоровья населения;
- основы диспансеризации, социальную значимость заболеваний;
- систему инфекционного контроля, инфекционной безопасности пациентов и медицинского персонала медицинского учреждения; систему взаимодействия лечебно - профилактического учреждения с учреждениями санитарно - эпидемиологического профиля;
- организацию делопроизводства и учетно - отчетной деятельности структурного подразделения; основные виды медицинской документации;
- охрану труда и технику безопасности в медицинском учреждении;
- функциональные обязанности, права и ответственность младшего медицинского персонала;
- основы медицины катастроф.
2. ОБЩИЕ УМЕНИЯ
- анализировать сложившуюся ситуацию и принимать решения в пределах своей профессиональной компетенции и полномочий;
- владеть коммуникативными навыками общения;
- выполнять диагностические, лечебные, реанимационные, реабилитационные, профилактические, лечебно - оздоровительные, санитарно - гигиенические, санитарно - просветительные мероприятия в соответствии со своей профессиональной компетенцией и полномочиями;
- осуществлять и документировать основные этапы оказания сестринского процесса при проведении процедур;
- владеть техникой основных сестринских манипуляций;
- оценить состояние и выделить ведущие синдромы и симптомы у больных и пострадавших, находящихся в тяжелом и терминальном состоянии, оказать экстренную доврачебную помощь при неотложных состояниях;
- выполнять основные виды физиотерапевтических процедур, проводить занятия по лечебной гимнастике, контролировать выполнение рекомендаций по трудотерапии, использовать элементы психотерапии; оценивать эффективность проводимых мероприятий;
- планировать и выполнять программы профилактики, направленные на воспитание и обучение отдельных лиц, семей, групп населения по сохранению и укреплению здоровья;
- соблюдать правила техники безопасности и охраны труда;
- вести утвержденную медицинскую документацию;
- выполнять требования инфекционного контроля, инфекционной безопасности пациентов и медицинского персонала;
- проводить мероприятия по защите населения, больных, пострадавших и персонала службы медицины катастроф, медицинской службы гражданской обороны; оказывать доврачебную помощь в чрезвычайных ситуациях.
3. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ
- гигиенические основы массажа, оборудование кабинета массажа и рабочего места массажиста, требования к массажисту и к пациенту, нормы времени по массажу и другие нормативные документы;
- анатомо - топографические данные областей массажа: головы, лица, шеи, груди, спины, живота, верхних конечностей, нижних конечностей;
- физиологическое действие массажа, рефлекторные зоны массажа;
- виды и характеристики массажа лечебного (классического), сегментарного, точечного, косметического, спортивного, гигиенического, самомассажа, аппаратного массажа, гидромассажа;
- приемы массажа, разновидности приемов поглаживания, растирания, разминания, вибрации;
- технику массажа, сочетание и последовательность приемов при различных видах массажа;
- показания и противопоказания к применению массажа;
- частные методики массажа при заболеваниях и травмах опорно - двигательного аппарата, центральной и периферической нервной системы, внутренних органов, болезнях обмена веществ, мочеполовых органов, кожи, в послеоперационном периоде при хирургическом лечении;
- особенности лечебного массажа при спастических и вялых параличах и парезах;
- особенности массажа у детей, массаж и физические упражнения в раннем детском возрасте;
- сочетание массажа с лечебной гимнастикой, физиотерапевтическими процедурами, вытяжением, мануальной терапией, методики гигиенической и лечебной гимнастики.
4. МАНИПУЛЯЦИИ
- все виды инъекций;
- искусственная вентиляция легких;
- непрямой массаж сердца;
- остановка кровотечений из поверхностно - расположенных сосудов;
- иммобилизация конечностей при травмах;
- промывание желудка;
- постановка клизм;
- лечебный массаж (классический);
- сегментарный массаж;
- точечный массаж;
- спортивный массаж;
- гигиенический массаж;
- косметический массаж;
- подводный душ - массаж;
- аппаратный массаж;
- пассивные и активные физические упражнения.
XXIV. СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: "ЛЕЧЕБНАЯ ФИЗКУЛЬТУРА"
В соответствии с требованиями специальности в области лечебной физкультуры специалист должен знать и уметь:
1. ОБЩИЕ ЗНАНИЯ
- профессиональное назначение, функциональные обязанности, права и ответственность специалиста;
- основы законодательства и права в здравоохранении;
- основы медицинского страхования;
- организацию работы медицинского учреждения в новых экономических условиях;
- теоретические основы сестринского дела;
- философию и этику сестринского дела;
- психологию профессионального общения;
- основные причины, клинические проявления, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики заболеваний и травм;
- организацию сестринского ухода за больными на основе этапов сестринского процесса;
- виды, формы и методы реабилитации, организацию и проведение мероприятий по реабилитации пациентов;
- показания и противопоказания к применению основных групп лекарственных препаратов, характер взаимодействия, осложнения применения лекарственных средств; нормативные документы, регламентирующие фармацевтический порядок в лечебно - профилактическом учреждении;
- основы валеологии и санологии; методы и средства санитарного просвещения; роль сестринского персонала в глобальных, федеральных, территориальных программах охраны здоровья населения;
- основы диспансеризации, социальную значимость заболеваний;
- систему инфекционного контроля, инфекционной безопасности пациентов и медицинского персонала медицинского учреждения; систему взаимодействия лечебно - профилактического учреждения с учреждениями санитарно - эпидемиологического профиля;
- организацию делопроизводства и учетно - отчетной деятельности структурного подразделения; основные виды медицинской документации;
- охрану труда и технику безопасности в медицинском учреждении;
- функциональные обязанности, права и ответственность младшего медицинского персонала;
- основы медицины катастроф.
2. ОБЩИЕ УМЕНИЯ
- анализировать сложившуюся ситуацию и принимать решения в пределах своей профессиональной компетенции и полномочий;
- владеть коммуникативными навыками общения;
- выполнять диагностические, лечебные, реанимационные, реабилитационные, профилактические, лечебно - оздоровительные, санитарно - гигиенические, санитарно - просветительные мероприятия в соответствии со своей профессиональной компетенцией и полномочиями;
- осуществлять и документировать основные этапы оказания сестринского процесса при проведении процедур;
- владеть техникой основных сестринских манипуляций;
- оценить состояние и выделить ведущие синдромы и симптомы у больных и пострадавших, находящихся в тяжелом и терминальном состоянии, оказать экстренную доврачебную помощь при неотложных состояниях;
- выполнять основные виды физиотерапевтических процедур, проводить занятия по лечебной гимнастике, владеть приемами массажа, контролировать выполнение рекомендаций по трудотерапии, использовать элементы психотерапии. Оценивать эффективность проводимых мероприятий;
- планировать и выполнять программы профилактики, направленные на воспитание и обучение отдельных лиц, семей, групп населения по сохранению и укреплению здоровья;
- соблюдать правила техники безопасности и охраны труда;
- вести утвержденную медицинскую документацию;
- выполнять требования инфекционного контроля, инфекционной безопасности пациентов и медицинского персонала;
- проводить мероприятия по защите населения, больных, пострадавших и персонала службы медицины катастроф, медицинской службы гражданской обороны; оказывать доврачебную помощь в чрезвычайных ситуациях;
- повышать профессиональный уровень знаний, умений и навыков.
3. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ
- организацию лечебной физкультуры в условиях стационара, поликлиники, врачебно - физкультурного диспансера, восстановительного центра, отделения реабилитации, санатория;
- временные нормы нагрузки лечебной физкультуры и другие нормативные документы;
- санитарно - гигиенические нормы для залов групповых и индивидуальных занятий ЛФК, кабинета механотерапии, тренажеров, бассейна лечебного плавания, спортплощадок, маршрутов, пешеходных прогулок и терренкура и др. спортсооружений (устройство, размеры, освещение, вентиляция помещений, температура воздуха, температура воды в бассейне и пр.);
- механизм действия физических упражнений на организм здорового и больного человека;
- основы теории и методики физвоспитания и спортивной тренировки;
- динамическую анатомию (биомеханику движений);
- методические основы лечебной физкультуры; средства и формы ЛФК, содержание режимов двигательной активности, классификация физических нагрузок;
- характеристику гимнастических, спортивно - прикладных и игровых физических упражнений, применяемых в ЛФК;
- оборудование и оснащение кабинетов ЛФК для занятий и оценки эффективности физических упражнений;
- методы оценки физического развития, физической работоспособности человека, функции внешнего дыхания, сердечно - сосудистой системы, нервно - мышечного аппарата при занятиях ЛФК;
- показания и противопоказания к назначению лечебной физкультуры;
- частные методики лечебной физкультуры при различных заболеваниях опорно - двигательного аппарата, нервной системы, внутренних органов, обмена веществ, при травмах, при беременности, болезнях мочеполовой системы, ЛОР-органов, при миопии у детей, в до- и послеоперационном периодах восстановительного лечения в хирургии;
- особенности методики лечебной физкультуры у детей и в пожилом возрасте;
- методики массажа, бытовой и трудовой реабилитации;
- сочетание лечебной физкультуры с физиотерапевтическими процедурами, вытяжением, мануальной терапией;
- программы этапной физической реабилитации больных инфарктом миокарда.
4. МАНИПУЛЯЦИИ
- все виды инъекций;
- искусственная вентиляция легких;
- непрямой массаж сердца;
- остановка кровотечений из поверхностно - расположенных сосудов;
- иммобилизация конечностей при травмах;
- промывание желудка;
- постановка клизм;
- антропометрические измерения;
- функциональные пробы с физической нагрузкой;
- ЛФК: показ упражнений, прохождение дистанции с больными и техническая страховка на занятиях;
- индивидуальные и групповые занятия лечебной и гигиенической гимнастикой;
- физические упражнения и плавание в бассейне;
- пешеходные прогулки, терренкур, туризм;
- ходьба на лыжах, гребля, велосипед, спортигры;
- занятия на тренажерах и механоаппаратах, процедуры трудотерапии;
- массаж и пассивные упражнения.
XXV. СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: "ДИЕТОЛОГИЯ"
В соответствии с требованиями специальности в области диетологии специалист должен знать и уметь:
1. ОБЩИЕ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ
- основы законодательства и права в здравоохранении;
- общие вопросы организации питания в лечебно - профилактических учреждениях Российской Федерации;
- организацию питания в отделениях лечебно - профилактических учреждений;
- особенности организации рационального и лечебного питания детей;
- права и обязанности специалиста;
- директивные и законодательные документы по организации питания;
- НОТ и АСУ в здравоохранении;
- основы рационального питания населения;
- задачи по профилактике болезней недостаточного и избыточного питания;
- физиологию пищеварения;
- чужеродные вещества в пище и их влияние на здоровье;
- методы и средства гигиенического воспитания;
- санитарно - технический минимум для работников пищеблока;
- правила охраны труда и техники безопасности;
- основы медицины катастроф;
- уметь провести санитарно - технический минимум для работников пищеблока;
- владеть основными сестринскими манипуляциями;
- оказать экстренную доврачебную помощь при неотложных состояниях.
2. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ЗНАНИЯ
- медицинскую документацию по питанию;
- картотеки блюд;
- химический состав и энергетическая ценность рациона;
- санитарно - гигиенические требования к пищеблокам лечебно - профилактических учреждений;
- пищевые отравления и их профилактику;
- гигиенические требования к пищевым продуктам, их экспертиза;
- принципы рационального и лечебного питания;
- нормы физиологических потребностей в пищевых веществах и энергии;
- биологическую роль пищевых веществ;
- пищевую ценность продуктов питания;
- характеристику лечебных диет;
- основы технологии приготовления диетических блюд.
3. СПЕЦИАЛЬНЫЕ УМЕНИЯ
- оформлять медицинскую документацию по питанию;
- разрабатывать картотеку блюд;
- составлять однодневное, семидневное сводное меню по диетам, сезонные меню;
- составлять меню - раскладку;
- подсчитывать химический состав и энергетическую ценность рационов;
- контролировать соблюдение санитарно - гигиенических требований к пищеблокам лечебно - профилактических учреждений;
- выявлять причину возникновения пищевых отравлений и внедрять меры профилактики;
- соблюдать гигиенические требования к пищевым продуктам, проводить экспертную оценку;
- внедрять принципы рационального и лечебного питания;
- применять нормы физиологических потребностей в пищевых веществах и энергии;
- использовать биологические свойства пищевых веществ в диетотерапии заболеваний;
- сохранять пищевую ценность продуктов питания при хранении, кулинарной обработке;
- применять лечебные диеты с учетом нозологической формы периода клинического течения болезни;
- использовать технологические методы при приготовлении блюд для различных диет.
4. МАНИПУЛЯЦИИ
- выемка проб;
- все виды инъекций;
- искусственная вентиляция легких;
- непрямой массаж сердца;
- остановка кровотечений из поверхностно - расположенных сосудов;
- иммобилизация конечностей при травмах;
- промывание желудка;
- постановка клизм.
XXVI. СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: "МЕДИЦИНСКАЯ СТАТИСТИКА"
В соответствии с требованиями специальности в области медицинской статистики специалист должен знать и уметь:
1. ОБЩИЕ ЗНАНИЯ
- основы законодательства и права в здравоохранении;
- основы медицинского страхования;
- организацию работы медицинского учреждения в новых экономических условиях;
- нормативные документы, регламентирующие деятельность медицинских учреждений;
- основы валеологии и санологии; методы и средства гигиенического воспитания, федеральные, территориальные программы охраны здоровья населения;
- медицинскую этику и деонтологию;
- психологию профессионального общения;
- статистические показатели оценки здоровья населения и деятельности учреждений здравоохранения;
- организацию делопроизводства, систему учета и отчетности учреждения здравоохранения; основные виды медицинской документации;
- основы диспансеризации, социальную значимость заболеваний;
- охрану труда и технику безопасности в медицинском учреждении;
- основы медицины катастроф;
- систему инфекционного контроля, инфекционной безопасности пациентов и медицинского персонала медицинского учреждения; систему взаимодействия лечебно - профилактического учреждения с учреждениями санитарно - эпидемиологического профиля;
- профессиональное назначение, функциональные обязанности, права и ответственность специалиста;
- организацию первичного медицинского учета, составление статистического отчета учреждения здравоохранения.
2. ОБЩИЕ УМЕНИЯ
- анализировать сложившуюся ситуацию и принимать решения в пределах своей профессиональной компетенции и полномочий;
- использовать коммуникативные навыки общения;
- работать с организационно - распорядительной документацией;
- документировать основные этапы оказания медицинской помощи пациентам;
- вести медицинскую документацию;
- проводить мероприятия по защите населения, больных, пострадавших и персонала службы медицины катастроф, медицинской службы гражданской обороны;
- оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях;
- повышать профессиональный уровень знаний, умений и навыков.
3. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ЗНАНИЯ
- предмет медицинской статистики, положения, перечень учреждений здравоохранения;
- систему учета и отчетности учреждения здравоохранения (лечебно - профилактического учреждения, центра госэпиднадзора и др.);
- нормативные документы по медицинской статистике (приказы, инструктивные указания и др.);
- международную статистическую классификацию болезней и причин смерти (МКБ), ее значение для анализа деятельности учреждения здравоохранения;
- показатели, характеризующие здоровье населения (заболеваемость, смертность, инвалидность, временная нетрудоспособность, физическое развитие);
- качество медицинской помощи, критерии оценки;
- лицензирование и аккредитация учреждений здравоохранения;
- классификацию медицинских услуг;
- цели и задачи проведения проверок полноты учета, ведения первичной медицинской документации, оформления результатов проверки.
4. СПЕЦИАЛЬНЫЕ УМЕНИЯ
- организовать сбор данных для составления отчета учреждения;
- подготовить вспомогательные материалы (разработочные таблицы) для составления отчета учреждения (свода по территории);
- уметь пользоваться инструктивными материалами по учетно - отчетной документации и годовому отчету;
- шифровать в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и причин смерти статистические талоны, карты выбывших из стационаров и др.;
- рассчитать основные статистические показатели деятельности учреждения и средние величины, дать оценку работы учреждения;
- строить статистические таблицы различных видов (простые, групповые, комбинационные и др.);
- строить графики и диаграммы;
- проверять качество ведения медицинской документации и достоверность данных годового отчета учреждения в целом, отдельных его подразделений;
- работать на ПЭВМ по вводу, хранению и обработке первичной медицинской документации и отчетных форм;
- уметь использовать программные средства, применяемые в повседневной деятельности учреждения;
- уметь использовать экономическую информацию в соответствии с задачами учреждения (ЛПУ, центра госсанэпиднадзора);
- оказать помощь заместителю главного врача по оргметодработе в проведении инструктивного совещания по составлению годового отчета;
- обеспечить взаимозаменяемость в оргметодкабинете медстатистиков по текущим функциональным обязанностям.