Приказ от № на основании решения Научно-методического совета пгту от 2011 ( протокол № )
| Вид материала | Методические рекомендации |
- Приказ от № на основании решения Научно-методического совета пгту от 29 апреля 2011, 196.24kb.
- Приказ от 25. 05. 2011 года. №95 Опереводе учащихся 1 -го класса во 2-й класс в 2010-2011, 9.75kb.
- Курс: IV семестр: 7 Всего по плану: лекции: 16ч, 94.9kb.
- Курс: IV часть1 Семестр: 8 Всего по плану: лекции: 16ч, 82.45kb.
- Приказ № г. Сыктывкар Овнесении изменений в Положение о стипендиальном обеспечении, 13.72kb.
- Ение разработано и принято в соответствии со статьями 29, 41 Закона Российской Федерации, 435.61kb.
- Совета Программы «Научный фонд гу-вшэ», 256.77kb.
- На основании решения педагогического совета от 29. 06. 2011г, 68.42kb.
- Комплекс дисциплины гсэ. Ф 13 по специальности 021100 «Юриспруденция» Составитель:, 880.69kb.
- Программа принята на основании решения методического совета, 705.56kb.
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) _________________________________________________________________
7.1.Основная литература:___________________________________________
7.2.Дополнительная литература:_____________________________________
7.3.Программное обеспечение и Интернет-ресурсы _____________________
После каждого наименования печатного издания обязательно указывается издательство и год издания (в соответствии с ГОСТом). При составлении учитывается наличие результатов экспертизы учебных изданий в соответствии с порядком, установленным Минобрнауки России. Внутривузовские издания могут быть включены только в дополнительную литературу (кроме изданий, имеющих грифы). Рекомендуется не указывать литературу, изданную до 2000 года, и ограничиться общим числом источников не более 10-12 (основная литература не более 3-4 наименований).
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
В данном пункте следует указать материально-техническое обеспечение данной дисциплины, аудитории, лаборатории и т.д. Приводится перечень средств обучения, включая стенды, тренажеры, модели, макеты, оборудования, лабораторные установки, технические средства, в том числе аудиовизуальные, компьютерные и телекоммуникационные и т.п. (количество не указывается).
Образец
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
СТАВРОПОЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ
ИМЕНИ О.В. КАЗНАЧЕЕВА (ФИЛИАЛ)
государственного образовательного учреждения
высшего профессионального образования
«Пятигорский государственный технологический университет»
ФАКУЛЬТЕТ ЭКОНОМИКИ, УПРАВЛЕНИЯ И СЕРВИСА
Кафедра Математических и естественнонаучных дисциплин
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________Моргунов Р.В.
«___ »________________ 2011г.
Рабочая программа дисциплины
Б 2.4 Информатика и программирование ,
( код и наименование дисциплины по учебному плану)
Направление подготовки:_230700.62 Прикладная информатика
( код и направление подготовки)
Профиль подготовки: Прикладная информатика в экономике
Квалификация (степень) выпускника: Бакалавр
Форма обучения:. очная, полная .
(очная, заочная, полная, сокращенная)
ФАКУЛЬТЕТ ЭКОНОМИКИ, УПРАВЛЕНИЯ И СЕРВИСА
Ставрополь 2011г.
Автор Иванов В.А.
Заведующий кафедрой разработчика Васильева И.В.
Заведующий выпускающей кафедры Васильева И.В.
Специалист по УМР деканата Ермолова А.С.
Декан факультета Громов Н.А.
Рабочая программа рассмотрена на заседании учебно-методической комиссии ____ факультета (протокол №___ от «__» ______ 201__г.) и признана соответствующей требованиям ФГОС ВПО и учебного плана по направлению_______________________
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины Информатика и программирование являются: получение студентами представления о современных тенденциях развития ЭВМ и компьютерных сетей; об особенностях применения вычислительной техники в научной, инженерной и профессиональной деятельности; получение навыков практической работы на ПЭВМ с использованием современного программного и аппаратного обеспечения. В цели дисциплины входит изучение основ алгоритмизации и программирования на языке программирования высокого уровня и технологии программирования.
Задачами освоения дисциплины Информатика и программирование являются: разработка проектов автоматизации и информатизации прикладных процессов и создания информационных систем в прикладных областях; реализация проектных решений с использованием современных информационно-коммуникационных технологий и технологий программирования.
2.Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина Информатика и программирование входит в базовую часть математического и естественно-научного цикла ООП ВПО подготовки бакалавра направления 230700.62 Прикладная информатика и реализуется на начальной стадии освоения математического и естественно-научного цикла.
Требования к входным знаниям обучающегося: студент должен знать информатику, физику и иметь математическую подготовку в объёме школьной программы.
Освоение дисциплины Информатика и программирование как предшествующей необходимо для изучения следующих дисциплин: Объектно-ориентированное программирование, Современные средства оргтехники, Вычислительные системы, сети и телекоммуникации, Операционные системы, Программная инженерия, Информационные системы и технологии, Проектирование информационных систем, Базы данных, Информационная безопасность.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины: ОК-1, ОК-2, ОК-5, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ПК-3, ПК-5, ПК-10, ПК-14, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19, ПК-20, ПК-21.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- понятия информатики: данные, информация, знания, информационные процессы,
информационные системы и технологии (ОК-1, ОК-2, ОК-5);
- методы алгоритмического структурного программирования (ОК-9, ПК-21);
- физические основы элементной базы компьютерной техники и средств передачи
информации (ОК-7, ОК-8, ПК-18, ПК-20);
- принципы работы технических устройств ИКТ (ПК-19).
Уметь:
- разрабатывать и отлаживать эффективные алгоритмы и программы с использованием современных технологий программировании (ПК-3, ПК-14).
Владеть:
- навыками работы с инструментами системного анализа (ПК-5, ПК-16);
- навыками программирования в современных средах (ПК-10, ПК-17).
4. Структура и содержание дисциплины
4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 10 зачетных единиц (360 часов).
| Вид учебной работы | Часов | |||||
| всего | ОФО | Семестры | ||||
| 1 | 2 | | | |||
| Аудиторные занятия (A3) (всего) в том числе: | 162 | 80 | 90 | 72 | | |
| Лекции (Л) | 54 | 4 | 36 | 18 | | |
| Практические занятия (ПЗ) | 36 | 4 | 18 | 18 | | |
| Семинары (С) | | | | | | |
| Лабораторные работы (ЛР) | 72 | 72 | 36 | 36 | | |
| * Текущий Контроль (ТК) (тестирование, контрольные работы, коллоквиум и т.п.) [конкретизировать) | | | | | | |
| ** Другие формы и методы организации образовательного Процесса (групповые дискуссии, ролевые игры, компьютерные симуляции, тренинг, анализ деловых ситуаций и т. п.) (конкретизировать) | | | | | | |
| Самостоятельная работа (СР) (всего) в том числе: | 198 | - | 99 | 99 | | |
| Курсовой проект (КП) | - | - | | | | |
| Курсовая работа (КР) | - | - | | | | |
| Расчетно-графические работы (РГР) | 26 | - | | | | |
| Научно-исследовательская работа (НИР) | | - | | | | |
| Реферат (Р) | 29 | - | | | | |
| Работа над индивидуальным творческим заданием (ИТЗ), творческой работой (эссе) | | - | | | | |
| Подготовка к экзамену, зачету | 20 | - | | | | |
| Подготовка к ПЗ | 39 | - | | | | |
| Подготовка к С | - | - | | | | |
| Подготовка к ЛР | 54 | - | | | | |
| Подготовка к тестированию | 24 | | | | | |
| Общая трудоемкость | 360 | - | | | | |
| Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) | - | - | зач | экз | | |
Процент интерактивных форм обучения (ИФО) от A3 по дисциплине - %
ТК может быть включен, как составная часть в Л, ПЗ, С, ЛР Эти формы и методы могут быть вкпючены, как составные части в Л, ПЗ, С, ЛР, а могут быть выделены отдельно
4.2. Содержание модуля (раздела) дисциплины
(Модуль — совокупность частей учебной дисциплины (курса) или учебных дисципцин (курсов), имеющая определенную логическую завершенность по отношению к установленным целям и результатам воспитания, обучения)
| № модуля | Наименование модуля (раздела) дисциплины | №п/п | Содержание модуля (содержание указывается в дидактических единицах) |
| М 1 | Переход к информационному обществу. Представление и измерение информации. | 1 | Понятие информации в информационном обществе |
| 2 | Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации | ||
| 3 | Количество информации | ||
| 4 | Основы защиты информации и сведений | ||
| М2 | Технические и программные средства реализации информационных процессов | 1 | Компьютер как средство автоматизации информационных процессов |
| 2 | Моделирование и формализация | ||
| 3 | Программное обеспечение | ||
| МЗ | Алгоритмизация и программирование. | 1 | Основы алгоритмизации |
| 2 | Обзор языков и технологий программирования | ||
| 3 | Основы программирования |
4.3. Содержание дидактических единиц модулей дисциплины
М1-1- Понятие информации, виды информации, понятие информационного общества, информационные революции в истории общества, проблемы современного российского информационного общества, право и этика в информационном обществе.
Ml-2-Понятие информационных процессов, средства и способы обработки информации, способы хранения информации, основы телекоммуникационных технологий.
Ml-3- Mepa информации, способы подсчёта количества информации.
Ml-4- Обзор методов защиты информации, компьютерные вирусы и защита от них
М2-1- Архитектура персонального компьютера, магистрально-модульный принцип построения компьютера, основные характеристики операционных систем.
М2-2- Моделирование как метод познания, системный подход в моделировании, формы представления моделей, формализация, основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере, исследование интерактивных компьютерных _ моделей.
М2-3- Классификация программного обеспечения, прикладное программное обеспечение, пакеты прикладных программ, программное обеспечение в профессиональной деятельности.
МЗ-1- Понятие алгоритма, формы и способы задания алгоритма, основные алгоритмические конструкции, исполнитель алгоритмов и система его команд.
МЗ-2- Программа как средство реализации алгоритма, понятие языка программирования, системы программирования, алгоритмическое программирование, структурное программирование, объектно-ориентированное программирование.
МЗ-3- Алфавит, синтаксис и семантика языка, реализация базовых алгоритмических конструкций на языке программирования, проектирование программ.
4.4. Модули дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
| № п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | № № модулей (разделов) данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
| 1. | Объектно-ориентированное программирование | МЗ |
| 2. | Современные средства оргтехники | М1, М2 |
| 3. | Вычислительные системы, сети и телекоммуникации | М1, М2 |
| 4. | Операционные системы | М2 |
| 5. | Программная инженерия | МЗ |
| 6. | Информационные системы и технологии | М2, МЗ |
| 7. | Проектирование информационных систем | МЗ |
| 8. | Базы данных | М2 |
| 9. | Информационная безопасность | Ml |
4.5. Модули дисциплины и виды занятий
| № п/п | Наименование модуля дисциплины | Л | ПЗ | С | ЛР | СР | Всего час. |
| 1. | Переход к информационному обществу. Представление и измерение информации. | 10 | 14 | | 6 | 40 | 70 |
| 2. | Технические и программные средства реализации информационных процессов | 26 | 4 | | 30 | 59 | 119 |
| 3. | Алгоритмизация и программирование | 18 | 18 | - | 36 | 99 | 171 |
| | ИТОГО | 54 | 36 | - | 72 | 198 | 360 |
4.6. Лабораторный практикум
| № п/п | № модуля (раздела) дисциплины | Наименование лабораторных работ | Трудоемкость (час) |
| 1 | Переход к информационному обществу. Представление и измерение информации. | История ЭВМ, поколение ЭВМ, введение в информатику | 7 |
| Количество информации | 2 | ||
| Информационные процессы | 2 | ||
| 2 | Технические и программные средства реализации | Магистрально-модульный принцип построения компьютера | 2 |
| | информационных процессов | Основные характеристики операционных систем. | 8 |
| Формы представления моделей, формализация, основные этапы разработки и моделей на компьютере | 2 | ||
| Исследование интерактивных компьютерных моделей | 6 | ||
| Прикладное программное обеспечение | 12 | ||
| 3 | Алгоритмизация и программирование | Исполнитель алгоритмов и система его команд | 4 |
| Алфавит, синтаксис и семантика языка, общий вид и структура программы | 4 | ||
| Реализация базовых алгоритмических конструкций на языке программирования | 24 | ||
| Проектирование программ | 4 |