Geum.ru

Рабочая программа учебной дисциплины Методика экологического образования по специальности 050704

Вид материалаРабочая программа
Раздел 1. Формирование естественнонаучных представлений у дошкольников.
Раздел 2. Теоретические основы развития методики экологического образования
Раздел 3. Методы экологического образования детей
Раздел 4. Формы экологического образования детей
Раздел 5. Эколого-содержательный подход к построению развивающей среды в ДОУ
Раздел 6. Сезонные изменения в природе
Всего часов
Подобный материал:
1   2   3   4

Тематический план рабочей программы учебной дисциплины




№ п /п

Наименование раздела

Максимальная учебная нагрузка студента, час

Количество аудиторных часов при очной форме обучения

Количество аудиторных часов при заочной форме обучения

Экстер

нат

Всего

Теор.

Практич.

СРС

Всего

Теор.

Практич.

СРС

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Введение

2

2

2

-

-

1

1

-

-


Раздел 1. Формирование естественнонаучных представлений у дошкольников.

8

8

6

-

2

1

1

-

-

1.1
Совокупность факторов среды как условие существования организмов

2

2

-

-

1.2
Особенности приспособления животных к условиям среды

4

2

-

2

1.3.
Биоценоз- сообщество живых организмов

2

2

-

-


Раздел 2. Теоретические основы развития методики экологического образования

12

12

10

2

-

4

2

2

-

2.1.
Развитие в методике проблемы воспитания детей средствами природы

4

4

-

-

2.2.
Формирование начал экологической культуры у дошкольников

2

2

-

-

2.3.
Развитие ценностного отношения к природе и к себе

2

2

-

-

2.4.
Анализ современных образовательных программ по экологическому воспитанию

4

2

2

-


Раздел 3. Методы экологического образования детей

29

29

12

4

13

10

3.1.
Наблюдение-ведущий метод экологического образования детей

12

4

2

6

3.2.
Опыт как наблюдение, проводимое в специально созданных условиях.

3

-

2

1

3.3.
Труд как метод экологического образования дошкольников.

4

2

-

2

3.4.
Игра-метод экологического образования дошкольников.

2

2

-

-

3.5.
Использование моделей и моделирования в эколого-педагогической работе с детьми.

4

2

-

2

3.6.
Место словесных и наглядных методов в системе работы по экологическому образованию дошкольников

4

2

-

2


Раздел 4. Формы экологического образования детей

8

8

6

2

-

3

4.1.
Вариативность природоведческих занятий, как основной формы организации обучения дошкольников



4

2

2

-

4.2.
Экскурсии и прогулки, походы, экологические акции, праздники как формы воспитания экологической культуры


4

4

-

-





Раздел 5. Эколого-содержательный подход к построению развивающей среды в ДОУ

24

24

14

6

4

1

5.1.
Экологические пространства в помещении ДОУ – важное условие экологического образования

12

6

4

2

5.2.
Участок ДОУ - база эколого-педагогической работы с детьми

8

4

2

2

5.3.
Методика ознакомления с природой Красноярского края

4

4

-

-


Раздел 6. Сезонные изменения в природе

8

8

4

2

2

2

6.1.
Методика ознакомления дошкольников с сезонными явлениями в природе

8

4

2

2


Раздел 7.

Технология экологического образования дошкольников

8

8

4

2

2

7.1.
Диагностика экологической воспитанности дошкольников

2

2

-

-

7.2.
Планирование, виды планирования

4

-

2

2

7.3.
.Особенности эколого-педагогической работы в разновозрастной группе

2

2

-

-


Всего часов:

99

99

58

18

23

99

10

6

83

5