Анализ деятельности мупдо «Красногорский методический центр» за 2008-2009 учебный год
| Вид материала | Анализ |
- Анализ работы муниципального учреждения «Информационный методический центр» 2009-2010, 3606.31kb.
- Анализ организации учебно воспитательного процесса школы за 2009-2010 учебный год, 1165.33kb.
- Учебный план школы. 11 Результаты образовательной деятельности за 2008-2009 учебный, 645.9kb.
- Анализ воспитательной работы за 2009 2010 учебный год, 306.15kb.
- Анализ работы методического центра за 2009-2010 учебный год, 492.93kb.
- Анализ учебно-воспитательной деятельности моу дод "Центр"поиск" за 2010-2011 учебный, 1182.07kb.
- Анализ работы моу сош №3 муниципального образования город-курорт геленджик за 2008-2009, 1957.85kb.
- Критерии и показатели качества и результативности труда секретаря за 2008-2009 учебный, 18.99kb.
- Развитие региональной методической службы, 18.25kb.
- Анализ работы школы за 2008-2009 учебный год, 559.98kb.
Анализ деятельности
МУПДО «Красногорский методический центр»
за 2008-2009 учебный год
Проектом «Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» определены качества личности ученика и учителя, которые смогут поддержать свою конкурентоспособность в современных экономических и социальных отношениях. Это – инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения.
Этими качествами в полной мере обладают учителя Красногорского района, победители национального проекта «Образование», четвертый год проходившего в системе образования.
Основным направлением деятельности методической службы стало методическое сопровождение проекта в Красногорском районе, его непосредственная реализация через информирование, организацию процедур конкурсного отбора лучших учителей, экспертизу представленных ими документов.
Наша задача – оказывать методическую помощь учителю в освоении инновационных, эффективных методов обучения, научить его оценивать свою профессиональную деятельность и представлять свой опыт работы. Была разработана, принята и выполнена районная программа действий по обеспечению эффективной диссеминации инновационного опыта учителей – победителей приоритетного национального проекта «Образование».
В 2008-2009 учебном году взаимодействие педагогов было профессионально организовано не только на муниципальном, но и региональном уровне. Продуктивными были встречи учителей – победителей ПНПО в г.Дубна на зональной конференции, где учитель химии МОУ «Красногорский лицей» Триндюк Н.М. и учитель русского языка и литературы МОУ гимназия №4 п.Нахабино Тимошенко И.В. проводили открытые уроки в классах с «чужими» детьми, тем самым проявив свою творческую инициативу, показав профессиональную компетентность, умение работать с обучающимися разноуровневой подготовки.
В рамках диссеминации инновационного опыта был организован «круглый стол» по теме: «Повышение качества преподавания русского языка и литературы через развитие творческого потенциала учителя и использование современных образовательных технологий» на базе МОУ гимназия №4 п.Нахабино. Интересными и полезными для всех присутствующих учителей русского языка и литературы Северо-Западного зонального объединения были мастер-класс «Использование кнопочного теста на уроках русского языка и литературы», который провела учитель русского языка и литературы Непочатова Н.В. (МОУ Нахабинская СОШ №3 с УИОП). Презентацию проекта «Музыка. Живопись. Литература» показала учитель русского языка и литературы Тимошенко И.В. (МОУ гимназия №4 п.Нахабино). Презентацию проекта «Царицы души моей» (из любовной лирики А.С. Пушкина) провела учитель русского языка и литературы Синицина Л.И. (МОУ СОШ №10 с УИОП). За этим «круглым столом» были обсуждены все представленные проекты.
На базе этой же гимназии №4 п.Нахабино в марте месяце прошел семинар для образовательных площадок ГОУ ПАПО г.Дедовска Истринского района Московской области «Организация экспериментальной работы», на котором заместитель директора по научно-методической работе Чернова И.Э. представила презентацию «Работа гимназии в инновационном режиме», а учитель русского языка и литературы Тимошенко И.В. провела интегрированный урок (русский язык и МХК) «Экскурсия в Третьяковскую галерею».
В работе семинара «Интернет - технологии на уроках физики» (МГОУ г.Москва) приняла участие учитель физики МОУ СОШ №1 г.Красногорска Голикова Е.К., финалист конкурса «Учитель года – 2009».
На Форуме педагогической общественности Северо-Западного зонального объединения «Одаренные дети: проблемы и пути их решения» выступила В.А. Режинкова, заместитель директора по научно-методической работе МОУ гимназия №7 г. Красногорска, представив участникам Форума систему работы гимназии по программе «Одаренные дети». В г.Химки прошла зональная конференция «Педагогические достижения учителей – победителей ПНПО – 2008 г. и лучших классных руководителей – ресурс повышения качества образования», на которой в предметных секциях свои проекты представили учитель химии МОУ СОШ №1 г.Красногорска Т.Н. Никулина, учитель МОУ гимназия №7 г.Красногорска Т.А. Режинкова, учитель русского языка и литературы МОУ Нахабинская СОШ №3 с УИОП Н.В. Непочатова, учитель английского языка МОУ гимназия с. Петрово-Дальнее Е.Ф. Абрамчик, учитель русского языка и литературы МОУ СОШ №10 с УИОП Л.И. Синицына, а на региональной конференции в ГОУ ПАПО делились опытом своей инновационной деятельности Т.Н. Никулина и Л.И. Синицына.
Таким образом, инновационный опыт учителей – победителей ПНП «Образование» внедряется в практику других учителей района и области. А для того, чтобы диссеминация инновационного опыта лучших учителей проходила более эффективно, в районе организован профессиональный клуб «Педагогическая кухня», презентация которого была проведена в конференц-зале Управления образования в начале 2008-2009 учебного года.
Члены клуба – не просто лучшие учителя, это – консультанты, методисты. Всего в этой группе 46 человек.
Национальный проект активизировал педагогическую и управленческую инновационную деятельность, позволил проявить учителю свою творческую инициативу, представить опыт своей работы не только в рамках образовательного учреждения, но и района, и области. Кроме этого, педагоги имеют возможность поделиться своим опытом через печатное издание – «Уроки творчества». Первый такой сборник выпущен в начале 2008-2009 учебного года, в котором помещены материалы районной научно-практической учительской конференции «Проблемы и перспективы учебного проектирования». В целом, статьи сборника позволяют представить современное состояние, степень теоретического внедрения учебного проектирования в образовательных учреждениях района, показывают реальные достижения и ещё не решенные проблемы модернизации современной школы.
Повышение квалификации педагогов в свете национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»
Развитие учительского потенциала требует совершенствование системы моральных и материальных стимулов и постоянного повышения квалификации педагогов.
В связи с этим возросла роль муниципальных методических служб в системе непрерывного образования педагогических работников, где значительную роль играет курсовая подготовка.
Основой планирования курсовой подготовки Красногорского методического центра в 2008-2009 учебном году явились диагностика профессиональных потребностей педагогов и руководителей общеобразовательных учреждений, заявки от общеобразовательных учреждений разного типа. В районе сложилась и успешно функционирует система такой подготовки:
- курсы, которые проходят по программам учителей-новаторов района, методистов КМЦ;
- курсы Педагогической академии последипломного образования Московской области и других учреждений дополнительного профессионального образования педагогических работников, которые проводятся на базе Красногорского методического центра;
- курсы, которые проводятся на базе Педагогической академии повышения квалификации Московской области и других учреждений по переподготовке педагогических работников, действующие в регионе.
Подобная вариативность позволила обеспечить каждому педагогу возможность выбора различных образовательных маршрутов, выполнения индивидуальной программы профессионального совершенствования, удовлетворения потребностей педагогов в выборе форм, моделей курсовой подготовки.
В последние годы сделан значительный шаг по вхождению образовательных учреждений в информационный мир, поэтому огромной популярностью продолжают у педагогических работников пользоваться курсы КМЦ «Информационные технологии для учителя-предметника», которые провели учителя информатики высшей категории Пимкина Г.И., Северова Т.В., Алексакова Н.В., Саженова Н.В., Любко Н.А.
Программа курсов состоит из двух модулей по 36 часов: 1часть – базовый уровень подготовки, 2 – углубленное изучение. В этом году в отличие от предыдущих лет по программе 1 модуля прошли подготовку всего 37 педагогических работников, по программе второго модуля, задачей которой являлось обучение слушателей созданию мультимедийных пособий средствами различных программ для практического использования в образовательном процессе, а также использование ресурсов сети Интернет в урочной, внеурочной деятельности, обучались 84 человека. Вариативная часть программы 2-го уровня ориентирована на подготовку учителя в соответствии с профилем преподаваемого предмета.
Анкетирование слушателей, зачетные работы показали, что педагоги успешно освоили программу курсов, смогут применить полученные знания в практической деятельности. В следующем году курсовая подготовка по этим программам будет продолжена по многочисленным заявкам педагогических работников.
В процессе реализации приоритетного национального проекта «Образование» многие школы получили интерактивные доски, которыми были оснащены кабинеты учителей-победителей ПНПО и педагогов-новаторов. Основные сведения о работе с новым оборудованием для внедрения передовых интерактивных технологий, позволяющих организовать работу учащихся и учителя в электронном виде, получили педагоги на курсах «Методика работы с интерактивной доской» (Руководитель Моисеева О.В.). Повысили квалификацию по данному модулю 32 человека.
Учителя – это специалисты, работающие над новым содержанием образования в средней школе и непосредственно взаимодействующие с подростками, нуждаются в информации о психологических особенностях своих учеников, так как новое поколение значительно отличается от предыдущих поколений. По заявке руководителей районных методических объединений учителей химии и учителей биологии проведены краткосрочные курсы для учителей биологии и химии «Методы эффективной коммуникации в системе «учитель-ученик» (Руководитель - психолог высшей категории, заместитель директора Центра «Созвездие» Попова С.И.). Программа курсов способствует формированию у педагогов навыков взаимодействия с учащимися, умения добиться их признания, повысив при этом не только свой авторитет, но и самооценку своих воспитанников, конструктивной реализации стратегии познавательной деятельности подростков. Курсы, которые проведены по этой программе, получили высокую оценку слушателей. Удостоверения об окончании курсов были выданы 26 преподавателям.
Результаты многочисленных исследований свидетельствуют о том, что школьные библиотекари как специалисты по работе с информацией оказывают большое и позитивное влияние на успеваемость школьников. Однако не все библиотекари владеют методикой организации библиотечно- информационной работы в ОУ, технологией работы с документацией. Программа курсов «Методы и технологии работы библиотек общеобразовательных учреждений» предусматривает рассмотрение вопросов теории библиотечного дела, методических принципов и приемов работы библиотекарей, обмен положительным опытом, практические занятия. Курсовую подготовку по данной программе (Руководитель Лукьянова Л.А.) прошли 28 библиотекарей ОУ. Анкетирование показало, что все слушатели смогли пополнить свои знания библиотечного дела, получить много новых и необходимых сведений при обмене опытом.
Теоретическая и практическая подготовка воспитателей детских садов и учителей начальных классов для раскрытия и совершенствования профессионального мастерства в проектной культуре дизайна на основе бумагопластики, направленного на создание комфортной и эстетически выразительной предметной среды, стали целью курсов «Бумажный дизайн» (Руководитель - учитель высшей категории по технологии Николаева Е.В.). Следует отметить, что зачетное занятие стало не только выставкой работ слушателей по понравившейся теме, но и копилкой предложений по усовершенствованию технологических приемов, использованию технических средств и материалов. Окончили эти курсы 62 слушателя. Получены многочисленные заявки воспитателей детских садов и учителей начальных классов на проведение курсов в следующем учебном году.
Интересными для учителей технологии и преподавателей дополнительного образования были курсы «Ландшафтный дизайн пришкольных территорий», которые провела Сильвестрова Г.А. Знакомство слушателей курсов с основами проектирования, планировки участка в зависимости от типа его рельефа, классических стилях и их использовании, с законами и приемами ландшафтного дизайна стало целью программы этих курсов. О том, как эстетично и грамотно оформить пришкольные территории в зависимости от окружающих построек, видах пейзажных картин на участке, какие растения можно высадить для оформления его отдельных частей услышали педагоги на занятиях. Окончили эти курсы 26 человек.
Проведение курсов «Комплексное психолого-медико-педагогическое сопровождение воспитанников логопедических групп» (Руководитель Сюрин С.Н., директор Центра «Созвездие») вызвано необходимостью повышения теоретической подготовки учителей-логопедов в сфере оказания помощи детям, нуждающимся в психолого-педагогическом и медико-социальном сопровождении, совершенствования практических навыков в вопросах комплексного психолого-медико-педагогического освидетельствования детей, диагностики нарушения развития у детей в условиях консилиума МДОУ. Окончили курсы 29 учителей-логопедов МДОУ.
В последние два года курсовая подготовка учителей начальных классов затруднена в связи с тем, что Педагогическая академия повышения квалификации Московской области не проводит курсы в летние месяцы. В этом году успешно прошли на базе КМЦ курсы ПАПО «Компетентностный подход в преподавании курса «Окружающий мир» и «Методика преподавания информатики в начальной школе», на которых прошли повышение квалификации 67 педагогов начальной школы.
Инновационный характер осуществляемых перемен в образовании требует от руководителей образовательных учреждений повышения управленческой, правовой, финансовой и экономической компетентности. В этом учебном году для руководителей ОУ на базе КМЦ проведены курсы Московского областного учебного центра «Нахабино» «Управление государственными и муниципальными заказами» и АСОУ «Лицензирование образовательных учреждений». Удостоверения об окончании этих курсов получили 35 руководителей ОУ и специалистов Управления образования района и 35 руководителей МДОУ.
Заместители директоров по воспитательной работе обучались на курсах ПАПО «Роль образовательных учреждений в повышении воспитательного потенциала семей учащихся», учителя музыки и музыкальные руководители МДОУ – на курсах «Развитие музыкальной культуры дошкольников и школьников». Окончили эти курсы 61 человек.
На базе Красногорского методического центра по его программ повысили свою квалификацию 350 педагогических работников ОУ и МДОУ района.
Наряду с реализацией собственной программы повышения квалификации учителей на базе Красногорского методического центра, в этом году прошли курсовую подготовку в ГОУ ДПО Педагогическая академия последипломного образования 171 педагогов и воспитателей, в ГОУ ВПО АСОУ-6, в ГОУ ВПО Московский государственный областной университет-12, в Центре интернет-образования г. Орехово-Зуево – 19 человек. 109 учителей начальных классов и воспитателей обучались в июне месяце на базе Истринского педагогического колледжа. Итого - 317 человек.
Всего 667 педагогических работников Красногорского района прошли курсовую подготовку в 2008-2009 учебном году.
Реализация Красногорским методическим центром всех вариантов образовательных услуг позволила педагогам выбрать индивидуальную траекторию развития профессионализма и повышения квалификации.
Анализ развития физической культуры и спорта в образовательных учреждениях Красногорского муниципального района.
Формирование здоровьесберегающей среды в образовательных учреждениях и пропаганда здорового образа жизни стало государственным приоритетом. В образовательной инициативе «Наша новая школа» акцент сделан на тот факт, что … «дети проводят в школе значительную часть дня, поэтому заниматься их здоровьем должны в том числе и педагоги».
Как показал мониторинг, проведенный Управлением образования и методическим центром, в образовательных учреждениях района создана определенная система спортивно-массовой работы.
Так, в прошедшем учебном году на базе спортивных залов работали 135 спортивных секций, из них в городском поселении Красногорск – 94 секции. Наиболее распространенные секции: волейбольная, баскетбольная, мини-футбол, настольный теннис, общефизическая подготовка, бадминтон, дартс. Кроме того, развиваются такие виды спорта как: УШУ, каратэ, черлидинг, тхэквондо, рукопашный бой, КУДО, стрелковый и другие.
Привлекательной формой работы с обучаемыми стали клубы по интересам. Это, например, клубы: «Витязь» (МОУ СОШ № 9 г. Красногорска), «Вдохновение» и спортивное ориентирование (МОУ СОШ № 1 г. Красногорска), лыжный клуб (МОУ гимназия № 6 г. Красногорска), бальные, спортивные и современные танцы (Красногорские школы: СОШ № 1, СОШ № 10, № 12, № 15, Опалиховская гимназия), фитнес клуб (МОУ Архангельская СОШ) и другие.
Активно, с большим интересом участвуют обучающиеся школ и в спортивно-игровых состязаниях и турнирах. Они проводятся практически во всех школах и привлекают большое количество участников и зрителей.
Такие мероприятия практикуются, например, в МОУ гимназия № 6 г. Красногорска – конкурс-состязание «Рыцарский турнир» и «Забавы богатырские»; в МОУ СОШ № 8 г. Красногорска – «А ну-ка мальчики»; в Красногорской СОШ № 10 – «Новогодние спортивные праздники»; в МОУ СОШ №12 г.Красногорска – «Красив в строю – силен в бою»; в МОУ СОШ № 14 микрорайона «Павшинская пойма» – показательные выступления авиамодельного кружка, в МОУ Опалиховская гимназия – малая спортивная олимпиада; в МОУ Нахабинская СОШ № 3 – конкурс «Сильные, ловкие, смелые» и т.д.
Большую работу ведут учителя физической культуры и вне школы. Так, в 2008-2009 учебном году проводились соревнования по 8 видам спорта в рамках спартакиады учащихся школ района. В ней принимали участие 26 образовательных учреждений. Лучших результатов в спартакиаде показали МОУ СОШ № 12 г. Красногорска (I место), МОУ СОШ № 9 г. Красногорска (II место), МОУ гимназия № 6 г. Красногорска (III место), МОУ лицей № 4 г. Красногорска (IV место).
Большая организаторская работа была проделана Управлением образования, методическим центром и образовательными учреждениями по организации соревнований по мини-футболу на призы Губернатора Московской области. Они проводились по 8 возрастам: в них участвовало 74 команды. В этом проекте наш район из 8 позиций в шести занял призовые места. Особо следует отметить успехи МОУ Нахабинская СОШ № 3 и МОУ гимназия с. Петрово-Дальнее. К сожалению, в этих престижных соревнованиях не принимали участие такие школы как №6, № 2, № 11 г. Красногорска.
Кроме этих проектов, в соответствии с планом Управления образования в районе реализуется еще более 15 различных видов соревнований.
Это: слет-соревнование «Школа безопасности», областная спартакиада школьников, пионербол, мини-футбол по месту жительства и другие. Большую организаторскую работу в рамках проекта «Школа безопасности» проводят учителя физической культуры МОУ СОШ № 9 г. Красногорска Коробов Л.А. и Коробова Е.П. Команда этой школы из года в год стабильно входит в пятерку лучших команд области.
Эффективно и с хорошими результатами закончила учебный год МОУ СДЮШОР (директор Геворкова Л.М.)
Достаточно сказать, что в 12 различных областных и всероссийских соревнованиях воспитанники спортивной школы 8 раз занимали призовые места.
Большой популярностью пользуется команда чарлидинга под руководством Демченко Н.Н., созданная на базе МОУ ЦРТДЮ. Они неоднократные призеры соревнований в г. Москве, Санкт-Петербурге, Прибалтике и в других городах.
Нельзя не отметить и успехи наших учеников в областной олимпиаде по физической культуре. Впервые за много лет наш район занял в ней 3 призовое место, которое завоевала ученица 10класса МОУ СОШ № 15 г. Красногорска Свищева Екатерина. Отличные результаты в лыжных гонках показывают ученики МОУ гимназия № 6 г. Красногорска. Во Всероссийских соревнованиях на приз «Пионерской правды» их команда заняла I место, а некоторые из ее членов стали участниками международных соревнований в Финляндии. И не случайно, представитель нашего района, учитель физической культуры МОУ гимназия № 6 г. Красногорска Беляева Л.В. включена в областной совет по физической культуре, возглавляемый Антоновой Л.Н. , Министром образования Московской области.
Следует отметить, что основная часть этой работы проводится учителями физической культуры за рамками своего рабочего времени. Учитывая это, Управление образования и Красногорский методический центр уделяют большое внимание этой категории специалистов.
Так, в 2008 году все они прошли обучение в Академии последипломного образования, в 2009 году для них была организована учеба по технике безопасности, которую провели заместитель начальника отдела надзора и контроля по охране труда Московской области, Каюмов А.Д. и отдел по труду администрации Красногорского муниципального района. Интресно и разнообразно проходят заседания РМО учителей физкультуры. В прошедшем году особое внимание на них уделялось использованию на уроках физической культуры инновационных и компьютерных технологий.
На эту тему обобщен опыт учителей Кривощековой Т.В. (МОУ гимназия № 7 г. Красногорска) и Цомая М.А. (МОУ Опалиховская гимназия)
Сложившиеся система работы с кадрами позволила создать в районе профессиональный, стабильный и сплоченный коллектив учителей физической культуры, что позволяет во многом успешно решать задачи, поставленные в законе «О физической культуре и спорте в Российской Федерации».
Вместе с тем, анализ внеурочных мероприятий показал, что в некоторых образовательных учреждениях эта работа ведется недостаточно. Это связано с тем, что 50% городских школ и 30 % сельских и поселковых не достаточно укомплектованы кадрами учителей, полностью отсутствуют кадры педагогов-организаторов, хотя именно на них возложена организация физкультурно-оздоровительной и спортивной работы с обучающимися во внеучебное и каникулярное время, а также функционирование школьных спортивных команд.
Все эти проблемы с кадрами не позволяют образовательным учреждениям в полной мере использовать спортивные залы для организации спортивно-массовой работы с обучаемыми во внеурочное время и активно участвовать в общерайонных мероприятиях.