Geum.ru

Рекомендации по планированию методической работы

Вид материалаДокументы
Щуркова, Н.Е. Педагогическая технология.- М.: Педагогическое общество России, 2002. - 224 с.
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8

Бадьина, Н.П. Психологическая комфортность участников образовательного процесса / ИПКиПРО Курганской области / Н.П., Бадьина. – Курган, 2003. – 18 с.

  • Баева, И.А. Психологическая безопасность в образовании. – СПб., 2002. – 125 с.
  • Горский, В.А.Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование: Педагогика. Образование. Общее среднее образование. Педагогика общего среднего образования.-М.: Просвещение, 2010 г.-71 с.
  • Григорьев, Д. В., Степанов П. В.. Внеурочная деятельность школьников: методический конструктор: пособие для учителя.-М.: ссылка скрыта, 2011 г.- 223 с.
  • Де Боно, Э. Шесть шляп мышления / Де Боне. – СПб., 1997. – 180 с.
  • Селевко, Г.К. Социально-воспитательные технологии. М.: НИИ школьных технологий / Г.К. Селевко. 2005. - 176 (Серия «Энциклопедия образовательных технологий»)
  • Хухлаева, О.В. Трудности первоклассника: Блок психологических занятий из программы для младших школьников «Тропинка к своему «Я» // Школьный психолог, 2001. - № 12. – С. 8-9
  • Цукерман, Г.А., Поливанова Н.К. Введение в школьную жизнь. Издательство: Пеленг 1996 г.-126 с.

  • Щуркова, Н.Е. Педагогическая технология.- М.: Педагогическое общество России, 2002. - 224 с.

  • Щуркова Н.Е. Классный час и его организация/ Н.Е. Щуркова. – М., 1981. – 208 с.
  • Щуркова, Н.Е. Классное руководство: теория, методика, технология / Н.Е. Щуркова. – М., 1999. –288 с.
  • Аванесов В.С., Аванесов С.В. ссылка скрыта // Педдиагностика. - 2003. - № 2. - С. 53

    Список Интернет-ресурсов:

    ссылка скрыта Материалы по детской психологии


    Занятие № 3. Тема: «Программа внеурочной деятельности как условие

    создания развивающей образовательной среды для младших школьников»


    Цель работы МО: создать условия для развития уровня компетентности педагогов в вопросах методического обеспечения внеурочной деятельности.

    Форма проведения: Семинар. Творческие мастерские

    Вопросы для обсуждения:

    1. Анализ авторских программ, УМК по внеурочной деятельности.
    2. Творческие мастерские. Проектирование программ внеурочной деятельности в микрогруппах.
    3. Презентация учителями разработанных программ внеурочной деятельности, программ деятельности детских объединений по основным направлениям внеурочной деятельности

    Задания на межсекционный период (на выбор):
    • разработать программу внеурочной деятельности (в группе или индивидуально);
    • разработать программу деятельности кружка, клуба и др.

    Список рекомендуемой литературы
    1. Алексеева, В.В. Что такое искусство/В.В.Алексеева. – М.: Советский художник, 1991г.-236 с.
    2. Ангелина, Е.Б.Русская традиционная культура в начальной школе. Ж. «Завуч начальной школы» №3, 2006 год.
    3. Багаутдинова, Ф.Г. Туристско-краеведческая деятельность учащихся начальных классов: - М., 1992.
    4. Барышникова, Т.М. Азбука хореографии. – М. : Айрис, 2001.- 272 с.
    5. Безруких М. М. , Филиппова Т. А. Разговор о правильном питании: Методическое пособие для учителя. - М: ОЛМА – пресс., 2006г.-72 с.
    6. Безруких, М. М., Филиппова Т. А. Разговор о правильном питании. Рабочая тетрадь для школьника. М: ОЛМА Медио-Групп, 2008.-72 с.
    7. Безруких, М.М Пособие для учителя. Организация педагогической профилактики наркотизма среди младших школьников.- М.: Просвещение, Вентана-Граф, 2008.-64 с.
    8. Безруких, М.М. «Все цвета ,кроме черного».Я учусь понимать других. 3 класс. Рабочая тетрадь.- М.: Просвещение, Вентана-Граф, 2010г.-48 с.
    9. Безруких, М.М. «Все цвета, кроме черного». Книга для родителей.- М.: Просвещение, Вентана-Граф, 2008г.-32 с.
    10. Безруких, М.М. Все цвета, кроме черного. ссылка скрыта.- М.: Просвещение, Вентана-Граф, 2009г.-48 с
    11. Безруких, М.М. Все цвета, кроме черного. Я учусь понимать себя. Рабочая тетрадь для 2 класса.- М.: Просвещение, Вентана-Граф, 2010г.-56 с.
    12.  Беспятова, Н. К. Военно-патриотическое воспитание детей и подростков как средство социализации / Н. К.Беспятова, Д. Е.Яковлев. – М.: Айрис-пресс, 2006. – 192 с.
    13. Божко, Л.А. Бисер. Издательство: Мартин, 2005 г.-104с.
    14. Буторина, Т. С. Воспитание патриотизма средствами образования / Т. С. Буторина, Н. П.Овчинникова – СПб: КАРО, 2004. – 224 с.
    15. Верховых, И.В. Сотрудничество начальной школы и детских творческих объединений в приобщении младшего школьника к духовным ценностям. // Начальная школа плюс до и после.- 2010- №9.
    16. Вестник «Духовно-нравственное воспитание школьников» / Вестник 2006. - №8.
    17. Героико-патриотическое воспитание в школе: детские объединения, музеи, клубы, кружки, поисковая деятельность /Авт.-сост. Т. А.Орешкина. – Волгоград: Учитель, 2007. – 122 с.
    18. Горский, В.А.Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование: Педагогика. Образование. Общее среднее образование. Педагогика общего среднего образования.-М.: Просвещение, 2010 г.-136 с.