Пешняк Ольги Владимировны

Вид материала

Подобный материал:

1 2 3

Тема раздела программы: Эстетика внутреннего мира, поведения, облика человека.

Тема урока: Разновидность человеческой зависимости.

Тип урока: Творческий урок.

Вид урока: Урок-дискуссия

Продолжительность урока: 90 минут.

Особенности урока:

Урок-дискуссия позволяет учащимся показать не только свои знания, но и дает возможность продемонстрировать свои творческие способности. На уроке осуществляются межпредметные связи с литературой, историей, театром, этикой, медициной, правом.

Цель урока:

Проанализировать социальный порок - алкоголизм.

Задачи:

Образовательная: Познакомить учащихся с историческими фактами возникновения и распространения алкоголизма на Руси. Углубить понимание уголовной ответственности за преступления, совершенные в пьяном виде, активизируя процесс изложения материала - театрализацией.

Воспитательная: Активизировать самостоятельность в мышлении и поступках, основанных на прописных истинах (выбор жизненного пути).

Развивающая: Развитие критического мышления, умение дискутировать, развить навыки устной речи, театрализации исполнения поэтического и прозаического текста.

К концу урока учащийся

должен знать:

1. Историю возникновения алкоголизма на Руси.

2. Уголовную ответственность за преступления, совершенные в пьяном виде.

3. Физиологические изменения, связанные с употреблением алкоголя.

должен уметь:

Вести дискуссию.
Диагностировать признаки алкоголизма.
Оказывать психологическую помощь пьющим друзьям.
Самостоятельно работать с литературой.

Материально-дидактическое оформление урока

Брошюры о вреде пьянства, о пивном алкоголизме.
Лозунги «Любой дурман - алкоголизм, наркотики, табак разрушают разум».
Пословицы, поговорки.
Стихи.
Театрализованная игра.
Шаржи о вреде пьянства.

Используемая литература

Быков И.Г. История кабаков в России.
Гусинский Э.Н. Построение теории образования на основе междисциплинарного системного подхода
Кесористкий В. Русские народные духовные стихи XI - XIY в.в.
Крившенко Л.П. Педагогика.
Колесова В.В. Преодоление алкоголизма у подростков.
Короленко У.П. Корни алкоголизма.
Некрасов Н.А. Кому на Руси жить хорошо.
Нелинский Б.М. Мудрость красоты.
Толстой Л.Н. Круг чтения.
Шкатулли В.И. Основы права.
Яковлев А.И. Основы правоведения.

ХОД УРОКА

	Структурный элемент урока	Время	Методические особенности	Примечание
1	Организацион- ный момент			Приветствие, психологический настрой
2	Сообщение темы и цели урока	1	Русь крестьянскую в 19 веке представляют: 1. Яким Нагой 2. Купец Россию 21 века представляют: 1. Студент «хороший» 2. «Крутой» парень 3. Подросток из пьющей семьи. На урок приглашены специалисты: 1. Врач - нарколог 2.Юрист 3. Репортер журнала «Здоровье».	Преподаватель - ведущий знакомит участников действия
3	Доклад об истории возникновения и распространении алкоголизма на Руси	1	приложение №1	Подготовлен учащимися
4	Чтец	1	Для пьянства есть такие поводы: поминки, праздники и проводы, крестины, свадьба и развод, мороз, охота, новый год, выздоровление, новоселье, успех, награда, новый чин и просто пьянство без причин.	Р. Берн «Почему люди пьют»
5	Ведущий	1	Пьянство и алкоголизм сами по себе не отомрут, не исчезнут. Необходима упорная борьба, в которой должен принять участие каждый. Л.Н.Толстой сказал: «Люди употребляют вино, чтобы заглушить голос совести». И другие русские писатели (Достоевский, Некрасов, Горький) обращались в своих произведениях к теме «пьянство народа», где показывали его всегда с негативной стороны. Итак, мы в 19 веке. Русь крестьянская, сельская ярмарка. В районный центр съехались из разных деревень крестьяне, кто торговать, кто на людей посмотреть, а кто и попить, погулять. Давайте посмотрим, что же происходило там, в 19 веке.
6	Театральное действие	7	Приложение 2
7	Интервью	1	Почему вы пьете? Вам легко достаются деньги? Работаю много, получаю гроши. Устал спину гнуть задаром. Вот и выпьешь с устали. Так почему вы последние деньги пропиваете? Выпил рюмку, выпил две, закружилось в голове. А дальше не помню.	Репортер Яким Репортер Яким
8	Дискуссия	5	Вы выслушали разных людей. А как считаете вы, почему народ бедствует на Руси? Пьют много! Кто думает иначе? В нищете и в голоде люди живут только ли из-за пьянства? Налоги, политика государства… Верно. И все таки какие люди ищут спасения в вине? Почему именно в вине? Пытаются уйти от проблем, но они не решаются. Люди слабые – слабохарактерные, придавленные жизнью. Разные мнения прозвучали, но все же можно и нужно подвести итог. Пьют слабохарактерные, не умеющие находить разумный выход из сложных жизненных ситуаций. И пьянство до добра не доводит.	Ведущий Учащиеся Ведущий Учащиеся Ведущий Учащиеся Обобщение ведущего
9	Выступление юриста	3	Приложение 3.	Подготовлено учащимися
10	Театральное действие ХХl в.	2	Выходит и тревожно рассуждает вслух, что может ждать в будущем, коль он живет в семье, где пьет не только отец, но и мать. Поесть-надеть нечего, а выпить есть всегда. А оттого и злобится на других ребят, что у них – то все хорошо (словно они виноваты), что они одеты и обуты. Вот потихоньку приворовывает, то к соседу в карман, то в сумку залезет. А то и за грудки: «Снимай куртку. Была твоя – теперь моя». А пословица гласит: «Сколько веревочке не виться, а концу быть».	Подросток из пьющей семьи
11	Интервью	3	А не хотели бы Вы от родителей уйти в детский дом? Ой, нет! Дома хочу жить. Родители может и непутевые, но я их люблю. Тогда, может быть Вам поменьше нужно кивать на родителей, а попытаться самостоятельно выбраться на «правильную дорогу»? Помыслы-то есть, а осуществить трудно. Да, репортер, по-моему, прав. Подросток, наш современник, как бы заранее обрекает себя на погибель, кивая на родителей, что, мол, это их вина.	Репортер Подросток Репортер Подросток Обобщение ведущего
12	Дискуссия	7	Как по вашему, может ли человек противостоять жизненным условиям, в которых живет? 1. Нет, обречен. Нет денег, не выживет. 2. Да, может и обязан! А как же быть с тем, что гласит народная мудрость: «Яблоко от яблони не далеко падает»? Как вы понимаете смысл этой пословицы? Дочь уродится в мать, сын в отца; повторяют все их ошибки коль родители пьяницы – то и дети тоже. Таким образом, получается, что все предопределено? Ничего от человека не зависит? Нет! Каждый отвечает за себя, он должен стараться. Да! Человек – хозяин своей судьбы! Надо помнить это! У нас всегда есть выбор! И хоть говорят, что яйца курицу не учат, но стоит и нам взрослым говорить о нашей неправоте. И вы нас воспитываете: при вас совестимся, от дурного стараемся избавиться, не распускать себя стремимся. Может быть и подростку стоит попробовать изменить образ жизни своих родителей, а не подхватывать бутылочку из их рук, как эстафетную палочку.	Ведущий Учащиеся Ведущий Учащиеся Ведущий Учащиеся Обобщение ведущего
13	Театрализация ХХl в.	7	Раньше спиртные напитки давали только после 18 лет, а теперь стали давать даже 12летним, - только деньги плати. Подростки напиваются и творят что попало. Из-за этого растет преступность в нашем городе. И вот на дискотеки, куда ходит молодежь они напиваются, чтобы якобы было настроение, а сами грубы, развязны. Видели бы себя со стороны! Алкоголь влияет на растущий организм отрицательно. И те, которые пьют, они болеют, тупеют, память ухудшается, внимание становится рассеянным, человек хуже учится. Зачем это надо? Ой, да выпить чуть-чуть для настроения, это классно! Мы с парнями перед дискотекой выпили, пришли в клуб «Отдых», настроение у всех поднялось, все проблемы забыли, стали танцевать, с девчонками познакомились – они рядом громко смеялись. Мы сразу обратили на них свое внимание, от души повеселились! А вы говорите не пить! Если бы мы не выпили, разве бы мы так расслабились? Забыли о своих двойках и комплексах? Конечно нет! Правда на утро голова болела. Ну так что немного выпить – никому не повредит!	Из зала поднимают руки, желающие высказаться по поводу «пить или не пить» «Хороший» подросток «Крутой» (плохой) подросток
14	Интервью	10	Вы думаете о своем будущем? О будущем своих детей? Да, конечно. Я не собираюсь пить в большом количестве. И, когда будет необходимо брошу. Вы считаете, что это легко бросить? От трудных привычек не так то легко избавиться. Может быть не следует их приобретать? Может быть, но мне кажется я смогу вовремя остановиться. А как к вам относятся Ваши друзья, когда Вы находитесь в состоянии алкогольного опьянения? Нормально, я всем обаятелен. Им приятно мое общество. Да вот они сидят. Спросите их сами. Как вы относитесь к тем, кто пьет? Нормально. Отрицательно. Те, кто нормально относятся к пьющим, как правило сами употребляют. А вот вопрос к тем, кто отрицательно относится к пьющим. Пытались ли вы своим пьющим друзьям помочь, вытащить их из пьяного омута? Как эффективно это делать? 1.Никогда не составлять компанию в пьянке. 2. Раскрыть им глаза на отрицательный момент их поведения в пьяном виде. 3. Предложить другие формы досуга. Интересные и познавательные, где не требуется горячительного.	Репортер «Крутой» подросток Репортер «Крутой» подросток Репортер «Крутой» подросток Репортер залу Учащиеся Репортер залу Учащиеся
15	Ведущий	15	Ни один алкоголик не считает себя таковым. Ни один пьющий не считает себя пьяницей. Давайте взглянем на себя откровенно и ответим на несколько вопросов. Ваши ответы не будут передаваться ни классным руководителям, ни родителям. 1.Поднимите руки, кто не пробовал еще водку (половина класса). 2. Кто не пробовал вино? (Все уже пробовали). 3. Кто впервые попробовал спиртное не в подъезде, а в нормальной обстановке дома на праздник с разрешения родителей? (Лес рук). Вот этого я и боялась. Мы взрослые невольно толкали вас на красивую стежку пьянства. Но ни одна мать и ни один отец не хочет, чтобы их сын вырос пьяницей, пропагандируя «культурное питье». Но вся эта красота мишура. Нередко человек приводит себя в состояние опьянения, ставя себе задачу вести себя «раскованно». Но вино сообщает человеку четыре качества: Вначале человек становится похожим на павлина - он пыжится, его движения плавные и величавые. Затем он приобретает характер обезьяны и начинает со всеми шутить и заигрывать. Потом он уподобляется льву и становится самонадеянным гордым, уверенным в своей силе. Но в заключении он превращается в свинью и подобно ей валяется в грязи! Но! Ни один алкоголик, бомж не становил в 15-16 лет в первые, как и вы приобщаясь к вину для себя цели потерять семью, счастье жизни променять на пьянство. А результат? Так может быть вам не повторять чужих ошибок. Хотели бы вы юноши себе в жены взять такую девушку? Хотели бы вы, чтобы ваша жена – мать вашего ребенка была пьющей, курящей? Нет Так, что начните с себя, ведь и вы тоже будущий отец. Вам нужно работать не только над своим телом, но и над своей душой. Искоренять дурные привычки и не приобретать их вновь.	Работа с группой На доске плакаты с шаржами. Учащиеся смотрят и слушают пояснения. Обобщение ведущего Работа с группой Учащиеся Ведущий
16	Чтец	1	Если девушка курит? Пустяки, ерунда! Водкой голову дурит? Ну, это же не беда! Ты б хотел, чтоб Женой твоей стала она? Ты рехнулся, наверное? Нет, никогда! А теперь послушаем авторитетное мнение врача- нарколога.	А. Ваганов «Разговор»
17	Врач-нарколог	4	Приложение 4	Подготовлено учащимися
18	Напутствие	1	То, что сказал нам врач это еще не горе, которое применяет рюмка! А горе матери, беда, которую вы обрушиваете на хрупкие плечи молодой жены. А несчастные голодные ваши дети. А ваша собственная жизнь! Стоит ли рюмка этого!	Ведущий
19	Литературное творчество	1	Пьянству – бой! Сначала пьют ради веселья, Потом, чтоб не было похмелья, Потом загул, потом запой: Не человеком стал – свиньей! Потеряны семья, работа, дом. Все промотал, чтоб находиться В состоянии таком. И сам себе ты стал противен. Уже ли с недугом бороться Не хватает сил? Знай меру – вывод здесь такой Живи с девизом: Пьянству – бой!	Стихи о вреде пьянства, сочиненные учащимися к уроку
20	Подведение итогов урока	10	Вот и подошел к концу наш урок – дискуссия. Мы услышали разные поучительные истории. Выслушали мнение наших сверстников и хотелось бы еще раз огласить выводы, которые прозвучали во время дискуссии: Как же эффективно помочь своим любимым, друзьям? Не составлять компанию в выпивке. Рассказать об их поведении в пьяном виде Предложить другие формы досуга Еще во время дискуссии прозвучало, что никто из присутствующих не хотел иметь пьющую семью, пьющую мать своих детей. И осознав пагубность причиняемым алкоголем мы хотим здоровую семью, здоровых детей. А с кого мы будем начинать борьбу за здоровый образ жизни? С себя. С осознания своих дурных привычек, как нам кажется, не несущих вред, только расслабляющих. Например, бутылочка пива, вторая. Итак, надеемся вся услышанное сегодня поможет сделать вам правильный выбор.	Ведущий Учащиеся Ведущий Учащиеся Ведущий
21	Домашнее задание	5	Темы сочинений: 1. Алкоголь – поставщик людей для тюрем. 2. От выпивки до алкоголизма рукой подать. 3. Если мне предлагают выпить то я …	Список на доске

Приложение 7

История развития пьянства на Руси

«Веселие Руси есть пити, не можем без этого жити», - говорил когда-то князь Владимир, крестивший Русь. А другой реформатор, Пётр I, в правилах поведения на ассамблеях рекомендовал «яства употреблять умеренно, зелье же пить без меры».

Испокон века и до наших дней спаивание народа российского было излюбленным методом управления им со стороны власть имущих. Пьяный не способен рассуждать, осмысливать свои действия, его можно заставить делать то, что в нормальном состоянии он никогда не совершит. Если собрать толпу да напоить её, да умело направить её агрессию - можно сотворить самые невероятные вещи. Вспомним хотя бы Петроград 1917 года или зарождение немецкого фашизма. Людей сначала подпаивали, потом показывали им «врага» - остальное они делали сами.

Есть ещё один нюанс. Когда пьяный трезвеет и понимает, что натворил что-то не то, у него появляется чувство вины. Ради того, чтобы загладить эту вину, он готов делать всё, что угодно, в том числе вкалывать практически без оплаты. А наработавшись до изнеможения, он снова берётся за бутылку, чтобы отдохнуть и расслабиться. Вот и получается, что русский мужик, как писал Н.А. Некрасов, «до смерти работает, до полусмерти пьёт», и при этом, чувствуя себя виноватым, не пытается требовать достойного вознаграждения за свой труд и разбираться, кто и по какому праву им командует и наживается за его счёт. Это ж как удобно для хозяев жизни!

Поэтому спаивание нашей молодёжи не вчера началось и не завтра закончится, за ним стоит тысячелетняя традиция. Трезвым народом управлять гораздо сложнее. Вспомните, к чему привела антиалкогольная политика М. С. Горбачёва: было разрушено до основания всё, что создано за 70 лет советской власти. Имевшиеся властные структуры просто не справились с задачей управления трезвыми, грамотными и начавшими осознавать свои права людьми.

Сейчас подрастает и входит в активную жизнь очень своеобразное поколение 80-х годов рождения. Эти ребята выросли в ситуации полного разлада в государстве, когда взрослые не знали, как жить и что делать. Они имеют доступ к самой разнообразной информации. Они выросли без того жёсткого принуждения со стороны старших, которое всегда было в России. Они гораздо раньше становятся самостоятельными, в 20-25 лет многие ребята зарабатывают столько, сколько их родителям и не снилось. Их очень много, причём парней больше, чем девчонок, и они стихийно объединяются друг с другом и добиваются того, чего хотят. Естественно, что появление такого многочисленного, активного, самостоятельного, грамотного (у многих из них высшее образование или они его получают) поколения вызывает страх как у государственных чиновников, сидящих в своих креслах с советских времён, так и у тех, кто держит в руках экономику страны.

Нынешними 15-20-летними нельзя безнаказанно помыкать и манипулировать, как теми, кто вырос в тоталитарном государстве. Как же сделать этих ребят управляемыми и обеспечить себе ещё несколько лет спокойной жизни? Выход давно известен: споить, внушить ложные ценности, заставить без удержу развлекаться. Что и делается в настоящее время. Бесконечная реклама пива, сигарет, увеселительных заведений, всего, что связано с сексом, попсовые концерты — всё это способ отвлечь молодёжь от решения её насущных проблем. Лучше пусть пьют, бесятся, дерутся, «угорают» под ритмичную музыку и экстази, чем суют свой нос в политику и бизнес. Так что кто и зачем спаивает молодёжь — понятно, вопрос в том, как этому противостоять.

Приложение 8.

Blog