Карта компетенций дисциплины
| Вид материала | Документы |
- Карта компетенций дисциплины, 89.9kb.
- Карта компетенций дисциплины, 66.72kb.
- Карта компетенций дисциплины, 96.57kb.
- Темы дисциплины Компонентов (Указать индекс компонентов), 133.93kb.
- Менеджмент магистратура, 109.33kb.
- Карта компетенций дисциплины «сравнительный менеджмент», 191.16kb.
- Ткачева л. И. Карта компетенций дисциплины: Организация предпринимательской деятельности, 159.61kb.
- Направление 080100 Экономика Карта компетенций дисциплины «Бухгалтерский учет и анализ», 75.08kb.
- Карта компетенций дисциплины, 90.77kb.
- Бизнес-планирование (бакалавр по направлению «Управление персоналом») Наименование, 70.5kb.
Карта компетенций дисциплины История
1.Наименование компетенций дисциплин
| Индекс компетенции | Формулировка |
| ОК-1 | владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения |
| ОК-8 | умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков. |
| ОК-10 | использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен и готов понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, способен к пониманию и анализу мировоззренческих, социальных и личностно значимых философских проблем. |
2. Компонентный состав дисциплины
| Перечень | Технологии формирования | Средства и технологии оценки | Индекс компонента и kв | Объем в ЗЕТ (кредитах) | |||
| Модуль дисциплины | Состав компоненты | ||||||
| Госстандарт | Знать: - Основные закономерности исторического процесса, этапы исторического развития России, место и роль России в истории человечества и в современном мире. Уметь: - Оперировать основными историческими понятиями и категориями, самостоятельно работать с классическими и современными историческими текстами, логично и аргументировать свои выводы. Владеть: - Общей методологией исследования проблем современной исторической науки. | | | | | ||
| 1. Русь изначальная | Знает: - особенности становления Руси; два основных взгляда на начало русской истории; исторический выбор религии; первые правители Руси. Умеет: - оперировать историческими понятиями и категориями; анализировать основные исторические этапы развития; самостоятельно работать с классическими и современными историческими текстами; выносить самостоятельные мнения по широкому кругу изучаемых проблем. Владеет: - пониманием сущности и социальной значимости основных исторических проблем; навыками самостоятельной ориентации в больших массивах исторической литературы. | Лекции Семинарские занятия Самостоятельная работа | Тестирование | 4 | 1 | ||
| 2.Россия и мир в XIX веке | Знает: -основные тенденции развития всемирной истории в XIX веке; исторические альтернативы в Европе и российские реформы второй половины XIX века; прогресс в XIX веке; Умеет: - выявить специфику научных, исторических картин мира; давать сравнительный анализ историческим событиям; самостоятельно анализировать прошедшие события. Владеет: - общей методологией исследования проблем XIX века; историческими основаниями научно-технического прогресса. | Лекции Семинарские занятия Самостоятельная работа | Тестирование | 4 | 1 | ||
| 3.СССР. Современная Россия | Знает: -основные этапы становления и развали СССР; основные моменты Великой Отечественной войны; реформы в XX веке; Умеет: - анализировать основные исторические этапы; самостоятельно работать с классическими и современными историческими текстами. Владеет: - общей методологией исследования проблем XIX века | Лекции Семинарские занятия Самостоятельная работа | Тестирование | 5 | 1 | ||
Карта компетенций дисциплины Иностранный язык
1.Наименование компетенций дисциплин
| Индекс компетенции | Формулировка |
| ОК-1 | владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки цели и выбору путей ее достижения |
| ОК-2 | умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, способен в письменной и устной речи правильно (логически) оформить результаты мышления |
| ОК-7 | Стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способен приобретать новые знания в области техники и технологии, математики, естественных, гуманитарных, социальных и экономических наук. |
| ОК-14 | Владеет одним из иностранных языков на уровне не ни же разговорного. |
2. Компонентный состав дисциплины
| Перечень | Технологии формирования | Средства и технологии оценки | Объем в ЗЕТ | ||
| Тем дисциплины | Компонентов (указать индекс компонентов) | ||||
| Госстандарт | Знать: - Лексический минимум в объеме 4000 лексических единиц общего и терминологического характера. Уметь: - Понимать смысл основных частей диалога и монолога; воспроизводить текст по ключевым словам или по плану; задавать вопросы; отвечать на вопросы; вести беседу. Владеть: - Иностранным языком на уровне разговорного. | | | | |
| Модуль 1 | Знает: основные фонетические, лексические и грамматические явления изучаемого языка; правила чтения и словообразования; правила оформления устной монологической и диалогической речи. Умеет: понимать смысл основных частей диалога и монолога; воспроизводить текст по ключевым словам и по плану; воспроизводить текст максимально близко к оригиналу; задавать вопросы, отвечать на вопросы, вести беседу. Владеет: изученным иностранным языком для создания собственных предложений или связного текста. | Практические занятия. Самостоятельная работа. | Тестирование, контрольная работа, собеседование. | 2 | |
| Модуль 2 | Знает значения и функции основных частей речи (существительных, глаголов, прилагательных, наречий); не менее 1800 лексических единиц, из них не менее900 активно. Умеет: определять основное содержание текста по знаковым опорным словам, географическим названиям; определять принадлежность слова к части речи по порядку слов в предложении и морфологии. Владеет: достигнутым уровнем изучаемого иностранного языка в цели его практического использования. | Практические занятия. Самостоятельная работа. | Контрольная работа, тестирование, собеседование. | 2 | |
| Модуль 3 | Знает: технику перевода грамматических форм. Умеет: воспринимать смысловую структуру текста; выделять главную и второстепенную информацию; формулировать вопросы письменно. Владеет: достигнутым уровнем изучаемого иностранного языка в цели его практического использования. | Практические занятия. Самостоятельная работа с аудиосредствами | Аудирование , тестирование | 2 | |
| Модуль 4 | Знает: основные способы перевода грамматических форм; смысловой анализ текста по абзацам, вычленение единиц информации и составление плана реферируемого материала. Умеет: написать краткое сообщение на произвольную тему с использованием ключевых выражений и слов; понимать устную речь на бытовые темы. Владеет: навыками разговорно-бытовой речи, нормативным произношением, ритмом речи. | Практические занятия. Самостоятельная работа. | Тестирование, контрольная работа. | 1 | |
| Модуль 5 | Знает: не менее 2300 слов и словосочетаний, из них не менее 1000 активно; основные способы поиска профессиональной информации, основные приемы аналитико-синтетической переработки информации; правила составления аннотации общетехнического текста. Умеет: применять базовую лексику общего языка, основную терминологию своей широкой и узкой специальности. Владеет: наиболее употребимой грамматикой и основными грамматическими явлениями, характерными для профессиональной речи. | Практические занятия. Самостоятельная работа. | Тестирование, контрольная работа. | 2 | |
| Модуль 6 | Знает: не менее 2500 лексических единиц, из них не менее 1200 активно; правила составления аннотаций текста. Умеет: читать и понимать со словарем специальную литературу по широкому и узкому профилю специальности; участвовать в диалоге в ситуации профессионального общения; имеет представление об основных приемах аннотирования, реферирования, перевода. Владеет: всем изученным лексико-грамматическим материалом; основными навыками письма, владеет основой публичной речи. | Практические занятия. Самостоятельная работа с библиотечными фондами, периодической печатью, интернетом. | Тестирование, контрольная работа. Сдача переводов текстов. | 2 | |
Карта компетенций дисциплины Философия
1.Наименование компетенций дисциплин
| Индекс компетенции | Формулировка |
| ОК-1 | владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки цели и выбору путей ее достижения |
| ОК-2 | умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, способен в письменной и устной речи правильно (логически) оформить результаты мышления |
| ОК-9 | Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности. |
| ОК-10 | использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен и готов понимать движение силы и закономерности исторического процесса, способен к пониманию и анализу мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем; |
2. Компонентный состав дисциплины
| Перечень | Технологии формирования | Средства и технологии оценки | Индекс компонента и kв | Объем в ЗЕТ (кредитах) | |
| Модуль дисциплины | Состав компоненты | ||||
| Госстандарт | Знать: - Основные разделы и направления философии, методы и приемы философского анализа проблем, особенности социальной философии, глобальные проблемы современности. Уметь: - Выявлять специфику научных, философских и религиозных картин мира, давать сравнительный анализ различных концепций общественного развития, самостоятельно работать с классическими и современными философскими текстами, понимать сущность и социальную значимость основных философских проблем. Владеть: - Способностью самостоятельного анализа современных социальных проблем; общей методологией исследования глобальных проблем современности; навыками сочетания морально-этических и правовых норм. | | | | |
| 1.Формирование и развитие классической и пост классической философии | Знает: предмет, место и роль философии в культуре; основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития; особенности русской философской мысли, религиозные искания В. Соловьева, Ф. Достоевкого, Л. Толстого и др.; кризис европейского рационализма и возникновение неклассической философии; течения в философии XIX-XX вв. Умеет: оперировать философскими понятиями и категориями; анализировать основные философские учения и этапы развития мировой философской мысли – отечественной и зарубежной; самостоятельно работать с классическими и современными философскими текстами; выносить самостоятельные мнения по широкому кругу изучаемых философских проблем. Владеет: пониманием сущности и социальной значимости основных философских проблем; навыками самостоятельной ориентации в больших массивах философской литературы; способностью приобщаться к философской мысли. | Лекции Семинарские занятия Самостоятельная работа | Тестирование | 4 | 1 |
| 2.Философия: основные идеи, проблемы и понятия | Знает: основные проблемы и понятия онтологии; основные вопросы антропологии; особенности социальной философии; теоретические основы аксиологии; основные принципы гносеологии; вопросы философии науки проблемы философии истории. Умеет: выявить специфику научных, философских и религиозных картин мира; давать сравнительный анализ формационной и цивилизационной концепции общественного развития; видеть границы и возможности норм морали, справедливости; самостоятельно анализировать взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего. Владеет: общей методологией исследования глобальных проблем современности; навыками сочетания морально-этических и правовых норм; пониманием рационального и иррационального в познавательной деятельности; философскими основаниями научно-технического прогресса. | Лекции Семинарские занятия Самостоятельная работа | Тестирование | 4 | 1 |
| 3.Социальная философия и философская антропология | Знает: основные вопросы антропологии; особенности социальной философии; теоретические основы аксиологии; главные проблемы философии истории; знать факты и понимать причины глобальных проблем; Умеет: ориентироваться в истории социально-политических учений, во множестве современных социальных теорий, во множестве современных теорий личности; видеть границы и возможности норм морали, справедливости; самостоятельно анализировать взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего; переносить философское мировоззрение на область материально-практической деятельности; Владеет: способностью самостоятельного анализа современных социальных проблем; общей методологией исследования глобальных проблем современности; навыками сочетания морально-этических и правовых норм; | Лекции Семинарские занятия Самостоятельная работа | Тестирование Коллоквиум | 3 | 1 |
Карта компетенций дисциплины Основы экономики и управления производством
1.Наименование компетенций дисциплин
| Индекс компетенции | Формулировка |
| ОК-3 | Готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе. |
| ОК-4 | способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность; |
| ПК-18 | способен определять стоимостную оценку основных производственных ресурсов; |
| ПК-19 | способен организовывать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в области организации и нормирования труда; |
| ПК-20 | использования ресурсов предприятия и формированию ресурсов предприятия. |