Развитие региональной методической службы
| Вид материала | Документы |
- Проказина Наталья Васильевна, Шедий М. В.: Государственная кадровая политика и механизм, 1056.46kb.
- Анализ деятельности методической службы комитета образования гмр 2010 2011 учебный, 934.26kb.
- Модернизации методической службы, 1317.21kb.
- Анализ методической работы мку «Центр развития образования Чистопольского муниципального, 354.32kb.
- Программа методической службы на 2011-2012 уч год, 385.12kb.
- Научно-методическая служба лицея Основная миссия методической службы в лицее, 38.63kb.
- Система мониторинга Программы развития муниципальной методической службы. Основные, 481.55kb.
- Отчет о работе муо "Информационно-методический центр", 246.96kb.
- Планирование методической работы в школе на 2010-2011 учебный год, 127.96kb.
- Планирование методической работы в школе на 2011-2012 учебный год, 226.41kb.
Развитие региональной методической службы
Содержание проблемы и обоснование решения ее программными методами.
В системе образования Саратовской области существует 40 муниципальных методических служб, в которых занято более 300 методистов. Основные модели муниципальной методической службы (районный методический кабинет в структуре отдела образования (РМК) – 75%; информационно-методический центр – 2,5%; городской методический центр – 2,5%, учебный информационно-методический центр 2,5%; организационно-методический центр – 5%; учебно-методический центр – 7,5%; методический отдел – 5%.
Проблема: только 20% муниципальных методических служб работают по модели центров и 5% имеют лицензию на предоставление образовательных услуг.
Кроме того, основополагающим направлением деятельности для методиста любого уровня региональной методической сети должна стать работа по формированию системы информационного обеспечения, основанная на различных видах информационного сервиса. В то же время данная система должна быть единой и выполнять как образовательные, так управленческие и научно-методические функции.
На сегодняшний день в регионе есть элементы предлагаемой системы в 20 муниципальных районах, что составляет 50%, отсутствует необходимая материально-техническая база у ММС, что не позволяет выстроить единое информационное пространство.
Проблема: увеличение сроков прохождения информации по вертикали «федеральный центр – субъект Федерации – муниципальное образование», из-за чего теряется ее актуальность; самостоятельная интерпретация методистами полученной информации при отсутствии достаточной готовности ведет к ее деформации, из-за чего она поступает к потребителю в искаженном виде.
Проблема: методические службы не рассматриваются как ресурсные центры муниципальной системы образования, так как в условиях остаточного финансирования их деятельности они обладают чрезвычайно скудной библиотекой, крошечным объемом подписки на профессиональные периодические издания.
Поскольку политика модернизации предусматривает системные изменения в российском образовании, то методическая служба должна обеспечить оперативное и массовое внедрение системообразующих инноваций. Вышеперечисленные проблемы свидетельствуют о кризисе муниципальной методической службы и ее неготовности к такой деятельности.
Направления модернизации методической службы
- создание условий для расширения числа субъектов научно-методической деятельности;
- формирование и обучение муниципальных команд методистов-тьюторов;
- развитие системы муниципально-регионального информационного обеспечения.