Geum.ru

Программа курсов повышения квалификации профессорско-преподавательского состава по направлению «Человек, мировоззрение, культура в мире глобализации: проблемы, поиски, решения»

Вид материалаПрограмма

Содержание


Литература основная
Подобный материал:
1   2   3
Раздел 5.7.

Литература основная:
  1. Бауман З. Текучая современность /З. Бауман. – СПб.: Питер, 2008.
  2. Бек, У. Власть и ее оппоненты в эпоху глобализма: Новая всемирно-политическая экономия / У. Бек. – М.: Прогресс-Традиция; Территория будущего, 2007.
  3. Валлерстайн И. После либерализма / И. Валлерстайн. – М.: Логос, 2003.
  4. Гэлбрейт Дж.К. Новое индустриальное общество / Дж.К. Гелбрейт М.: АСТ; Транзиткнига, 2005.
  5. Кругман, П. Р. Кредо либерала / П.Р. Кругман. – М.: Европа, 2009.
  6. Розанваллон П. Утопический капитализм: История идеи рынка / П. Розанваллон. – М.: Новое литературное обозрение, 2007.

Литература дополнительная:
  1. Австрийская школа в политической экономии: К. Менгер, Е. Бём Баверк, Ф. Визер. – М.: Экономика, 1992.
  2. Автономов В.С. Человек в зеркале экономической теории / В.С. Автономов. – М.: Экономика, 1993.
  3. Аузан, А. Национальная формула модернизации // [.ru/lectures/2009/10/16/auzan.phpl]
  4. Бастиа Ф. Экономические гармонии: Избранное / Ф. Бастиа. – М.: ЭКСМО, 2008.
  5. Барр Р.  Политическая экономия. В 2 т. / Р. Барр. – М.: Международные отношения, 1994.
  6. Бек, У. Общество риска / У. Бек. – М.: Прогресс-Традиция, 2000.
  7. Блауг М. Экономическая жизнь в ретроспективе / М. Блауг. – М.: Дело, 1994.
  8. Бьюкенен Дж. Исчисление общественного согласия / Дж. Бьюкенен. – М.: Дело, 1997.
  9. Ван дер Вее Г.  История мировой экономики / Г. Ван дер Вее. – М.: БизнесКнига, 1994.
  10. Вебер М. Избранные произведения / М. Вебер. – М.: РОССПЭН, 2007.
  11. Гэлбрейт Дж.К. Экономические теории и цели общества / Дж.К. Гэлбрейт. – М.: Прогресс, 1979.
  12. Кларк, Дж.Б. Распределение богатства / Дж.Б. Кларк. – М.: Экономика, 1992.
  13. Коэн Дж.Л. Гражданское общество и политическая теория / Дж.Л. Коэн, Э. Арато. – М.: Весь Мир, 2003.
  14. Теория хозяйственного порядка: «Фрайбургская школа» и немецкий неолиберализм. – М.: Экономика, 2002.
  15. Хабермас Ю. Философский дискурс о модерне / Ю. Хабермас. – М.: Весь Мир, 1998, 2007.

Учебные пособия/методические материалы
  1. Колганов, А.И. Экономическая компаративистика: сравнительный анализ экономических систем / А.И. Колганов, А.В. Бузгалин. – М.: ИНФРА-М, 2007.
  2. Кругман, П.Р. Международная экономика: Теория и политика / П. Кругман, М. Обстфельд. – М.: Юнити, 1997.
  3. Уэрта де Сото Х. Австрийская экономическая школа / Х. Уэрта де Сото. – Челябинск: Социум, 2007.
  4. Хаберлер, Г. Процветание и депрессия: Теоретический анализ циклических колебаний / Г. Хабелер. – М.: Социум, 2005.


Раздел 6.

Литература основная:
  1. Андерсон, Б. Воображаемые сообщества / Б. Андерсон. – М.: Кучково Поле, 2001.
  2. Геллнер, Э. Нации и национализм / Э. Геллнер. – М.: Прогресс, 1991. // [.info/bibliotek_Buks/Polit/gelln/index.php]
  3. Миллер, А. Империя Романовых и национализм / А. Миллер. – М.: Новое литературное обозрение, 2005.

Литература дополнительная:
  1. Бранденбергер, Д.Л. Национал-большевизм / Д.Л. Бранденбергер. – СПб.: Академический проект; ДНК, 2009.
  2. Валлерстайн, И. Анализ мировых систем и ситуация в современном мире / И. Валлерстайн. – М., СПб.: Университетская книга, 2002.
  3. Геллнер, Э. Пришествие национализма: Мифы нации и класса // Путь: международный философский журнал. – 1992. – С. 9 – 61 // [rg.ua/gellner/puti.php]
  4. Гусев, А. Маргинализация и космополитизм: взгляды современных теоретиков на социальные последствия интенсификации пространственных перемещений // Социологическое обозрение. – Т. 8, № 2, 2009. – С. 72 – 79 // [ca.hse.ru/cont020.phpl]
  5. Миллер, А. Историческая политика: update // [.ru/lectures/2009/11/05/istpolit.phpl]
  6. Эпштейн, А. Почему не болит чужая боль: память и забвение в Израиле и в России // [.ru/lectures/2009/12/03/epshteyn.phpl]
  7. Pro et Contra: Журнал российской внутренней и внешней политики. – 2009, № 3-4 (46). – Том 13. [тема номера: «Историческая политика»]

Учебные пособия/методические материалы
  1. Арриги, Д. Долгий двадцатый век: деньги, власть и истоки нашего времени / Д. Арриги. – М.: Территория будущего, 2006.
  2. Балибар, Э. Раса, нация, класс: двусмысленные идентичности / Э. Балибар, И. Валлерстайн. – М.: Логос Альтера, 2003.
  3. Бек, У. Власть и ее оппоненты / У. Бек. – М.: Территория будущего, 2007.



Раздел 7. Круглый стол

Литература основная:
  1. Булкин, А.П. Социокультурная динамика образования / А.П. Булкин. – М.: Феникс+, 2009.
  2. Вербицкий, А.А. Личностный и компетентностный подходы в образовании: проблемы интеграции / А.А. Вербицкий, О.Г. Ларионова. – М.: Логос, 2009.
  3. Зорин, А.Л.Гуманитарное образование в трех национальных образовательных системах // [.ru/lectures/2009/11/12/gumeducation.phpl]
  4. Сорокина, Н.Д. Управление новациями в ВУЗах: социологический анализ / Н.Д. Сорокина. – М.: Канон+; Реабилитация, 2009.

Литература дополнительная:
  1. Авдеев, Н.Ф. Взгляд неравнодушного профессора на проблемы высшей школы / Н.Ф. Авдеев. – М.: МГИУ, 2006.
  2. Бурдье, П. Политическая онтология Мартина Хайдеггера / П. Бурдье. – М.: Праксис, 2003.
  3. Бурдье, П. Социальное пространство: поля и практики / П. Бурдье. – СПб.: Алетейя, Институт экспериментальной социологии, 2007.
  4. Князев, Е.А. Диверсификация финансирования вузовской науки / Е.А. Князев, Н.В. Дрантусова. – М.: Университетская книга; Логос, 2007.
  5. Рингер, Ф. Закат немецких мандаринов: Академическое сообщество в Германии 1890 – 1933 / Ф. Рингер. – М.: Новое литературное обозрение, 2009.
  6. Соколков, Е.А. Проблемы интеграции гуманитарного и естественнонаучного знания в современном образовании / Е.А. Соколков, А.П. Кондратенко, Н.Е. Буланкина. – М.: Университетская книга, 2008.
  7. Троицкий, В. Судьбы русской школы / В. Троицкий. – М.: ИРЦ, 2010.
  8. Фиапшев, Б.Х. Образовательные стандарты, автономия высшей школы, академические свободы / Б.Х. Фиапшев. – М.: Народное образование, 2006.
  9. Формирование общеевропейского пространства высшего образования: Задачи для российской высшей школы / Сб.материалов. – М.: ГУ ВШЭ, 2004.

Учебные пособия/методические материалы:
  1. Артамнова, М.В. Реформа высшей школы и Болонский процесс в России / М.В. Артамонова. – М.: Экономика, 2008. – 280 с.
  2. Байденко, В.И. Болонский процесс: Курс лекций / В.И. Байденко. – М.: Логос, 2004.
  3. Лобанов, А.П. Модульный подход в системе высшего образования: основы структурализации и метапознания / А.П. Лобанов, Н.В. Дроздова. – М.: РИВШ, 2008.
  4. Трайнев, В.А. Повышение качества высшего образования и Болонский процесс / В.А. Трайнев, С.С. Мкртчян, А.Я. Савельев. – М.: Дашков и Ко, 2010.



Рабочую программу составила

д. филос. наук, зав. кафедрой философии ДВ ГГУ М.П. Арутюнян


10 сентября 2009 г.