Рабочая программа учебной дисциплины математика и информатика

Вид материала

Рабочая программа

Содержание Таланова И.Л., преподаватель математики Косиков А.В., преподаватель математики и нформатики Паспорт примерной программы учебной дисциплины условия реализации учебной дисциплины 1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы 1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины 1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины 2. Структура и примерное содержание учебной дисциплины Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) Самостоятельная работа обучающегося (всего) Указываются другие виды самостоятельной работы при их наличии (реферат, расчетно-графическая работа, внеаудиторная самостоятельн 2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Наименование разделов и тем Объем часов Тема 2. Корни, степени и логарифмы Тема 4. Начала математического анализа Тема 2. Координаты и векторы Тема 2. Элементы теории вероятностей и математической статистики Тема 2. Компьютерные технологии представления информации Тема 3. Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов ... Полное содержание

Подобный материал:

• Рабочая программа учебной дисциплины «Математика» Специальность «Прикладная информатика, 322.42kb.
• Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1 21/01 федеральное агентство по образованию, 107.65kb.
• Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1 21/01 федеральное агентство по образованию, 129.5kb.
• Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1 21/01 федеральное агентство по образованию, 187.41kb.
• Рабочая программа учебной дисциплины «информатика» очно-заочная, 167.63kb.
• Программа дисциплины дс. 08 «Информационная безопасность» для студентов специальности, 149.66kb.
• Программа дисциплины ф дифференциальные уравнения для студентов специальности 010501, 101.63kb.
• Рабочая программа дисциплины для магистрантов направления «Прикладная математика, 128.62kb.
• Программа дисциплины ф. 8 Общая физика Разделы «Механика», «Колебания и волны», «Молекулярная, 113.79kb.
• Рабочая программа учебной дисциплины Для студентов, обучающихся по направлению 010400., 618.61kb.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


______________________математика и информатика_______________________

название учебной дисциплины


2011.г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования 072601 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы»⁾


Организация-разработчик: _ГБОУ СПО «Свердловский областной педагогический колледж»_


Разработчики:

Таланова И.Л., преподаватель математики

^{Ф.И.О., ученая степень, звание, должность}

Белоусова О.А., преподаватель математики и информатики

^{Ф.И.О., ученая степень, звание, должность}

Косиков А.В., преподаватель математики и нформатики

^{Ф.И.О., ученая степень, звание, должность}


Рекомендована Экспертным советом по профессиональному образованию Федерального государственного учреждения Федерального института развития образования (ФГУ ФИРО)

Заключение Экспертного совета №____________ от «____»__________20__ г.

номер


^© Таланова И.Л.

^© Белоусова О.А.

^© Косиков А.В.

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
условия реализации учебной дисциплины
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

1. паспорт примерной ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

_________________математика и информатика__________________

название дисциплины


1.1. Область применения примерной программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 072601 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы»


1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

_Учебная дисциплина принадлежит к базовым учебным предметам Федерального компонента среднего (полного) образования (ОД. 01)


1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:


В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

• проводить тождественные преобразования иррациональных, показательных, логарифмических и тригонометрических выражений;
  
• решать иррациональные, логарифмические и тригонометрические уравнения и неравенства;
  
• решать системы уравнений изученными методами;
  
• строить графики элементарных функций и проводить преобразования графиков, используя изученные методы;
  
• применять аппарат математического анализа к решению задач;
  
• применять основные методы геометрии (проектирования, преобразований, векторный, координатный) к решению задач;
  
• оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;
  
• распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;
  
• использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;
  
• оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;
  
• иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;
  
• создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;
  
• просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя;
  
• наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики;
  
• соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств информационно-коммуникационных технологий (ИКТ);
  

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

• тематический материал курса;
  
• основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных процессов различных типов с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;
  
• назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;
  
• назначения и функции операционных систем
  

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося_162_часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося _117_ часов;

самостоятельной работы обучающегося __45_ часов.


2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	162
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	117
в том числе:
лабораторные работы	*
практические занятия	*
контрольные работы	*
курсовая работа (проект) (если предусмотрено)	*
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	45
в том числе:
самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (если предусмотрено)	*
……………… ……………… Указываются другие виды самостоятельной работы при их наличии (реферат, расчетно-графическая работа, внеаудиторная самостоятельная работа и т.п.).	* *
Итоговая аттестация в форме экзамена

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ___математика и информатика__________________________

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)	Объем часов	Уровень освоения
Раздел 1.	Алгебра
Тема 1. Развитие понятия о числе	Целые, рациональные, действительные числа	6	репродуктивный
	Приближенные вычисления
	Комплексные числа
	Теоретические занятия	2
	Практические занятия	3
	Контрольные работы	1
	Самостоятельная работа обучающихся	*
Тема 2. Корни, степени и логарифмы	1 Корень n-й степени	8	продуктивный
	2 Степени и логарифмы
	3 Показательные и логарифмические функции
	4 Показательные и логарифмические уравнения и неравенства
	Теоретические занятия	3
	Практические занятия	4
	Контрольные работы	1
	Самостоятельная работа обучающихся	*
Тема 3. Основы тригонометрии	Тригонометрические операции	8	репродуктивный
	Преобразование тригонометрических выражений
	Тригонометрические функции
	Тригонометрические уравнения
	Теоретические занятия	3
	Практические занятия	4
	Контрольные работы	1
	Самостоятельная работа обучающихся	*
Тема 4. Начала математического анализа	Числовые последовательности, предел числовой последовательности	20	ознакомительный
	Понятие производной, формулы дифференцирования
	Элементарные функции и их свойства
	Производные эл. функций
	Применение производной к исследованию функций
	Прикладные задачи
	Понятие первообразной. Интеграл.
	Нахождение площади плоских фигур
	Теоретические занятия	3
	Практические занятия	10
	Контрольные работы	1
	Самостоятельная работа обучающихся	*
Тема 5. Уравнения и неравенства	Равносильность уравнений	10	продуктивный
	Основные приемы решения уравнений
	Системы уравнений
	Решение неравенств
	Теоретические занятия	2
	Практические занятия	7
	Контрольные работы	1
	Самостоятельная работа обучающихся	*
Раздел 2.	Геометрия
Тема 1. Прямые и плоскости в пространстве	Взаимное расположение прямых и плоскостей	6	репродуктивный
	Параллельность прямых и плоскостей
	Углы между прямыми и плоскостями
	Теоретические занятия	2
	Практические занятия	3
	Контрольные работы	1
	Самостоятельная работа обучающихся	*
Тема 2. Координаты и векторы	Координаты и векторы в пространстве. Скалярное произведение векторов	4	репродуктивный
	Перпендикулярность прямых и плоскостей
	Теоретические занятия	2
	Практические занятия	1
	Контрольные работы	1
	Самостоятельная работа обучающихся	*
Тема 3. Многогранники	Параллелепипеды и призмы	6	продуктивный
	Пирамиды
	Круглые тела
	Теоретические занятия	2
	Практические занятия	3
	Контрольные работы	1
	Самостоятельная работа обучающихся	*
Раздел 3.	Стохастическая линия
Тема 1. Элементы комбинаторики	Основные правила комбинаторики.	4	репродуктивный
	Соединения. Бином Ньютона
	Теоретические занятия	1
	Практические занятия	2
	Контрольные работы	1
	Самостоятельная работа обучающихся	*
Тема 2. Элементы теории вероятностей и математической статистики	Вероятность и ее свойства	6	ознакомительный
	Повторные испытания
	Случайная величина
	Теоретические занятия	2
	Практические занятия	3
	Контрольные работы	1
	Самостоятельная работа обучающихся	*
Раздел 4.	Информатика
Тема 1. Информатика и информационные процессы и	Техника безопасности и гигиенические требования при использовании ИКТ технологии. Информатика в жизни общества.	6	ознакомительный
	Понятие информации. Способы представления информации
	Архитектура ЭВМ
	Теоретические занятия	2
	Практические занятия	4
	Самостоятельная работа обучающихся	*
Тема 2. Компьютерные технологии представления информации	Системы счисления используемые в ЭВМ	13	репродуктивный
	Алгебра высказываний
	Операционная и файловая системы.
	Моделирование и формализация
	Алгоритмы. Введение в язык программирования
	Теоретические занятия	6
	Практические занятия	6
	Контрольные работы	1
	Самостоятельная работа обучающихся	*
Тема 3. Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов	Технологии обработки графической информации	20	продуктивный
	Технологии обработки текстовой информации
	Технологии обработки числовой информации
	Технологии хранения, поиска и сортировки информации
	Мультимедийные технологии
	Теоретические занятия	5
	Практические занятия	14
	Контрольные работы	1
	Самостоятельная работа обучающихся	*

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета _математики и информатики;

Оборудование учебного кабинета: _объемные модели многогранников и круглых тел, демонстрационные таблицы, учебники по математике и информатике для СПО, эл. учебные пособия по математике и информатике.

Технические средства обучения: компьютеры, проектор, экран (интерактивная доска), программное обеспечение для обработки различных видов информации

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники: _______________________________________________

Дополнительные источники: _________________________________________

После каждого наименования печатного издания обязательно указываются издательство и год издания (в соответствии с ГОСТом). При составлении учитывается наличие результатов экспертизы учебных изданий в соответствии с порядком, установленным Минобрнауки России.

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Учащийся умеет: проводить тождественные преобразования иррациональных, показательных, логарифмических и тригонометрических выражений;	Контрольная работа
решать иррациональные, логарифмические и тригонометрические уравнения и неравенства;	Контрольная работа
решать системы уравнений изученными методами;	Контрольная работа
строить графики элементарных функций и проводить преобразования графиков, используя изученные методы;	Контрольная работа
применять аппарат математического анализа к решению задач;	Контрольная работа
применять основные методы геометрии (проектирования, преобразований, векторный, координатный) к решению задач;	Контрольная работа
оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;	Экспертная оценка творческих работ
распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;	Экспертная оценка учебного проекта
использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;	Экспертная оценка компьютерного эксперимента
оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;	Экспертная оценка творческих работ
иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;	Экспертная оценка учебного проекта
создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;	Экспертная оценка создания гипертекстовых документов
просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя;	Экспертная оценка на практическом занятии
наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики;	Экспертная оценка практических работ
соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств информационно-коммуникационных технологий (ИКТ);	Тестирование Наблюдение
знать: тематический материал курса;	Тестирование
основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных процессов различных типов с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;	тестирование
назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;	тестирование
назначения и функции операционных систем	тестирование

Результаты переносятся из паспорта примерной программы. Перечень форм контроля следует конкретизировать с учетом специфики обучения по примерной программе учебной дисциплины.


Разработчики:

___________________ __________________ _____________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)


___________________ _________________ _____________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)


Эксперты:

____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)


____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)