Публичный отчет за 2010 2011 учебный год Утверждён
| Вид материала | Публичный отчет |
- Публичный отчёт за 2010/2011 учебный год. Москва, 2011, 2267.46kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение, 1123.04kb.
- Публичный отчёт директора школы за 2010-2011 учебный год Дата, 233.5kb.
- Публичный доклад за 2010-2011 учебный год, 179.62kb.
- Публичный отчёт об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности за 2010-2011, 1422.94kb.
- Публичный отчет Государственной общеобразовательной школы-интерната среднего (полного), 648.67kb.
- М. Л. Миля публичный отчет. Данный отчет, 499.43kb.
- Абакана Республики Хакасия за 2010-2011 учебный год. Публичный доклад, 280.63kb.
- Публичный доклад директора моу сош №100 Сиротенко Нелли Константиновны за 2010 – 2011, 288.29kb.
- Публичный отчет гоу сош №1120 за 2010-2011 учебный год. I. Начальная школа, 869.89kb.
Радуют результаты творческой деятельности учащихся:
Юля Боханцева- Диплом за актиное участие в конкурсе фотографий «Самая любимая мама» в рамках проекта «Просцениум»
Белинский Павел- Благодарность за глубокое изучение исторического материала, творческий подход, уважительное отношение к героическому прошлому своего народа и победу в областном конкурсе «Сердцем прикоснись к войне».
Шевченко Михаил- Благодарность за активное участие в праздничных мероприятиях для участников Великой Отечественной Войны и тружеников тыла, посвященный 66-й годовщине Победы над фашистской Германией.
Франк Мария, Диплом победителя в номинации «Художественное чтение» в фестивале-конкурсе «Звезды творческих галактик», посвященном году космонавтики в России.
Злобина Ксения, 6б класс Диплом победителя в номинации «Вокал» в фестивале-конкурсе «Звезды творческих галактик», посвященном году космонавтики в России.
Зудин Илья, 7б класс, Диплом участника конкурса «Верх-Исеский район глазами детей» ХV районного фестиваля искусств «Верх-Исетские самоцветы.
Коженьязова Света, Казанцева Алена, Трифонова Марина, Ахтямова Севара, Лютина Аня- Диплом победителя конкурса «Бумажная планета» в номинации «Композиция» в рамках ХV районного фестиваля искусств «Верх-Исетские самоцветы.
Ахмедьянова Юля, Мулюкбаев Никита, Диплом победителя в конкурсе «Зимняя фантазия» в рамках ХV районного фестиваля искусств «Верх-Исетские самоцветы.
2.5. Организация специализированной помощи детям
В школе организована работа по сопровождению детей с проблемами в развитии, школьными трудностями, проявлениями социальной дезадаптации.
Основной целью психолого–медико-социального сопровождения является обеспечение медико-психологической поддержки учебно-воспитательного процесса, нахождение индивидуальных путей личностного развития обучающихся, реализация их творческого потенциала. Школа активно сотрудничает со специалистами центра «Семья и школа» и «Диалог».
Работа по психолого–медико-социальному сопровождению осуществлялась в двух направлениях:
- актуальное (ориентированное на решение уже имеющихся трудностей, возникших у ребенка);
- перспективное (ориентированное на профилактику отклонений в обучении и развитии).
Оба направления реализованы совместными усилиями всех специалистов школы, центра «Семья и школа», «Диалог». Педагоги активно участвуют в проектах «Школа. Семья. Нравственность», «Психологическое здоровье младших школьников», «Социально-психологические проблемы школьной мотивации». Воробьева Е.Н. прошла обучение в центре ВИЧ/СПИД. За истекший период проведено около 90 индивидуальных бесед с детьми и их родителями.
Вся деятельность школы в рамках профилактики асоциальных явлений осуществляется в соответствии с программой ОУ «Образование и здоровье»
В школе отлажена система социальных, правовых и педагогических мер, направленных на выявление и устранение причин и условий, способствующих безнадзорности, правонарушению, антиобщественным действиям обучающихся, осуществляемых в совокупности с индивидуальной профилактической работой с обучающимися и семьями, находящимися в социально-опасном положении.
Проявляется забота о сохранении физического и психического здоровья обучающихся, осуществляется медицинское обслуживание в медицинском кабинете школы. Оказывается индивидуальная помощь в профилактике конфликтов и их разрешении. Осуществляется защита прав каждого участника образовательного процесса (учащихся, педагогов, родителей, всех сотрудников школы).
О работе с одаренными детьми:
В школе реализуется программа «Одаренные дети», которая объединяет учащихся 2-11 классов. Учителя и учащиеся активно занимаются научно-исследовательской деятельностью. Ежегодно исследовательские работы обучающиеся представляются на школьной научно-практической конференции на секциях: «Естественные дисциплины», «Математика. Информатика», «Филология», «Общественные дисциплины», «Начальная школа», «Музыка. Изобразительное искусство», «Духовная культура».
В этом году 35 проектов были представлены на школьный тур НПК. Три лучшие исследовательские работы направлены на районную научно-практическую конференцию в рамках «Фестиваля юные интеллектуалы Среднего Урала». На районной НПК призовое 2-место занял Дружинин Андрей и 3-е место Устюжанина Наталья.
В последние годы возросла активность к исследовательской деятельности учащихся начальной школы. На школьной конференции «Хочу стать академиком» в этом году были представлены для защиты 20 лучших проектов. Призером районного тура стал
Мулюкбаев Никита (3а кл.), трое учащихся заняли 3 место: Воинкова Ирина (3а кл.), Мутин Максим (3д кл.), Солоха Полина (4б кл.). Стала призером городского тура в номинации «Актуальность темы» Воинкова Ирина (3а кл.). Награждена дипломом команда 2-х классов за участие в районном конкурсе «Соображалки» по теме «Космос». Очень активно в нескольких конкурсах Фестиваля «Мы - за здоровый город!» и «Все в твоих руках» участвовал 3в класс, кл. руководитель Лютина И.Ю.
Большое количество учащихся участвовали в конкурсах:
- «Русский медвежонок» (239 человек со 2 по 6 класс). Стали победителями Костин Илья (3г кл.) - 1 место в Свердловской области, Бахвалова Анастасия (7б кл.) 6-7 место в регионе, Шинкевич Максим (5б кл.) – 6-7 место в регионе;
- «Кенгуру» (участвовало 137 человек со 2 по 6 класс), стали победителями Каденко Володя (3д кл.), Ламмерт Даша (4б кл.) – 2 место в регионе, Салоха Полина (4б кл.) – 4 место в регионе и еще пять детей награждены дипломами;
- «Золотое руно» (участвовало 122 человека со 2 по 6 классы), стали победителями Сопельцев Максим (2а), Уфимцева Кристина (2в ) – 1 место в России; Морогова Ксения (3а), Семенова Лена (3в), Клинчаева Виолетта (3д)- 1 место в России; Авдюнин Дима (4б), Салоха Полина (4б) – 1 место в России.
Вызвал интерес учащихся III Всероссийский интеллектуальный турнир «Фактор роста» ( 5-8 кл.), стали победителями: Бахвалова Анастасия (7 кл.) – 5 место в РФ, 1-е место в регионе, 1-е место в Екатеринбурге; Колокольникова Юля (7кл.) – 15 место в РФ, 2-е место в Свердловской обл., 2-е м. в Екатеринбурге; Терпинов Алексей (7 кл) -21 место в РФ, 3-е м. в Свердловской обл., 3-е м. в Екатеринбурге.
2.6. Внутришкольная система оценки качества
Внутришкольная оценка качества образования осуществляется в рамках годовой промежуточной аттестации, проведение которой регламентируется локальным актом школы «Положение о промежуточной аттестации обучающихся МБОУ СОШ № 63»
Организация промежуточной аттестации
Промежуточная аттестация проводится в течение года и имеет три уровня:
- на уровне учителя – предметника;
- на уровне администрации школы;
- независимая экспертиза.
На уровне учителя – предметника промежуточная аттестация:
- осуществляется в течение года в соответствии с тематическим планированием в виде тематического контроля за уровнем освоения учащимися требований государственного образовательного стандарта;
- проводится в виде письменных работ (контрольная работа, самостоятельная работа, диктант, тестирование) или в форме устных зачетов, семинарских занятий, защиты рефератов.
На административном уровне промежуточная аттестация:
- осуществляется в течение учебного года в форме диагностических контрольных работ (мониторинг остаточных знаний обучающихся) и рубежных письменных контрольных работ, диктантов, изложение, тестирования, сочинение по учебному материалу, изученному в каждой четверти.
Независимая экспертиза проходит в виде ГКР (городских контрольных работ). Так в этом учебном году учащиеся 4-х классов участвовали в ГКР в компьютерном варианте по русскому языку и математике. По русскому языку 5 человек набрали 100 баллов, качественные знания показали 43,5% , по математике 11 человек набрали 100 баллов, качественные знания показали 70 % обучающихся.
Оценка уровня обученности учащихся осуществляется во 2-9 классах по четвертям, в 10-11 классах по полугодиям.
Используется пятибалльная система оценок, зачетная, защита проектов, рефератов.
3. Условия осуществления образовательного процесса
3.1. Режим работы школы
Школа работает в две смены в режиме пятидневной недели для 1-х классов и шестидневной для 2-11 классов, имеются группы продленного дня для учащихся 1-х классов.
Основной формой организации учебного процесса в школе является урок, который длится 40 минут.
Наряду с уроком:
- проводятся диспуты, игры-соревнования, семинары, защита рефератов;
- формируются навыки работы со всеми видами традиционных и современных источников информации;
- организуется приобщение ученика к внеурочной работе через участие в предметных олимпиадах, математических и спортивных соревнованиях, школьных праздниках, концертах.
Расписание составлено так, чтобы обеспечивать выполнение следующих требований:
- соблюдение СанПиНов;
- создание условий для урочной и внеурочной деятельности;
- обеспечение условий высокопроизводительного труда педагогов и учащихся.
3.2. Материально - техническая база.
Учебно-материальная база школы располагает современным уровнем материально-технической базы. Учебных кабинетов – 33; Мастерских- 2; Спортивный зал - стандартный, площадь – 150 м2 и малый спортзал для занятий физкультурой учащихся начальной школы, тренажерный зал; Столовая - площадь- 250м2, число посадочных мест – 240; Музеи «Боевой славы имени 70 Армии», Медицинский кабинет – 2; Библиотека – и читальный зал; 2 компьютерных класса на 18 мест; мультимедийный кабинет – 1.
Все кабинеты оснащены необходимым учебным оборудованием, дидактическими средствами, техническими средствами обучения. За последние годы значительно расширено оснащение школы учебным оборудованием, техническими средствами: компьютерами, интерактивными досками, мультимедийными проекторами.
Технические средства: 102 компьютера и ноутбука, 5 интерактивные доски, 10 мультимедийных проекторов, принтеры, телевизоры, видеомагнитофоны, DVD, фотоаппараты.
Информационные ресурсы. Библиотека школы располагает необходимым фондом художественной литературы, учебной, методической литературы, периодическими подписными изданиями.
фонд художественной и методической литературы – 9 589
фонд учебной литературы – 18 453
периодические издания – 17 наименований.
Организация питания, охраны и медицинского обслуживания.
Педагогический коллектив школы, реализует программу «Правильное питание», ставит перед собой цель: создание условий, способствующих формированию, сохранению и укреплению здоровья обучающихся, педагогов, родителей.
Для решения поставленных задач в школе разработаны мероприятия по различным направлениям деятельности.
В целях сохранения и укрепления здоровья участников воспитательно-образовательного процесса в 2010-2011 учебном году:
- организовано горячее питание, разработано 10-дневное меню, обучающиеся имеют возможность получать двухразовое питание (завтрак, обед),
- опекаемые дети и дети из неблагополучных семей получали льготное питание на дотацию городской администрации,
- на летних каникулах организована работа оздоровительного лагеря в 3-и смены,
- систематически проводились дни здоровья, спортивные соревнования, организована работа спортивных секций,
- администрацией школы осуществлялся контроль ассортимента буфетной продукции, соблюдения питьевого режима, посещения спортивных секций, работы спортивного зала, соблюдения техники безопасности, санитарно-гигиенических условий, охвата горячим питанием учащихся в классных коллективах, соблюдения режима в группах продлённого дня,
- регулярно проводились медицинские осмотры, профилактические прививки,
- осуществлялась санитарно-просветительская работа с учащимися, родителями, педагогами,
- проводились тренинги для педагогов и учащихся с целью оптимизации эмоционального состояния, межличностных контактов,
- проводился мониторинг «Состояние здоровья учащихся».
В целях обеспечения безопасных условий образовательного процесса в 2010-2011 учебном году:
- функционировала пожарная сигнализация (АПС),
- круглосуточно функционировала тревожная кнопка,
- с этого года планируется введение пропускной системы;
- организовано дежурство педагогов на переменах,
-систематически проводились месячники безопасности, - проводились уроки безопасности: по ПДД (8-9 часов в год), по пожарной безопасности (8-9 часов в год), по правилам поведения на каникулах (4 раза в год),
- проводились инструкторско-методические, тренировочные занятия с трудовым коллективом школы по вопросам безопасности.
Медицинский кабинет располагает необходимым оборудованием и медикаментами. В кабинетах повышенной опасности имеются аптечки с медицинскими средствами для оказания первой медицинской помощи.
Организация медицинских услуг:
- медицинские осмотры всех учащихся и диспансеризация школьников декретированных возрастов, опекаемых и инвалидов;
- контроль за обследованием и лечением учащихся с отклонениями состояния здоровья;
- осмотр учащихся на педикулез и кожные заболевания;
- оказание неотложной медицинской помощи учащимся;
- углубленные медосмотры подростков 15, 16 лет с привлечением врачей-специалистов, комплексная оценка здоровья и рекомендации по оздоровлению;
- контроль санитарно-противоэпидемических мероприятий и санитарно-гигиеническое содержание школы;
- флюромассовый осмотр подростков;
- проведение реакции Манту с целью раннего выявления туберкулеза;
- профилактические плановые прививки;
- санитарно-просветительные мероприятия
3.3. Квалифицированные кадры.
| | 2010-2011 учебный год | |
| Всего педагогических работников | 57 | |
| Образовательный уровень педагогов: | ||
| - высшее | 43 человека (75,4%) | |
| - среднее специальное | 14 человек (24,6%) | |
| Уровень квалификации | ||
| Имеют квалификационные категории | 55 человек (96,3%) | |
| в т. ч . - высшую | 14 человек (25,4%) | |
| - первую | 36 человек (63,6%) | |
| -вторую | 5 человек (7,2%) | |
| -не имеют категории | 2человека (3,6) | |
| В течение года в процесс аттестации вошли 29 педагогов школы (трое – по двум должностям). Все подтвердили заявленную квалификационную категорию | ||
| Имеют звание и отраслевые награды | ||
| 1 человек | |
| 5 человек | |
| 2 человека | |
| 5 человек | |
| 2 человека | |
| 2 человека | |
| Являются победителями конкурсов: | ||
| Районного конкурса «Самый классный классный»: | Мулюкбаева Л.Г. | |
| | | |
| | | |
В школе большое внимание уделяется повышению квалификации педагогических кадров.
Повышение квалификации педагогических работников идёт по нескольким направлениям:
- Самообразование (подготовка к аттестации)
- Школьные информационные совещания
- Курсовая подготовка
За этот год повысили свой профессиональный уровень 15 педагогов, это 4 человека - руководители и 11человек - педагоги по разным направлениям.
Кредо коллектива учителей
- Люби детей! Защити их любовью и правдой!
- Не навреди!
- Ищи в детях хорошее!
- Научи детей думать и любить!
- Умей выслушать, а выслушав - понять!
- Научи заботиться о себе и близких!
Труд педагогов отмечен следующими наградами
| Грамота Министерства образования и науки РФ | Малиновская Лариса Федоровна |
| Грамота Министерства высшего и профессионального образования Свердловской области | Зырянов Андрей Владимирович Макарова Светлана Викторовна |
| Грамота Управления образования | Шабанова Людмила Ильинична Семиновская Надежда Михайловна Власова Людмила Ивановна Михеева Надежда Ивановна |
| Благодарность отдела образования с занесением в трудовую книжку | Ильина Галина Павловна Маргиани Марина Вальтеровна Климентьева Ольга Анатольевна Максимова Надежда Николаевна Судакова Лариса Валентиновна Витомская Лариса Олеговна |
3.4. IT инфраструктура
Важным условием перехода школы к новому уровню образования на основе информационных технологий, является информатизация школы.
Началось активное внедрение в учебный процесс информационно-коммуникационных технологий:
- преподавание в кабинетах, оснащенных компьютерной техникой (информатика, физика, химия, история, английский язык…);
- проведение уроков по предметам с использованием мультимедийной аппаратуры;
- использование материалов, регулярно пополняющейся, школьной медиатеки;
- интерактивная доска;
- предоставление учащимися, учителям, администрации школы доступа к глобальным информационным ресурсам (подключение школьных кабинетов к глобальной сети Интернет);
Открытость информационного пространства школы: публикация на сайте школы теоретических материалов и практических результатов деятельности учащихся и учителей школы, на форуме сайта ведется постоянный диалог всех участников образовательного процесса.
Формирование образовательно-информационной среды на основе интеграции информационных и коммуникационных технологий в образовательный процесс происходит в 8 – 9 классах основной школы и 10 - 11 классах средней школы. Все ученики школы включены в изучение компьютерной техники.
Наиболее эффективно информатизации школы способствует обученность педагогического коллектива использованию информационно-коммуникационных технологий в образовании. С 2004 года практически все педагоги школы прошли курсовую подготовку по теме «Использование информационно-коммуникационных технологий в образовании».
Внедрение информационных технологий идет через реализацию проекта программы информатизации, цель которой – повышение качества образования путем информатизации образовательного процесса. Комплектуется школьная медиатека, приобретены лицензионные программы, электронные учебники, энциклопедии, создаются презентации к урокам.
Оснащенность предметных кабинетов презентационным оборудованием и интерактивной техникой составляет 52% от всех предметных кабинетов
3.4. Условия для занятий физкультурой и спортом
В школе созданы все условия для двигательной активности учащихся. Учебный план, уроки, перемены, вторая половина дня продуманы с учетом необходимой двигательной активности школьников.
В школе имеется 3спортивных зала: большой, малый и тренажёрный.
На территории школьного двора размещены:
Зона отдыха
Она включает площадки для подвижных игр и тихого отдыха.
Ф
изкультурно-спортивная зонаОбеспечивает выполнение учебной программы по физическому воспитанию и проведение оздоровительных мероприятий:
- гимнастическая полоса,
- футбольное поле с круговой дорожкой,
- теннисный корт,
- 2 площадки для стритбола ,
- площадка для подвижных игр,
- строится площадка для баскетбола
Реализация Программы « Образование и здоровье» является одним из важнейших направлений работы педагогического коллектива. Сохранение здоровья учащихся, формирование потребности в здоровом образе жизни – вот те задачи, которые реализует данная программа.
В целях сохранения здоровья учащихся в школе систематически проводятся Дни здоровья, а 7 апреля проходит Школьный праздник Здоровья.