Тюрин Сергей Борисович учебно-методический комплекс

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание Раздел 1 ПОНЯТИЕ О ТРУДЕ И ЕГО РОЛИ В РАЗВИТИИ ЧЕЛОВЕКА И ОБЩЕСТВА Основные понятия и их сущность Раздел 2 ПЕРСОНАЛ ПРЕДПРИЯТИЯ, РАБОЧЕЕ ВРЕМЯ Основные понятия и их сущность Основные понятия и их сущность Раздел 4. УРОВЕНЬ ЖИЗНИ И ОРГАНИЗАЦИЯ ОПЛАТЫ ТРУДА Основные понятия и их сущность Контрольные вопросы по теме Раздел 5. ПЛАНИРОВАНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТРУДА Основные понятия и их сущность Контрольные вопросы по теме Планы практических занятий Тема 1. Труд, его социально-экономическое значение Раздел 2. Персонал предприятия, его состав Тема 1. Персонал предприятия, рабочее время Тема 2. Рабочее время Раздел 3. Показатели эффективности труда Вопросы для обсуждения Методические указания по выполнению курсовой работы Выбор темы Структура курсовой работы и составление плана ... Полное содержание

Подобный материал:

• Тюрин Сергей Борисович учебно-методический комплекс, 387.27kb.
• Тюрин Сергей Борисович учебно-методический комплекс, 369.3kb.
• Тюрин Сергей Борисович учебно-методический комплекс по дисциплине «Политика доходов, 423.41kb.
• Тюрин Сергей Борисович учебно-методический комплекс, 220.89kb.
• Тюрин Сергей Борисович учебно-методический комплекс, 1131.24kb.
• Тюрин Сергей Борисович учебно-методический комплекс, 687.19kb.
• Автор Баташов Сергей Иванович (Ф. И. О) учебно-методический комплекс, 414.78kb.
• Чиркун Сергей Иванович учебно-методический комплекс, 257.6kb.
• Чиркун Сергей Иванович учебно-методический комплекс, 476.75kb.
• Кутыркин Александр Борисович, кандидат философских наук, доцент, доцент кафедры антикризисного, 304.07kb.

АКАДЕМИЯ ТРУДА И СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ

Ярославский филиал

«Утверждено»

Ученым советом ЯФ АТ и СО

Протокол № 1

От «26» августа 2010 г.

Председатель Ученого совета

ЯФ АТ и СО

___­­­­­________ ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­Тюрин С.Б.


Специальность 080104 «Экономика труда»

Кафедра экономики труда и профсоюзного движения


Тюрин Сергей Борисович

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Экономика труда»


учебно-методический комплекс составлен на основании государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для

специальности 080104 «Экономика труда»


Ярославль, 2010 г.

Печатается по решению Ученого совета

Ярославского филиала Академии труда и

социальных отношений


Тюрин С.Б., к.э.н.. профессор Учебно-методический комплекс по дисциплине «Экономика труда». ____редакция – ЯФ АТ и СО, Ярославль, 20__.


Рецензент:


Учебно-методический комплекс рассмотрен на заседании кафедры гуманитарных и социально-экономических наук ЯФ АТ и СО

Протокол № ___ от _______ 200__г.

Зав. кафедрой ____________ Тюрин С.Б.

ВВЕДЕНИЕ

Труд - сложное социально-экономическое явление. Практически нет ни одной экономической проблемы в любой сфере человеческой деятельности, которая так или иначе не связана с трудом и потребностями человека. Поэтому трудовая деятельность человека, направленная на преобразования всех сфер жизни общества, занимает особое место в системе экономических и социальных приоритетов. Именное этим определяется особое место экономики труда в системе экономических и управленческих наук. В частности, в отличие от других разделов экономической науки, где трудовые аспекты рассматриваются в качестве одного из факторов производства, экономика труда изучает не только способы организации и стимулирования эффективной деятельности трудящегося человека. Её задача состоит в том, чтобы разработать практические рекомендации для обеспечения высоких результатов деятельности организации любой формы собственности, коллектива, отдельного работника, как на общенациональном, так и на региональном уровне.

Вопросы экономики труда в современных условиях приобретают особую актуальность, так как связаны с разработкой научных и практических проблем, созданием экономических и социальных предпосылок эффективного развития национальной экономики и коренного улучшения благосостояния жизни общества. Постепенное утверждение в России рыночных отношений в сфере труда, которые характеризуются становлением и развитием рынка труда, ростом безработицы, изменениями в концепции занятости населения, децентрализации оплаты труда, развитием коллективно-договорных отношений, социального партнерства, вызывает необходимость новых подходов к изучению экономических и социальных наук о труде.

В этих условиях изучение курса "Экономика труда" приобретает огромное значение, вооружая студентов знанием теории производительности труда, являющейся экономической базой для проведения разумной социальной политики; рынка труда и занятости населения; доходов и заработной платы. Решение проблем социально-трудовых отношений в коллективах, в том числе и в сфере юридического труда, развитие работников в процессе производственной деятельности в немалой степени зависит от умелого управления трудом. Изучение данной дисциплины способствует формированию профессиональной культуры личности.

Целью методических указаний является оказание методической помощи студентам при изучении теоретических и практических вопро­сов экономики труда, самостоятельном проведении технико-экономических расчетов численности персонала, производительности труда, заработной платы и доходов.

Объем требуемых знаний по данной дисциплине определен про­граммой курса "Экономика труда".

Для полного усвоения курса студентам необходимо:

• ознакомиться с программой и методическими указаниями по изу­чению курса;
  
• подобрать рекомендованную литературу;
  
• изучить рекомендуемые литературные источники по проблемам экономики труда;
  
• ознакомиться с решением вопросов эффективного использования труда непосредственно на предприятиях и в организациях.
  

Экономика труда является одной из профилирующих дисциплин для студентов, обучающихся в Академии труда и социальных отноше­ний по специальности "Экономика труда".

Задача настоящих методических указаний - помочь студентам в самостоятельном изучении курса, показать, какие вопросы в соответст­вующих разделах являются наиболее важными, узловыми, как их изу­чать, какими теоретическими знаниями и практическими навыками должен овладеть студент.

Объем основных знаний и практических навыков определяется программой курса, где также представлен перечень основной и допол­нительной литературы.


Раздел 1 ПОНЯТИЕ О ТРУДЕ И ЕГО РОЛИ В РАЗВИТИИ ЧЕЛОВЕКА И ОБЩЕСТВА

При изучении данного раздела студенты должны усвоить понятие о труде, его роли в развитии человека и общества, вещественных сред­ствах и факторах содержания и характера труда. Необходимо изучить вопросы труда в Конституции Российской Федерации, а также роль Ме­ждународной организации труда в регулировании социально-трудовых отношений в мире.

Основные понятия и их сущность

Труд. Творчество. Процесс труда. Побуждение к труду. Человеческие ресурсы общества и предприятия. Комплексный подход к управлению человеческими ресурсами. Проблемы наук о труде и персонале.

Контрольные вопросы и по теме

1. 
   Какие аспекты отражает понятие "труд"?
   
2. В чем сущность творчества?
   
3. Какие существуют определители взаимосвязи понятий "труд" и творчество"?
   
4. Какова сущность процесса труда?
   
5. Можно ли назвать основные виды деятельности по управлению человеческими ресурсами в обществе и в организации?
   
6. Как можно определить сущность и содержание комплексного подхода к управлению человеческими ресурсами.
   

Раздел 2 ПЕРСОНАЛ ПРЕДПРИЯТИЯ, РАБОЧЕЕ ВРЕМЯ

При изучении данного раздела студент должен научиться класси­фицировать персонал предприятия по категориям и сферам деятельно­сти, определять его структуру, количественный и качественный состав, показатели движения и интенсивного использования, а также опреде­лять основные направления улучшения использования персонала.

Особое внимание в этом разделе необходимо обратить на вопро­сы изучения рабочего времени, его показателей и методов сокращения внутрисменных и целодневных потерь рабочего времени, определения дополнительного выпуска продукции за счет сокращения этих потерь.

Основные понятия и их сущность

Концепция устойчивого развития. Человеческий капитал. Метатеория. Метаэкономика. Синергетика. Маркетинг. Контроллинг. Эргономика.

Контрольные вопросы по теме

1. 
   В чем сущность управления трудовыми коллективами?
   
2. Какие существуют основные направления и разделы в науках о труде?
   
3. Как можно охарактеризовать рынок труда и управление занятостью?
   
4. Какова сущность маркетинга персонала?
   
5. Что такое методология комплексного исследования экономических и социальных проблем труда?
   

Раздел 3. ПОКАЗАТЕЛИ ЭФФЕКТИВНОГО ТРУДА

Приступая к изучению данного раздела, студентам необходимо усвоить понятия эффективности труда, рентабельности труда и социаль­но-экономического значения повышения производительности труда для развития общества. Необходимо также изучить современные проблемы и причины снижения производительности труда.

Правильно выбранные методы измерения производительности труда имеют большое значение в оценке динамики ее роста и выявления неиспользованных резервов. В этой связи необходимо изучить показате­ли и методы измерения производительности труда в Российской Феде­рации и в странах с рыночной экономикой.

Измерение производительности труда на предприятии - это раз­личные способы определения выработки и трудоемкости продукции.

Важно знать, в каких случаях необходимо применять те или иные мето­ды для более точного отражения эффективности затрат труда.

Особое внимание в данном разделе рекомендуется уделить изуче­нию опыта передовых предприятий по повышению производительности труда.

Изучая вопрос о производительности труда, следует также обра­тить внимание на факторы изменения и резервы роста производитель­ности труда.

Факторы - это движущие силы или причины, под влиянием кото­рых изменяется, повышается или снижается уровень производительно­сти труда. Повышающие факторы можно объединить в три группы: ма­териально-технические, социально-экономические, организационные. Необходимо четко представлять, какие факторы относятся к той или иной группе. Все они проявляют свое действие в определенных естественных и общественных условиях. Решающее значение имеет группа материально-технических факторов, поэтому исключительно важным является глубокое изучение взаимосвязи динамики технической воору­женности и производительности труда. Важно понять специфику влия­ния научно-технического прогресса на повышение производительности труда.

Большую роль играют также социально-экономические факторы, связанные с изменением в составе рабочей силы, ее распределением, использованием и уровнем квалификации, отношением работников к труду, с изменением форм собственности, уровнем материального бла­госостояния, социальной стабильности, безработицы, совершенствова­нием системы материального и морального стимулирования, повышени­ем дисциплины труда, улучшением условий труда.

Отдельную группу составляют организационные факторы. Непо­средственно на производстве к ним относится большинство направлений работы в области организации труда, производства, нормирования труда и управления, развития малого бизнеса, конкуренции товаропроизводи­телей, проведения антимонопольных мер, освоения природных богатств отдельных районов, улучшения материально-технического обеспечения и т.д.

В результате изучения перечисленных вопросов необходимо ясно представлять влияние каждой группы факторов на рост производитель­ности труда. Особое внимание надо уделить вопросам экономии материальных ресурсов и повышения качества продукции или работы, так как они существенно влияют на производительность труда.

Резервами роста производительности труда в отличие от факто­ров называют реальные, но еще не использованные возможности со­кращения затрат труда на единицу продукции в связи с действием опре­деленных факторов.

Резервы классифицируются по масштабам и значимости, времени осуществления, по связи с определенными факторами. Надо вниматель­но разобраться, какие из резервов роста производительности выявляют­ся и используются в экономике страны и на предприятии (внутрипроизводственные), какие из них - перспективные, какие - те­кущие.

Все внутрипроизводственные резервы роста производительности труда можно разделить на две группы: 1) резервы снижения трудоемко­сти продукции (интенсивные); 2) резервы использования рабочего вре­мени (экстенсивные).

Резервы снижения трудоемкости продукции имеют важнейшее значение. Они реализуются в результате внедрения новой техники и технологии, модернизации оборудования и улучшения организации тру­да Нужно ясно представлять связь между показателями снижения тру­доемкости и роста производительности труда; на основании материалов предприятия надо научиться производить расчеты роста производитель­ности труда, как при использовании отдельных резервов, так и в их со­вокупности.

Резервы использования рабочего времени также имеют большое значение, так как при прочих равных условиях производительность тру­да возрастает прямо пропорционально улучшению использования рабо­чего времени. Необходимо овладеть методами расчета роста производи­тельности труда как по абсолютным показателям использования рабоче­го времени (рабочим дням и часам), так и по относительным (процентам использования фонда рабочего времени).

Основные понятия и их сущность

Компоненты деятельности человека.

Эффективность труда. Продуктивность труда. Рентабельность труда.

Теорема о рентабельности компонента труда.

Концепции эффективности труда.

Теория человеческого капитала.

Эффективность инвестиций в человеческий капитал.

Интеллектуальный капитал. Интеллектуальная собственность.

Контрольные вопросы по теме

1. 
   Как в схемах классификации экономических ресурсов учитываются компоненты трудового потенциала?
   
2. Каковы возможности увеличения объема продукции ?
   
3. Как рассчитывается продуктивность труда?
   
4. Как рассчитывается рентабельность труда?
   
5. Как рассчитать продуктивность и рентабельность труда по отраслям экономики России?
   
6. Какие существуют концепции производительности (эффективности) труда?
   
7. Как можно охарактеризовать понятия "производительный труд", "эффективный труд", "рентабельный труд"?
   
8. В чем сущность теории человеческого капитала?
   
9. От чего зависит эффективность затрат на образование?
   
10. Как зависит прирост личного дохода от инвестиций в человеческий капитал?
    

Задачи к теме

1. 
   Определить производительность труда условно-натуральным методом по следующим признакам:
   

а) по полезности

На сыроваренном заводе изготовлено за отчетный период 100 т. сыра с 40-процентным содержанием жира, 60 т. с 50-процентным содержанием жира и 30 т. с 60-процентным содержанием. За учетную единицу принимается сыр с 40-процентным содержанием жира;

б) по трудоемкости производства продукции

В прокатном цехе за отчетный период выпущено 5000 т. сортовой стали с трудоемкостью 10 чел.час. на 1 т, 2000 т. тонкой листовой стали с трудоемкостью 30 чел.час. на 1 т и 4000 т. листовой стали трудоемкостью 5 чел.час. на 1т. За условную единицу принимается сортовая сталь.

2. а) Определить индекс выработки и процент ее роста, если выработка рабочего в час на новом оборудовании составляет 25 изделий, а на старом составляла 20.
   

б) Определить индекс выработки по индексам объема продукции и индексам рабочего времени, если объем производства в отчетном периоде, по сравнению с базисным, увеличился на 16%, а отработанное время на 7%.


Раздел 4. УРОВЕНЬ ЖИЗНИ И ОРГАНИЗАЦИЯ ОПЛАТЫ ТРУДА

При изучении данного раздела курса необходимо усвоить понятие стоимости жизни, уровня жизни, знать его основные компоненты и ин­дикаторы.

Здесь студенту необходимо разобраться в показателях уровня жизни, четко знать различные источники дохода в условиях многообра­зия форм собственности, понимать сущность и взаимосвязь решения проблем инфляции, обеспечения устойчивого денежного обращения, социальных гарантий и уровня жизни трудящихся в целом. Следует уяс­нить роль социального партнерства в обеспечении приемлемого уровня жизни населения.

В этой связи необходимо знать, какие факторы определяют стои­мость труда в условиях рынка, долю затрат по заработной плате в общей стоимости труда, цену труда.

Необходимо уяснить сущность понятия "заработная плата" в ус­ловиях рыночной экономики, определить основные факторы, влияющие на величину заработной платы, различать номинальную и реальную заработную плату, определить функции заработной платы.

Очень важно определить роль государства, рынка труда и соци­ального партнерства в регулировании заработной платы, знать конвен­ции и рекомендации МОТ, регулирующие заработную плату, а также международную стандартную классификацию стоимости труда.

Важное значение имеет изучение налогообложения индивидуаль­ных доходов и его роль в регулировании реальной заработной платы и создании стимулов в повышении эффективности производства. Особое внимание должно быть уделено принципам и составным элементам организации заработной платы (нормирование труда, тарифное нормирование заработной платы, формы и системы оплаты труда), их назначению и взаимосвязи.

Тарифное нормирование - один из важнейших составных элемен­тов организации заработной платы. Здесь нужно усвоить сущность и принципы построения каждого из его элементов (тарифных сеток, та­рифно-квалификационных справочников, тарифных ставок, схем долж­ностных окладов, доплат и надбавок к тарифным ставкам и окладам), методы расчетов, связанные с использованием различных элементов тарифной системы, понять их назначение, уметь выявить соотношение и зависимость между ними при организации оплаты труда работников.

Изучение действующих форм и систем заработной платы предпо­лагает выяснение их сущности на предприятиях различных организаци­онно-правовых форм хозяйствования, условий эффективного примене­ния, порядка начисления заработка по каждой системе. Особое внима­ние следует обратить на экономическую природу, значение и роль сис­тем премирования как эффективного инструмента поощрения работни­ков за высокопроизводительный и качественный труд.

Необходимо разобраться в особенностях организации оплаты труда и премирования работников в бригадах. Нужно изучить порядок формирования коллективного заработка при различных формах и сис­темах оплаты труда, методы его распределения между членами бригады с учетом реального вклада каждого работника в общие результаты тру­да, организацию оплаты труда специалистов, включенных в состав бри­гады.

При изучении организации оплаты труда руководителей, специа­листов и служащих необходимо знать основные элементы штатно-окладной системы, разобраться в содержании и построении схем долж­ностных окладов, выяснить главные факторы, определяющие размер и дифференциацию окладов, практики применения доплат и надбавок к должностным окладам.

Важно уяснить виды и основные элементы премиальных систем, а также систем участия в прибылях работников предприятий и органи­заций.

В связи с существованием разнообразных организационно-правовых форм предприятий необходимо изучить нетрадиционные сис­темы оплаты труда, применяемые на этих предприятиях: бестарифную, по ставке трудового вознаграждения, по плавающим окладам, комисси­онную, в процентах от прибыли и др.

При изучении организации оплаты труда в отдельных отраслях экономики надо уяснить особенности, которые наиболее отчетливо про­являются в тарификации и нормировании труда работников ведущих профессий в строительстве, на транспорте, в связи, сельском хозяйстве (земледелии и животноводстве), работников торговли, общественного питания, бытового обслуживания, работников науки, здравоохранения, просвещения, системы высшего и среднего специального образования.

Важно изучить основные направления совершенствования организации оплаты труда в этих отраслях.

Особое внимание необходимо уделить изучению опыта развитых стран и применению его в РФ для совершенствования организации оп­латы труда работников.

Основные понятия и их сущность

Виды разделения труда. Границы разделения труда. Кооперация труда. Виды бригад.

Производственный процесс. Технологический процесс. Трудовой процесс. Рабочее место.

Производственная операция. Трудовое действие, трудовое движение, трудовой прием.

Классификация затрат рабочего времени. Нормируемые ненормируемые затраты рабочего времени. Оперативное время. Основное и вспомогательное время. Время обслуживания рабочего места. Подготовительно-заключительное время. Время регламентированных перерывов. Штучное время, штучно-калькуляционное время.

Нормы затрат труда. Нормы результатов труда. Нормы организации труда. Нормы длительности операций. Нормы трудоемкости операций. Интенсивность и тяжесть труда. Условия труда.

Нормативы для организации и нормирования труда. Обоснование организации и норм труда. Структура оптимизации норм труда. Допустимые нормы труда. Оптимальные нормы труда. Условия равной неопределенности норм. Методы нормирования труда.

Принципы распределения. Доходы от труда. Доходы от собственности.

Социальные выплаты (трансферты).

Статистические характеристики распределения доходов. Структура личного дохода.

Структура заработной платы. Тарифная система. Тарифные коэффициенты.

Диапазон тарифной сетки. Доплаты. Надбавки. Премии. Форма оплаты труда. Система оплаты труда. Структура фонда оплаты труда. Нормативный фонд оплаты труда. Поощрительный фонд оплаты труда.


Контрольные вопросы по теме

1. 
   Как можно охарактеризовать понятия: "охрана труда", "условия труда" и привести классификацию условий труда.
   
2. Какие факторы, формирующие условия труда, Вам известны?
   
3. Что из себя представляют производственные факторы и какая существует их группировка по видам воздействия и по степени опасности?
   
4. В чём сущность и назначение показателя "тяжесть труда", его достоинства и недостатки?
   
5. Какие имеются категории тяжести труда, их характеристика?
   
6. Какие Вам известны принципы правовой и нормативной основы охраны труда и социальной защиты работающих в неудовлетворительных условиях труда?
   
7. Каковы назначение и структура системы стандартов безопасности труда (ССБТ), их характеристика?
   
8. Как можно сформулировать основные направления организации работы по улучшению условий и охраны труда, указать экономические методы воздействия, применяемые для обеспечения более безопасных условий труда и социальной защиты работающих?
   
9. Что включает в себя понятие "организация труда" и её основные направления?
   
10. Что Вам известно о разделении и кооперации труда, их видах на предприятии?
    
11. Как можно охарактеризовать границы разделения труда на предприятии?
    
12. В чём преимущества коллективных форм организации труда? Какие виды бригад Вы знаете?
    
13. Что понимается под рабочим местом и в чём заключается его организация?
    
14. Какие функции включает обслуживание рабочего места? Какие виды обслуживания рабочего места Вам известны?
    
15. Какие правила работы необходимо учитывать при проектировании рациональных трудовых процессов?
    
16. В чём сущность распределения по труду?
    
17. В каких случаях объективно возможно распределение по затратам труда и по результатам труда?
    
18. В чём сущность распределения по предельной продуктивности труда?
    
19. Какова зависимость личного дохода от соотношения спроса и предложения на рынке труда?
    
20. От чего зависит соотношение доходов от труда, от собственности, от социальных трансфертов?
    
21. Почему распределение доходов населения можно аппроксимировать логарифмически нормальным законом?
    
22. Каковы особенности распределения личных доходов в России 90-х годов ХХ века?
    
23. Чем определяется структура тарифных коэффициентов?
    
24. В чём отличие доплат от надбавок?
    
25. Чем определяется структура заработной платы?
    
26. Чем определяется форма оплаты труда?
    
27. Чем определяется система оплаты труда?
    
28. Чем обусловлен выбор системы оплаты труда?
    
29. Как стимулировать творческую активность сотрудников организации?
    
30. Как определяется нормативный фонд оплаты труда?
    
31. Как распределить фонд поощрения организации между подразделениями?
    
32. Каковы причины, по которым заработок рабочего может быть больше заработка специалиста?
    

Задача к теме

1. 
   В бригаде, обслуживающей токарные автоматы, время непосредственной занятости работой составило: у оператора - 53,3, у наладчика - 43%. В бригаде слесарей-ремонтников в том же цехе в составе 4 чел. - 42%. Кроме того, у электромонтера загруженность составила 20%, а у моториста - 70% рабочего времени.
   

Дать заключение о рациональности существующих форм разделения и кооперации труда и свои рекомендации.

2. Рассчитать минимальный размер часовой тарифной ставки рабочих, если средняя заработная плата рабочих составляет 3000 руб., средний тарифный разряд 3,5. В коллективном договоре заложен удельный вес тарифа в размере 60% заработной платы. На предприятии 40-часовая рабочая неделя (см. тарифную сетку).
   
3. Рассчитать заработную плату рабочего-повременщика, если он отработал 22 смены по 8 час. Часовая тарифная ставка рабочего - 15 руб. По итогам работы за месяц ему начислена премия в размере 20% тарифной заработной платы.
   
4. Рассчитать прямую сдельную заработную плату рабочего 4 разряда (часовая тарифная ставка - 20 руб., норма времени на единицу продукции - 1,25 час.), если за месяц он изготовил 140 изделий.
   

Раздел 5. ПЛАНИРОВАНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТРУДА

При изучении данного раздела исходным является то, что в со­временных условиях предприятия подучили полную самостоятельность в планировании своей деятельности и определении перспектив развития.

В этой связи важно понять суть нового содержания планирования, выражающегося в ориентации планового процесса на рыночные нужды, учете рынка как главного фактора внешней среды, от которого зависит будущее предприятия.

Рекомендуется остановиться на следующих вопросах:

• понятие об оптимальном плаке, условия разработки оптимально­го плана;
  
• стратегическое планирование;
  
• деловое планирование (бизнес-планирование);
  
• цель разработки бизнес-плана, его составные части;
  
• планирование использования труда в бизнес-плане предприятия.
  

При изучении планирования производительности труда важно ус­воить методы расчета планового роста производительности труда на основе снижения трудоемкости продукции, определения плановой выра­ботки на одного рабочего и работающего двумя методами, исходя из расчета прямых затрат труда и по отдельным факторам повышения про­изводительности труда. Здесь же надо ознакомиться с прогнозированием производительности труда как фактора повышения конкурентоспособно­сти предприятия в условиях рыночной экономики.

Изучение планирования численности работающих предполагает четкое усвоение действующих методов определения плановой численно­сти рабочих, специалистов, служащих, планового количества рабочих мест на предприятии.

При изучении планирования заработной платы важно, прежде все­го, уяснить задачи и основные направления совершенствования образо­вания фонда заработной платы как части стоимости труда и себестоимости продукции. Нужно усвоить принципы я методы расчета фонда зара­ботной платы по отдельным видам деятельности, структурным подраз­делениям и категориям работников.

Очень важно знать состав фонда заработной платы, в который включаются начисленные суммы оплаты труда в денежной и натураль­ной формах за отработанное и не отработанное время, стимулирующие и компенсационные доплаты и надбавки, премии и единовременные поощрительные выплаты, а также выплаты на питание, жилье, носящие регулярный характер.

Другими важными элементами дохода работников предприятий и учреждений являются выплаты социального характера, а также расходы предприятия, не относящиеся к фонду заработной платы и выплатам социального характера.

Особое внимание следует уделить изучению методов образова­ния фонда оплаты труда на промышленных предприятиях: основной и дополнительной заработной платы, заработной платы в основных и вспомогательных цехах, общезаводских подразделениях, отделах и службах заводоуправления.

Основные понятия и их сущность

Рынок труда. Конкурентный рынок труда. Монопсонический рынок труда.

Сегментация рынка труда. Занятость. Безработица. Уровень безработицы.

Активная и пассивная политика занятости.

Контрольные вопросы по теме

1. 
   В каких учебных заведениях осуществляется подготовка, переподготовка и повышение квалификации безработных и незанятого населения?
   
2. Какие основные проблемы существуют в развитии системы обучения безработных граждан и незанятого населения?
   
3. Что такое "рынок труда"? Каковы основные элементы рынка труда?
   
4. В чём различия механизма функционирования рынка труда в разных моделях?
   
5. При каких условиях рынок труда можно назвать гибким?
   
6. Что понимается под сегментированием рынка труда?
   
7. Какие категории относятся к занятому населению?
   
8. В чем заключается социально-экономическое содержание занятости?
   
9. В чём сущность понятия "безработица" и её основных видов?
   
10. При каких условиях человек может быть признан безработным?
    

Задачи к теме

1. 
   Численность населения области на 1 января составляет 3460 тыс. чел.; численность работающего населения в трудоспособном возрасте - 1585,8 тыс. чел.; численность работающих пенсионеров и подростков - 144,2 тыс. чел.; численность временно не работающих в трудоспособном возрасте - 48,4 тыс. чел.
   

Определить:

- численность экономически активного и занятого населения;

- нагрузку на одного экономически активного работника и на одного занятого.

2. Численность экономически активного населения района составляет 168 тыс. чел., численность занятого населения - 151 тыс. чел.
   

Определить: общий уровень безработицы в районе и уровень регистрируемой безработицы, если известно, что 24% незанятого населения зарегистрированы в службе занятости и имеют статус безработных.


ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Введение

Тема 1. Предмет, содержание и значение курса "Экономика труда"

Вопросы для обсуждения

1. Предмет курса "Экономика труда" и его содержание.
   
2. Задачи изучения курса.
   
3. Методы изучения основных проблем курса.
   

Раздел 1. Понятие о труде и его роля в развитии человека и общества