Учебная программа для специальности рабочий вариант: 1-310306
| Вид материала | Программа |
- Учебная программа для специальности: ( рабочий вариант) 1-310306 Экономическая кибернетика, 111.14kb.
- Учебная программа для специальности: ( рабочий вариант) 1-25, 147.69kb.
- Учебная программа для специальности: ( рабочий вариант) 1-25 01 10 коммерческая деятельность, 341.14kb.
- Учебная программа для специальности (рабочий, 323.98kb.
- Учебная программа для специальности: ( рабочий вариант) 1-25 01 04 "Финансы и кредит", 141.19kb.
- Программа (рабочий вариант) для специальности: 1-31 01 01 Биология, 1-33 01 01 Биоэкология,, 307.03kb.
- Учебная программа для специальностей: ( рабочий вариант) Специальность, 236.69kb.
- Учебная программа для специальностей: ( рабочий вариант) 1-25 01 04 «Финансы и кредит», 335.77kb.
- Учебная программа для специальности: ( рабочий вариант) 1-25, 193.29kb.
- Учебная программа для специальности: ( рабочий вариант) 1-25 01 04 Финансы и кредит, 206.84kb.
Ф27-019
Учреждение образования
“Гродненский государственный университет имени Янки Купалы”
-
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета
математики и информатики
____________Е.Н.Ливак
«___» _______ 2011 г.
Регистрационный № УД- 416/р.
Функциональное моделирование бизнес-процессов
(название дисциплины)
Учебная программа для специальности
рабочий вариант:
1-310306 Экономическая кибернетика
(код специальности) (наименование специальности)
Факультет математики и информатики
(название факультета)
Кафедра стохастического анализа и эконометрического моделирования
(название кафедры)
Курс (курсы) 3
Семестр (семестры) 5
Лекции 24 Экзамен 5
(количество часов) (семестр)
Практические (семинарские)
занятия Зачёт
(количество часов) (семестр)
Лабораторные
занятия 24 Курсовой проект (работа) _______
(количество часов) (семестр)
Всего аудиторных часов Форма получения
по дисциплине 48 высшего образования очная
(количество часов)
Составил(а) Семенчук Н.В. канд. физ.мат. наук, доцент_
(И.О. Фамилия, степень, звание)
2011 г.
Рабочая программа составлена на основе учебной программы спецкурса “Функциональное моделирование бизнес-процессов»,. утвержденной Советом университета 2011г.
Рассмотрена и рекомендована к утверждению в качестве рабочего варианта на заседании кафедры стохастического анализа и эконометрического моделирования 1. 06 2011г., протокол N° 6
Заведующий кафедрой
_____
_______________ М.А.Маталыцкий (И.О.Фамилия)
Одобрена и рекомендована к утверждению на заседании Методической комиссии по специальностям
- июня 2011., протокол N° 7
Председатель ______________ _________________
(И.О.Фамилия)
Одобрена и рекомендована к утверждению на заседании Совета факультета
______________________________________________________________________
(название факультета)
_________________20___г., протокол N°__
Учёный секретарь
___________________ _________________
(подпись) (И.О.Фамилия)
- ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1.1. Цели и задачи учебной дисциплины
Спецкурс «Функциональное моделирование бизнес-процессов» посвящен изучению методологической базы современных подходов и методов выполнения проектов по моделированию, анализу и реорганизации бизнес-процессов предприятий и учреждений и их автоматизации, а также поддерживающих эти методы инструментальных средств класса CASE.
1.2. Формы и методы обучения и воспитания
В ходе преподавания дисциплины используются следующие формы и методы обучения:
- Методы преподавания (чтение лекций, в том числе и с использованием компьютерных средств).
- Методы учения (изучение учебников, электронных материалов, практические работы)
- Методы контроля (промежуточные контрольные, экзамен).
- Игровые методы (моделирование и адаптация математических задач к реальным практическим условиям).
1.3. Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
нет
1.4. Требования к компетентности (согласно учебной программы к спецкурсу)
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
Знать
─ принципы формализации деятельности предприятия
─ методы анализа моделей бизнес-процессов
─способы формирования предложений по реорганизации бизнес-процессов
─ методы автоматизации бизнес-процессов и др.
Владеть навыками
– описания процессов в нотации IDEF0 ;
– описывать бизнес-процессы с помощью компьютерных средств.
1.5. Распределение общих и аудиторных часов по семестрам
Всего 48 ч. в 5-м семестре.
- СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
-
№
п/п
Наименование
раздела, темы дисциплины
Содержание в соответствии с учебной программой
1.
Основы моделирования бизнес-процессов.
Основные понятия, цели и задачи моделирования бизнес-процессов. Процессная модель предприятия. Классификация бизнес-процессов. Методы моделирования бизнес-процессов.
2.
Описание, регламентация и аудит бизнес-процессов на предприятии.
Описание, регламентация и аудит бизнес-процессов. Методика описания бизнес-процессов. Стандарты в области моделирования бизнес-процессов. Методология SADT. Нотации IDEFO, FEO, IDEF3. Методика регламентации бизнес-процессов. Методика аудита бизнес-процессов.
3.
Программная поддержка моделирования бизнес-процессов.
Функциональное моделирование бизнес-процессов с помощью Allfusion Process Modeler 7.1. Принципы построения моделей IDEFO, FEO, IDEF3. Построение организационных диаграмм и диаграмм Swim Lane.
4.
Анализ и реорганизация бизнес-процессов.
Основные понятия и методы реорганизации бизнес-процессов. специфика тестирования бизнес-процессов. Оценка качества бизнес-процессов. Методы анализа бизнес-процессов.
5.
Анализ бизнес-процессов с помощью программных средств
Анализ бизнес – процессов с помощью программных средств. Функционально-стоимостной анализ бизнес-процессов в Allfusion Process Modeler 7.1. Построение отчетов на основе свойств заданных пользователем. Имитационное моделирование бизнес-процессов. Использование построенных функциональных моделей для анализа в Microsoft Project.
6.
Практические аспекты использования моделирования бизнес процессов при решении реальных производственных задач.
Основные аспекты автоматизации бизнес-процессов. Бизнес- процессы и информационные технологии. Разработка ИТ-стратегии предприятия. Основные типы систем управления бизнес-процессами (CRM, ERP, EAM, SCM).
3. ТРЕБОВАНИЯ К КУРСОВОЙ РАБОТЕ (ПРОЕКТУ)1
3.1. Цель курсовой работы (проекта) по дисциплины
Учебным планом не предусмотрена курсовая работа по спецкурс
3.2. Объем задания2
нет
3.3. Примерная тематика курсовых работ (проектов)
нет
4.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА
| № | Назва раздела,тэмы, заняткаў: пералік вывучаемых пытанняў | Лекцыі | Практыч. (семінар) | лабараторныя | кіруемая самаст. праца | Матэрыяльнае забяспячэнне заняткаў (наглядныя, метадычныя пасобія) | Літаратура | Форма кантроля ведаў |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 1. | Основы моделирования бизнес-процессов (6ч). | | | | | | | |
| 1.1 | Основные понятия, цели и задачи моделирования бизнес-процессов. Процессная модель предприятия. Классификация бизнес-процессов. Методы моделирования бизнес-процессов. | 4 | | 4 | | Электронный лекционный курс | [1], [2], [4] | |
| 2. | Описание, регламентация и аудит бизнес-процессов на предприятии (10ч.) | | | | | | | |
| 2.1 | Описание, регламентация и аудит бизнес-процессов. Методика описания бизнес-процессов. Стандарты в области моделирования бизнес-процессов. Методология SADT. Нотации IDEFO, FEO, IDEF3. Методика регламентации бизнес-процессов. Методика аудита бизнес-процессов. | 6 | | 2 | 4 | Электронный лекционный курс | [1], [2], [4] | Защита отчёта по лаб.работе |
| 3. | Программная поддержка моделирования бизнес-процессов (4ч). | | | | | | | |
| 3.1 | Функциональное моделирование бизнес-процессов с помощью Allfusion Process Modeler 7.1. Принципы построения моделей IDEFO, FEO, IDEF3. Построение организационных диаграмм и диаграмм Swim Lane. | 4 | | 4 | | Электронный лекционный курс | [1], [2], [4] | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 4. | Анализ и реорганизация бизнес-процессов (8ч). | | | | | | | |
| 4.1 | Основные понятия и методы реорганизации бизнес-процессов. специфика тестирования бизнес-процессов. Оценка качества бизнес-процессов. Методы анализа бизнес-процессов. | 2 | | 4 | | Электронный лекционный курс | [1], [2], [4] | Защита отчёта по лаб.работе |
| 5. | Анализ бизнес-процессов с помощью программных средств (12 ч.) | | | | | | | |
| 5.1 | Анализ бизнес – процессов с помощью программных средств. Функционально-стоимостной анализ бизнес-процессов в Allfusion Process Modeler 7.1. | 2 | | 2 | 2 | Электронный лекционный курс | [3], [5] | |
| 5.2 | Построение отчетов на основе свойств заданных пользователем. Имитационное моделирование бизнес-процессов. Использование построенных функциональных моделей для анализа в Microsoft Project. | 2 | | 2 | | Электронный лекционный курс | [3], [5] | Защита отчёта по лаб.работе |
| 6. | Практические аспекты использования моделирования бизнес процессов при решении реальных производственных задач. | | | | | | | |
| 6.1 | Основные аспекты автоматизации бизнес-процессов. Бизнес- процессы и информационные технологии. | 2 | | | | Электронный лекционный курс | [3], [5] | |
| 6.2 | Разработка ИТ-стратегии предприятия. Основные типы систем управления бизнес-процессами (CRM, ERP, EAM, SCM). | 2 | | | | Электронный лекционный курс | [3], [5] | Защита отчёта по лаб.работе |
| | ИТОГО | 24 | | 18 | 6 | | | |
5. ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
5.1. Перечень рекомендуемой литературы
Основная литература:
| № п/п | Название |
| 1. | Дубейковский В.И. Эффективное моделирование бизнес процессов с Allfusion Processs Modeller. - М. – 2007 г. |
| 2. | Калянов Г.Н. Моделирование, анализ, реорганизация и автоматизация бизнес-процессов. - М.: Финансы и статистика. - 2007 г |
| 3. | Маклаков С.В. Моделирование бизнес-процессов с Allfusion Processs Modeller. - М.: Диалог МИФИ – 2007 г |
| 4. | Романов В.П. Интеллектуальные информационные системы в экономике. 2003 |
| 5. | Репин В.В., Елиферов В.Г. Процессный подход к управлению. Моделирование бизнес-процессов. Москва, - 2004г. – 404 с |
5.2. Перечень средств диагностики результатов учебной деятельности
В качестве средств диагностики результатов учебной деятельности используется промежуточная контрольная работа и контроль выполнения индивидуальных лабораторных заданий.
6. ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ
ПО ИЗУЧАЕМОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
С ДРУГИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
| Название дисциплины, с которой требуется согласование | Название кафедры | Предложения об изменениях в содержании учебной программы по изучаемой учебной дисциплине | Решение, принятое кафедрой, разработавшей учебную программу (с указанием даты и номера протокола)3 |
| 1. | | | |
| | | | |
- ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ К УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ
на ____ / _____ учебный год
| № п/п | Дополнения и изменения | Основание |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
Учебная программа (рабочий вариант) пересмотрена и одобрена на заседании кафедры
___________________________________ (протокол № __ от __________ 20___ г.)
(название кафедры)
Заведующий кафедрой
__________________________ ____________________ _________________________________
(ученая степень, ученое звание) (подпись) (И.О.Фамилия)
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета
__________________________ ____________________ _________________________________
(ученая степень, ученое звание) (подпись) (И.О.Фамилия)
(И.О.Фамилия)
1 Если учебным планом учреждения высшего образования по специальности (направлению специальности, специализации) предусмотрено выполнение курсовой работы (проекта) по данной дисциплине.
2 Включая количество часов на выполнение курсовой работы (проекта) в соответствии с учебным планом по специальности (направлению специальности, специализации).
3 При наличии предложений об изменениях в содержании учебной программы по изучаемой учебной дисциплине