Аннотация рабочей программы дисциплины (б ) «История»

Вид материала

Подобный материал:

1 2 3 4 5

часть.

Аннотация примерной программы учебной дисциплины (Б.2.В. 1.)

Методы моделирования и прогнозирования экономики

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 8 зач.ед. (288часов)

Цель дисциплины: ознакомление студентов с основами методологии исследования и моделирования национального рыночного хозяйства.

Задачи дисциплины: Задачей курса является исследование и моделирование национальной экономики на различных уровнях и в течение различных временных интервалов.

Анализ системы на микроуровне использует, в основном, методологию моделирования домашних хозяйств и фирмы как типичных представителей поведения системы. Исследуются различные вопросы развития рынков отдельных товаров и услуг (по предприятиям и фирмам).

Мезоуровень посвящен выявлению особенностей регионального (территориального, муниципального) развития, особенностей предпринимательства и менеджмента в крупных ТНК, ФПГ, концернах, корпорациях. Это промежуточный (между макро- и микропроцессами) уровень национальной рыночной системы.

Поведение национальной экономики в целом рассматривается на макроуровне этой системы. Развитие экономики имеет дело с агрегированными показателями развития национальной экономики (ВВП, национальный доход, занятость и безработица, инфляция, инвестиции, потребление, и т.д.) в интегрированном виде, рассматриваемыми с позиции общего экономического равновесия.

Единство процессов, протекающих в национальной экономике, отражается в соответствующих моделях и реализуется в разработке унифицированной системы прогнозов и стратегических планов.

Место курса среди других дисциплин учебного плана: «Макроэкономическое моделирование и прогнозирование» — комплексная учебная дисциплина, которая конкретизирует знания и навыки, полученные в процессе изучения базовых экономических (общепрофессиональных) дисциплин, специализированных курсов для более полного и глубокого понимания современных условий перехода России к цивилизованным рыночным отношениям, стратегии рыночных реформ, а также экономической политики государства.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студентов общекультурных и профессиональных компетенций: расчетно-экономической деятельности, аналитической, научно-исследовательской деятельности и организационно-управленческой деятельности.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: общее и особенное в становлении, современном состоянии и перспективах развития национальной экономики; объективные экономические, социальные и политические условия жизни нации, их отражение в национальной экономической ментальности и социально-экономических нормах и правилах поведения экономических агентов; знать особенности функционирования национальной экономики на микро-, мезо- и макро-уровнях и механизмы развития отраслевых и территориальных комплексов, систему государственного регулирования национальной экономики.

Уметь: собирать необходимый материал, анализировать сложившуюся ситуацию, моделировать социально-экономическое развитие регионов, отраслей и всего народнохозяйственного комплекса, уметь эффективно использовать имеющиеся ресурсы; уметь анализировать социально-экономические и политические программы с использованием арсенала методов институциональной экономики и теории общественного выбора.

Владеть: способностью осуществления государственного регулирования современными методами денежно-кредитной и фискальной политики, участвовать в подготовке и реализации приоритетных национальных проектов; владеть навыками составления прогнозов и иметь навыки стратегического и тактического планирования с использованием современных экономико-математических методов.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

ОК-1,2,3,4,6,7,9,10,13

ПК-9

Виды учебной работы:

Лекции;
Практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация примерной программы дисциплины (Б.2.В. 2.)

«Информационные системы в экономике»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

Цель дисциплины состоит в обучении студентов необходимым навыкам работы с базами данных, справочными правовыми системами, с программами, обеспечивающими работу пользователей в компьютерных сетях, а также со специализированными информационными технологиями и системами в экономической сфере.

Задачи дисциплины – научить студентов применять современные программные продукты, информационные системы и технологии в своей профессиональной деятельности.

Место курса среди других дисциплин учебного плана

Дисциплина относится к вариативной части Математического цикла учебного плана и входит в модуль дисциплин «Информатика в экономике» в связке с дисциплиной «Информационные технологии в экономике» и должна предшествовать этой дисциплине.

Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-1,6,7,9,10,12,13

ПК-1,3

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

- основные понятия и терминологию информационных систем и технологий;

- назначение и функциональные возможности систем автоматизации планирования и управления предприятием;

- документационное обеспечение работы предприятия;

- принципы работы с базой данных;

- справочные правовые системы;

- возможности бухгалтерских, компьютерных программам.

уметь:

- создавать базы данных с использованием MS Access;

- использовать справочные правовые системы «Гарант» и «Консультант» для поиска нормативно-правовых документов и работать с ними;

- работать с бухгалтерскими компьютерными программами.

владеть:

- информационными технологиями электронного документооборота;

- технологиями создания, ведения баз данных;

- специализированными информационными технологиями планирования и управления предприятием;

- технологии работы со специализированными системами поиска и обработки информации.

Виды учебной работы: лекции, практические, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Дисциплины по выбору студента

Аннотация дисциплины (Б.2.ДВ.1.)

Экология

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 3 зачётных единиц (108 час).

Цель учебной дисциплины - формирование ценностных ориентаций мировоззренческого уровня, отражающих объективную целостность и ценность природы и базовых экологических знаний, необходимых для обеспечения профессиональной деятельности.

Задачи учебной дисциплины:

- изучение структуры и закономерностей функционирования экологических систем;

- изучение закономерностей действия экологических факторов на биологические, природные, природно-антропогенные объекты и биосферу;

- изучение механизмов саморегуляции существующих в экосистемах и антропогенных факторов их нарушающих;

- изучение механизмов обеспечения экологической безопасности, рационального природопользования и реализации концепции устойчивого развития.

Структура учебной дисциплины охватывает комплекс проблем, включающих:

- критический анализ этапов взаимодействия природы и общества;

- причины, механизмы развития и решения экологических проблем;

- определение пределов допустимых антропогенных воздействий на экосистемы;

- экологизацию профессиональной деятельности.

Учебная дисциплина базируется на таких дисциплинах учебного плана как: история, системный анализ; технологические основы ресурсосбережения; метрология, стандартизация и сертификация; введение в производственный менеджмент.

В процессе освоения дисциплины бакалавры формируют общекультурные и профессиональные компетенции. В этой связи студенты, в результате изучения курса должны приобрести знания в области:

- развития и значения современной системы экологических знаний;

- законов развития и функционирования экологических систем;

- комплексного характера действия абиотических, биотических и антропогенных факторов на живые организмы, популяции и сообщества;

- концепции устойчивого развития;

- экологического менеджмента.

Изучение данной дисциплины даёт возможность сформировать умения по:

- применению полученных знаний для характеристики и прогнозирования состояния экологических объектов;

- идентификации значимых экологических аспектов деятельности предприятия;

- использованию выработанных навыков обучения для самостоятельного получения экологических знаний и продолжения формирования экологического мировоззрения.

Осваивая дисциплину студент должен научиться владеть:

- навыками поиска экологической информации.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

ОК-1,4,5,6,13,15,16

ПК-3

Виды учебной работы:

Лекции;
Практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация рабочей программы дисциплины (Б. 2. ДВ. 2.)

Введение в специальность

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144час).

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является: формирование целостного представления о специфике будущей профессиональной деятельности

Задачей изучения дисциплины является:

1) знакомство с учебным планом специальности;

2) изучение основных видов профессиональной деятельности;

3) изучение основных функций экономиста

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):

лекционные занятия, практические занятия.

Основные дидактические единицы (разделы):

1) государственный образовательный стандарт и его разделы;

2) виды профессиональной деятельности;

3) основные требования к экономистам;

Выпускник по направлению подготовки 080100.62 «Экономика» в соответствии с целями основной образовательной программы и задачами профессиональной деятельности, указанными в ФГОС ВПО, должен обладать следующими компетенциями бакалавра:

общекультурные компетенции (ОК):

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);

способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

профессиональные компетенции (ПК):

расчетно-экономическая деятельность

способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);

способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

аналитическая, научно-исследовательская деятельность

способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);

способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);

способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

организационно-управленческая деятельность

способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);

способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13);

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основы профессиональной деятельности

уметь: проводить диагностические процедуры по определению профессионально значимых качеств личности менеджера

владеть: профессиональной основой, профессиональной терминологией

Виды учебной работы: посещение лекционных и семинарских занятий, выполнение и защита индивидуальных заданий, самостоятельное изучение литературы по дисциплине

Изучение дисциплины заканчивается: экзаменом.

Аннотация дисциплины (Б.3.ДВ.3 .)

Коммерческая деятельность предприятия

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 5 зачётных единиц (180час).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является изучение сущности коммерции и способов управления коммерческой деятельностью в бизнесе различного формата.

Задачей изучения дисциплины является:

Задачей изучения дисциплины является знакомство студентов с понятиями коммерции и коммерческой деятельности, с процессами купли-продажи, с формами торгово-сбытовой деятельности, их спецификой и технологией.

Структура дисциплины (распределение трудоёмкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):

Виды учебной работы	Всего зачётных единиц (часов)	Семестр 7
Общая трудоемкость дисциплины	5 (180)
Аудиторных занятий лекции практические занятия		2 (72)
		1 (36)
		1 (36)
самостоятельная работа		3 (108)
Виды итогового контроля (зач. / экз.)		экзамен

Основные дидактические единицы (разделы):

Тема 1. Коммерческая деятельность в бизнесе

Тема 2. Организация хозяйственных и договорных связей в коммерческой деятельности

Тема 3. Коммерческая деятельность на рынке товаров

Тема 4. Основные экономические и финансовые категории и показатели коммерции

Тема 5. Организация и технология коммерческой деятельности

Тема 6. Информация, учет и статистика коммерческой деятельности

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

ОК-1,5,6,8

ПК-2,3,4,9,13,14,15

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать и уметь следующее:

Иметь представление: о роли коммерции в экономике и социальной жизни; о торгово-сбытовых процессах на различных этапах и уровнях; о системе хозяйственных связей в коммерческой деятельности, о формировании и использования прибыли предприятий.

Знать: сущность и типы коммерческой деятельности, роль продавцов и покупателей на рынке товаров, понятия собственности и способы совершения сделки, специфику отечественной и зарубежной коммерции.

Теоретические знания должны быть подкреплены следующими навыками и умениями:

Уметь: составлять таблицы и диаграммы, характеризующие коммерческую деятельность конкретного предприятия и использовать полученные данные в практической работе.

Виды учебной работы: лекции, практические заняятия и самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Б.3. Профессиональный цикл.

Базовая часть.

Аннотация примерной программы дисциплины (Б.3.Б.1 .)

«МАКРОЭКОНОМИКА»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 8 зачетных единицы (288 час).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов системы экономических знаний и практических навыков в области макроэкономики; ознакомление с основными положениями макроэкономических теорий, раскрытие специфики использования экономического подхода к макроэкономическим проблемам.

Задачей изучения дисциплины является создание и закрепление у студентов знаний, умений и навыков, а также формирование и развитие компетенций, закрепленных федеральным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки «Экономика» степени магистра.

Основные дидактические единицы (разделы)

Потребление и рисковые активы. Потребление, сбережения и доход. Теория жизненного цикла. Гипотеза перманентного дохода. Потребление и ценообразование капитальных активов. Инвестиции. Стоимость фирмы и среднее q-Тобина. Структура капитала фирмы: теорема иррелевантности Модильяни-Миллера. Динамическая теория инвестиций с выпуклыми издержками приспособления. Межвременная оптимизация деятельности репрезентативной фирмы. Макроэкономическое равновесие. Затруднения и противоречия базовой теории. Фискальная политика и инвестиции. Инвестиции в условиях неопределенности: современный подход. Макроэкономическая политика и стабильность финансовой системы.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

ОК-1,5,6,7,8,9,10,12,16

ПК-1,3,5,6,7,11

В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:

знать: современные макроэкономические проблемы, имеющие непосредственное отношению к функционированию финансовой системы экономики, такие, как потребление, сбережения и рынки капитальных активов, инвестиции и налогообложение капитала, валютный рынок, стабильность финансовой системы, финансовые кризисы и макроэкономическая политика, а также соответствующие модели и инструменты макроэкономического анализа; иметь представление о современных макроэкономических проблемах российской экономики;

уметь: пользоваться аналитическими инструментами, используемыми в современной макроэкономике с целью их дальнейшего применения в исследовательской деятельности, например, для подготовки магистерской диссертации;

владеть: навыками самостоятельной исследовательской работы.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, курсовая работа; самостоятельное изучение теоретического курса.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация примерной программы дисциплины (Б.3.Б.2. )

«МИКРОЭКОНОМИКА»)

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 6 зачетных единицы (216час).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов системы экономических знаний в области специальных разделов микроэкономики: теории общего экономического равновесия и неравновесных моделей, теории контрактов, теории отраслевой организации, теории финансов и др., а также основ для построения и анализа современных макроэкономических моделей.

Задачей изучения дисциплины является: создание и закрепление у студентов знаний, умений и навыков, а также формирование и развитие компетенций, закрепленных федеральным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки «Экономика» степени магистра.

Основные дидактические единицы (разделы):

Выбор в условиях неопределенности. Инструменты анализа выбора потребителя в условиях неопределенности. Равновесие в модели с обусловленными благами. Равновесие Раднера и структура рынков ценных бумаг. Равновесие в условиях асимметричной информации.

В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:

знать: основные результаты современной микроэкономической теории;

уметь: интерпретировать полученные результаты;

владеть: навыками микроэкономического моделирования.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

ОК-1,5,7,6,8

ПК-1,3,5,6,7,11

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельное изучение теоретического курса.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом

Аннотация примерной программы дисциплины (Б.3.Б.3.)

«ЭКОНОМЕТРИКА»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетны3 единицы (108час).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов научного представления о методах, моделях и приемах, позволяющих получать количественные выражения закономерностям экономической теории на базе экономической статистики с использованием математико-статистического инструментария.

Задачей изучения дисциплины является усвоение методов количественной оценки социально-экономических процессов, формирование умений содержательно интерпретировать полученные результаты.

Основные дидактические единицы (разделы)

- Задачи эконометрики в области социально-экономических исследований.

- Информационные технологии в эконометрических исследованиях.

- Обобщенная линейная модель множественной регрессии.

- Линейные регрессионные модели с переменной структурой.

- Нелинейные модели регрессии и линеаризация.

- Производственные функции и их анализ.

- Модели временных рядов.

- Адаптивные модели прогнозирования.

- Системы линейных одновременных уравнений

В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:

знать: методы построения эконометрических моделей

уметь: оценивать параметры моделей, содержательно интерпретировать результаты моделирования социально-экономических процессов

владеть: применять полученные знания и умения в условиях производственных систем, а также в курсовом и дипломном проектировании, выполнении заданий по производственному обучению, при проведении НИР.

ОК-1,4,6,13

ПК-1,4,5,6,10

Виды учебной работы:

- лекции,

- практические занятия,

- самостоятельное изучение теоретического курса.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация рабочей программы дисциплины (Б.3.Б. 4.)

Статистика

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единицы (180 час).

Статистика и ее информационная база: роль статистики, ее задачи и организация; статистическое наблюдение; обеспечение качества статистической информации; сводка и группировка материалов статистического наблюдения.

Статистическая совокупность и ее характеристики: абсолютные, относительные и средние величины; статистические распределения и их основные характеристики; выборочный метод наблюдения. Статистическое изучение взаимосвязей и динамики: методы изучения корреляционной связи; методы обработки и анализа рядов динамики; индексный метод анализа в экономико-статистических исследованиях.

Значение социально-экономической статистики и ее содержание в современных условиях: роль и значение социально-экономической статистики; основные направления развития российской статистики.

Статистика населения и рынка труда: статистика населения; статистика рынка труда и трудовых ресурсов.

Макроэкономические показатели в системе национальных счетов: СНС как система взаимосвязанных макроэкономических показателей; основные направления статистического анализа макроэкономических показателей.

Статистика национального богатства: современная концепция национального богатства и баланс активов и пассивов; статистика основных фондов; статистика материальных оборотных активов.

Статистика уровня и качества жизни населения: статистика заработной платы и расходов на рабочую силу; статистика доходов населения; статистика расходов и потребления населения; статистика уровня жизни и развития человеческого потенциала.

Цель изучения дисциплины:	Овладение студентами статистической методологией и ее применением при исследовании социально-экономических процессов, протекающих на предприятиях, на уровне видов экономической деятельности и в национальной экономике в целом.
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки, темы)	Дисциплина включает два раздела: Раздел I «Общая теория статистики», Раздел II «Социально экономическая статистика Содержание первого раздела включает темы, предполагающие изучение видов и форм организации статистического наблюдения; обобщения результатов наблюдения и построения систем обобщающих показателей; методов анализа распределений; методов выборочного обследования и изучения взаимосвязей; динамики социально-экономических явлений; экономических индексов. Содержание второго раздела включает темы, позволяющие изучить основные демографические процессы; особенности формирования и развития рынка труда; основы макроэкономической статистики и системы национальных счетов; экономических активов; статистику финансов, включая систему госфинансов и финансов предприятий; современные подходы к анализу уровня жизни населения
Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины:	ОК-1,4,5,7,9,11,12,14,15 ПК-1,2,4,5,6,15
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины:	«Знать» Основные понятия социально-экономической статистики Основные задачи и этапы статистического исследования Основные инструменты статистического исследования социально-экономических процессов «Уметь» Проводить сбор и обобщение первичных статистических данных Обрабатывать эмпирические и экспериментальные данные с использованием методов структурного и динамического анализа статистических совокупностей интерпретировать и использовать результаты статистического исследования «Владеть» статистическими методами анализа структуры совокупностей данных статистическими методами решения типовых организационно-управленческих задач методами построения прогнозов развития социально-экономических явлений
Форма итогового контроля знаний:	Экзамен

Blog

Аннотация рабочей программы дисциплины (б ) «История»