Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки

Вид материала

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Раздел I. Микроэкономика.

Тема 1. Предмет и метод экономической теории.

Тема 2. Этапы развития экономической теории.

Тема 3. Производство и экономические отношения общества (базовые понятия).

Тема 4. Типы экономических систем и моделей.

Тема 5. Рынок, его структура и механизм функционирования.

Тема 6. Теория спроса и предложения. Рыночное равновесие.

Тема 7. Эластичность спроса и предложения.

Тема 8. Теория потребительского выбора. Концепция кривых безразличия.

Тема 9. Производство, издержки производства и прибыль фирмы в краткосрочном периоде.

Тема 10. Минимизация издержек производства фирмы в долгосрочном периоде.

Тема 11. Рыночные структуры. Ценообразование и максимизация прибыли в условиях совершенной конкуренции.

Тема 12. Поведение фирмы в условиях несовершенного рынка: монополия, монополистическая конкуренция, олигополия.

Тема 13. Экономическая эффективность рыночных структур.

Тема 14. Факторные рынки и их равновесие.

Тема 15. Рынок труда, капитала и земли.

Тема 16. Доход и его распределение на микроуровне.

Раздел II. Макроэкономика.

Тема 17. Предмет и метод макроэкономики

Тема 18. Макроэкономическая политика в различных экономических системах.

Тема 19. Понятие национального богатства как потенциала функционирования экономической системы.

Тема 20. Основные макроэкономические показатели.

Тема 21. Финансовый рынок.

Тема 22. Рынок труда.

Тема 23. Макроэкономическое равновесие.

Тема 24. Экономический рост.

Тема 25. Цикличность экономического развития.

Тема 26. Макроэкономическая политика государства в рыночной экономике.

Тема 27. Бюджетно-налоговая политика.

Тема 28. Кредитно-денежная политика.

Тема 29. Макроэкономическое равновесие на рынках благ, денег и капитала.

Тема 30. Инфляция и безработица.

Тема 31. Политика благосостояния населения.

Тема 32. Мировое хозяйство и международные экономические отношения.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-4, ОК-8, ПК-20, ПК-21.

В результате изучения дисциплины «Экономическая теория» студент должен:

знать:

основные категории микро- и макроэкономики; цели и методы государственного макроэкономического регулирования; методы и подходы в макроэкономике, используемые в процессе анализа функционирования экономической системы, закономерности и принципы развития экономических процессов на микро- и макроуровнях; основы формирования и механизмы рыночных процессов на микроуровне; ценообразование в условиях рынка; формирование спроса и предложения на рынках факторов производства; оценку эффективности различных рыночных структур.

уметь:

аргументировано оценивать важнейшие положения и выводы основных микроэкономических теорий и школ; оценивать, в общих чертах, положение фирмы на рынке; находить и использовать информацию, необходимую для ориентирования в основных текущих проблемах экономики; применять полученные знания к анализу конкретных экономических проблем; давать оценку экономическим ситуациям, объяснять причины важнейших экономических явлений; определять специфику ценообразования и производства в рыночных условиях; использовать приёмы и методы для оценки экономической ситуации; оценивать экономические факторы развития предприятия.

владеть:

методами графического и экономико-математического анализа для изучения динамики количественных параметров экономических процессов на микроуровне; навыками оценки деятельности предприятия с позиции внутреннего состояния и внешнего окружения, ориентируясь на макро – и микроэкономические показатели.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Технический иностранный язык»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕ (144 час.)

Цели и задачи дисциплины:

Основной целью курса является повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, и овладение студентами необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в областях профессиональной и научной деятельности при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования.

Основные дидактические единицы (разделы):

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-2, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ПК-3, ПК-6, ПК-13, ПК- 16, ПК-17.

В результате изучения дисциплины «Технический иностранный язык» студент должен:

знать:

фонетико-орфографический материал

фонетические стандарты иностранного языка,
основные правила орфографии и пунктуации;

грамматический материал

основные понятия в области морфологии и синтаксиса иностранного языка,
основные правила словообразования и формоизменения,
грамматические особенности построения устного и письменного высказывания;

лексический материал:

наиболее распространенные языковые средства выражения коммуникативно-речевых функций и общеупотребительные речевые единицы в сфере профессиональной коммуникации,
лексические и фразеологические явления, характерные для текстов технической направленности, включая безэквивалентную и фоновую лексику,
заимствования, многокомпонентные слова и выражения, а также часто используемые фразовые глаголы и фразеологизмы,
принцип организации материала в специализированных словарях и структуру словарной статьи;

уметь:

извлекать информацию из аудиотекста, используя различные стратегии аудирования;
извлекать информацию из письменного текста (чтение), передавать полученную информацию письменно или устно, на иностранном или родном языке;
осуществлять диалогическое и монологическое общение (говорение);
осуществлять письменное общение, следуя нормативам письменного общения на иностранном языке.

владеть:

навыками оформления речевых высказываний в соответствии с грамматическими и лексическими нормами устной и письменной речи в сфере профессиональной коммуникации;
лексическими и фразеологическими явлениями, характерными для технических текстов в области компьютерных технологий и программирования;
навыком использования специализированных словарей при чтении профессионально-ориентированных текстов.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается дифференцированными зачетами.

Аннотация дисциплины «Правоведение»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕ (108 час.)

Цели и задачи дисциплины:

Цель дисциплины - изучение Конституции Российской Федерации и других нормативно-правовых актов; формирование у студентов правового сознания, индивидуальной правовой культуры, уважения к праву как величайшей социальной ценности.

Задачи дисциплины - выработка у студентов понимания государственно-правовых явлений общественной жизни, сущности и предназначения права; знания неотъемлемых и неотчуждаемых прав и свобод человека и гражданина; умения разбираться в действующем законодательстве.

Основные дидактические единицы (разделы):

Государство и право. Их роль в жизни общества. Норма права и нормативно-правовые акты. Основные правовые системы современности. Международное право как особая система права. Источники российского права. Закон и подзаконные акты. Система российского права. Отрасли права. Правонарушение и юридическая ответственность. Значение законности и правопорядка в современном обществе. Правовое государство. Конституция Российской Федерации - основной закон государства. Особенности федеративного устройства России. Система органов государственной власти в Российской Федерации. Понятие гражданского правоотношения. Физические и юридические лица. Право собственности. Обязательства в гражданском праве и ответственность за их нарушение. Наследственное право. Брачно-семейные отношения. Взаимные права и обязанности супругов, родителей и детей. Ответственность по семейному праву. Трудовой договор (контракт). Трудовая дисциплина и ответственность за ее нарушение. Административные правонарушения и административная ответственность. Понятие преступления. Уголовная ответственность за совершение преступлений. Экологическое право. Особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности. Правовые основы защиты государственной тайны. Законодательные и нормативно-правовые акты в области защиты информации и государственной тайны.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-5, ОК-8, ПК-1, ПК-3.

В результате изучения дисциплины «Правоведение» студент должен:

знать:

Основы российской правовой системы и законодательства;
Правовой статуса личности;
Организацию и деятельность органов государственной власти в Российской Федерации;
Характеристику основных отраслей российского права.

уметь:

Использовать в практической деятельности правовые знания;
Анализировать и составлять основные правовые акты, используемые в профессиональной деятельности;
Осуществлять правовую оценку информации;
Предпринимать необходимые меры по восстановлению нарушенных прав

владеть:

Навыками поиска нормативной правовой информации, необходимой для профессиональной деятельности;
Знанием своих обязанностей и возможных последствий за нарушение тех или иных правовых норм.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Социология»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕ (108 час.)

Цели и задачи дисциплины:

Формирование системных представлений об обществе как сложной социальной мегасистеме; развитие навыков прикладных социологических исследований, проведения анкетных опросов и составления программ небольших социологических исследований; развитие способности к анализу и пониманию общественных процессов, определению своего места в жизни общества, выработке своего отношения к происходящим в обществе изменениям, определению правильного поведения в социальной среде, трудовом коллективе, принятию правильных управленческих решений, предупреждению конфликтов.

Изучить специфику устройства социальных систем; выделить основные этапы эволюции социальных теорий; рассмотреть концептуальные и методологические основы социологии; познать многообразие механизмов самоорганизации людей в социуме, процесса социализации; обсудить основания, признаки, свойства, системные качества разнообразных типов общества; отработать методы проведения прикладных социологических исследований.

Основные дидактические единицы (разделы):

Социология как наука. Социально-философские предпосылки. Классическая западная социология XIX- начала XX вв., современная западная социология, социологическая мысль в России второй половины XIX- начала XX вв. Общество как социальная система. Общество и социальные институты. Общественное мнение. Социальная структура общества. Культура как фактор социальных изменений. Социология личности. Социальные изменения и процессы. Прикладная социология: методика и техника социологических исследований.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9.

В результате изучения дисциплины «Социология» студент должен:

знать:

предмет, структуру, функции, основные понятия, категории и законы социологической науки;
содержание основных этапов развития классической и современной социологической мысли;
содержание основных социологических теорий;
основные актуальные проблемы и механизмы функционирования и развития социальной системы;
логику развития социальной структуры, механизмы и законы поведения людей.
тенденции, закономерности и особенности развития современного российского социума;

уметь:

анализировать и оценивать социальную информацию;
использовать современные социологические методы в изучении социальной реальности;
применять социологические подходы к анализу сложных социальных проблем современного мирового социума;
организовывать простые анкетные опросы, составлять программы небольших социологических исследований;

владеть:

современными социологическими методами изучения социальной реальности;
приемами проведения социологических исследований.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Производственный менеджмент»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 ЗЕ (72 час.)

Цели и задачи дисциплины:

Основная цель курса – овладение студентами теоретическими знаниями и практическими навыками в области принятия управленческих решений, связанных с производственной (операционной) деятельностью предприятий.

Основные задачи дисциплины:

ознакомить и обучить студентов правильному использованию терминологии, применяемой в сфере производственного менеджмента;
ознакомить студентов с принципами и методами управления производственной (операционной) деятельностью современного предприятия;
сформировать у студентов навыки использования широкого спектра методов и средств принятия решений в области производственного (операционного) менеджмента.

Основные дидактические единицы (разделы):

Производственный менеджмент в системе менеджмента предприятия. Планирование и оперативное управление подготовкой производства. Организация и управление производственным процессом. Управление качеством производственных процессов и продукции. Организация внутрипроизводственных материальных потоков. Организация и управление материально-производственными запасами.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-1, ОК-3,ОК-4, ОК-8, ПК-3, ПК-20, ПК-22.

В результате изучения дисциплины «Производственный менеджмент» студент должен:

знать:

структуру, правовые основы и содержание деятельности предприятий;
методы, приемы и инструментарий структуру и содержание составных частей, формирующих систему управления организации;
функции и принципы управленческой деятельности;
внешнюю и внутреннюю среду организации;
виды предприятий различных форм собственности.

уметь:

определять организационно – правовую форму предприятия;
целенаправленно содействовать эффективности производства и качества организации работы на предприятии;
моделировать ситуации;
определять оптимальную для организации структуру управления
принимать управленческие решения в области организации, мотивации и нормирования труда.

владеть:

способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность;
способностью понимать и анализировать организационно-экономические проблемы;
готовностью к участию в достижении корпоративных целей и становлению организации как активного субъекта экономической деятельности

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Структура и основы деятельности предприятий различных форм собственности»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 ЗЕ (72 час.)

Цели и задачи дисциплины:

Цель - получения студентами, необходимых теоретических знаний о структуре и назначении предприятий различных форм собственности и их использования для обеспечения эффективной работы действующего предприятия. Основные задачи дисциплины:

сформулировать понятийный аппарат, составляющий конструкцию деятельности предприятия;
показать правовые основы деятельности предприятий различных форм собственности;
раскрыть роль и значение малых, средних и крупных предприятий для экономики России;
рассмотреть формы хозяйственной деятельности предприятий и факторы, влияющие на выбор организационно-правовой формы;
рассмотреть принципы формирования организационных структур.

Основные дидактические единицы (разделы):

Структура и назначение предприятий различных форм собственности. Правовые основы деятельности предприятий. Среда функционирования предприятий различных форм собственности. Виды предприятий различных форм собственности и их классификация. Организационно-правовые формы хозяйственной деятельности предприятий различных форм собственности. Организационно – экономические формы крупных и малых предприятий. Понятие управления, его сущность и задачи. Организационные структуры органов управления предприятий. Функции и принципы управленческой деятельности.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-1, ОК-3,ОК-4, ОК-8, ПК-3, ПК-20, ПК-22.

В результате изучения дисциплины «Структура и основы деятельности предприятий различных форм собственности» студент должен:

знать:

структуру, правовые основы и содержание деятельности предприятий различных форм собственности;
методы, приемы и инструментарий, структуру и содержание составных частей, формирующих систему управления организации;
функции и принципы управленческой деятельности;
внешнюю и внутреннюю среду организации;
виды предприятий различных форм собственности.

уметь:

определять организационно – правовую форму предприятия;
целенаправленно содействовать эффективности производства и качества организации работы на предприятии;
моделировать ситуации;
определять оптимальную для организации структуру управления
принимать управленческие решения в области организации, мотивации и нормирования труда.

владеть:

способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность;
способностью понимать и анализировать организационно-экономические проблемы;
готовностью к участию в достижении корпоративных целей и становлению организации как активного субъекта экономической деятельности

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Психология и этика делового общения»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕ (108 час.)

Цели и задачи дисциплины:

Формирование психологических и нравственных качеств, необходимых в профессиональной деятельности.

Задачи дисциплины:

рассмотреть:
современные проблемы теории и практики делового общения;
учить:
анализировать социально-психологические проблемы, возникающие в деловом общении;
ознакомить:
с особенностью организационно-управленческих решений в условиях делового взаимодействия;
с организацией работы малых групп исполнителей;
формировать:
культуру мышления, умение ставить цели и выбирать средства их достижения в условиях делового общения;
критическое оценивание своих достоинств и недостатков, умение выбирать средства саморазвития;
профессиональную мотивацию и социальную активность;
толерантность в деловом взаимодействии;
развивать:
способность аргументировано и корректно строить устную и письменную речь в деловых контактах;
способность к кооперации в коллективе;
способность к самосовершенствованию

Blog

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки