Программа дисциплины «конституционное право российской федерации» цикл гос впо опд входит в число обязательных дисциплин федерального компонента
| Вид материала | Программа дисциплины |
- Программа дисциплины Финансовое право цикл гос впо опд. Ф. 19 входит в число обязательных, 871.52kb.
- Программа дисциплины Финансовое право цикл гос впо опд. Ф. 19 входит в число обязательных, 3317.77kb.
- Программа дисциплины "Культурология" цикл гос впо гсэ, опд входит в число обязательных, 112.74kb.
- Программа дисциплины «История зарубежной литературы ХХ века (вторая половина)» цикл, 90.73kb.
- Программа дисциплины «Введение в славянскую филологию» цикл гос впо опд. Ф. 01. 4 входит, 97.59kb.
- Программа дисциплины «Теория литературы» цикл гос впо опд входит в число обязательных, 841.42kb.
- Программа дисциплины «История лингвистических учений» цикл гос впо опд. Ф. 01. 3 входит, 149.25kb.
- Программа дисциплины «История русского литературного языка» цикл гос впо опд. Ф. 04., 347.94kb.
- Программа дисциплины «История древней русской литературы» цикл гос впо опд входит, 371.76kb.
- Программа дисциплины «История русской литературы XVIII века» цикл гос впо опд входит, 379.68kb.
Конституционные основы правосудия и прокурорского надзора в Российской Федерации.
Студентам необходимо изучить конституционные принципы организации и деятельности органов правосудия и прокуратуры, гарантии их функционирования.
Прежде всего, следует уяснить понятие и цели судебной сферы реализации государственной власти. Поскольку её цель - реализация правосудия, то, по меньшей мере, спорным выглядит включение в гл. 7 Конституции Российской Федерации статьи о прокуратуре, которая правосудием не занимается.
Студентам необходимо усвоить сущность конституционных принципов судебной власти, судопроизводства, и прокурорского надзора, конституционно-правовых требований к судьям прокурорским работникам.
При рассмотрении элементов системы правосудия и прокурорского надзора студенты должны исследовать конституционно-правовые основы системы конституционного, гражданского, уголовного, административного судопроизводства, прокурорского надзора основы деятельности Конституционного суда, Верховного Суда и подчиненных ему судов, Высшего Арбитражного Суда и подчинённых ему судов, Генеральной прокуратуры и подчинённых ей прокуратур.
Основными нормативно-правовыми актами наряду с конституцией Российской Федерации является закон Российской Федерации «О статусе судей», Федеральные конституционные законы о конституционном суде Российской Федерации, об арбитражных судах Российской Федерации, о судебной системе Российской Федерации, федеральный закон «О прокуратуре».
Из специальной научной литературы следует, прежде всего, изучить работы Н.Г. Ведерникова, В.В. Ермакова, Л.В. Лазарева, АН Талалаева, Т.Д. Харбиевой, Ю.А. Шульженко и других авторов, чьи работы включены в перечень рекомендованной литературы.
Раздел 15.
Органы государственной власти в субъектах Российской Федерации
и конституционные основы местного самоуправления.
Изучая систему и особенности органов государственной власти в субъектах Российской Федерации, необходимо помнить, что на их территории действуют две системы органов государственной власти. Одна - система региональных органов федеральной власти (суды общей юрисдикции, арбитражные суды, органы ФСБ и др.)
Другая - система органов, образуемая непосредственно субъектами Российской Федерации. К ним относятся: законодательные собрания, в названии которых может учитываться местная специфика (Хурал, Суглан, Дума), Президенты республик, губернаторы (главы администраций) других субъектов Российской Федерации, и даже собственные правительства и конституционные (уставные) суды. Все эти органы финансируются за счет бюджета Субъектов Федерации.
Рассматривая конституционные основы местного самоуправления, необходимо изучить не только федеральное закрепление этого института, но и его региональное регулирование. В этой связи необходимо обратить внимание на организацию местного самоуправления на территории Омской области, его достоинства и недостатки, основные направления возможного совершенствования.
Основанием нормативно - правовыми актами являются: Конституция Российской Федерации, Устав Омской области, конституции республик в составе Российской Федерации, законы Омской области о выборах Глав Администрации и депутатов Законодательного Собрания; федеральный закон «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации, закон Омской области о местном самоуправлении в Омской области. Из специальной научной литературы следует изучить работы Р.Г. Абдулатипова, Л.Ф. Болтенковой, Н. А. Бобровой, И.В.Выдрина, Б.А. Кряжкова, А.Н. Костюкова, Н.П. Медведева, И. А. Умновой и других авторов, чьи произведения рекомендованы для использования при подготовке к занятиям.
6.1.2. Рекомендации при подготовке к лекциям и семинарским занятиям.
Студентам следует готовиться не только к семинарским занятиям, но и к лекциям. Так как лекции имеют проблемный характер и направлены на ориентацию студента к дальнейшим исследованиям излагаемых проблем, оптимальным было бы перед лекцией ознакомиться с материалом учебника по соответствующей теме.
Приступая к подготовке семинарского занятия, студент должен прочесть лекцию, материал учебника, проработать рекомендованные нормативные правовые акты, а также статьи и монографии по соответствующей теме. Необходимо самостоятельно исследовать нормативный материал и позиции учёных с целью сформировать собственное представление об изучаемом вопросе.
Во время семинара студент должен стремиться обязательно выступить с докладом, сообщением, репликой, либо иным образом участвовать в полемическом исследовании того или иного вопроса.
При подготовке доклада можно использовать темы, рекомендованные преподавателем, но можно выбрать и иную тему, предварительно согласовав её с ведущим преподавателем. Следует стремиться не ограничивать себя перечнем литературы, рекомендованным к соответствующей теме, а отыскивать дополнительные специальные научные источник», а также материалы периодической печати и статистических исследований.
Необходимо иметь ввиду, что отдельные вопросы преподаватель может дать для самостоятельного изучения. По этим вопросам нужно обязательно прочесть соответствующий раздел учебника и рекомендованные статьи или монографии.
В качестве формы контроля подготовки вопросов самостоятельного изучения могут быть избраны; коллоквиум, проблемный семинар, письменная самостоятельная работа.
К каждому семинару предусмотрены вопросы для самоконтроля и создания проблемных ситуаций (См. Приложение 2 к настоящей Программе).. Они включают как теоретические задания, так и практические задачи, которые необходимо решать с использованием рекомендованного нормативного материала. Данные вопросы следует обязательно проработать в процессе подготовки к семинарским занятиям. Их можно использовать и в ходе проведения семинаров.
6.1.3. Методические рекомендации по решению задач.
Решение задач является неотъемлемой частью процесса освоения учебной дисциплины конституционного (государственного) права Российской Федерации и предназначено для практического закрепления теоретических знаний, выработки навыков их применения в реальной действительности по отношению к конкретным жизненным ситуациям.
1. Предпосылкой успешного решения задач является глубокая теоретическая подготовка и знание содержания нормативных юридических источников конституционного права.
2. Решение задачи необходимо начинать с внимательного ознакомления с её условиями, прочесть которые следует не менее трёх раз.
3. После ознакомления с условиями задачи необходимо определить, о каких правоотношениях в ней говорится.
4. Установив, о каких правоотношениях идёт речь, следует определить, в каких источниках содержатся регулирующие эти отношения нормы и найти данные правила поведения.
5. Необходимо внимательно изучить содержание этих норм и сопоставить их требования с поведением участников изложенного в задаче казуса.
6. После сравнения необходимо установить, какие ошибки совершили участники казуса, и как следовало бы поступить в каждом конкретном случае.
7. Необходимо ответить на все вопросы, предложенные в задаче.
8. При ответах необходимо обязательно ссылаться на соответствующие нормы, указывая номер статьи, название, номер и дату принятия содержащего их акта, а также основные положения, которым нужно следовать.
6.1.4. Методические рекомендации по подготовке и защите курсовых работ.
Курсовая работа представляет собой самостоятельное теоретическое исследование учебного характера, осуществляемое студентом в соответствии с программой учебной дисциплины. Курсовые работы выполняются в рамках как общей, так и особенной частей государственного (конституционного) права.
Подготовка курсовой работы начинается с выбора темы. Примерный список тем разрабатывается ведущим преподавателем в рамках проблем, представляющим наибольший теоретический и практический интерес. Студент выбирает тему самостоятельно, на основании заявления на имя заведующего кафедрой, исходя из своих склонностей и интересов. В заявлении указывается фамилия научного руководителя из числа преподавателей кафедры читающих лекции или ведущих семинарские занятия в той группе, где обучается студент. При согласии преподавателя на руководство курсовой работой студента, последний согласовывает с ним тему работы. Формулировка темы может отличаться от названий, представленных в примерном списке.
После выбора темы студент разрабатывает план курсовой работы и подбирает необходимые нормативно-правовые и специальные научные источники. Как правило, план включает введение, два или три основных параграфа, заключение, а также библиографическую часть.
Следующий этап – непосредственное исследование избранной проблематики, подготовка «чернового» варианта работы, по поводу которого следует получить консультацию научного руководителя в целях устранения недостатков.
Исправленный и доработанный текст курсовой работы, оформленный согласно установленным требованиям, представляется к защите..
Объём курсовой работы – от 24 до 38 страниц печатного текста, 14 шрифт, 1,5 интервал. Структура работы должна соответствовать плану.
Во введении раскрывается актуальность темы, степень её разработанности, формулируются цели и задачи исследования.
Основная часть должна содержать исчерпывающее представление о предмете исследования, основных его проблемах и путях их решения согласно объёму и требованиям, установленным для курсовых работ. Студент самостоятельно анализирует собранный материал, ведет научную полемику, формулирует и отстаивает собственную точку зрения; вырабатывает рекомендации по совершенствованию действующего законодательства и практики его применения.
В Заключении суммируются основные выводы и рекомендации, сделанные в процессе исследования.
Библиографический список должен содержать не менее 15 научно-теоретических и 5-7 нормативно-юридических источников, если иное не вытекает из специфики работы. Например, источников может быть меньше в силу слабой научно-теоретической разработки проблемы или отсутствия таковой, недостаточного нормативного правового регулирования или полной неурегулированности исследуемой группы общественных отношений. В то же время, источников может быть больше, если проблема достаточно полно исследована или привлекает к себе пристальное не только научное, но и общественное внимание. В качестве специальных научных источников целесообразно использовать прежде всего научные статьи и монографии. Использование учебников и учебных пособий допускается, если в этих изданиях содержатся оригинальные авторские позиции, или для системного исследования избранной проблемы. В библиографическом списке следует отражать только те источники, на которые были сделаны сноски в основном тексте.
Курсовая работа должна быть представлена к защите не позднее одного месяца до начала зачётной недели в соответствующем учебном семестре. Защита проводится открыто, в специально отведённое время и состоит из трёх этапов. На первом этапе заслушивается доклад студента по материалам курсовой работы. На втором студент отвечает на дополнительные вопросы научного руководителя и присутствующих лиц, при необходимости дополнительно аргументируя свою позицию. На третьем этапе научный руководитель по итогам защиты выставляет оценку.
6.1.5. Методические рекомендации по подготовке к зачёту и экзамену по конституционному (государственному) праву.
Форма промежуточного контроля – по итогам освоения общей части государственного (конституционного) права является зачёт.
Студент должен показать знание материала по следующей тематике:
1 Введение в конституционное (государственное) право Российской Федерации.
2. Основы российского конституционализма. Конституция Российской Федерации. Конституционной строй.
3. Принципы конституционного строя Российской Федерации, их содержание и состав.
4. Основы порядка формирования органов государственной власти.
Зачёт проводится преподавателем, ведущим семинарские занятия, в письменной форме на очном (дневном) отделении и заочном отделении с шестилетним сроком обучения.
Индивидуальное задание (билет) включает теоретический вопрос, тест (или два теоретических вопроса) и задачу. По результатам зачёта студент должен продемонстрировать: а) знание теоретического материала на уровне лекций, учебника, дополнительной литературы, умение им оперировать; б) знание законодательства по изученным темам; в) умение решать элементарные задачи (казусы) в рамках пройденного материала. При решении задач разрешается пользоваться текстами необходимых нормативно-правовых источников.
Ответ на зачёте оценивается преподавателем по двухбалльной шкале («зачтено» или «не зачтено»), полученные оценки доводятся до сведения студентов. Ответы могут быть прокомментированы преподавателем по просьбе студентов, а неудовлетворительные ответы комментируются в обязательном порядке. Пользоваться в процессе подготовки оргтехникой (кроме использования компьютерных информационно-поисковых правовых систем), а также мобильными телефонами, звукозаписывающей и звуковоспроизводящей аппаратурой не разрешается.
Формой итогового контроля освоения материала общей и особенной частей учебного курса государственного (конституционного) права Российской Федерации является экзамен.
Студент должен показать знание учебного материала по темам:
1 Введение в конституционное (государственное) право Российской Федерации.
2. Основы российского конституционализма. Конституция Российской Федерации. Конституционной строй.
3. Принципы конституционного строя Российской Федерации.
4.Приобретение и утрата гражданства Содержание, гарантии и виды конституционного статуса индивида в Российской Федерации.
5. Российская Федерация – суверенное федеративное государство: признаки, структура, компетенция.
6. Подготовка и проведение выборов в Российской Федерации: организация, процедура, стадии.
7. Президент Российской Федерации в системе органов государственной власти: статус и полномочия.
8.Федеральное Собрание Российской Федерации в системе органов государственной власти: статус, структура, полномочия.
9. Правительство Российской Федерации в системе органов государственной власти: статус, структура, полномочия.
9. Конституционные основы правосудия и прокурорского надзора.
10. Органы государственной власти субъектов Российской Федерации и конституционные основы местного самоуправления.
Экзамен проводится преподавателем, читающим лекции, единолично и преимущественно в письменной форме. В исключительных случаях, по решению руководства факультета, для приёма экзамена может создаваться комиссия в составе трёх преподавателей по данной дисциплине.
Индивидуальное задание (билет) включает задачу (казус) и два теоретических вопроса, соответственно, по тематике общей и особенной частей учебного курса. Содержание экзаменационных вопросов и задач разрабатывается предварительно.
По результатам экзамена студент должен продемонстрировать: а) знание теоретического материала на уровне лекций, учебника, дополнительной литературы, умение им оперировать; б) знание законодательства по изученным темам; в) умение решать элементарные задачи (казусы) в рамках пройденного материала. При решении задач разрешается пользоваться текстами необходимых нормативно-правовых источников.
Знания студента могут быть оценены на «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно».
6.1.6. Методические рекомендации
по подготовке к государственному экзамену по конституционному (государственному) праву.
Государственный экзамен по конституционному (государственному) праву является одним из видов государственных итоговых испытаний выпускников юридического факультета, избравших для углублённого изучения курса юриспруденции государственно-правовую специализацию.
К государственному экзамену допускается лицо, успешно завершившее в полном объеме освоение основной образовательной программы по направлению подготовки (специальности) высшего профессионального образования, разработанные вузом в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.
Основу для подготовки к государственному экзамену составляют материалы, почерпнутые в ходе освоения учебной дисциплины «конституционное (государственное) право». Вместе с тем, необходимо иметь в виду, что качественную подготовку к нему невозможно осуществить за те 5-7 дней, которые выделяются графиком работы государственной аттестационной комиссии к каждому экзамену. Накопление базы знаний для итогового государственного экзамена протекает на протяжении всего срока университетского обучения и включает в себя не только сведения о государственно-правовых отношениях, нормах, источниках государственного права и государственно-правовой науки, полученных в ходе изучения курса «Российское государственное (конституционное) право», но и сведения, полученные при изучении других курсов и спецкурсов. Прежде всего, это теория государства и права, государственное (конституционное) право зарубежных стран, российский федерализм, избирательное право, нормотворчество субъектов РФ, общественные объединения в РФ, муниципальное право РФ, бюджетное право РФ и финансовое право РФ.
Целесообразно, получив примерный перечень экзаменационных вопросов, заранее начать составление ответов на них в специальной тетради (папке) для подготовки к итоговой государственной аттестации по государственному (конституционному) праву. Подобная методика позволит студенту накопить необходимый базовый материал, чтобы к началу обзорных лекций иметь представление о степени своей готовности, а на самих лекциях и консультациях квалифицированно задать преподавателю вопросы по имеющимся пробелам в знаниях.
Во время экзамена выпускник должен показать знание теоретического материала, действующего законодательства и иметь представление о практике его применения. Раскрывая теоретические вопросы (общая часть), следует показать не только то, как указанная в нем проблема изложена в учебнике, конституции и отраслевых законах. Необходимо показать знание дополнительной литературы, назвать и проанализировать существующие в науке точки зрения по конкретным проблемам, сделать вывод о том, какая из позиций наиболее обоснована, целесообразна и приемлема.
6.1.7. Методические рекомендации по написанию выпускных квалификационных (дипломных) работ.
Выпускная квалификационная работа представляет собой самостоятельное теоретическое исследование учебного характера, осуществляемое студентом в соответствии с программой учебной дисциплины «конституционное (государственное» право Российской Федерации». Она является одной из форм итоговой государственной аттестации выпускников юридического факультета Омского Государственного университета, избравших государственно-правовую специализацию. Выпускная квалификационная работа студента выполняется в форме дипломного сочинения.
Подготовка дипломного сочинения начинается с выбора темы. Примерный список тем разрабатывается ведущим преподавателем в рамках проблем, представляющим наибольший теоретический и практический интерес. Студент выбирает тему самостоятельно, на основании заявления на имя заведующего кафедрой, исходя из своих склонностей и интересов. В заявлении указывается фамилия научного руководителя из числа преподавателей кафедры читающих лекции или ведущих семинарские занятия в той группе, где обучается студент. При согласии преподавателя на руководство курсовой работой студента, последний согласовывает с ним тему работы. Формулировка темы может отличаться от названий, представленных в примерном списке.
Весьма целесообразно писать дипломную работу на основе материалов курсовых работ, написанных и защищённых на 1-4 курсах, а также на материалах докладов, сделанных на заседаниях студенческого научного кружка по государственному праву.
После выбора темы студент разрабатывает план дипломного сочинения и согласовывает его с научным руководителем. Как правило, план включает введение, две или три главы, состоящие как минимум двух параграфов каждая, заключение, а также библиографический список.
Научный руководитель и студент составляют план работы над дипломным сочинением, в котором отражаются основные этапы его подготовки.
После согласования планов следует приступить к подбору необходимых нормативно-правовых и специальных научных источников. Их целесообразно подбирать согласно тематике отдельных глав и параграфов. Научно-теоретическая и нормативно-юридическая база дипломного сочинения может включать в себя материалы, относящиеся не только к российскому государственному (конституционному) праву, но и к другим юридическим наукам и отраслям права. Прежде всего, это теория государства и права, государственное (конституционное) право зарубежных стран, административное, муниципальное, бюджетное, финансовое, а по отдельным темам- гражданское, уголовное, семейное, процессуальное право Российской Федерации, а также международное право. Весьма желательно использование материалов социологических исследований, особенно проведённых самим студентом.
Библиографический список, как правило, должен содержать не менее 50 научно-теоретических и 15 нормативно-юридических источников, если иное не вытекает из специфики работы. Например, источников может быть меньше в силу слабой научно-теоретической разработки проблемы или отсутствия таковой, недостаточного нормативного правового регулирования или полной неурегулированности исследуемой группы общественных отношений. В то же время, источников может быть больше, если проблема достаточно полно исследована или привлекает к себе пристальное не только научное, но и общественное внимание. В качестве специальных научных источников целесообразно использовать прежде всего научные статьи и монографии. Использование учебников и учебных пособий допускается, если в этих изданиях содержатся оригинальные авторские позиции, или для системного исследования избранной проблемы.
Третий этап – непосредственное исследование избранной проблематики, подготовка «чернового» варианта работы, по поводу которого следует получить консультацию научного руководителя в целях устранения недостатков. Представление чернового варианта целесообразно осуществлять сначала по главам, по мере их написания, если это предусмотрено планом работы над дипломным сочинением, а затем - целиком, с исправленными замечаниями научного руководителя. Полный черновой вариант представляется не позднее шестидесяти дней до начала государственной итоговой аттестации. После согласования с научным руководителем «чернового варианта»текста дипломной работы в полном объёме, студент осуществляет его окончательную доработку, в том числе и литературно-лингвистического характера, в целях устранения ошибок в области стилистики, грамматики и синтаксиса.
Дипломное сочинение должно иметь объем от 60 до 80 страниц печатного текста, 14 шрифт, 1,5 интервал, и состоять из введения, двух или трех основных глав, заключения, списков использованной специальной научной литературы и нормативных правовых актов.
Во введении раскрывается актуальность темы, степень её разработанности, формулируются цели и задачи исследования.
Основная часть должна содержать исчерпывающее представление о предмете исследования, основных его проблемах и путях их решения согласно объёму и требованиям, установленным для дипломных работ. Студент самостоятельно анализирует собранный материал, ведет научную полемику, формулирует и отстаивает собственную точку зрения; вырабатывает рекомендации по совершенствованию действующего законодательства и практики его применения.
В Заключении суммируются основные выводы и рекомендации, сделанные в процессе исследования.
В библиографическом списке следует отражать только те источники, на которые были сделаны сноски в основном тексте.
Выпускная работа может иметь приложения, содержащие материалы социологических и статистических исследований, а также проекты разработанных студентом нормативных правовых актов или проектов изменений и дополнений в действующие нормативные правовые акты.
Исправленный и доработанный текст дипломной работы, оформленный согласно установленным требованиям, представляется к защите. Он передаётся на кафедру не позднее 30 дней до начала итоговой государственной аттестации.
Дипломное сочинение на титульном листе визируется научным руководителем и заведующим кафедрой с указанием даты поступления работы на кафедру. Студент дипломник ставит свою подпись в конце работы после заключения. К дипломному сочинению прилагаются отзыв научного руководителя и рецензия.
6.2. Нормативно-юридические и специальные научные источники.1
6.2.1. Нормативные юридические источники ко всему курсу.
1.Декларация о государственном суверенитете РСФСР // Ведомости Съезда народных депутатов РСФСР и Верховного Совета РСФСР. 1990. № 2, ст.22.
2. Конституция Российской Федерации: принята всенародным голосованием 12 декабря 1993г.(с последующими изменениями).
3. Декларация прав и свобод человека и гражданина: принята постановлением Верховного Совета РСФСР от 22 ноября 1991г. № 1920-1.
4. Федеративный договор: Договор о разграничении предметов ведения и полномочий между федеральными органами государственной власти Российской Федерации и органами власти суверенных республик в составе Российской Федерации. Протокол к федеративному договору. 31 марта 1992 года // Федеративный договор: документы, комментарий. М.: Республика, 1994.С. 15-21.
5. Федеративный договор: Договор о разграничении предметов ведения и полномочий между федеральными органами, государственной власти: Российской Федерации и органами власти краев, областей, городов Москвы и Санкт-Петербурга Российской Федерации. 31 марта 1992 г. // Федеративный договор: документы, комментарий. М.: Республика, 1994. С.22-29.
6. Протокол к Федеративному договору / Договору о разграничении предметов ведения и полномочий между федеральными органами государственной власти Российской Федерации и органами власти краев, областей, городов Москвы и Санкт-Петербурга Российской Федерации // Федеративный договор: документы, комментарий. М.: Республика, 1994. С.29-31.
7. Федеративный договор: Договор о разграничении предметов ведения и полномочий между федеральными органами государственной власти Российской Федерации и органами власти автономной области, автономных округов в составе Российской Федерации. 31 марта 1992 г. // Федеративный договор: документы, комментарий. М.: Республика, 19941 С.32-39.
8. Устав Омской области // Ведомости Законодательного Собрания Омской области. 1996 г. или: Омский вестник, 27 декабря 1995 года. (с изм. и доп.).
6.2.2. Специальные учебно-теоретические и учебно-методические источники ко всему курсу.
. В качестве основной учебной литературы ко всем темам рекомендованы учебники:
- Е.И. Козлова, О.Е. Кутафин Конституционное право России. Учебник. М.: Юристь 2005.( а также издания 2001 и 2003 гг.) – 354 экз.
- 2. М.В. Баглай. Конституционное право Российской Федерации. Учебник. М,: Инфра, 2006. – 50 экз.
В качестве дополнительной литературы по всем темам рекомендуются к использованию:
- Авакьян С.А. Конституционное право России.. Т.1, Т.2. М.:Юрист, 2005. 6 экз.
- Белов С.А. Избирательная система как правовой институт. М. 2005. – 62 экз.
- Бесштанько А.В. Избирательное право Российской Федерации: учеб. пособие. Омск: ОмГУ.. 2005. 21 экз.
- Енгибарян Р.В. Сравнительное конституционное право: учеб. пособие для вузов. М. 2005. – 8 экз.
- Конституционализм: исторический путь России к либеральной демократии (Сб. документов) /Сост. А.В. Гоголевский, Б.Н. Ковалёв. М. 2000. – 30 экз.
- Конституция Российской Федерации: научно-практический комментарий /Т.Е. Абова и др. Под ред. Б.Н. Топорнина. М.: ИГПАН РФ. 1997.
- Русский конституционализм: от самодержавия до конституционно-парламентской монархии. (Сб. док.). /Сост.: А.В. Гоголевский, Б.Н. Ковалёв. М.2001. - 31 экз.
- Чиркин В.Е. Государствоведение: учебник для вузов. М. 2000. 57 экз.
- Чиркин В.Е. Конституционное право России и зарубежных стран Восточной Европы. М.:ИГПАН РФ, 1998. - 10 экз.
- Шайо А. Самоограничение власти. (Краткий курс конституционализма)./Пер. с венг. М. 2001 (и др. издания) - 30 экз.
В связи с повышенной динамикой современных государственно-правовых отношений и самих правовых норм, основным руководящим и содержательным источником при подготовке к зачёту и экзамену по конституционному (государственному) праву России являются читаемые на факультете учебные лекции.
6.2.3. Нормативные юридические источники для углублённого изучения отдельных разделов и тем курса.
Часть ОБЩАЯ.