Учебные задания разработаны по программе, утвержденной Управлением учебных заведений среднего профессионального образования Минобразования России 12. 1997 г
| Вид материала | Документы |
- Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников средних профессиональных, 1237.33kb.
- Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников средних профессиональных, 728.23kb.
- Методические указания и контрольные задания для студентов заочников средних профессиональных, 806.08kb.
- «Экономическая теория», 1094.95kb.
- Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников образовательного, 161.98kb.
- Программа курса повышения квалификации педагогических работников учебных заведений, 67.81kb.
- Профессионально-образовательная программа высшего профессионального образования направление, 649.33kb.
- Всоответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших, 652.37kb.
- Информатика и икт, 138.67kb.
- Рабочая программа дисциплины: «Английский язык» на базе неполного общего образования, 224.92kb.
Методические указания
Изучение данной темы должно базироваться на знании предшествующих разделов курса, особенно тем: «Статистические показатели, формы их выражения», «Рядов динамики». Индекс - это относительная величина, которая характеризует изменение исследуемого явления во времени, в пространстве или по сравнению с планом, уровнем и так далее. Если в качестве базы сравнения используется уровень за какой-либо предшествующий период, получают динамический индекс; если же базой является уровень того же явления по другой территории - территориальный индекс. Индексы являются незаменимым инструментом исследования в тех случаях, когда необходимо сравнить во времени или в пространстве две совокупности, элементы которых являются несоизмеримыми величинами.
Индексы представлены в виде схемы 11.
29
Практическое занятие 10
Используя данные годовых отчетов за два года, определите:
1) индивидуальные индексы урожайности, продуктивности коров,
численности коров, сделайте краткие экономические выводы;
2) выпишите исходные данные в таблицу.
| Наименование продукции | | Сентябрь | Октябрь | ||
| цена руб. | за 1 кг, | продано, Ц | цена за 1 кг, РУб. | продано, ц | |
| Говядина Баранина Свинина | | | | | |
Определите индексы общие и индивидуальные:
а) цен;
б) физического объема;
в)товарооборота;
г) величину перерасхода покупателем от роста цен;
д) покажите взаимосвязь между индексами.
10.2. Объем реализации овощей на рынках города в натуральном выражении в октябре по сравнению с сентябрем возрос на 19,8%, при этом индекс цен на овощную продукцию составил 92,5%. Определите изменение товарооборота.
11. Выборочные наблюдения
План изучения темы
| Наименование продукции | Базисный год | Текущий год | ||
| объем продукции, ц, гол. | себестоимость единицы продукции, руб. | объем продукции, ц, гол. | себестоимость единицы про- | |
| Молоко Приплод | | | | |
Определите:
а) индивидуальный индекс себестоимости молока и приплода;
б) общий индекс себестоимости;
в) абсолютную экономию (перерасход) затрат от изменения себе
стоимости продукции, руб.
Задачи и упражнения для самоконтроля
10.1. Имеются следующие данные о реализации мясных продуктов на городском рынке:
30
| | Перечень вопросов | Литература | Задание прочитать, с. |
| | Студент должен знать: - понятие генеральной и выборочной совокуп- | | |
| | ности; - методику их исчисления; - отличие выборочного наблюдения от сплош ного; - преимущества выборочного наблюдения пе- | Л-1 Л-2 | 124-154 18-28 |
| | ред сплошным; - ошибки выборочного наблюдения и методику их определения; - способы распространения выборочного на блюдения на генеральную; - о порядке организации выборочного наблю дения; уметь: - применять выборочной метод в практике сельскохозяйственной статистики; - исчислять ошибки выборочного наблюдения | Л-4 Л-5 | 102-111 159-178 |
| | | | |
Методические указания
Тема «Выборочные наблюдения» является одной из центральных в курсе теории статистики. Это обусловлено прежде всего взаимосвязью данной темы с другими темами, в частности, со статистическим наблюдением, статистическими показателями, таблицами, графиками и другими. Выборочное наблюдение тесно связано с курсами математической статистики.
Следует обратить внимание на организацию выборочного наблюдения и расчет ошибок, которые возникают при выборочном наблюдении, оценить репрезентативность (представительность) выборочной совокупности. Различают среднюю и предельную ошибку выборки. Эти два вида ошибок взаимосвязаны. Результаты всякого выборочного обследования должны быть распространены на всю генеральную совокупность. Это конечная цель всякого выборочного наблюдения.
Узловые вопросы данной темы представлены в виде следующей схемы.
32
Практическое занятие 11
Задача 1. При контрольной стрижке 225 овец из общего количества 2250 голов, имеющихся в хозяйстве, был установлен средний настриг шерсти 4,5 кг с одной овцы при среднем квадратическом отклонении 1,8 кг. Отбор бесповторный. Определите с вероятностью 0,954 предельную ошибку выборки.
Задача 2. Численность коров в районе составила 25000 голов. Среднее квадратическое отклонение среднегодовой продуктивности составило 224 кг.
Требуется определить, сколько надо обследовать коров, чтобы исчислить средний годовой надой с возможной ошибкой до 2,5кг. Результаты гарантировать с вероятностью 0,997.
| Задача 3. При выборочном обследовании 50 хозяйств иг лось, что урожайность зерновых культур составила: | 150 оказа- | ||||||
| Урожайность, ц с 1 га | 12-14 | 14-16 | 16-18 | 18-20 | 20-22 | 22-24 | |
| Число хозяйств | 5 | 7 | 20 | 10 | 17 | 41 | |
Выборка была случайной бесповторной.
Определите с вероятностью 0,954 в каких пределах заключена средняя урожайность зерновых культур в генеральной совокупности.
Задачи и упражнения для самоконтроля
11.1. Задача. В городе проживает 250 тысяч семей. Для определения среднего числа детей в семье была организована 2% случайная бесповторная выборка семей. По ее результатам было получено следующее распределение семей по числу детей:
| Число детей в семье | 0 | 1 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| Количество семей | 1000 | 2000 | 12000 | 400 | 200 | 200 |
С вероятностью 0,954 найдите пределы, в которых будет находиться среднее число детей в генеральной совокупности.
Задача. На площади в 50 га, занятой пшеницей, определяется с помощью выборочного метода доля посева, пораженная насекомыми-вредителями. Сколько проб надо взять в выборку, чтобы при вероятности 0,997 определить искомую величину с точностью до 3%, если пробная выборка показывает, что доля пораженной посевной площади составляет 6%. 33
ГРАФИК РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ВОПРОСОВ И ЗАДАЧ ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ВЫПОЛНЕНИЯ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
| Пред послед няя цифра шифра | Последняя цифра шифра | ||||||||||
| | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| 0 | вопрось задачи | 10,11 27,40, 41 51,62 | 1,13 22,33, 41 51,61 | 2,11 24,32, 50 54,64 | 4,15 26,36, 44 51,61 | 6,16 21,32, 43 54,65 | 5,19 30,39, 48 57,66 | 6,18 25,40, 41 60,69 | 7,17 23,31, 50 51,70 | 8,18 29,38, 42 58,63 | 4,14 28,37, 41 57,61 |
| 1 | вопрось задачи | 3,12 21,31, 42 52,61 | 10,20 26,40, 50 52,66 | 1,13 26,33, 43 53,63 | 5,15 25,34, 43 52,62 | 4,12 22,33, 44 55,66 | 3,11 29,38, 47 56,67 | 8,19 26,39, 42 59,68 | 7,20 24,32, 49 52,69 | 9,22 28,37, 43 57,64 | 5,17 29,38, 42 58,62 |
| 2 | вопросы задачи | 9,12 23,33, 49 53,64 | 3,18 21,37, 41 51,62 | 9,13 22,38, 46 54,65 | 8,17 22,33, 42 53,64 | 4,20 23,34, 45 56,67 | 2,12 28,37, 46 55,67 | 5,19 27,38, 43 ■ 58,67 | 6,13 25,33, 48 53,68 | 1,12 27,36, :44 56,65 | 8,16 30,39, 43 59,63 |
| 3 | вопросы задачи | 1,11 30,40, 50 60,70 | 2,14 25,36, 46 53,63 | 3,15 26,37, 48 55,67 | 5,12 21,32, 41 54,63 | 6,18 24,35, 46 57,68 | 7,16 27,36, 45 54,69 | 8,17 28,37, 44 57,66 | 9,20 26,34, 47 54,67 | 10,20 26,35, 45 55,66 | 5,13 21,40, 44 51,64 |
| 4 | вопросы задачи | 10,11 22,35, 44 55,65 | 9,18 24,35, 42 54,64 | 8,12 29,38, 47 56,66 | 6,15 24,35, 45 56,65 | 5,16 25,36, 47 58,69 | 4,20 26,35, 44 53,70 | 3,11 29,36, 45 56,65 | 2,13 27,35, 46 55,66 | 1,19 25,34, 46 54,67 | 6,19 22,31, 45 52,65 |
| 5 | вопросы задачи | 2,17 28,36, 45 56,66 | 4,19 27,37, 43 55,65 | 4,13 24,31, 49 60,69 | 6,11 23,31, 46 55,66 | 1,17 26,37, 48 59,70 | 7,12 25,34, 43 52,65 | 8,20 30,35, 46 55,64 | 9,17 28,36, 45 56,65 | 10,19 24,33, 47 53,68 | 6,11 23,32, 46 53,66 |
| 6 | вопросы задачи | 3,20 29,37, 46 57,67 | 4,15 28,31, 44 56,68 | 4,13 21,36, 44 57,62 | 7,20 27,39, 48 57,69 | 8,13 27,38, 49 60,64 | 9,12 24,33, 42 51,64 | 10,16 21,34, 47 54,63 | 1,17 29,37, 44 57,64 | 2,14 23,32, 48 52,69 | 7,20 24,33, 47 |
| 7 | вопросы задачи | 9,20 27,38, 49 58,68 | 8,19 29,38, 49 57,69 | 5,19 23,35, 45 52,68 | 5,16 28,40, 49 58,67 | 4,15 28,39, 50 53,62 | 3,14 23,32, 41 58,63 | 2,13 22,33, 48 53,62 | 1,12 30,38, 43 58,63 | 10,11 22,31, 49 51,70 | 3,16 25,35, 48 55,68 |
| 8 | юпросы задачи | 10,19 W.39, 48 59,69 | 9,20 30,39, 45 58,70 | 7,18 27,34, 46 59,70 | 6,11 29,39, 50 59,68 | 5,14 29,40, 42 52,63 | 4,13 22,31, 49 59,62 | 3,12 23,32, 49 52,61 | 2,11 21,39, 42 59,62 | 1,20 21,39, 50 59,62 | 5,15 27,36, 49 56,69 |
| 9 | ton росы задачи | 5,11 29,40, 49 60,70 | 4,12 23,37, 48 59,67 | 8,17 26,40, 49 51,61 | 6,15 S0.37, 47 60,70 | 6,16 50,31, 41 51,61 | 7,17 21,40, 50 60,61 | 8,18 24,31, 50 51,70 | 9,19 22,40, 41 60,61 | 10,19 30,40, 41 60,61 | 1,16 26,34, 50 61,70 |
34