Рабочей программы дисциплины история международных отношений в новое и новейшее время по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование

Вид материала

Документы

Содержание 3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен 4. Общая трудоемкость дисциплины

Подобный материал:

• Рабочей программы дисциплины История стран Азии и Африки в новое и новейшее время, 36.78kb.
• «Педагогическое образование», 705.71kb.
• Рабочая программа учебно-педагогической практики (летние лагерные сборы) на 2010-2011, 438.34kb.
• Рабочая программа учебно-исследовательской практики на 2011-2012 учебный год Направление, 225.84kb.
• Задачи производственной (педагогической) практики Задачами производственной (педагогической), 380.98kb.
• Программа вступительного экзамена в магистратуру по направлению подготовки: 050100., 85.55kb.
• Рабочей программы дисциплины История России (XIX нач. XX в.) по направлению подготовки, 19.27kb.
• Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению подготовки 050100., 193.74kb.
• Рабочая программа учебно-полевой практики по зоологии 2010-2011 учебный год, 254.69kb.
• Учебная программа (Syllabus) Дисциплина: История международных отношений в новое время, 224.92kb.

АННОТАЦИЯ

рабочей программы дисциплины

история международных отношений

в новое и новейшее время

по направлению подготовки

050100 Педагогическое образование

профиль История

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр


1. Цель дисциплины: формирование систематизированных знаний по истории международных отношений в новое и новейшее время.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15),

- определять пространственные рамки исторических процессов и явлений на локальном, национальном и глобальном уровнях (СК-1),

- анализировать исторические события, явления и процессы в их темпоральной характеристике (СК-2),

- характеризовать модели общественного развития (СК-3),

- применять методы комплексного анализа исторических источников для объяснения исторических фактов (СК-5),

- использовать общенаучные принципы и методы познания при анализе конкретно-исторических проблем (СК-6).

- соотносить собственные ценностно-ориентационные установки с исторически сложившимися мировоззренческими системами, религиозными и научными картинами мира (СК-8),

- готовность к синтезу знаниевых, деятельностных и ценностных элементов профессиональной компетентности как основы деятельности учителя истории (СК-9).


3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен

знать: основные этапы и особенности развития международных отношений в новое и новейшее время;

уметь: анализировать исторические проблемы, устанавливать причинно-следственные связи; выявлять общие черты и различия сравниваемых исторических процессов и событий; владеть: технологиями научного анализа, использования и обновления знаний по истории международных отношений в новое и новейшее время; историческими понятиями и терминами.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 часа, 2 зачетных

единицы.

5. Вид промежуточной аттестации: зачет (8-й сем)


6. Основные разделы дисциплины:

1. – Вестфальская система международных отношений в Европе в начале нового времени;
   
2. – Венская система и ее проявления в международных отношениях в XIX веке;
   
3. – первая мировая война и международные отношения в 1-ой половине XX века;
   
4. – Ялтинско-Потсдамская система международных отношений во 2-ой половине XX века и ее кризис;
   

6 - особенности развития международных отношений в начале XXI века; роль международных организаций в системе м/о.


7. Разработчик: к.и.н., доцент В.В.Кудряшов.

Кафедра истории