Geum.ru

Данные по исполнению регионами первоочередных действий по модернизации общего образования на 2010 год по направлению Развитие системы поддержки талантливых

Вид материалаДокументы

Содержание


Московский государственный областной университет (МГОУ)
Подобный материал:
1   2   3   4
автоматизированного электронного Банка данных.

Расширяется олимпиадное движение и оказывается адресная материальная поддержка.


Совершенствование правовых условий и механизмов системы поиска и поддержки одаренных детей в общеобразовательных учреждениях


-

-

Липецкая область

Разработка моделей взаимодействия учреждений общего, дополнительного и профессионального образования по формированию индивидуальной образовательной траектории одаренных детей


+

+

В рамках реализации областной целевой программы в 2010 году начала свою работу областная очно-заочная школа «Одаренный ребенок». Создан интернет-ресурс дистанционного обучения.Основная часть занятий проводилась в дистанционном режиме, интернет-ресурс дистанционного обучения создан на сайте областного автономного учреждения дополнительного профессионального образования Липецкий институт развития образования (ссылка скрыта). Обучение велось по шести учебным предметам: физике, математике, химии, астрономии, географии и информатике, с целью повышения результативности участия школьников региона в интеллектуальных испытаниях по предметным областям естественно-математического цикла.

Расширяется олимпиадное движение и оказывается адресная материальная поддержка.


Совершенствование правовых условий и механизмов системы поиска и поддержки одаренных детей в общеобразовательных учреждениях


-

-

Магаданская область

Разработка моделей взаимодействия учреждений общего, дополнительного и профессионального образования по формированию индивидуальной образовательной траектории одаренных детей


+

+

Проведена подготовительная работа по открытию Центра по работе с одаренными детьми на базе Северо-восточного государственного университета.

Расширяется олимпиадное движение и оказывается адресная материальная поддержка.


Совершенствование правовых условий и механизмов системы поиска и поддержки одаренных детей в общеобразовательных учреждениях


-

-

Москва

Разработка моделей взаимодействия учреждений общего, дополнительного и профессионального образования по формированию индивидуальной образовательной траектории одаренных детей


+

+

При ГОУ ВПО Московском психолого-педагогическом университете создан Центр поддержки и развития одаренных детей. Работа центра направлена на выявление одаренных и мотивированных учащихся, разработку и внедрение технологий их обучения и развития, психолого-педагогическое сопровождение одаренных и мотивированных учащихся. Разработаны методические рекомендации по организации психологического сопровождения обучающихся в процессе их профессионального самоопределения на основе модели построения системы работы с одаренными детьми в городе Москве. Рекомендации размещены на официальном сайте Департамента образования города Москвы. Проработан в установленном порядке вопрос о создании Интернет-портала «Одаренные дети Москвы», предназначенного для информационного сопровождения системы работы с одаренными детьми, организации и поддержки проведения интеллектуальных соревнований в городе Москве.

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский институт открытого образования преобразовал Центр методики работы с одаренными детьми в Межведомственный центр по работе с одаренными детьми в городе Москве (приказ Московского института открытого образования от 27 декабря 2010 года № 175). Межведомственный Центр создан для межведомственной координации деятельности различных органов исполнительной власти города Москвы, образовательных организаций, обеспечения педагогов и других специалистов высококвалифицированной методической поддержкой. В ближайшие годы предстоит развитие всех направлений деятельности этого центра.


Совершенствование правовых условий и механизмов системы поиска и поддержки одаренных детей в общеобразовательных учреждениях


-

-

Московская область

Разработка моделей взаимодействия учреждений общего, дополнительного и профессионального образования по формированию индивидуальной образовательной траектории одаренных детей


+

+

Вопрос о моделях взаимодействия учреждений общего и дополнительного образования по формированию индивидуальных образовательных траекторий детей заслушивался на заседании Коллегии Министерства образования Московской области 16 сентября 2010 года «О состоянии и перспективах развития дополнительного образования детей в Московской области при формировании целостной образовательной среды». Обсуждались возможности привлечения учреждений дополнительного образования детей к реализации федерального государственного образовательного стандарта общего образования.

Проведены профильные сборы научно-технической направленности для победителей и призеров муниципальных и региональных этапов всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам на базах:
  • ГОУ ВПО « Московский государственный областной университет (МГОУ) (по биологии, экологии, химии, русскому языку, истории, немецкому языку, французскому языку, английскому языку, астрономии, географии, физической культуре, основам безопасности жизнедеятельности, технологии, физике, математике);
  • ГОУ ДПО «Педагогическая академия последипломного образования» (ПАПО) (по литературе, обществознанию, праву, экономике);

Расширяется олимпиадное движение и оказывается адресная материальная поддержка.


Совершенствование правовых условий и механизмов системы поиска и поддержки одаренных детей в общеобразовательных учреждениях


-

-

Мурманская область

Разработка моделей взаимодействия учреждений общего, дополнительного и профессионального образования по формированию индивидуальной образовательной траектории одаренных детей


+

+

В 2010 году получила дальнейшее развитие региональная система поддержки одаренных детей в части создания условий для открытия на базе ГОУ ДОД «Мурманский областной центр дополнительного образования детей «Лапландия» регионального центра по выявлению и поддержке одаренных детей и молодежи: продолжена успешная работа Мурманского областного координационного центра Российской научной социальной программы для молодежи и школьников «Шаг в будущее» по развитию взаимодействия на договорной основе с муниципальными координационными центрами, методической поддержке научно-ислледовательской деятельности школьников, накоплен опыт работы областной очно-заочной школы дополнительного образования «А-Элита» для победителей и призеров всероссийской олимпиады школьников, открыт дистанционный центр наставников, реализуется программа экспериментальной деятельности по теме «Формирование модели дистанционного обучения по программам дополнительного образования детей».

В области функционирует Региональное научное общество школьников Мурманской области, Дистанционный центр наставников талантливых детей и молодежи. Обеспечено проведение профильной смены для молодых исследователей «Академия юных» на базе государственного областного учреждения дополнительного образования детей «Мурманский областной загородный стационарный детский оздоровительно-образовательный (профильный) центр «Гандвиг».

Расширяется олимпиадное движение и оказывается адресная материальная поддержка.



Совершенствование правовых условий и механизмов системы поиска и поддержки одаренных детей в общеобразовательных учреждениях


-

-

Ненецкий автономный округ

Разработка моделей взаимодействия учреждений общего, дополнительного и профессионального образования по формированию индивидуальной образовательной траектории одаренных детей


-

-

Расширяется олимпиадное движение и оказывается адресная материальная поддержка.


Совершенствование правовых условий и механизмов системы поиска и поддержки одаренных детей в общеобразовательных учреждениях


-

-

Нижегородская область

Разработка моделей взаимодействия учреждений общего, дополнительного и профессионального образования по формированию индивидуальной образовательной траектории одаренных детей


+

+

С целью реализации модели взаимодействия школ, учреждений дополнительного образования и профессионального образования в регионе создан ГОУ Лицей-интернат "Центр одаренных детей", который является региональным координатором работы по поиску и дальнейшему обучению одаренных детей Нижегородской области. Кроме того каждая 4 - я школа, расположенная в городской местности, имеет договорные отношения с учреждениями профессионального образования по профессиональному взаимодействию педагогов профессиональных учреждений и школьных учителей по направлению обучения и поддержки одаренных и талантливых детей. Администрацией ГОУ Лицей-интернат "Центр одаренных детей" разработана модель взаимодействия с муниципальными органами управления образования и образовательными учреждениями с целью поиска одаренных детей и привлечения их с целью дальнейшего обучения в лицее.

Аналогичная работа проводится 65 общеобразовательными учреждениями повышенного статуса.

Расширяется олимпиадное движение и оказывается адресная материальная поддержка.


Совершенствование правовых условий и механизмов системы поиска и поддержки одаренных детей в общеобразовательных учреждениях


-

-

Новгородская область

Разработка моделей взаимодействия учреждений общего, дополнительного и профессионального образования по формированию индивидуальной образовательной траектории одаренных детей


+

+

В связи с введением нового стандарта начального общего образования общеобразовательными учреждениями часы внеурочной деятельности реализуются как самостоятельно, так и посредством сетевого взаимодействия с иными общеобразовательными учреждениями и учреждениями дополнительного образования детей. Использование сетевых форм взаимодействия позволяет реализовывать индивидуальные образовательные потребности учащихся общеобразовательных учреждений, обеспечивать содействие в обеспечении достижения ожидаемых образовательных результатов учащихся, в том числе одаренных детей, в соответствии с программой

Ведется база одаренных детей и талантливой молодежи области, в которую включены сведения о более 5 тыс. человек.

Организована работа по информированию населения области о талантливой и инициативной молодежи и одаренных детях через телевидение, радио и Интернет, в том числе:

совместно с областным телевидением реализуется проект специализированной телепередачи «Педсовет», в которой систематически освещаются вопросы поддержки и поощрения талантливой молодежи области;

на интернет – сайтах комитета образования, науки и молодежной политики Новгородской области, областного автономного учреждения «Дом молодежи», ОАОУ «НИРО», органов управления образованием и молодежной политикой городского округа, муниципальных районов области;

через газеты «Педагогический вестник Новгородчины», «Новгородские ведомости», «Новгород»;

создана фотокнига летописи стипендиатов «Господин Великий Новгород».

В целях улучшения качества работы с одаренными детьми и талантливой молодежью проводится работа по повышению квалификации специалистов различных учреждений, работающих в данном направлении, через курсы, семинары, тренинги. На базе ОАОУ «НИРО» проводятся курсы для педагогов, руководителей образовательных учреждений «Нормативные, организационные и психолого – педагогические основы работы с одаренными детьми», семинары «Организация системы работы с одаренными школьниками и молодежью», а также обучающие семинары с трансляцией лучшего опыта.

Расширяется олимпиадное движение, оказывается адресная материальная поддержка и принят специальный закон, который ее регламентирует.


Совершенствование правовых условий и механизмов системы поиска и поддержки одаренных детей в общеобразовательных учреждениях


+

+

Новосибирская область

Разработка моделей взаимодействия учреждений общего, дополнительного и профессионального образования по формированию индивидуальной образовательной траектории одаренных детей


+

+

В 10 ВУЗах области реализуются модели профессиональных школ, которые включают в себя тестирование школьников, селективные курсы, преподавание профессиональных предметов силами профессорско-преподавательских коллективов ВУЗов, стажировки на предприятиях и в ВУЗах учителей и школьников, конкурсы, олимпиады и мн.др.

В 2010 году в области был разработан и начал реализовываться проект специализированных классов естественнонаучного и математического профилей. В 19 общеобразовательных учреждений области открыты 23 специализированных класса по физике, химии, математике. Для реализации индивидуальной образовательной траектории одаренных детей этих классов определен повышенный норматив финансирования – 70,70 тыс. руб. В 2010 году на каждый класс из областного бюджета выделено по 1 млн. руб. на приобретение учебного и лабораторного оборудования. Кроме того, обязательное сопровождение реализации образовательной программы вузом (вузами), выраженное в предоставлении материально-технической базы, участии профессорско-преподавательского состава определенного квалификационного уровня при реализации учебных предметных программ, спецкурсов, семинарских и практических занятий, индивидуальных занятий с учащимися. Классы работают в режиме Школы Полного дня. В индивидуальной образовательной программе у каждого обучающегося определены часы внеурочной деятельности.

Создан ГБОУ ДОД «Областной центр работы с одаренными детьми». Сформирован региональный банк «Одаренные дети Новосибирской области»; Расширяется олимпиадное движение, оказывается адресная материальная поддержка

Совершенствование правовых условий и механизмов системы поиска и поддержки одаренных детей в общеобразовательных учреждениях


+

+

Омская область

Разработка моделей взаимодействия учреждений общего, дополнительного и профессионального образования по формированию индивидуальной образовательной траектории одаренных детей


+

+

. В 2010 году в региональный инновационный комплекс «Школа как центр творчества и развития одаренности детей» входили 35 образовательных учреждений.

В 2010 году Министерством образования Омской области совместно с учреждениями дополнительного образования детей проведено более 130 областных мероприятий с обучающимися по разным направлениям. Победителями региональных мероприятий стали более 3 тысяч человек.

В 4 ведущих вузах (из 11) созданы центры по работе с одаренными детьми. Для дистанционного обучения одаренных детей широко используются возможности 35 региональных и муниципальных ресурсных центров информатизации образования и созданная интернет-среда, содержащая банк олимпиадных задач.

Расширяется олимпиадное движение, оказывается адресная материальная поддержка

Совершенствование правовых условий и механизмов системы поиска и поддержки одаренных детей в общеобразовательных учреждениях


-

-

Оренбургская область

Разработка моделей взаимодействия учреждений общего, дополнительного и профессионального образования по формированию индивидуальной образовательной траектории одаренных детей


-

-

Расширяется олимпиадное движение, оказывается адресная материальная поддержка, сохраняется и развивается сеть учреждений дополнительного образования


Совершенствование правовых условий и механизмов системы поиска и поддержки одаренных детей в общеобразовательных учреждениях


-

-

Орловская область

Разработка моделей взаимодействия учреждений общего, дополнительного и профессионального образования по формированию индивидуальной образовательной траектории -одаренных детей


-

-

Осуществлены мероприятия по поддержке очно-заочной школы для одарённых детей. Областная очно-заочная школа одарённых детей «Интеллект» - это форма дополнительного образования школьников, осуществляемая областным институтом усовершенствования учителей. Школа создана в 1997 году с целью развития познавательного интереса школьников, обеспечения необходимых условий для личностного развития профессионального самоопределения детей, адаптации их к жизни
в обществе.

В 2010 году количество обучающихся составило 458 человек. В школе обучаются ученики 8-11 классов. Обучение для учащихся города Орла - очное, одарённые учащиеся из сельских школ обучались по очной форме обучения в течение осенних, зимних и весенних каникул, в учебное время - по заочной форме. Сформирован постоянный контингент преподавателей, работающих
с одарёнными детьми. Занятия проводятся по авторским программам, основанным на программах углублённого изучения предметов. Кроме традиционных занятий в рамках работы школы в 2010 году были проведены: конкурс компьютерных программ, слёт юных филологов, учебная экскурсия юных биологов в национальный парк «Орловское полесье». Всего
в мероприятиях приняло участие более 100 человек.

Школа одарённых детей позволила объединить усилия школ и вузов Орловской области в работе с талантливыми детьми в рамках областной комплексной программы «Дети Орловщины» на 2007-2010 годы.

Расширяется олимпиадное движение, оказывается адресная материальная поддержка

Совершенствование правовых условий и механизмов системы поиска и поддержки одаренных детей в общеобразовательных учреждениях


-

-

Пензенская область

Разработка моделей взаимодействия учреждений общего, дополнительного и профессионального образования по формированию индивидуальной образовательной траектории одаренных детей


-

-

В 2010 году продолжалась работа по формированию регионального банка данных одарённых детей Пензенской области. В их число вошли победители и призёры олимпиад по общеобразовательным предметам, победители научно-практических конференций, призёры интеллектуальных состязаний, творческих конкурсов и спортивных соревнований различных уровней. В настоящее время в банке данных одарённых детей Пензенской области