Программа дисциплины «Модели теории организаций и организационный дизайн» для направления 080500. 68 «Менеджмент» подготовки магистра (дисциплина по выбору)
| Вид материала | Программа дисциплины |
- Программа дисциплины «Взаимодействие государства и бизнеса: формы и технологии» для, 179.49kb.
- Программа дисциплины Российские реформы для направления 080500. 68 «Менеджмент» подготовки, 841.84kb.
- Программа дисциплины «Организация и планирование здравоохранения» (дисциплина по выбору), 249.58kb.
- Программа дисциплины «Теория организаций 2: Модели теории организаций» для направления, 373.81kb.
- Программа дисциплины «Стратегический менеджмент» для направления 080500. 68 «Менеджмент», 174.02kb.
- Программа дисциплины Математические модели и компьютерные технологии управления проектами, 213.28kb.
- Программа дисциплины сд. Ф. 04. Информационные технологии управления для студентов, 168.36kb.
- Программа дисциплины Методы исследований в менеджменте для направления 080500., 282.82kb.
- Программа дисциплины «Поведение потребителей» для направления 080500. 68 «Менеджмент», 205.11kb.
- Программа дисциплины «Конфликтология» Для направления 080500. 62 «Менеджмент» Для специальности, 191.16kb.
Правительство Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"
Факультет государственного и муниципального управления
Программа дисциплины
«Модели теории организаций и организационный дизайн»
для направления 080500.68 «Менеджмент»
подготовки магистра
(дисциплина по выбору)
Авторы: к.соц.н., доцент Е.П. Попова (eppopova@hse.ru),
к.соц.н., доцент А.В.Климова (aklimova@hse.ru)
Рекомендована секцией УМС Одобрена на заседании кафедры
факультета государственного и теории организаций
муниципального управления
Председатель Зав. кафедрой
____________________ _________________
«____»_________________2009 г. «____»______________ 2009 г.
Утверждена УС факультета
государственного и муниципального
управления
Ученый секретарь
_____________________Л.М.Симонова
«____»_________________2009 г.
Москва, 2009.
АННОТАЦИЯ
Часть I учебного курса «Модели теории организаций и организационный дизайн» посвящена изучению основных моделей теории организаций и моделей организационного развития.
Основная задача – показать многообразие подходов к природе организаций и пониманию процесса организационного изменения и развития, что, в свою очередь предполагает многообразие подходов в прикладной сфере при выборе технологии совершенствования организации и ее функционирования.
Изучение данного курса предполагает знание основных понятий и проблем теории организаций. Тем самым курс является логическим продолжением обязательной для управленческих факультетов (в рамках специалитета и бакалавриата) дисциплины «Теория организаций». Тем не менее в вводной части дисциплины «Модели теории организаций и организационный дизайн» предполагается повторение основных понятий теории организаций. На это же направлена самостоятельная работа студентов.
Основное внимание в рамках данного курса уделено знакомству как с уже ставшими классическими подходами к пониманию природы организаций, так и с современными моделями. Кроме того, поскольку с 70-х гг. ХХ в. в организационной теории сложилось целое направление – организационное развитие – важное место в рамках данного курса отводится подходам именно к этой проблеме.
Часть II учебного курса «Модели теории организаций и организационный дизайн» посвящена проблемам проектирования организаций.
Главная задача – изучить методологию организационного дизайна (ОД) и привить практические навыки студентам по анализу стратегических выборов ОД на основе выбранной организацией стратегии развития организации.
Подробно рассмотрены вопросы концепции ОД и особенности постановки задач перед специалистами ОД. В учебном курсе важное внимание обращено на проблемы постановки задач принятия решений индивидуальным и групповым ЛПР, с рассмотрением вопросов координации действий при децентрализованной системе принятия решений и проблем асимметрии информации и конфликта целей при решении конкретных задач.
Второй подход основан на рассмотрении проблем снижении неуверенности в деятельности менеджеров на основе альтернативных выборов ОД: создание резервных ресурсов, создание самодостаточных групп, инвестирование в вертикальную информационную систему, создание боковых (горизонтальных) отношений.
Важным вопросом рассмотрения в учебном курсе является связь ОД и контроля за принятыми организационными решениями.
Задачи учебной дисциплины
По части I учебной дисциплины предполагается следующее.
- Проанализировать основные модели организации на базе общих понятий и проблематики организационной теории; обосновать плюрализм моделей организации;
- Показать эволюцию организационной теории в контексте появления новых базовых методологических подходов.
- Проанализировать объяснительные возможности каждой из моделей.
- Показать зависимость выбора технологий совершенствования организационных процессов и деятельности от понимания природы организации и ее развития.
В процессе изучения части II учебной дисциплины:
- Изучить основные положения и особенности организационного дизайна.
- Показать тесную взаимосвязь задач организационного дизайна и стратегии организации.
- Изучить технологии выработки решений, уменьшающие степень неуверенности при создании различных структур организации.
- Освоить процедуры организационного дизайна как непрерывного процесса обеспечения конкурентоспособности организации.
- Обеспечить понимание и использование результатов ключевых организационных управленческих процессов.
Вырабатываемые компетенции
По итогам изучения частей I и II учебного курса магистранты должны обладать набором ключевых компетенций, позволяющих:
- выделять общие проблемы и основания и анализировать на их базе существующие модели организации и организационного развития;
- оценивать объяснительные возможности различных моделей при анализе ситуаций в реальных организациях;
- обосновывать на базе существующих моделей организации границы применения той или иной технологии совершенствования организационных процессов;
- проводить анализ процессов разработки системы организационных решений в соответствие с изменениями целей, стратегий и требований внешней среды;
- разрабатывать системы принятия управленческих решений в организации, уменьшающих степень неуверенности;
- анализировать систему норм и правил, реализованных в конкретных предприятиях с целью их упрощения и повышения уровня мотивации.
Методологическая и методическая новизна курса.
Часть I. Во-первых, очень часто учебные дисциплины (и учебники) преподаются как некая усредненная современная точка зрения в определенной сфере. На наш взгляд, это не соответствует состоянию любой науки, а также существенно обедняет понимание реального состояния изучаемых объектов. Поэтому представляемая программа демонстрирует многообразие взглядов на организацию, показывая не их универсальность, а возможности их применения при объяснении процессов, происходящих в организации и с организацией.
Во-вторых, многообразие взглядов на организацию позволяет обосновывать использование той или иной методики, технологии совершенствования организационной структуры и процессов, видеть границы такого использования.
Часть II. В последние годы общество стало предъявлять новые, все более жесткие требования к государству в целом, а также к отдельным государственным структурам и организациям в части качества выполнения ими своих функций.
Это во многом определяется устоявшимися механизмами и технологиями принятия управленческих решений и создания организационных структур в соответствии с изменяющимися требованиями.
Учитывая, что магистрантам, изучающим эту учебную дисциплину, в ближайшее время придется активно участвовать (а некоторые уже участвуют) в процессах преобразования всей системы государственного управления, государственной службы и системы управления отдельными организациями, возникла необходимость привить им навыки использования современных методов проведения подобных работ, которые направлены на повышение результативности и эффективности управленческих решений.
Будущие специалисты в области государственного и муниципального управления должны создать собственную методологию организационного дизайна как основы повышения эффективности и результативности государственного управления, позволяющую проводить оценки альтернативных вариантов решений с учетом различных факторов.
Методическая новизна курса также определяется его практической направленностью. Включение в курс нескольких case-studies, по нашему мнению, повысит как интерес к изучению, так и позволит надеяться на положительный эффект изучения.