Робоча навчальна програма Черкаси 2004 Міністерство освіти І науки України Черкаський національний університет

Вид материала

Документы

Содержание Робоча навчальна програма Мета курсу Завдання курсу Структура залікового кредиту навчальної дисципліни Вступ. Література періоду Київської Русі Українська проза від Ренесансу до Бароко (ІІ пол. ХVІ – ХVІІІ століття) Українська поезія доби Ренесансу і Бароко (друга половина ХVІ – ХVІІІ ст.) Епоха Бароко. Давня українська драматургія (ХVІІ – ХVІІІ ст.) Життя і творчість Григорія Сковороди 2. Зміст дисципліни. Література до теми Агіографія (житійна література) Церковна лірика та ораторська проза. Література до теми Літопис Аскольда” Київський літопис” Галицько–Волинський літопис Література до теми Ораторська та учительна проза. Творчість Кирила Туровського ... Полное содержание

Подобный материал:

• Робоча програма здисципліни "Безпека життєдіяльності та основи охорони праці" для всіх, 397.83kb.
• Міністерство освіти І науки україни тернопільський національний економічний університет, 316.29kb.
• Національна академія правових наук україни науково-дослідний інститут інтелектуальної, 72.32kb.
• Робоча навчальна програма з культурології на 2007 -2008 навчальний рік Факультет фармацевтичний, 197.02kb.
• Навчальна програма для студентів напряму підготовки 0305 філологія спеціальностей «Українська, 2361.48kb.
• Програма вступних іспитів з основ економіки магістерська програма (мба та інші спеціалізовані, 174.15kb.
• Міністерство освіти І науки україни міністерство охорони здоров’я україни сумський, 784.64kb.
• Міністерство освіти І науки україни міністерство охорони здоров’я україни сумський, 1042.47kb.
• Робоча навчальна програма з медичної інформатики на 2007 -2008 навчальний рік Факультет, 185.19kb.
• Міністерство освіти І науки україни двнз «ужгородський національний університет» фізичний, 560.61kb.

Міністерство освіти і науки України

Черкаський національний університет

імені Богдана Хмельницького


Володимир Поліщук

Людмила Скорина


історія української літератури

х – хVііі століть

(Давня українська література)

Робоча навчальна програма

Черкаси 2004


Міністерство освіти і науки України

Черкаський національний університет

імені Богдана Хмельницького


Володимир Поліщук

Людмила Скорина


історія української літератури

х – хVііі століть

(Давня українська література)

Робоча навчальна програма

Для спеціальностей:

“Українська мова та література”

“Українська мова, література та англійська мова”

“Українська мова, література та документознавство”


Черкаси 2004


Історія української літератури Х – ХVІІІ століть (Давня українська література): Робоча навчальна програма / Розроблювачі: Поліщук В.Т., Скорина Л.В.; Черкаськ. нац. ун–т ім. Б.Хмельницького. – Черкаси, вид–во ЧНУ, 2004. –


Розроблювачі:

Поліщук В.Т., доктор філології, професор

Скорина Л.В., кандидат філології, доцент


Рецензенти:

Киченко О.С., доктор філології, професор

Градовський А.В., кандидат педагогічних наук, доцент


Рекомендовано до друку Вченою радою

Черкаського національного університету

імені Богдана Хмельницького

(протокол № 1 від 30. 08. 2004 р.)


ISBN

ББК

УДК


©Черкаський національний університет, 2004.

Вступні зауваження


Курс “Історія української літератури Х – ХVІІІ століть” (Давня українська література) є першим у системному курсі історії всієї української літератури і посідає в ньому вельми важливе місце. Передовсім тому, що він є початковим і включає найдовший період розвитку українського письменства. Цей курс посутньо впливає на весь наступний розвиток національної літератури. Особливістю цього курсу є і те, що він доволі непростий для викладання і засвоєння його студентами–першокурсниками, які мають мінімальні, несистемні знання з давнього письменства, засвоєні в середній школі.

Мета курсу – дати студентам необхідну суму знань з історії української літератури Х – ХVІІІ століть, висвітлити на їх основі найбільш типові явища і факти літературного життя і процесу, показати гуманістичний пафос літератури, ідейно–естетичні особливості та їх еволюцію протягом століть, розвиток родо–жанрової системи, самодостатню цінність кращих творів давнього письменства і використання його кращих здобутків письменниками нової й новітньої української літератури (ХІХ – ХХ століть).

Завдання курсу – протягом усього процесу його викладання провести послідовний системний і детермінований аналіз літературного процесу (стильових епох, літературних явищ, постатей і творів). Як наслідок – виробити у студентів стійке й усвідомлене розуміння того, що українське письменство Х – ХVІІІ століть є самодостатньою і, водночас, невід’ємною, важливою, органічною і цінною частиною всієї національної (української) літератури.

При аналізі руху літературного процесу, окремих його складників, пріоритетним принципом поцінування визначається т.зв. естетичний принцип (в розумінні Дмитра Чижевського) із залученням конструктивних чинників інших аналітичних підходів (С.Єфремова, М.Возняка, М.Грицая та ін.).

Посутньо розглядаючи особливості розвитку літературного процесу в різні епохи, з’ясувати питання зародження і розвитку основних родів і видів письменства – прози, поезії, драматургії, публіцистики, сатири, теорії літератури тощо. Для ефективнішої реалізації цього завдання у програмі закладається відповідна – “родо–жанрова” – організація викладання і засвоєння матеріалу, особливо починаючи з ХVІ століття (послідовно розглядається розвиток прози, поезії, драматургії у всіх різногранних аспектах цих літературних родів). Еволюція основних літературних родів розглядається в контексті стильових епох та історичного часу.

Ще одне завдання курсу – виробити у студентів розуміння специфіки творення й побутування літературних явищ у Х – ХVІІІ ст., розуміння внутрішньої логіки й детермінованості їх появи і розвитку; знання специфіки змісту і форми творів, уміння аналізувати літературні явища з застосуванням сучасних здобутків літературознавчої науки в галузі медієвістики.

Ця програма складена на основі найновіших досліджень української літератури Х – ХVІІІ ст., а отже, відбиває сучасний стан її вивчення. У програмі зафіксовані найвагоміші літературні явища і твори. З метою полегшення користування програмою, критична і дослідницька література подається до кожної теми.

Курс історії української літератури Х – ХVІІІ ст. студенти засвоюють під час лекції, поглиблюють знання на семінарських заняттях і через послідовну, систематичну самостійну роботу. Комплексна діагностика знань і вмінь студентів з дисципліни відбувається із застосуванням модульно–рейтингової системи, параметри якої викладені в робочій навчальній програмі з курсу (включається також перевірка знань студентами художніх текстів, творів напам’ять, опрацювання критичної літератури тощо).

Програма укладається за найоб’ємнішим курсом – для спеціальності “Українська мова та література”. На зменшення обсягу лекційних занять та інших форм роботи для спеціальностей “Українська мова та література і англійська мова”, “Українська мова і література та документознавство” конкретно вказується у примітках до “Вступних зауважень”.

Для успішнішого засвоєння студентами курсу “Історія української літератури Х – ХVІІІ ст. необхідне засвоєння відповідних розділів і тем таких дисциплін:

1. Історія України ІХ – ХVІІІ століть (за новітніми підручниками);
   
2. Історія української культури (розділи до відповідних століть);
   
3. Релігієзнавство. Історія релігії і церкви в Україні (розділи, які стосуються прийняття християнства в Україні–Русі, Берестейської унії і всього церковно–релігійного процесу відповідних століть).
   

Примітки: 1. При укладанні програми враховано досвід формування відповідних програм іншими науковцями, зокрема, Ю.А.Ісіченком та В.В.Яременком (Історія української літератури Х – ХVІІІ століть: Методичні матеріали. – Х., 1989) і В.Т.Полєком (Історія української літератури Х – ХVІІІ ст. – К.: РНМК, 1992).

2. Для спеціальності “Українська мова та література і англійська мова” (48 лекційних годин) зменшення лекційних годин відбувається за рахунок зняття 2 годин з розділу першого та по одній годині з решти чотирьох розділів програми (всього зменшується на 6 годин).

Для спеціальності “Українська мова та література і документознавство” (46 лекційних годин) зменшення лекційних годин відбувається за рахунок зняття 2 годин із розділів першого, другого, третього, та по одній годині з розділів четвертого і п’ятого (всього зменшується на 8 годин).


структура програми навчальної дисципліни

«Історія української літератури Х–ХVІІІ ст.»

Курс: І Підготовка бакалаврів	Напрям, спеціальність, освітньо–кваліфікаційний рівень	Характеристика навчального курсу
Кільк. кредитів ECTS – Модуль – Змістових модулів – Заг. кількість годин – Тижневих годин –	0305 – українська мова і література 6.030500 – українська мова і література Освіт.–квал. рівень – бакалавр	Курс обов’язковий. Семестр – 1–2 Лекції – 54 (48/46) Семінари – 28 (18/24) Сам. робота – 59 (62/ 69) Вид підсумкового контролю – екзамен

Примітка: у дужках вказано варіативну кількість годин, які відводяться на вивчення курсу «Історія української літератури Х–ХVІІІ ст.» для студентів, які здобувають спеціалізації «Українська мова і література та англійська мова» та «Українська мова і література та документознавство».


Структура залікового кредиту навчальної дисципліни

Тема	Кількість годин, відведених на:
	Лекції	Семінарські заняття		Самостійну роботу		Індивід. роботу
Змістовий модуль 1: Вступ. Література періоду Київської Русі
Тема 1: Вступ	2 год.		6 год.
Тема 2: Проблема зародження української літератури	2 год.		5 год.
Тема 3: Література періоду Київської Русі: перекладна література	3 год.	2 год.	5 год.
Тема 4: Оригінальна література Київської Русі: система жанрів, літописання	2 год.	2 год.	2 год.
Тема 5: Оригінальна література Київської Русі: розвиток інших жанрів	3 год.		6 год.
Тема 6: «Слово о полку Ігоревім» як видатна пам’ятка літератури Київської Русі. Проблематика та поетика твору.	2 год.
Тема 7: Література «переходової доби» (ХІV – ХVІ ст.). Естетика Ренесансу.	3 год.	2 год.
Змістовий модуль 2: Українська проза від Ренесансу до Бароко (ІІ пол. ХVІ – ХVІІІ століття)
Тема 1: Початки української ренесансної прози. Полемічна публіцистика: причини актуалізації, предмет полеміки, ідейно–художня семантика.	2 год.		9 год.
Тема 2: Іван Вишенський: життя і творчість.	2 год.	2 год.
Тема 3: Полемічні твори початку ХVІІ ст.	1 год.	2 год.	7 год.
Тема 4: Ораторсько–проповідницька проза	2 год.	2 год.
Тема 5: Історіографічна проза ХVІІ – ХVІІІ ст. Козацько–старшинські літописи.	3 год.	2 год.	2 год.
Тема 6: «Історія русів» як видатний історико–публіцистичний твір	1 год.
Змістовий модуль 3: Українська поезія доби Ренесансу і Бароко (друга половина ХVІ – ХVІІІ ст.)
Тема 1: Українське книжне віршування кінця ХVІ – початку ХVІІ ст. Теорія віршування. Поетики.	2 год.	2 год.	5 год.
Тема 2: Поезія зрілого Бароко (середина і друга пол. ХVІІ ст.)	2 год.	2 год.	2 год.
Тема 3: Українська поезія пізнього Бароко (20–90–ті рр. ХVІІІ ст.)	2 год.	2 год.	2 год.
Тема 4: Творчість «мандрівних дяків»	1 год.
Тема 5: Література пізнього Бароко. Сатира ХVІІІ ст.	2 год.
Зміст. модуль 4: Епоха Бароко. Давня українська драматургія (ХVІІ – ХVІІІ ст.)
Тема 1: Раннє Бароко. Початок драматургії. Теорія драми.	2 год.
Тема 2: Епоха зрілого бароко і розвиток української драматургії	2 год.
Тема 3: Українська шкільна драма ХVІІ ст. (зріле і пізнє бароко)	3 год.	2 год.	4 год.
Тема 4: Інтермедії ХVІІІ ст.	2 год.	2 год.
Тема 5: Вертепна драма.	1 год.
Змістовий модуль 5: Життя і творчість Григорія Сковороди
Тема 1: Григорій Сковорода: доля, творчість, слава.	2 год.		4 год.
Тема 2: «Сад божественних пісень» Григорія Сковороди: формально–змістові особливості збірки. Байкарій Г.Сковороди.	2 год.	4 год.
Тема 3: Притчі. Філософська проза Григорія Сковороди. Значення творчості поета–мислителя.	2 год.
Всього годин	54 (48 / 46)	28 (18 / 24)	59 / 62 / 69

2. Зміст дисципліни.


ЗМІСТОВИЙ Модуль 1: Вступ. Література періоду Київської Русі


Теми лекційних занять


Лекція 1. Предмет і завдання курсу історії української літератури Х – ХVІІІ ст., її місце в історії української літератури й мови, зв’язок з усною народною творчістю. Специфіка предмету вивчення.

Структура курсу. Рекомендовані підручники й посібники. Довідкові видання, методика роботи з ними. Видання літературних текстів, їх типи. Рукописна традиція і сучасне поняття й розуміння авторського права. Характер і типи давніх рукописів (устав, півустав, козацький скоропис). Художнє оформлення рукописів.

Основні параметри літературного процесу Х – ХVІІІ ст. Література і суспільно–політичний розвиток. Література і релігія, інші види культури (архітектура, живопис, книгодрукування, театр та ін.). Поняття “синкретична писемність”.

Основні етапи вивчення давньої української літератури ХІХ ст. (М.Максимович, І.Вагилевич, І.Франко, П.Житецький, М.Петров, М.Сумцов та ін.). Історико–літературні розвідки (курси) М.Грушевського, С.Єфремова, М.Возняка. Осередки історико–літературної освіти в Україні: Харківський, Київський, Львівський університети. Роль у науковому житті журналів “Основа” (1861 – 1862) та “Киевская старина” (1882 – 1907). Українська література Х – ХVІІІ ст. в інтерпретації російських науковців. Основні досягнення української радянської медієвістики (С.Маслов, О.Білецький, Л.Махновець, М.Грицай, О.Мишанич, В.Крекотень та ін.). Інститут літератури ім. Т.Г.Шевченка НАН України – головний центр вивчення давньої української літератури.

Проблема періодизації давнього українського письменства, її авторські варіанти (традиційна періодизація М.Грицая та ін., періодизація С.Єфремова, М.Возняка, М.Грушевського, Д.Чижевського), принципи і критерії періодизацій.


Література: підручники, посібники.

1. Возняк М.С. Історія української літератури: У 2 кн. – Кн. 1. – Львів, 1992. – 691 с.; Кн. 2. – Львів, 1994. – 555 с.
   
2. Грицай М.С., Микитась В.Л., Шолом Ф.Я. Давня українська література. – К.: Вища школа, 1989. – 414 с.
   
3. Грушевський М. Історія української літератури: У 6 т., 9 кн. – ТТ.1 – 5. – К., 1992 – 1995.
   
4. Грушевський М. Історія української літератури. – Т.6. – К.: Обереги, 1995. – 710 с.
   
5. Єфремов С. Історія українського письменства. – К.: Femina, 1995. – 688 с.
   
6. Франко І. Історія української літератури. Ч.1. Від початків українського письменства до Івана Котляревського // Зібрання творів: У 50 т. – Т.40. – К.: Наукова думка, 1983. – С.7 – 372.
   
7. Чижевський Д. Історія української літератури. – Тернопіль, Феміна, 1994. – 480 с.
   
8. Хрестоматія давньої української літератури / Укл. О.І.Білецький. – К.: Радянська школа, 1967. – 783 с.
   
9. Давня українська література. Хрестоматія / Упоряд. М.М.Сулима. – К., 1996.
   
10. Матеріали до вивчення історії української літератури: У 5 т. – К.: Радянська школа, 1959. – Т.1. – 651 с.
    
11. Степанишин Б. Давня українська література в школі. – К.: Либідь, 2000. – 504 с.
    

Література до теми

1. Див. розділ “Вступ” у підручниках і посібниках.
   
2. Мишанич О. Давня українська література в загальнослов’янському контексті // Медієвістика: Зб. статей. – Вип. 1. – Одеса: Астропринт, 1998. – С.3 – 15.
   
3. Мишанич О. Давня література в українській літературно–критичній та естетичній думці першої пол. ХІХ ст. // Радянське літературознавство. – 1989. – №12.
   
4. Мишанич О. Прийняття християнства і давнє українське письменство // Радянське літературознавство. – 1988. – №6.
   
5. Брайчевський М. Походження слов’янської писемності. – К.: Видавничій дім “КМ Academia”, 1998. – 154 с.
   
6. Жуковська Л.П. Гіпотези й факти про давньоруську писемність до ХІІ ст. // Літературна спадщина Київської Русі і українська література ХVІ – ХVІІІ ст. – К.: Наукова думка, 1981. – С.9 – 35.
   
7. Бандура О. Становлення й розвиток письма (основні етапи) // Українська мова та література. – 1999. – №4.
   
8. Білецький А. Коріння нашої мови // Вітчизна. – 1992. – №4. – С.143 – 147.
   
9. Бурячок А. А насправді було так...: Мовна ситуація в Київській Русі // Літературна Україна. – 1994. – 13 жовтня.
   
10. Липинський В. Релігія і церква в історії України. – К.: Рада, 1995. – 96 с.
    
11. Огієнко І.І. Українська церква: Нариси з історії української православної церкви: У 2 т. – Т.Т. 1, 2. – К.: “Україна”, 1993. – 284 с.
    
12. Голубенко П. Україна і Росія у світлі культурних взаємин. – К.: Дніпро, 1993. – 448 с.
    
13. Білоус П. Давньоруська чи давньоукраїнська література? (...) // Слово і час. – 2000. – №4. – С.24 – 29.
    
14. Поліщук В. Іван Франко про давність і окремішність української літератури // Зі студій над класиками. – Черкаси: Брама, 2001. – С.34 – 44. (Те ж // Українська мова та література. – 2000. – №25).
    
15. Поліщук В. Проблема українсько–російських міжлітературних взаємин у працях Івана Франка // Там само. – С.55 – 61. (Те ж // Дивослово. – 2000. – №9).
    
16. Гарчев П.І. Із спостережень над українською лексикою “Повісті врем’яних літ” // Слово і час. – 2000. – №10. – С.22 – 28.
    

Лекція 2. Проблема зародження української літератури, її початків


Проблема зародження української літератури, її початків: трансплантація чи творче засвоєння? Різні погляди на цю проблему. Українська усна словесність як попередниця й основа писемної літератури (М.Грушевський, І.Франко, Д.Чижевський, сучасні дослідники про це). Дружинний епос раннього Середньовіччя (до 988 р.).

“Влесова книга” і принципова полеміка навколо неї. Проблема автентичності, зміст, проблематика. Основні дослідження і дослідники пам’ятки.

Християнська релігія як інтегративний чинник у розвитку європейської цивілізації епохи Середньовіччя. Ідеологізація мистецтва, підпорядкування його функції завданням пропаганди релігійного вчення, утвердження нових соціальних і морально–етичних ідеалів. Деперсоналізація творів, приглушення індивідуального начала. Країни “латинського кола” (католицизм) і їх культура. “Візантійсько–слов’янське” (“православне”) коло європейських народів.

Періодизація давньої літератури і “стилі доби” (за Д.Чижевським), їх типологічні ознаки (монументальна доба, орнаментальна, переходова і т.д.).