Geum.ru

Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения

Вид материалаДоклад
Анализ педагогического состава по педагогическому стажу
Работа с педагогическими кадрами
2006-07 уч. году школа стала победителем ПНПО в номинации «Лучшее образовательное учреждение»
В конкурсе «Классный-самый классный»
Всероссийский конкурс клуба учителей «Доживем до понедельника
Международный конкурс по Южной Корее
Информатизация образовательного учреждения
Безопасность образовательного учреждения
Динамика успеваемости и качества знаний учащихся по ступеням обучения
Подобный материал:
1   2   3   4

Анализ педагогического состава по педагогическому стажу:

до 2 лет - 1 человек (2 %)

от 5 до 10 лет – 5 человека (10,2%)

от 10до 20 лет – 14 человек (28,5%)

свыше 20 - 29 человек (59,3%)

Большинство педагогов находится в оптимальном возрастном и профессиональном периоде жизнедеятельности, имея за плечами большой опыт работы в школе.


Работа с педагогическими кадрами

В 2009-2010 учебном году» педагогический коллектив школы работал над методической темой: «Эффективность внедрения инновационных технологий в развитии творческих способностей и повышении качества знаний обучающихся». Целью данной работы являлось «Создание условий для самореализации личности в современном обществе на основе инновационной деятельности ОУ». Для достижения этой цели перед педагогическим коллективом были поставлены следующие задачи:
  • Повысить качество, усовершенствовать содержание и педагогические технологии образования обучающихся для их успешной самореализации в современном обществе;
  • Способствовать повышению педагогического мастерства учителей через систему самообразования, участия в творческих проектах и мастер-классах;

3. Продолжить практику поддержки лучших учителей и одаренных детей через формирование процесса инновационной деятельности ОУ;

4. Совершенствовать комплексы мероприятий, минимизирующих риски для здоровья в процессе обучения;

5. Активизировать деятельность классных руководителей, обучающихся и родителей через работу органов общественного самоуправления;


В рамках методической работы было проведено 1 педагогический

совет по теме : «Педагогические условия обеспечения качества подготовки выпускников к Г(И)А в формате ЕГЭ»; 1 выездной семинар (школа № 37 г. Выборг) по теме: «Творческий диалог на языке инновационных технологий»; круглый стол в рамках месячника «Семья и школа» по теме: «Стандарты второго поколения». Выбор тем этих мероприятий не случаен, все они направлены на решение основной задачи, стоящей перед педагогическим коллективом школы – повышение качества образования. На педсовете выступили: Л.Ф. Леошко («Развивающее обучение»), Л.А. Борисова (Из опыта работы по подготовке к Г(И)А), Т.В. Егорова (Проведение смотра знаний), С.Г. Зверева (Подготовка выпускников к ЕГЭ по физике), О.А. Данилова (Работа с родителями при подготовке к ЕГЭ по математике), Н.В. Матвеева, Л.Л. Зырянова (Из опыта работы в составе экспертной комиссии). Все выступления имели практическую направленность и были полезны всем присутствующим. Благодаря им, школой была выработана стратегия подготовки выпускников к сдаче ЕГЭ и, как показала практика, она была успешной. В 2009-2010 учебном году при сдаче обязательных экзаменов выпускниками 11-х классов не было ни одной двойки. Это говорит о том, что в школе выстраивается система подготовки выпускников. Значит, основная задача – повышение качества, для нашего педагогического коллектива вполне решаема.

Что касается выездных семинаров, то это продолжение работы, начатой год назад. Все три школы отметили большую практическую значимость такого сотрудничества. Семинары прошли на высоком профессиональном уровне и получили высокую оценку всех присутствующих. Есть желание продолжить такое общение, может быть в несколько других формах.

Следует отметить, что в этом году учащиеся нашей школы приняли участие в НПК в школе № 37 г. Выборга по теме: «Мой край в судьбе России». Проекты были выполнены качественно и достойно представлены. Особенно стоит отметить учащихся 5а класса. Руководители: В.Д. Сидорова, Т.В. Москалева, Ю.Н. Шевченко.

Задача повышения творческой активности педагогов успешно решается. В 2009-2010 году в конкурсе методических разработок приняли участие Н.В. Матвеева, С.Г. Зверева, В.П. Леонтьева, Е.М. Романова. Работа Е.М. Романовой на тему: «Пожарная безопасность» была признана лучшей в районе и в области. Сама Елена Михайловна стала победителем районного тура конкурса: «Классный – самый классный!». Следует отметить, что методическая разработка В.П. Леонтьевой по использованию интерактивной доски на уроках географии получила достойную оценку на практическом семинаре в ЛОИРО. С сентября 2009 года школа – экспериментальная площадка по внедрению в ОП здоровьесберегающих технологий. В разработке этой темы большое участие принимают М.Ю. Бостан и М.П. Семененко. Свою работу они представили на VI междисциплинарной научно-практической конференции «Здоровье и образование» в ЛОИРО, где получили диплом 1 степени, приняли участие в районном семинаре по теме: «Создание условий динамического обучения по методу В.Ф. Базарного в начальной школе», приняли участие в Ярмарке инноваций в образовании в ЛОИРО, приняли участие в научно-практической конференции «Значение учебно-исследовательской деятельности учащихся в повышении эффективности качества образования » «Обучение в движении; Все начинается с семьи» в ЦИТе г. Выборга, статья в газете «1-е сентября». Из перечисленного выше можно сделать вывод, что работа в этом направлении проделана большая. И как продолжение этой работы в 2010 году школа включается в эксперимент по внедрению инклюзивного образования. Н.А. Бойцова и В.П. Леонтьева работают над созданием программы инклюзивного обучения. Кроме этого следует отметить плодотворную работу, принесшую хорошие результаты, следующих учителей: В.В. Дмитриенко, Р.Н. Трусову, Л.А. Борисову, Л.Ф. Леошко, Т.В. Москалеву.


2006-07 уч. году школа стала победителем ПНПО в номинации «Лучшее образовательное учреждение»

М.Ю. Бостан- учитель начальных классов, Борисова Л.А.- учитель русского языка и литературы – лауреаты ПНПО в номинации «Лучший учитель», Леонтьева В.П..- учитель географии – победитель ПНПО «Лучший учитель России»

4 учителя- «Отличники просвещения».

6 учителей – награждены грамотами Министерства образования и науки РФ

23 учителя награждены грамотами Областного комитета общего и профессионального образования.

В конкурсе «Классный-самый классный» Ж.Л. Демина стала лауреатом в 2007 году, В.Д. Сидорова стала лауреатом в 2008г., Е.М. Романова стала победителем в 2010г.

В конкурсе методических разработок 2007-2008 год – 3-ое место.

Ярмарка инноваций 2009г. Лауреаты: Н.А. Бойцова, М.П. Семененко, Л.Л. Зырянова, М.Ю. Бостан «Обучение в движении», В.П. Леонтьева «Африка: многоликий мир»

В муниципальном конкурсе «Учитель года» за последние 5 лет участвовало 2 педагога. В 2007г. Л.А. Борисова – лауреат, в 2008г. В.П. Леонтьева – победитель.

Всероссийский конкурс клуба учителей «Доживем до понедельника» в номинации «педагогические инновации 2010г» В.П. Леонтьева – диплом 1 степени, М.П. Семененко, М.Ю. Бостан – диплом 3 степени.

Международный конкурс по Южной Корее В.П. Леонтьева – победитель

Международный конкурс Panabord мастеров 2010г. совместно с журналом «Директор школы» В.П. Леонтьева – диплом участника.

Базовыми ценностями демократического уклада школьной жизни являются: равенство возможностей для получения качественного образования учащимися школы, свобода выбора, терпимость, плюрализм, вовлечение в управление всех участников образовательного процесса.

Образовательный процесс обеспечен педагогическими кадрами, уровень квалификации которых достаточен для успешного развития школы.


Информатизация образовательного учреждения

На сегодняшний день в школе имеется следующая материально-техническая база, обеспечивающая процесс информатизации образовательного процесса:
  • компьютерный класс на 15 рабочих мест;
  • компьютерный класс в начальной школе (10 компьютеров);
  • терминальный класс на 10 рабочих станций;
  • терминальный класс на 10 рабочих станций;
  • медиавизор (кабинет физики);
  • интерактивный комплекс (кабинет географии);
  • лекционный класс (к.28 интерактивный комплекс);
  • лекционный класс (начальная школа);
  • кабинет математики (Т.В. Егорова);
  • кабинет литературы (Л.А. Борисова);

- лингафонный кабинет (И.В. Орлова);

- кабинет биологии (О.А. Болтовская);

- кабинет биологии (В.В. Дмитриенко)

- кабинет математики (Т.В. Минина);

- кабинет начальных классов (М.Ю. Бостан);

- кабинет начальных классов (М.П. Семененко)

Создание единой школьной локальной сети позволило обеспечить доступ в Интернет в трех компьютерных классах и 4 учебных кабинетах.

Подключение школы к сети Интернет позволило значительно увеличить время работы учащихся в сети на уроках информатики, использовать ресурсы сети для подготовки различных проектов, и, что очень важно, познакомиться с технологией дистанционного обучения. Несмотря на некоторые технические проблемы, учащиеся и учителя получили информацию о дистанционных курсах по ряду предметов. Школьный сайт стал «живым». Смена информации происходила регулярно. На сайт выкладывалась информация обо всех важных событиях, происходящих в школе. Работу в этом направлении следует продолжать.

Безопасность образовательного учреждения


На начало учебного года были изданы все необходимые приказы по безопасности ОУ, разработан план мероприятий по выявлению и прогнозированию внутренних и внешних угроз жизненно-важным интересам объектов безопасности, а также осуществлению комплекса мер по их предупреждению и нейтрализации на 2009-2010 учебный год. Кроме того был составлен и утвержден план работы по сохранению жизни и здоровья обучающихся. Все мероприятия, включенные в план выполнены. В циклограмму работы школы классные руководители включили беседы по ППБ и ЧС (1 раз в месяц). За год было проведено 4 тренировочных занятий по эвакуации, в сентябре проводилась эвакуация на перемене с приглашением инспектора ТО ГПН Выборгского района УГПН ГУ МЧС РФ по ЛО, лейтенанта вн. службы Е.В. Соловьевой. По всем тренировочным занятиям составлены справки. Без замечаний отработали группы: «Доступ» и «Поиск + спасение». Учет эвакуированных велся четко, без ошибок, замечания исправлялись в указанные сроки. В октябре-ноябре велась работа по составлению антитеррористического паспорта учебного заведения. Паспорт сдан на утверждение. В апреле-мае была заказана противопожарная декларация. Декларация получена.


Организация учебной работы


Педагогическое обеспечение учебного процесса:

Заместители директора по УВР:

В.П. Леонтьева, Н.В. Суханова, Н.А. Бойцова, М.П. Семененко,

педагог — психолог И.В. Совгачева,

учителя-предметники — 49 человек,

зав. Библиотекой - Т.П. Асанова


Школа обучает детей с разными способностями и возможностями по общеобразовательным программам, рекомендованным Министерством образования РФ. Учебный план школы построен на основе Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений РФ. Соблюдается преемственность учебных предметов между ступенями обучения. Большое внимание уделяется формированию экологической культуры учащихся, краеведению. В начальной школе ведется интегрированный курс «Окружающий мир» А.А.Плешакова, в котором интегрированно изучаются «Правила и безопасность дорожного движения»? В 3и4 классах учебный предмет «Информатика и ИКТ» изучается модульно в рамках учебного предмета «Технология».

При моделировании учебных планов мы стремимся максимально учесть интересы и потребности детей и их родителей. В связи с этим в школе ведется преподавание иностранного языка со второго класса, введены общеобразовательные курсы и курсы по изучению родного края: «Обществознание (включая экономику и право)», «Мировая художественная культура», «Серебряный пояс России», «Народное творчество Ленинградской области», «Природа родного края», «История и культура Ленинградской земли», «Экономика и законодательство Ленинградской области».

На третьей ступени обучающимся предлагается широкий спектр курсов по выбору, индивидуальных и групповых занятий, направленных на развитие познавательной активности и творческого потенциала, формирование личностного самоопределения, на подготовку к поступлению в вузы и образовательные учреждения среднего профессионального образования, в 10 классе на профильном уровне будут изучаться алгебра и начала анализа, информатика и ИКТ и технология (индустриально-технологический профиль)

Все учебные курсы обеспечены УМК. Соблюдается предельно допустимая норма учебной нагрузки, обеспечивается выполнение правил по охране здоровья, безопасности всех участников образовательного процесса.

Образовательный процесс предусматривает различные формы и методы обучения и воспитания, направленные на развитие личности. Педагоги школы используют технологии дифференцированного, развивающего обучения, технологию сотрудничества с учетом субъективного опыта ученика, информационно-коммуникативные, здоровьесберегающие технологии, отличительной чертой которых является особое внимание к индивидуальности школьника, ориентация на сознательное развитие самостоятельного критического мышления.

В 2009-2010 учебном году педагогический коллектив школы продолжил свою работу по созданию условий для самореализации личности в современном обществе на основе инновационной деятельности образовательного учреждения.

В 2009-2010 учебном году было скомплектовано 28 классов –670 обучающихся:

10 - в начальной школе (243 обучающихся), 15 – в основной школе (346 обучающихся), 3 – в старшей школе (81 обучающийся). К концу года произошло уменьшение численного состава на 8 обучающихся.

Наше образовательное учреждение включилось в реализацию программы «Обучение и социализация детей с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном образовательном пространстве». Данная программа предоставит возможность всем учащимся в полном объеме участвовать в жизни коллектива школы и школьной жизни, продолжит развитие способностей, необходимых для общения, позволит создать условия в школьном сообществе толерантного отношения к детям с разными возможностями.

Включение нашей школы по данной программе в состав региональной экспериментальной площадки по теме «Развитие сети образовательных учреждений: обеспечение условий для получения качественного образования независимо от места жительства» стало возможным по следующим причинам:
  • По справкам С(К)К VII вида и VIII видав школе обучается – 85 человек, из них:
  • в общеобразовательных классах – 48 человек
  • Функционируют 3 класса С(К)К VII вида - обучается 30 человек.
  • Обучаются на дому – 12 учащихся
  • Детей – инвалидов – 9 учащихся (из них С(К)К– 3 ученика)

За истекший учебный год вся работа школы была направлена на выполнение основных задач: повышение качества обучения и создание условий для получения доступного образования.

Из 662 обучающихся на «4» и «5» закончили учебный год 266 ученик, что составляет 47%. Из них 39 человек – на «5». Это 5 % учащихся. Успеваемость учащихся 1-11 классов по итогам 2009-2010 учебного года составила 100%.


Динамика успеваемости и качества знаний учащихся по ступеням обучения

Учебный год
Успеваемость
Качество

1-4
5-9
10-11
5-11
1-4
5-9
10-11
1-11

2007-2008
100
100
100
100
62
39
42,3
51,5-

5-11кл

45,5 -

1-11кл

2008-2009
100
100
100
100
66%
39%
40%
46%

1-11кл

2009-2010
100
100
100
100
63%
38,2%
42,5%
47%