Geum.ru

Отдел экономики и бюджетного планирования г. Уральска Утвержден постановлением акимата г

Вид материалаДокументы
Подобный материал:
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   ...   30




Цель 1.2.


Целевой индикатор
Ед.

изм.
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014

Обеспечение доступности школьного образования и повышение его качества
Увеличение среднего балла ЕНТ от общего количества тестовых вопросов
%
59,5
63,0
79
79,1
79,5
80
81




Увеличение среднего балла ПГК в 4-х классах от общего количества тестовых вопросов
%
80
86,5
87
88,5
90
91,5
94




Увеличение среднего балла ПГК в 9-х классах от общего количества тестовых вопросов
%
62
70
71,5
71,8
72,0
78
80




Доля школ, ведущих занятия в три смены, от общего количества школ
%
61,6
62,2
63
63,5
64
64,5
65




Дефицит ученических мест сократится
%
2,2
0
0
0
0
0
0




Доля отремонтированных школ от общего количества:
%
11,9
11
10
9,8
9
9
9

Задача 1.2.1.

Развитие сети школ
Доля аварийных школ от общего количества школ
%
0
0
0
0
0
0
0




Доля школ без видов благоустройства от общего количества школ
%
11,1
8,8
8,8
8,8
6,6
5,1
5




Доля школ для одаренных детей от общего количества школ
%
11,1
13,3
13,0
13,0
13,0
13,0
13,0

Задача 1.2.2.

Оснащение организаций образования лингафонными, мультимедийными (ЛМК) и предметными кабинетами, учебниками и учебно-методическими пособиями, Интернетом
Показатели:

ЛМК
%
66,6
77
86,7
90
95
100
100




кабинетами физики:
%
93,3
100
100
100
100
100
100




кабинеты химии:
%
88,8
100
100
100
100
100
100




кабинеты биологии
%
97,7
100
100
100
100
100
100




необходимыми сетевыми ресурсами (Интернет, интерактивное обучение, телевидение и пр.) с гарантированной скоростью передачи данных
%
97
97
100
100
100
100
100




Количество организаций образования, использующих интерактивное оборудование
школ
32
44
45
46
46
46
46

Задача 1.2.3.

Повышение квалификации педагогических работников
Показатели

Доля педагогических кадров, прошедших повышение квалификации по технологии 12 - летнего образования и по профильному обучению от общего количества педагогов

%
21
38
50
55
65
75
85

Задача 1.2.4.

Содействие здоровому образу жизни, укреплению здоровья учащихся, формированию культуры здоровья
Показатели

Доля школ, имеющих спортивные залы
%
100
100
100
100
100
100
100




Охват учащихся деятельностью спортивных секций и детско-

юношеских школ от общего количества учащихся

%
39,6
40,2
41,1
42,5
43
44
45




Доля школ имеющие медицинские кабинеты от общего количества школ
%
100
100
100
100
100
100
100




Доля школ оснащенных новым медицинским оборудованием от общего количества школ
%
73
90
95
100
100
100
100




Доля обеспеченности школ стандартизированными ростовыми партами в соответствии с ростовыми -возрастными показателями
%
90
92
95
97
99
100
100

Задача 1.2.5.

Обеспечение доступности дополнительного образования
Показатели

Доля детей, охваченных дополнительным образованием, от общего количества школьников
%
22
24
24
24
24
24
24




Открытие организаций дополнительного образования
Кол-во
1
1
0
0
0
0
0

Задача1.2.6.

Обеспечение доступности образования детям с ограниченными возможностями в развитии
Показатели

Доля детей, охваченных специальными учебными образовательными программами в коррекционных организациях, специальных группах детских садов и специальных классах общеобразовательных школ от выявленных
%
21
23
25
26
28
28
29




Доля обеспеченности специальных коррекционных организаций образования для детей школьного возраста специальным оборудованием от потребности


%
31
34
45
51
57
57
57




Открытие логопедических пунктов
Кол-во
8
1
1
1
1
1
1




Открытие специальных и коррекционных классов общеобразовательных школах
Кол-во


12
12
12
13
14
14
14

Задача 1.2.7.

Содействие в проведении внешней оценки

Показатели:

Доля выпускников школ, участвующих в ЕНТ, от общего количества
%
92,73
91,43
92,5
93
98
98
100




Доля выпускников, окончивших школу с аттестатом об общем среднем образовании “Алтын Белгi”, от общего количества претендентов


%
33,3
54,3
55,3
57,5
58,5
59,5
60

Достижение целевого индикатора будет способствовать повышению качества обучения и даст возможности проведения мониторинга в организациях образования