ua

Вид материала

Урок

Содержание Урок 11. Комментарии для учителей. 2. В духе и истине 3. Источник воды живой Учебный цикл Для учителей I. Песнь об Иисусе II. Искушение «поклониться» III. Слова Иисуса о поклонении IV. Поклонение Иисусу как Богу Шаг 3. Применяйте! Практические вопросы Шаг 4. Творческое задание. Упражнение для группы.

Подобный материал:

• rinitymission org/index php, 2637.73kb.
• Public Organization «moscow entrepreneurs’ association», 79.39kb.
• ine aps org/aps/home HighRes html, 246.39kb.
• g ua/static/mai/1249238778, 162.62kb.
• chka org, 2435.24kb.
• b org/intro, 97.94kb.
• rn org/resources/summary/Russian doc, 125.05kb.
• rinitymission org/index php, 538.46kb.
• Независимый контролер Глобального фонда и издатель Global Fund Observer, 2140.25kb.
• Указу Президента України щодо виконання зобов’язань України перед Радою Європи розробило, 258.84kb.

Урок 11. Комментарии для учителей.

Основной стих: Иоан.4:23.

3адачи учителя:

1. Помочь понять, как служение и пример Христа раскрывают тему истинного поклонения в отличие от ложного поклонения того времени.
   
2. Помочь ощутить смысл поклонения Богу в духе и истине.
   
3. Побудить выйти за рамки внешних ритуалов и форм и пить из источника воды живой, который Иисус обещает открыть для Своих детей.
   

План урока:

1. Христос и поклонение

1. Как Мария в своей молитве признает судьбоносный момент, исполнения Божьих обетований для Своего народа?
   
2. Как Христос раскрывает суть поклонения во время Его искушения в пустыне?
   

2. В духе и истине

1. Как самарянка у колодца пыталась дискутировать о разнице в поклонении, чтобы увести разговор от своей жизненной ситуации? Как мы сегодня можем делать то же самое?
   
2. Что Христос сказал о поклонении?
   
3. Что значит поклоняться таким образом, который угоден Богу?
   
4. Как мы можем сохранить баланс между духом и истиной в своем поклонении?
   

3. Источник воды живой

1. Что мы должны сделать, дабы пить из источника воды живой, данного нам Иисусом?
   
2. Какую роль «живая вода» играет в истинном поклонении?
   

Вывод: Христос указывает на нашу нужду в Божьем водительстве в нашей жизни и служении, а также на необходимость поклоняться в духе и истине.


Учебный цикл

Шаг 1. Мотивируйте!

Ключевой принцип для духовного роста: Размышляя над жизнью Иисуса, мы открываем для себя истинный пример поклонения и постигаем Его учение о поклонении.

Для учителей: Приведите примеры того, как поклонение Богу превращалось в формальность и рутину.


Шаг 2. Исследуйте!

Для учителей: Этот раздел дает возможность обсудить разные аспекты поклонения, почерпнутые из жизни и учения Иисуса.


Библейский комментарий:

I. Песнь об Иисусе

(Прочитайте в классе Луки 1:46-55).

Еще до рождения Иисуса весть о Его рождении побудила Марию воспеть хвалу Богу за Его святость и деяния в истории, за Его участие в ее жизни и за надежду на спасение во Христе. Марию посетил ангел с личной вестью для нее, записанной в Луки 1:26-38. Мария осознала, что эта весть была частью великого Плана спасения. Ее поклонение свидетельствует о понимании того, что происходило нечто великое и ей была оказана честь принять в этом участие.

Обсудите: Что в славословии Марии особо примечательно для вас? как вы думаете, была ли эта хвала спонтанной или тщательно продуманной? Почему? Каким должно быть наше славословие?


II. Искушение «поклониться»

(Прочитайте в классе Луки 4:5-8).

Второе искушение Иисуса, описанное в Луки 4 (третье - искушение в Евангелии от Матфея), было, вероятно, самым щедрым предложением, которое когда-либо делали Иисусу. Сама суть Его миссии на Земле заключалась в том, чтобы возвратить человечество к Богу. Это искушение казалось короткой дорогой к цели. Но Иисус остался твердым, утверждая, что Бог и только Бог достоин поклонения. Он также показал пример истинного поклонения Богу любой ценой, несмотря на заманчивые предложения быстрого исполнения обетования, данного в видении Иоанну в книге Откровение: «Царство мира сделалось Царством Господа нашего и Христа Его, и будет царствовать во веки веков». (Откр.11:15).

Обсудите: Почему это искушение Иисуса было таким сильным? Как оно меняет наш взгляд на поклонение?


III. Слова Иисуса о поклонении

(Прочитайте в классе Иоан.4:1-24).

Когда Иисус отвечал на вопросы, вызывающие теологические споры в Его время, Он часто предлагал слушателям новый взгляд на эти вопросы. Один из таких примеров записан в Иоан.4:19-24, где самарянка задала вопрос о том, где на самом деле нужно поклоняться Богу. Иисус объяснил: способ поклонения и отношение к Нему гораздо важнее, чем место поклонения. Он напомнил женщине, что Бог доступен каждому, кто искренне ищет Его. Иисус также показал, что необходимо сосредоточиваться на главных вопросах, а не на второстепенных, которые легко могут нас отвлечь.

Обсудите: Как вы понимаете слова Иисуса о поклонении «в духе и истине»? Какие вопросы могут отвлекать нас от основной истины?


IV. Поклонение Иисусу как Богу

(Прочитайте в классе Матф.2:11; 4:10; 9:18; 20:20; Луки 4:8; 19:37-40; 24:52; Иоан.9:38).

Во время земного служения Иисуса разные люди приходили к заключению, что Иисус - действительно Бог, и их естественной реакцией было поклонение Ему. И Спаситель не отвергал такого поклонения Ему. Представьте, насколько ошеломляющим было осознание того, что этот Человек, с Которым они познакомились, был гораздо больше, чем просто человек. Осознание того, что мы находимся в присутствии Бога, должно и нас побуждать поклоняться Иисусу.

Обсудите: Как бы вы объяснили, почему Иисус иногда повелевал людям не рассказывать о Нем, а порой принимал поклонение и хвалу? Можем ли мы сегодня переживать такой опыт общения с Иисусом, какой пережили люди, которым посчастливилось непосредственно общаться с Ним?


Шаг 3. Применяйте!

Для учителей: Иисус является средоточием нашего поклонения, поэтому понимание того, что Он говорил о поклонении и как Он жил, крайне важно для истинного поклонения как отдельных людей, так и Церкви в целом. Интересно, что Иисус немного говорил о поклонении и до нас дошли лишь отдельные описания Его участия в поклонении. Однако Он жил жизнью поклонения и служения Богу, Своему Отцу; Христос постоянно указывал другим на Него, а это - одна из целей истинного поклонения.


Практические вопросы:

1. На первый взгляд может показаться, что поклонение играло относительно небольшую роль в жизни Иисуса. Согласны ли вы с этим?
   
2. Как соотносится поклонение в жизни и учении Иисуса с поклонением в нашей нынешней церковной жизни?
   
3. Как вы думаете, какое поклонение более эффективное и привлекательное: спонтанное или тщательно спланированное? Почему? Каковы преимущества импровизированного поклонения? Каковы преимущества запланированного поклонения?
   
4. Не испытываем ли мы иногда искушение поклоняться Богу таким образом, который уводит нас от Него? Как мы можем защититься от такого искушения?
   
5. Сказал ли Иисус самарянке, что место поклонения не имеет значения? Почему вы так считаете? Как места, отведенные для поклонения, могут содействовать или препятствовать самому поклонению?
   
6. Как мы можем сделать наше поклонение поклонением «В духе и истине»?
   
7. Поделитесь вашими воспоминаниями о моменте, когда вы признали Иисус: Богом, вашим Спасителем, Который любит вас и заботится о вас. Как вы реагировали в тот момент? Как вы сегодня реагируете на это осознание?
   
8. Что значит сделать Иисуса средоточием поклонения? Как можно обеспечить это?
   

Шаг 4. Творческое задание.

Для учителей: Эти упражнения должны побудить учащихся поклоняться несколько необычным образом: восхвалять Бога в письменной форме. а также искать вокруг себя следы Иисуса вдохновляющие нас к прославлению Его.


Упражнения:

Индивидуальное упражнение.

Раздайте бумагу и ручки и попросите учащихся написать песню, восхваляющую Бога за Его действия в их жизни и в мире, подобную песне Марии в Луки 1. Это может быть поэзия или проза. Можно использовать первые строки песни Марии в качестве начала своей песни:

«Величит душа Моя Господа,

И возрадовался дух Мой о Боге, спасителе Моем,

Что ... »

Если учащиеся хотят поделиться своими песнями, дайте им время прочесть их в качестве завершающей молитвы.

Упражнение для группы.

Запланируйте прогулку всем классом на природу. Это можно сделать во время урока или в другое время, возможно, после обеда в субботу. Настройтесь на молитву и идите медленно, осознавая присутствие Бога и внимательно наблюдая за Божьими делами вокруг себя. Вместе с учащимися ищите причины для молитвы или прославления, останавливаясь, чтобы указать на них. Помните: Иисус часто использовал явления природы, чтобы проиллюстрировать духовные истины. Завершите прогулку общей молитвой.