Программа проведения круглого стола 9 24 июня 2004г. 9
| Вид материала | Программа |
- Программа научно-практического круглого стола на тему «Российский модернизационный, 40.25kb.
- Стенографический отчет о заседаниях «круглого стола» 12 мая 2004 г. Вступительное слово, 3172.81kb.
- Программа круглого Стола по теме: Функционально-активный текстиль, полученный с использованием, 27.33kb.
- Уважаемый участники «круглого стола», 109.89kb.
- Программа проведения «круглого стола», 46.97kb.
- Рекомендации по итогам «круглого стола» на тему, 145.52kb.
- Резолюция «круглого стола» на тему, 119.49kb.
- -, 546.97kb.
- Методические рекомендации к проведению круглого стола в дошкольных учреждениях «Мотивационная, 108.81kb.
- «Круглого стола», 90.87kb.
Программа
проведения круглого стола
"Великая Отечественная война: взгляд из XXI века"
19 октября 2004 г., город Серов
Ведущий: Марина Вячеславовна Ивашина, учёный секретарь Свердловской областной библиотеки для детей и юношества
Высший командный состав – манёвры на тематическом поле в режиме "вопрос - ответ"
Любовь Александровна Пестова, начальник управления культуры МО "Город Серов"
Лидия Михайловна Слобожанинова, кандидат филологических наук, доцент УрГу
Анатолий Иванович Антонов, журналист, заместитель председателя городского Совета ветеранов, автор книги "Солдаты Победы"
Александр Васильевич Бахвалов, Иван Анемподистович Постников, ветераны Великой Отечественной войны, герои книги "Солдаты Победы"
Вести с библиотечных фронтов. Северный плацдарм
Галина Аркадьевна Шумайлова, зам. директора ЦБС, г. Серов
Наталья Алексеевна Гришина, зав. филиалом № 1 ЦБС, г. Серов
Лариса Ивановна Нежданова, директор ЦДБ, г. Лесной
Библиотечные сотрудники библиотек, обслуживающих детей и юношество, Северного административного округа
Полевая кухня
Была война…книжная выставка. Литература, изданная в годы войны. Раритеты
Татьяна Анатольевна Шмотьева, зав. отделом обслуживания СОБДиЮ
Война и Победа: русский путь. Культурологический аспект
Надежда Васильевна Логинова
Командный состав
Анатолий Иванович Антонов, журналист, заместитель председателя городского Совета ветеранов, автор книги "Солдаты Победы"
Александр Васильевич Бахвалов, Иван Анемподистович Постников, ветераны Великой Отечественной войны, герои книги "Солдаты Победы"
Читательский фронт в действии. Военная тема в чтении трёх поколений серовцев.
Светлана Григорьевна Архипова, Тамара Григорьевна Акимова, дочери ветерана Великой Отечественной войны Григория Васильевича Нечипоренко
Иван Катюргин, студент педколледжа
Подведение итогов
Великая Отечественная война: взгляд из XXI века
Круглый стол
19 октября 2004 года,
г. Серов
Круглый стол в Серове, большом северном промышленном городе, начался с поздравления заместителя начальника городского управления культуры Ирины Николаевны Сивковой, которая сумела найти хорошие, неформальные, теплые и нужные слова. Слова, которые доказывают значимость большой работы по воспитанию патриотизма в г. Серове. Силами отдела культуры (разумеется, при помощи библиотек) выпущено уже второе издание книги "Солдаты Победы" о земляках, участниках войны. Их, бывших фронтовиков, становится все меньше, поэтому особенно важно проводить мероприятия со свидетельствами живых людей, ветеранов войны.
Далее Ведущая круглого стола, ученый секретарь Свердловской областной библиотеки для детей и юношества Марина Вячеславовна Ивашина рассказала о втором этапе творческой эстафеты. Почему творческая эстафета? Потому что разговор за круглым столом продолжается, много дискуссионных моментов. Много приобретается в ходе такой дискуссии на уровне реплик, предложений, вопросов. Ну и " опыт, сын ошибок трудных"! Мы проводим не традиционный семинар, потому что мы ищем новые формы, имена. Наработан огромный арсенал, но очень много изменилось: дети, литература, информационные потоки, вне которых дети существовать не могут. Двойной стандарт, который сложился в обществе, не может не влиять на детей. Такой разговор начат был в Центральном округе. Мы надеемся такой опыт приобрести и сегодня. А на предыдущем заседании мы говорили о том, что работаем в ситуации идеологического вакуума, в ситуации, когда разрушены основные идеи, работает только лозунг "Долой!" В стране огромное количество скинхедов – молодые фашисты в стране, победившей фашизм. Они отвлекают решение других социальных проблем государства. Почему такое движение вообще могло возникнуть? Мы не имеем положительного идеала, не знаем, что должны созидать. И с какими лозунгами? Принимаются программы государственного уровня, при чтении которых возникает чувство, что они созданы как бы самопроизвольно и опять же в вакууме. Но в наше время пафосная апелляция к идеалам прошлого не сработает. Советская система во многом была основана на мифологии. (В журнале "Дружба народов" (2004, №5) идет дискуссия о состязание грез и создание новых мифов).
Наши библиотеки находят убедительные средства работы в этих непростых условиях, так как библиотекарь по сути своей патриот. Разрушается мировоззренческая система, мифология (герои нашего детства для современных детей не являются героями в такой степени). Мы были воспитаны так, что готовы были совершить подвиг. Нам хотелось подражать. Образ положительного героя – информация для правительства. Положительный герой – это воплощение идеалов времени. В средние века – вассал, преданный слуга, в эпоху Просвещения – герой Руссо. В 20-е годы прошлого столетия герой готов жертвовать собой, всем ради идеи. Писатели часто представляли себе героем того, кто противостоял всем. Каждая эпоха требовала своего героя. Какой герой сегодня? Невозможно говорить о положительном герое, так как нет идеала. В детской литературе есть удивительные персонажи М. Москвиной, М. Бородицкой, С. Георгиева, выполненные в хармсовской традиции. Интересны персонажи магического реализма, которые развивают фантазию, чувство юмора. Но положительного героя нет! В школьную программу возвращают Николая Островского. Положительный герой, одержимый революционной идеей и отсутствием Бога? Герой одержимый, со "святой" верой в утопические социальные идеи? Но какой герой нужен?
Библиотекари находят выход – надежда возлагается на личность. Что мы имеем в новой литературе? Из старых запасов? Конечно, и книги о пионерах-героях. И Катаева, и Богомолова. И Алексиевич – отношение к войне как к людоедству. Библиотекари и сами вышли на какие-то формы. Без пафоса, без идеологии.
Самая перспективная стратегия – творчество на основе прочитанного. Эффективность стратегии – в использовании собственных мыслей. Примером может служить номинация "Письма в 41-й" в конкурсе "Волшебная строка" – читатель пишет письмо ровеснику в 41-й год или персонажу произведения о Великой Отечественной войне. Безусловно, его, читателя, творчество опирается на знание конкретных произведений и творческое их осмысление. Второе направление подобных конкурсов – поисковое; генеалогическая направленность ("Судьба семьи в судьбе страны"). Кстати, газета "Уральский рабочий" начала поисковый конкурс "Вспомнить все" (публикуются материалы с 24.06.04).
Лидия Михайловна Слобожанинова, кандидат филологических наук, доцент УрГУ, подхватила мысль Марины Вячеславовны о главном герое в литературе. В частности, в литературе о Великой Отечественной.
Если беда навалится разом
Об одном лишь молитву твержу:
Не утратить бы совесть и разум –
А иначе и жить не хочу.
А. Решетов
Так один из признанных поэтов России говорит о герое. Совесть – вот главное качество и мерило. Есть, есть герой в литературе. Как и в жизни. Это женщина! Женщина, готовая ждать с фронта всю жизнь. Готовая жертвовать собой не во имя идеи, а спасая жизнь близких. Духовность – наш генетический код, это в нас заложено. Способность жить во имя духовной идеи!
Хочется прокомментировать интерес к образу Павки Корчагина. Потрясающая ненависть к буржуям, причем эта ненависть разжигается сознательно. Никаких личных интересов – даже Тоня Туманова появилась и исчезла. "Мне нравится тот взгляд, когда в нем, в Павке, видят проявление русского духа, – продолжала Лидия Михайловна, – это воплощение общечеловеческой идеи. Но желание жить во имя идеи никуда не исчезло. Есть, как уже говорилось, женщины, которых хочется назвать святыми. В поисках героя давайте перечитаем Н. Никонова. Вы найдете у него не тех героев, которые бросаются на амбразуры, а людей, которых героями называть не принято, но это люди благородные, чистые, поэтичные, чувствующие красоту природы. Они исходят из простых идеалов доброты, соучастия. А с чего начинается доброта? С умения видеть природу! Конечно, можно очень долго говорить об Астафьеве. Сложный писатель и человек. Условно я делю литературу о Великой Отечественной войне на два периода (авторских периода) – авторы-участники войны и не воевавшие авторы. Самый талантливый из молодых – Владимов – самое драматическое мышление. Кто не видел войны – подай им правду. Владимов пишет о генерале Власове. Я могу сослаться на такой факт: в газете "Правда" за декабрь 1941 года Сталин и Власов представлены как защитники Москвы, представлены рядом. А у Астафьева мы видим разоблачение мифа о Жукове как о народном полководце. Жуков никогда не щадил солдатские жизни ("Веселый солдат"). У Владимова тоже есть мрачная фигура маршала Жукова.
Положительный герой не может исчезнуть, так как не исчезла генетическая, историческая категория русского человека! "Прокляты и убиты", "Веселый солдат" – тяжелые произведения. Но вера в русского человека есть! Прочитайте журнал "Урал", №5 за 2004 год – это отклик на 80-летие Астафьева; 20 лет Виктор Астафьев прожил на Урале, в городе Чусовом. Здесь вы найдете автобиографию, посмертное слово Астафьева. Последний раздел журнала – о войне. Виктор Астафьев не сразу пришел к прямому изображению фронтовых событий, он начал "заход" с глубокого тыла. Одно из лучших произведений Астафьева – повесть "Пастух и пастушка", написанное на уровне высокой трагедии, а это удавалось очень немногим. Астафьев пишет и об одиночестве, и о том, что победить мировое зло возможно только общими усилиями. Какой же сильной должна быть литература, чтобы показать тех, кто не звереет на войне, а остается человеком.
Ведущий: Мы живем в многомерном мире множества позиций. Вспомните, как долго не принимали Василя Быкова. А Владимова Богомолов так и не принял, не достигли они консенсуса. Не надо забывать, что и дети имеют свою точку зрения.
А сегодня мы обращаем свое внимание к Северному округу – как к Северному фронту – что у вас эффективного найдено в "боевых действиях", есть ли где прорыв?
Галина Аркадьевна Шумайлова, заместитель директора ЦБС г. Серова: "За последние десять лет работа по патриотическому воспитанию не прекращается. Помнится, в начале этой большой работы было больше бесед, обзоров. Сейчас ушли от этого, но получается, что много от этого потеряли, потому что ушли от живого общения. Зато больше работаем с семьей! Тема "Война в судьбе моей семьи" всегда актуальна, потому что мало кого война обошла стороной в нашей стране. Можем ли мы допустить, чтобы порвалась ниточка памяти поколений, которая связывает нас как нацию? А формы работы у нас такие: слайд-беседы, конкурсы, воспоминания-сочинения (то есть сочинения, записанные по воспоминаниям старших членов семьи). Не всегда все удается. Но вот наш местный автор Анатолий Иванович издал книгу "Солдаты Победы" – и мы проводим встречи с теми героями этой книги, которые живут в нашем городе. Это очень действенно! Дети задают много вопросов, им интересна бытовая сторона жизни солдат. Они, наши читатели, рассказывают, какие реликвии хранятся в семье. Озвучены выводы: "Войны не должно быть!", " Нет – войне!", " Вот герои выдержали, а я не выдержу, не смогу, что ли?"
С нас не снимается ответственность, что не на том уровне было патриотическое воспитание. Но и в стране не такая ситуация была. Мы выбрали себе главную задачу – показать земляков-фронтовиков, тех, кто жил или живет сейчас. А интерес к теме у каждого конкретного читателя может возникнуть по-разному. Например, сегодня у нас здесь присутствует читатель, молодой человек, у которого в возрасте 9 лет возник интерес к орденам, потом – к карте, потом – к геральдике, затем к коллекционированию, страноведению, истории, литературе. Литературе о Великой Отечественной войне – особенно".
Наталья Алексеевна Гришина, заведующая филиалом №1 ЦБС г. Серова, рассказала о работе по авторской программе СИНТЕЗ – сочиняем-наблюдаем-творим. Причем работа эта началась несколько лет назад и призвана развить творческие и интеллектуальные способности через книгу посредством игры. Две части этой работы, две ступеньки к двум вершинам – для малышей и для взрослых. Один из основных принципов – постепенность, не стоит пытаться рассказать все, что знаешь, немедленно – психика и память не выдержат нагрузки. Циклов – очень много. Главное, чтобы все проходило в игровой форме. Чтобы было движение. Например, можно устроить стрельбище – из пистолета пульками в цель. Из этого можно такое шоу устроить! А придумать шифровку? А изучит армейскую азбуку? Даже если вы просто говорите, рассказываете что-либо, почему бы не употреблять в речи больше глаголов действия? (кстати, русский язык именно такими глаголами и богат). А "побеждает только тот, кто смелее в бой идет!" Но без лирики тоже не обойтись! Почему бы не попробовать написать письмо своей любимой? Читатели пишут удивительные письма!
Интересным было выступление представителей г. Лесного. Библиотеки г. Лесного проводят грандиозные библиотечные фестивали. Причем этот опыт накапливается с 1996 года. И это не разовые мероприятия, это фестивали, посвященные, например, 50-летию города или (еще более значимо!) вступлению в новое тысячелетие! Все эти фестивали обязательно включаются в общий план отдела образования. Главная цель – формирование патриотического сознания. Директор ЦГДБ г. Лесного Лариса Ивановна Нежданова очень эмоционально представила своеобразие восприятия детьми фрагментов отечественной истории. На вопросы анкеты: "Патриот – это…", "Если будет Россия, значит, буду и я" детишки дали поразительные по своей непосредственности ответы! Городами-героями они справедливо считают Москву и Лесной. Да, два самых лучших для них города в этой стране не могут не быть не героями! Список героев Великой Отечественной войны 1941-1945гг. такой: Дмитрий Донской, Кутузов, Павлик Морозов… ", "Патриот – это тот, кто любит читать книги с портретами знаменитых людей!" (а что, в этом что-то есть!). А также "Патриот – это священник в церкви", или вот еще: "Патриот – это тот, который в суде что-то доказывает". "Война и мир" Л.Н. Толстого, стихотворение М.Ю. Лермонтова "Бородино" и повесть Б. Лавренева "Сорок первый", разумеется, о войне 1941-1945гг. Такие дела. Тем не менее, есть и другие мнения, вполне продвинутые, на основе которых создан детский рекомендательный указатель "Что нам читать о войне".
Вся работа проходит в несколько туров. 1-й – исторический (вопросы, связанные с войной) 2-й тур – поисковый (дети моей семьи в войне), 3-й тур – творческий – мастер-класс (посылку – в воинскую часть). Работает музыкальный салон.
Образным и взволнованным было выступление ведущего сотрудника исторического музея г. Серова Натальи Николаевны Синяковой, которая считает, что музею "на роду написано заниматься патриотической работой". Исторический музей города Серова имеет богатые фонды не только по Великой Отечественной войне, но и по гражданской, и по Первой Мировой. Собираются материалы об участниках военных конфликтов в Чечне и Афганистане. Часто с запросами и помощью обращаются родственники ветеранов. Традиционны выставки в День Защитника Отечества и День Победы. Реликвии войн – "от кольчуги до мундира". Проводится много экскурсий, но не только в стенах музея. Кроме того – передвижные выставки. Как, например, эта – на этом моменте выступления Наталья Николаевна обращает внимание собравшихся к уникальной выставке раритетов военного времени в настоящих музейных прозрачных "коробах" выше человеческого роста – это выглядит очень авторитетно. За стеклом – мундиры и тельняшки, старинное оружие, личные вещи, треугольники писем. Так исторически сложилось, что Серов представлял в нашей армии Военно-морской флот. В праздники на улицах этого города разгуливают ребята "в бескозырках беленьких, в полоску воротник". В годы войны тоже было много моряков. Такая вот романтика в лесах Урала. А еще работники музея формируют папки "Серовцы – герои Советского Союза и России", "Труженики тыла"; проводят уроки мужества, уроки Мира, организуют встречи с ветеранами. Работа не прекращается даже во время ремонта музея.
Можно только позавидовать такой тесной дружбе библиотеки и музея!
В разговоре библиотечных специалистов Северного округа принимали участие ветераны войны и их дети, автор книги "Солдаты Победы" Анатолий Иванович Антонов, читатели.
Анатолий Иванович Антонов, автор книги "Солдаты Победы", выразил признательность собравшимся за работу на таком трудном направлении – патриотическом – признательность от себя лично и от Совета ветеранов города и района (Анатолий Иванович является заместителем председателя Совета). В прошлом – учитель, журналист, ветеран, Анатолий Иванович рассказал о трудностях, которые всегда возникают в небольших городах в таком серьезном деле, как издание настоящей книги. Можно сказать, что эта книга – исследовательский подвиг автора к 55-летию Победы. Анатолий Иванович знает очень много своих земляков – этому способствовали и работа, и просто любовь к людям. Конечно, чтобы собрать такой значительный материал и издать книгу, потребовались серьезные усилия. Все герои книги – выходцы района, среди них только один генерал, остальные – рядовые солдаты. "Есть у нас одиннадцать Героев Советского Союза, многие из них имеют и дальнейшую славную биографию. Это наши земляки – учителя, крестьяне, металлурги. Они учились здесь, в соседней школе. А сейчас ребята читают о них в книге "Герои Победы" и пишут рефераты и сочинения. Вот она, наша "малая родина". А теперь надо искать спонсоров для дальнейшей работы, издания второго тома – "Солдатская слава". Наверное, стоит обратиться к Н.К. Ветровой, министру культуры".
Такая краеведческая и патриотическая работа не может не вызывать уважения. Серов – город патриотов!
Архипова Светлана Григорьевна, дочь ветерана войны Г. В. Нечипоренко, рассказала о своем опыте патриотического воспитания. Особенно никто, кажется, этим не занимался, тем не менее, сыновья от армии не "косили". И дети сестры, то есть другие внуки ветерана, все прошли эту школу. Старший сын служил во флоте. Не надо было упрашивать, с удовольствием шли в армию. Светлана Григорьевна ведет переписку с однополчанами отца – с каждым годом их становится все меньше, приходят скорбные письма. Бывает, что самим страшно писать. Самые "дальние" однополчане живут в Израиле. Очень трогательно, что папу называют "братухой". "Ну а мы – дети братухи, значит, нас надо поддержать, ободрить, утешить. Это особенно удивительно, ведь нашим утешителям по 83-86 лет. Очень хорошо, что мои дети, внуки ветерана – читатели этой библиотеки, всем интересуются. Сама я не видела войну, но знаю ее из рассказов родителей. А мои родители познакомились в 1945 году в Севастополе и были вместе 52 года. Внуки все это видели, знали, это было для них примером. Поэтому очень приятно получить утвердительный ответ, когда их спрашиваешь: "Ты все еще дедушку помнишь?"
А теперь я хочу сделать библиотеке подарок – вот книги, которые любил мой папа, и его фото".
Тамара Григорьевна Акимова, сестра Светланы Григорьевны, также занимает активную жизненную позицию, встречается с читателями, рассказывает о воспоминаниях отца, который был матросом, воевал на Черном море. Встречи с ребятами производят неизгладимое впечатление. Особенно интересно общаться с теми, кто служил "на морях", это какое-то особенное военно-морское братство. Эти встречи вызывают патриотические чувства. Семьей Тамары Григорьевны был передан в фонды серовского музея флаг, привезенный из Севастополя, а также фронтовые письма.
Своеобразным, хотя и вполне традиционным, было выступление Ивана Анемподистовича Постникова, ветерана Великой Отечественной войны, героя книги "Солдаты Победы". Иван Анемподистович – былинный богатырь, высокий для этой местности, для этого времени, для своих 83-х лет. Он был призван в армию в 1939 году, так что период службы был долгим. Прошел Украину, Белоруссию, Польшу, дошел до Берлина. Иван Анемподистович возмущался поведением некоторых молодых людей, жизнь и поведение которых он наблюдает из окна своего дома, находящегося в непосредственной близости от школы. Ветеран сожалеет, что вот-де какое поколение вырастили. Тем не менее сам вдруг обмолвился, что внуки его (пять внуков) в армии служить не хотят, а он этого понять не может. Мы, говорит, сами немножко виноваты, фронтовики. Все вопросы к молодежи: кого целовал, где танцевал? Ничего дети не знают о войне, не интересуются, "идут не по той тропе". Далее фронтовик очень убежденно говорил, что воевал за Сталина! А про репрессированных – это все слухи. "У нас длинная улица была, а что-то никого я не помню, чтобы кто-то был репрессирован. "Штрафбат" – ерундистика, чушь сплошная".
Отвечая на вопросы собравшихся, И. А. Постников сделал еще несколько горьких признаний: из семи детей в его семье трое погибли в годы войны, но самое грустное – только с одним внуком общается, остальных даже в гости не приглашает.
Можно сказать, что фронтовая биография нормально сложилась у Ивана Анемподистовича, но когда вопросы и ответы стали "накаляться", очень своевременно Галина Шумайлова вручила ветерану цветы, сказала теплые слова и пригласила пить чай. Верное решение, потому что у молодого поколения есть собственные суждения (которые они пытались выразить в своих вопросах), а точка зрения фронтовика тоже вполне устойчивая, вряд ли стоит пытаться изменить ее. Надо просто благодарить фронтовиков за все, что они сделали для нас, что вложили в эту победу. Они имеют право на свою позицию!
Внук ветерана Ваня Катюргин, юный студент педагогического колледжа (именуемый в дальнейшем Иваном Владимировичем) решил поспорить со старым фронтовиком по вопросу желания или, наоборот, нежелания служить в армии. " Кто хочет служить в армии, если есть риск погибнуть от рук своих? Это не секретная информация, это всем известно! У меня два дедушки. Было. Ни одного я не застал! Мы ездили в бабушке, там хранятся награды, которые достались нам в наследство. Есть ордена и медаль "Наше дело правое, мы победим!" То есть я понимаю, что мой дедушка был героем, я им горжусь. Но как это может быть связано с тем, что я не хочу служить в армии, например? Если надо будет, то и мы пойдем защищать свою Родину. Только правду мы должны знать! Какие книги мне нравятся? "Я – русский солдат", "В списках не значился" и другие книги Бориса Васильева. Историю изучать мне нравится. Возможно, на меня повлиял Егоров Николай Алексеевич, начальник гороно и учитель истории. Хороший учитель! Мы такой народ русский – долго раскачиваемся. Под игом сидим-сидим, но потом встаем все-таки. Так же и в войне 1812 года – упали духом, а потом поднялись".
– А ты считаешь себя патриотом?
– Да. Страны. Но не правительства!"
Да, уже не в первый раз замечено, что молодое поколение четко отделяет любовь к стране и чувства к правительству. Повод задуматься последнему. В смысле, чиновникам. Вообще наш юный друг Иван Владимирович подтвердил все предыдущие высказывания – к консенсусу прийти невозможно.
Марина Вячеславовна Ивашина, ведущая круглого стола, подвела итог заседания, прибегнув к интересному сравнению: в сказке Е.Шварца "Снежная королева" Кай в самую трудную минуту жизни попытался вспомнить "Отче наш", но вспоминалась почему-то только таблица умножения. Кто знает, что понадобится нам в трудную минуту? Кто скажет, что вот это надо, а это – нет? Может и таблица умножения пригодиться! Но мировоззрение, нравственные проблемы всегда намного важнее, чем физика и математика. Нужны книги, которые помогут нам думать! Думать о главном в трудную минуту, чтобы выстоять, чтобы принять верное решение! Наш юный друг Иван Владимирович только что подтвердил все предыдущие высказывания – к консенсусу прийти невозможно. Но что мы должны всегда помнить: литература не дает ответы – она их ставит! И она поможет нам сделать выбор – быть Человеком в любых условиях!
Н. В. Логинова,
гл. библиотекарь рекламно-издательского сектора
Свердловской областной библиотеки для детей и юношества